База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18 задание. Решите тест. А) Во всех словах строчки в окончании пишется буква И 1) он дыш..т, увид..т, гоня..тся, раздел..т; 2) он распил..т, слыш..т, скач..т, гре..т; 3) он угон..тся, вылет..т, объяв..т, провер..т; 4) он услыш..т, вздрогн..т, слуша..т, поздрав..т. Б) Во всех словах строчки в окончании пишется буква Е 1) он колыш..т, ре..т, реша..т, осво..т, 3) он кат..тся, утеша..т, кле..т, та..т, В) Во всех словах строчки в окончании пишется буква Ю 1) они вод..т, 3) они слуша..т, тремл..т, гонят, леле..т;
- 17 задание. Составьте текст из предложенных предложений. Все ли глаголы пишутся в данном тексте раздельно с НЕ? Аргументируйте. Есть ли среди ваших знакомых такой человек, о котором говорите в данном тексте? Расскажите про него.
- 16 задание. О каком правиле говорится в данном упражнении? Найдите соответствие, придумайте предложения с данными глаголами.
- 15 задание. Что общего во всех данных пословиц? Объясните значение двух пословиц. Вперед людей (не) забегай, и от людей (не) отставай. В чужом доме (не) будь приметлив, а будь приветлив. Через порог руки (не) подают. От учтивых слов язык (не) отсохнет. Зазтайство (не) возвышает, а...
- 14 задание. Найдите признаки, по которым пословицы можно объединить между собой. Напишите текст, включив в него 10 из данных пословиц.
- 13 задание. Задуман один из признаков глагола. Какой? Вопрос 1. Постоянный или непостоянный? (Непостоянный). Вопрос 2. Встречается только у глагола? (Да). Вопрос 3. Время глагола? (Нет).
- 6. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 14. Найдите высоту этого треугольника.
- 5. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АB= 7, BC=21. Найдите АК.
- 4. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВP=4, CP=12, DP=21. Найдите АР.
- 3. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности равен 20,5. Найдите ВС, если АC=9.
- 2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 38°, угол CAD равен 33°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и C. Известно, что <ABC=46° и <OAB=27°. Найдите <BCO. Ответ дайте в градусах.
- 6. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 9. Найдите высоту этого треугольника.
- 5. Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АB=5, ВС=15. Найдите АК.
- 4. Хорды AC и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР=15, CP=6, DP = 10. Найдите АР.
- 3. Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне AB. Радиус окружности равен 15. Найдите BC, если AC=24.
- 2. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 70°, угол CAD равен 49°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 1. Точка О – центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что <ABC=69° и <OAB=48°. Найдите <BCO. Ответ дайте в градусах.
- Задание 2. «Портрет Белого Рыцаря» Белый Рыцарь кажется смешным и нелепым, но при этом он добрый, заботливый и искренне хочет помочь Алисе. Создайте творческий портрет Белого Рыцаря. В работе нужно отразить: 1. внешний вид героя; 2. его доспехи; 3. предметы, которые он возит с собой; 4. черты характера; 5. ваше отношение к герою. Творческая часть: портрет можно выполнить в любой технике: рисунок, аппликация, пластилиновая картина, коллаж из бумаги, ткани, фольги, ватных дисков и других материалов. Форма выполнения: творческая работа + 4-5 предложений о Белом Рыцаре.
- 6. Разложите на множители: a) 100a⁴ - 1/9 b²; б) 9x²-(x-1)²; в) х³ + y⁶.
- 5. Выполните действия: a) (3x+y²)(3x-y²); б) (a³-6a)²; в) (a-x)² (x+a)².
- 4. Решите уравнение 12-(4-x)² = x(3-x).
- 3. Разложите на множители: a) 25y²-а²; б) с²+4bc+4b².
- 2. Упростите выражение (c+b)(c-b)-(5c²-b²).
- 1. Преобразуйте в многочлен: a) (3a+4)²; б) (2x-b)²; в) (b+3)(b-3); г) (5y-2x)(5y+2x).
- Дан рычаг с различным количеством противовесов на каждой стороне. Массы противовесов m₁ = 6 кг и m₃ = 76 кг. Какова масса противовеса m₂, если рычаг находится в равновесии?
- E. Who won the game?
- D. Why were the teachers shocked?
- C. What are the rules of quiet game?
