База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Даны множества: А = {л, и, с} B = {с, и, л, а} Найдите объединение множеств. В ответе укажите нужные символы без пробелов и других символов.
- 6. Известно, что в некотором регионе вероятность того, что родившийся младенец окажется мальчиком, равна 0,512. В 2010 г. в этом регионе на 1000 родившихся младенцев в среднем пришлось 477 девочек. На сколько частота рождения девочек в 2010 г. в этом регионе отличалась от вероятности этого события?
- 5. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 15, cos A = 5/7. Найдите АВ.
- 4. Найдите четвёртый член арифметической прогрессии, если третий её член равен 3, а пятый равен 25.
- 3. Найдите значение выражения
- 2. Найдите значение выражения при а = 8.
- 1. В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 31% живописцев и у 20% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев?
- Задание: По наглядным изображениям и видам детали, найдите соответствующие изображения: главный вид, вид сверху, вид слева.
- Вставьте цифру, обозначающую пропущенное слово. Укажите, к какому типу относится обособленное обстоятельство, выраженное этой конструкцией, и каковы его грамматические признаки. Во время первой мировой войны на канадском эскадренном миноносце служил пес по кличке Кубрик, отличавшийся необыкновенным слухом. (2) Заслышав шум вражеской подводной лодки, который не улавливали судовые приборы, он давал сигнал боевой тревоги. (3) Теперь никто не скажет, сколько безвестных отважных собак погибло во время второй мировой, разыскивая мины и спасая из-под обстрела раненых. (4) Они и связистов заменяли, пробираясь в недоступных для человека местах. (5) Человек учит собак разыскивать людей, попавших в беду, погребенных под руинами во время землетрясений и заваленных снежными обвалами в горах, находить полезные ископаемые, пасти домашний скот. (6) В мире немало памятников собакам. (7) Жители одного итальянского селения поставили памятник псу по кличке Верный. (8) В течение долгих четырнадцати лет каждый день неизменно ходил он встречать своего хозяина, убитого фашистской бомбой. (По Б. Волынкиной) (120 слов)
- Как обнаруживается магнитное поле?
- На всякий проводник с током, помещённый в _______, это поле действует с _______ и не совпадающий с его
- Что можно определить с помощь правила правой руки?
- Что собой представляет соленоид?
- Каким правилом выражена эта связь (название, определение, что можно определить):
- Каким приёмом пользуются для изображения магнитного поля? (изобразите) А) при направлении от нас Б) при направлении к нам Направление линии магнитного поля зависит от
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 3400. Какое число задумали?
- Задумали двузначное число. Когда это число умножили на произведение его цифр, получилось 3400. Какое число задумали?
- 6. Найти количество вещества серной кислоты, если её объем равен 1,15 л
- 5. Указать продукты реакции, расставить коэффициенты, индексы и степени окисления: K(OH) + H2CO3 = H2SiO3 + Mg = H3PO4 + K2O =
- 4. Вычислите массовую долю фосфора в фосфорной кислоте
- 3. Напишите формулу карбоната магния и расставьте степени окисления
- 2. Указать порядковый номер, атомную массу, заряд ядра, расположение электронов на электронных уровнях, протоны, нейтроны, электроны, электронную и электронно-графическую формулу для атома аргона
- 1. Из приведенных ниже химических элементов выберите только неметаллы: Ca S C K Al Na I Mg
- 8. Тип 10 № 533 Заполните таблицу истинности выражения: (¬(A ∨ C)) ∧ (A ∨ B) ∨ ¬B. Указание. В работе используются следующие соглашения. Обозначения для логических операций: а) отрицание (инверсия, логическое НЕ) обозначается ¬ (например, ¬A); б) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается ∧ (например, A ∧ B); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается ∨ (например, A ∨ B).
- 7. Тип 7 № 206 У исполнителя Аккорд две команды, которым присвоены номера. 1. отними 1. 2. умножь на 5. Выполняя первую из них, Аккорд отнимает от числа на экране 1, а выполняя вторую, умножает это число на 5. Запишите программу, которая содержит не более 5 команд и переводит число 6 в число 119. В ответе указывайте лишь номера команд, пробелы между цифрами не ставьте. Так, для программы умножь на 5, отними 1, отними 1, нужно написать 211. Эта программа преобразует, например, число 4 в число 18. Если таких программ более одной, то запишите любую из них.
