b) Read the text again. Five sentences are missing. Match the sentences (A-F) to the blanks (1-5). There is one extra sentence.

Задание 2b: Сопоставление предложений

В этом задании нужно найти пять предложений, которые были удалены из текста, и сопоставить их с пропусками (1-5). Одно предложение будет лишним.

Текст с пропусками:

Greg Mortenson's story began with failure. In 1993, he set out to climb K2, the world's second highest mountain. But Greg never made it to the top. After five days, he stumbled into the village of Korphe in northern Pakistan, injured and hungry. 1

Greg saw that the villagers were very poor and there was a lot of disease and hunger. Also, the village school didn't have a roof and the children wrote on the ground with sticks. 2 "I'll build you a school," he told the villagers. "I promise."

Greg went back home to the USA to raise money for the school. He even lived in his car to save money! 3 But this was just the beginning of something much bigger! Since then, Greg's organisation has built around 80 schools and runs many others in Pakistan, Afghanistan and other countries, too.

Greg hasn't finished yet. 4 He has won many humanitarian and peace awards, but it's the smiles of the children he has helped that makes him happy!

5 It's a thrilling read and proof of what ordinary people can do with courage and determination!

Предложения для сопоставления (A-F):

• A: Greg has just written a best-selling book about his story called Three Cups of Tea.
• B: He believes that poverty, illiteracy and ignorance cause many wars and other problems in the world, so he also organises many campaigns to fight these issues.
• C: Greg knew he wanted to do something to help.
• D: Greg has made a real difference to people's lives.
• E: The kind villagers there looked after him for several days.
• F: Finally, he went back to Korphe and built the school.

Сопоставление:

• 1 - E: После того как Грег оказался ранен и голоден, добрые жители деревни позаботились о нем несколько дней. (Это логично продолжает описание его состояния и места, где он оказался).
• 2 - C: Грег понял, что хочет помочь. (Это предложение логично следует за описанием бедственного положения жителей и школы, и предваряет его обещание построить школу).
• 3 - F: Наконец, он вернулся в Корпе и построил школу. (Это предложение завершает историю с постройкой школы, начатую в предыдущем абзаце).
• 4 - D: Грег действительно изменил жизнь людей к лучшему. (Это предложение подводит итог его деятельности до настоящего момента, перед упоминанием наград).
• 5 - A: Это захватывающее чтение и доказательство того, что обычные люди могут сделать [многое] с мужеством и решимостью! (Это предложение является заключительным, резюмирующим и описывает книгу, о которой идет речь в последнем абзаце).

Лишнее предложение: B (Оно описывает убеждения Грега, но не вписывается в хронологию или повествование текста).

Ответ: 1-E, 2-C, 3-F, 4-D, 5-A