- B. What is wrong with Brenda?
- A. Is Brenda older than Linda?
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границами исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЗОНЫ РОССИИ А) внутренняя Б) внешняя Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б 1 4
- 5. Иван и Петр играют в кости. Каждый бросает кость два раза. Выигрывает тот, у кого выпавшая сумма очков больше. Если суммы очков равны, игра оканчивается вничью. Первым бросал кости Иван, и у него выпало 5 очков и 3 очка. Теперь бросает кости Петр. а) В таблице элементарных событий укажите (штриховкой) элементарные события, благоприятствующие событию «Петр выиграет» б) Найдите вероятность события «Петр выиграет».
- 4. На чемпионате по художественной гимнастике выступает 18 гимнасток, среди них 3 гимнастки из России, 2 гимнастки из Китая. Порядок выступления определяется жеребьевкой. Найдите вероятность того, что: а) первой будет выступать гимнастка из России; б) последней будет выступать гимнастка или из России, или из Китая.
- 3. Дана функция \( f(x) = \frac{x^2 - 4}{x - 2} \). Укажите верные утверждения.
- 2. Прочитайте запись \( f(x) = 6 - x \). Что означает запись \( f(-2) \)? Найдите \( f(-2) \).
- 1. 3) Укажите область определения данной функции.
- 1. 2) Какая переменная в этом примере является функцией, а какая — аргументом?
- 1. 1) Задайте формулой зависимость площади круга S от его радиуса r.
- 3. Объясни роль выделенных частиц в предложении. Вот, какая красота вокруг нас! Он не знал ответа.
- 2. Определи разряд каждой частицы в предложениях. Кто же тебя обидел? Пусть снег кружится тихо над домами! Неужели никто не придёт?
- 1. Подбери подходящие по смыслу частицу к каждому предложению, выбрав из скобок правильный вариант. Это совсем не страшно (разве, ведь). Как хорошо летом гулять вечером! (же, бы) Разве мы можем бросить друга в беде? (лишь, неужто)
- Вариант 2. Выполните вычитание: a) 1 - 4/9 б) 4 - 3 1/3 в) 8 8/15 - 4 9/20 г) 9 4/21 - 4 11/14 д) 7 1/10 - 3 1/6 е) 5 5/33 - 4 7/22
- 6. Дальний Восток — один из интереснейших рекреационных районов России. Составьте схему туристического маршрута по его территории для любителей: а) комфортного отдыха; б) экстремального отдыха; в) растительного и животного мира; г) морского круиза и разводного мира. К схеме туристического маршрута дайте подробное описание.
- 5. Нанесите на контурную карту основные центры промышленности Дальнего Востока.
- 4. Выберите верные ответы. Отраслями специализации Дальнего Востока являются: а) цветная металлургия; б) чёрная металлургия; в) рыболовство; г) лесная промышленность.
- 3. Почему на Дальнем Востоке выгодно развивать такую отрасль, как клеточное звероводство?
- 2. Какие виды природных ресурсов определяют лицо района?
- 1. Как и почему люди и экономика должны приспосабливаться к особенностям природы Дальнего Востока?
- ОТРАСЛИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА – ЭТО ОТРАСЛИ, СВЯЗАННЫЕ ПРЕЖДЕ ВСЕГО С ЭКСПЛУАТАЦИЕЙ ПРИРОДНЫХ БОГАТСТВ.
- Сухого, в том числе и новый гражданский пассажирский самолёт «Сухой Су-перджет-100». А завод в Арсеньеве известен производством всепогодного боевого ударного вертолёта нового поколения Ка-52 «Аллигатор». В качестве дублёра Транссиба в 1970–1980-х гг. была достроена Байкало-Амурская магистраль: Тайшет — Братск — Усть-Кут — Северобайкальск — Тында — Комсомольск-на-Амуре — Советская Гавань.
- кажите обозначение для числового промежутка, изображенного на рисунке:
- 7. (2 балла) Найдите значение k (полный квадрат):При каком значении k выражение х² + kx + 9 становится полным квадратом суммы?
- 6. (3 балла) Решите систему уравнений. {x + y = 7 {x - y = 3
- 5. (2 балла) Решите уравнение: 5x - 7 = 2x + 8
- 4. (2 балла) Вычислите значение выражения при x = -2: 3x² - 2х + 1Ответ:
- Какие организмы обитают в природных сообществах тундры? Выбери три верных варианта ответа.