- The task 5. Употребите прилагательные в превосходной степени. 1. Who is the ... (rich) person in the United States of America? 2. What is the ... (long) river in Russia? 3. Where is the ... (old) theatre in Europe? 4. What is the ... (beautiful) building in Moscow? 5. Who is the ... (young) in your class? 6. Who is the ... (popular) actor in Britain? 7. Who is the ... (intelligent) pupil in your group? 8. Where is the ... (hot) climate in the world?
- 6. A: The roads in the city are......than in the country. (good) B: Yes, that's true. The roads in the country are ... (bad).
- 5. A: The houses in the country are......in the city. (old) B: Yes, that's right. The houses in the city are... (modern).
- 4. A: New York is......than Boston. (noisy) B: Yes, that's true. Boston is... (quiet).
- 3. A: Moscow is......London. (safe) B: No, it isn't. Moscow is... (dangerous).
- 2. A: The country is......the city. (cheap) B: Yes, that's true. The city is ... (expensive).
- 1. A: Life in the country is slower than the city life. (slow) B: Yes, the city's faster.
- 1. Образуйте сравнительную и превосходную степень от данных прилагательных: small, hot, fat, great, happy, nasty, clever
- ВЗ. Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений и т.п.. Запишите в таблицу буквы выбранных ответов.
- С1. Задание со свободным ответом. - Перечислите приспособления рыб к жизни в воде. - Объясните, почему необходимо рационально использовать и охранять диких животных.
- В2. Установите соответствие между группой животных и их признаками. Признаки животных А кожное дыхание Б. роговые покровы В. наружное оплодотворение Г. перегородка в желудочке сердца Д.развитие с превращением Группы животных 1) земноводные 2) пресмыкающиеся
- Установите последовательность появления группа хордовых животных в процессе эволюции: А. млекопитающие Б. пресмыкающиеся В. рыбы Г. птицы Д. бесчерепные хордовые
- В1. Выберите три признака, отличающие млекопитающих от пресмыкающихся. 1 покрыты шерстью 2 имеют трехкамерное сердце 3. в коже расположены сальные железы 4. имеют плаценту 5. кожа сухая 6. имеют непостоянную температуру тела
- 3. Прочитайте загадки. Выпишите из предложений глаголы в два столбика: I спряжения и II спряжения. Выделите окончания.
- В треугольнике SON, проведены отрезки OS, ON, SN. Известно, что угол SON равен 40 градусов. Найти длину дуги SN.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение с обособленным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 8–10 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— ⊙, ⊙ = ]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 14 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- E. Where is the pet shop? It is ... 1) behind the cinema. 2) opposite the cinema. 3) next to the cinema.
- D. What does Dad want to buy for Jack? He wants to buy ... 1) a bag. 2) a bike. 3) a pair of trousers.
- C. What colour is the bike for Alice? It's ... 1) black. 2) red. 3) blue.
- B. Where is Kate now? She is ... 1) at home. 2) at the café. 3) at the supermarket.
- A. Who is this message from? It is ... 1) from Kate's father to Kate. 2) from Alice to her mother. 3) from Kate to her mother.
- 4 Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А - Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- 8. Какая функция не характерна для крови?
- 7. Какое из перечисленных животных является сумчатым млекопитающим?
- 6. Какая особенность характерна только для птиц?
- 5. Какое животное относится к классу Земноводные?
- 4. У каких животных впервые появляется кровеносная система?
- 3. К какому классу относится животное, тело которого состоит из головогруди и брюшка, имеет четыре пары ходильных ног и не имеет усиков?
- 2. Для каких животных характерна радиальная симметрия тела?
- 1. Наука, изучающая животных, называется:
- Часть II 1. Установите соответствие между генетическим рядом серы и её степенью окисления.
- 5. Установите соответствие между названием элемента с указанной степенью окисления и формулами соединений, в которых элемент проявляет указанную степень окисления.
- 4. Степень окисления хрома в двухромовой кислоте равна
- На сколько площадь пятиугольника KADLM (рис. 3.53) меньше площади четверти круга, радиус МК которого равен 5 см?
- Сделайте необходимые измерения и вычислите площади закрашенных фигур, изображённых на рисунке 3.52.
- Длина минутной стрелки от центра курантов равна 2,54 м. Какой путь проходит конец минутной стрелки курантов за час? Ответы округлите до сотых долей метра.
- Площадь циферблата кремлёвских курантов приближённо равна 29,21 м². Найдите радиус циферблата. (рис. 3.51).
- В Древнем Риме цирк был местом проведения конных скачек и соревнований колесниц. Круп лошади, бегущей по манежу, должен быть под одним и тем же углом по отношению к центру манежа. Это было возможно при длине окружности 40,8 м. Поэтому такой размер манежа принят во всём мире. Найдите диаметр и площадь арены. Принять π = 3.
- Диаметр увеличили на 4 дм. На сколько увеличилась длина окружности?
- Измерьте радиус каждой окружности и вычислите площадь кольца (рис. 3.50).
- На рисунке 3.49 изображена половина окружности. Сделайте необходимые измерения и найдите длину полуокружности.
- Велосипедист проехал 439.6 м, при этом переднее колесо велосипеда сделало 200 оборотов. Найдите диаметр колеса. Результат округлите до сотых метра. Принять π = 3,14.
- Найдите диаметры окружностей, если их длины равны 59,66 м и 40,82 дм. Принять π= 3,14.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 10 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- Найдите значение выражения 7/16 + 13/6 : 8/3
- Дополни до 800 числа: 750, 760, 770, 790.
- 8. Белочка заготовила орехов в 2 раза больше, чем грибов. Затем она принесла ещё 8 грибов, и грибов стало столько же, сколько и орехов. Сколько орехов заготовила белочка?
- 8 На своём огороде отец с сыном захотели выдернуть из грядки репку. Отец, взявшись за репку, развивает силу 600 Н. Сын ему помогает, прикладывая силу, равную 300 Н. Справятся ли они с задачей, если силы, удерживающие репку в земле, не могут превышать 889 Н? Обоснуйте ответ. Ответ:
- 7 Рассчитайте силу, с которой атмосферный воздух давит на поверхность стола, длина которого равна 1 м, ширина равна 0,5 м. Атмосферное давление принять равным 100 кПа. Ответ дайте в килоньютонах (кН). Ответ:
- 6 Гепард, преследуя добычу, может кратковременно развивать скорость до 35 м/с. С такой скоростью он может пробежать 175 м. С какой минимальной скоростью антилопа сможет убежать от гепарда? В момент начала погони расстояние между гепардом и антилопой было 15 м. Ответ:
- а каком из чертежей изображен числовой промежуток, соответствующий неравенству -4 < x ≤ 5?
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «табориты».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Задумали число. От этого числа отняли 121, полученный результат умножили на 6 и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17. Один из углов равнобедренной трапеции равен 29°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах.
- 16. Угол A четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 78°. Найдите угол C этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15. В остроугольном треугольнике ABC проведена высота BH, ∠BAC = 82°. Найдите угол ABH. Ответ дайте в градусах.
- Преобразуй в многочлен -17(0,2p - t)2.
- Определите хронологический порядок событий: 1) начало старообрядческого раскола; 2) осада Соловецкого монастыря; 3) Славная революция в Англии; 4) избрание Никона патриархом; 5) церковный собор с участием восточных патриархов.
- E. When is the café open at weekends at "Cup & Chatter"?
- D. How much does it cost per hour for private events on some weekdays?
- C. How many seating areas for groups are there in the café "Cup & Chatter"?
- B. What does the café "Cup & Chatter" have?
- A. When is the café "Cup & Chatter" reopening after updates?
- 20. Заполните пробел: Оплата картой, оснащённой ______ , после введения владельцем карты ПИН-кода в обычном магазине может быть произведена только
- 19. Какая разновидность пластиковых карт НЕ относится к банковским картам?
- В прямоугольном треугольнике медиана, проведённая к гипотенузе, равна 4 см. Чему равна гипотенуза?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.