- 5. Как устроен магнитный сепаратор для зерна?
- 4. Для каких целей используют на заводах электромагниты?
- 3. Что называют электромагнитом?
- 2. Какими способами можно усилить магнитное действие катушки с током?
- 1. В каком направлении устанавливается катушка с током, подвешенная на длинных тонких проводниках? Какое сходство имеет ся у неё с магнитной стрелкой?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- 12. Установите соответствие между автором и его произведением. К каждому эле- первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Автор А) Нестор летописец Б) Владимир Мономах В) Илларион Произведение 1) Слово о полку Игореве 2) Поучение детям 3) Повесть временных лет 4) Слово о Закон и Благодати
- 11. Как называли чиновников Золотой Орды, которые следили за сбором дани и выпол- воли ханов на завоёванных территориях? 1) Кормленщиками; 2) Наместниками; 3) Баскаками; 4) Воеводами
- 13 Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) фотосинтезирующая 2) защитная 3) воздухоносная 4) всасывающая 5) транспортная Ответ:
- 12 Юля и Виталий для описания внутреннего строения Ржи посевной приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. A Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ:
- 3. Вычислить: a)91,8 : (10,56 – 1,56) + 0,704 б)(61,5 – 5,16) : 30 + 5,05
- 2. Выполнить деление: a)69,1 : 10 a) 638,7 : 100 a)454,8 : 1000 б) 17 : 10 б) 20,35 : 100 б) 78 : 1000 в) 7,51 : 10 в) 6 : 100
- 1. Выполнить деление: a) 20,7 : 9 13,2 : 24 7,368 : 24 б) 243,2 : 8 e) 0,7 : 25 о) 0,01242 : 62 2. 2. в) 88,298 : 7 л) 2 : 8 г) 1,75 : 7 м) 0,909 : 45 д) н)
- Ответ: Кислоте соответствует оксид с формулой
- 3. Степень окисления фосфора в фосфорной кислоте H₃PO₄ равна
- 2. Химические элементы с постоянной степенью окисления:
- 1. Степень окисления (с.о.) — это
- Какие вещества нельзя отнести только к одной группе? Почему?
- 5y + 27 = 4y + 21
- Ruby get a new bag from? She got it from her ...
- Is Ruby's aunt's name? Her name is ...
- What colour is the doll's dress? It is ...
- How old is Emma? She is ...
- Where are Ruby and Emma going to go tomorrow? They are going to go to the ...
- Отметь верные утверждения о мхах:
- Как, согласно данному фрагменту, поступал царевич с привезёнными к нему в оковах воеводами? Почему войско царевича, согласно данному фрагменту, проиграло битву в Комаринской области?
- Укажите российскую правящую династию, представителем которой назвался упомянутый в отрывке «царевич».
- Укажите российского монарха, в период правления которого произошли описанные в отрывке события.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Как называются области тропического климатического пояса, для которых характерно малое количество атмосферных осадков?
- кажите название битвы, обозначенной на карте знаком ? 2
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Коробка объёмом 45 600 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 48 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 275. Запиши неравенства и объясни, почему они верны.
- 274. 2 ц 50 кг • 4, 125 м • 8, 1 м 20 см • 6, 1 м 20 см : 6, 2 мин 30 с • 5, 2 ч 30 мин : 5
- 273. В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего деревьев вырастили в питомнике?
- 4x-15=-7(9+x) and 10(x-9)=y/y
- Какой обитатель зоны степей изображён на фотографии? Выбери верный вариант ответа.
- От деревни к озеру ребята могут дойти по одной из трех дорог. Установите соответствие между номером дороги и временем, необходимым для того, чтобы добраться до озера, если средняя скорость движения ребят 5 км/ч.
- Известно, что ребята, вместе с К.Г. Паустовским, поймали 4 леща, ершей в двое больше, чем чехоней, а чехоней в 3 раза больше, чем лещей. Сколько всего штук рыбы было поймано?
- Укажите ошибочное суждение.
- 4. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA,B,C,D, дано: AB=BC=3√2 см., BD₁ =12 см. Найдите: а) расстояние между прямыми BD, и АА,; б) угол между прямой BD, и плоскостью АВС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.