База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите уравнение: 202. (192 + n) = 98980
- Решите уравнение: 31. (m + 378) = 17267
- Реши неравенство: -3/7 * x >= 9. Запиши в поле ответа верные скобку и число без пробелов. x ∈ (-∞;
- Подумайте, насколько важно и актуально владеть перечисленными знаниями и умениями в наши дни. Приведите собственные примеры поведения финансово грамотного человека.
- 5. Проанализируйте информацию и выполните задание. Что отличает финансово грамотного человека?
- 3. Узнайте, когда и как отмечается Всемирный день гуманитарной помощи.
- 2. Можно ли назвать его предназначение гуманитарным? Аргументируйте ответ.
- 1. О чём свидетельствуют исторические сведения о зарождении и развитии страхования? Какие функции и цели обеспечивало страхование?
- при котором земства отвечали за различные формы страхования имущества крестьян.
- Что такое коэффициент полезного действия механизма?
- Задание 4. Площадь основания правильной четырехугольной призмы равна 16, боковое ребро равно 6. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
- Задание 3. ABCDА₁B₁C₁D₁ - прямоугольный параллелепипед, AD = 4, DC = 3, DD₁ = √24. Найдите диагональ DB₁.
- Создайте диалог (не менее 10 реплик) между двумя жителями Саратовского Поволжья в 1921 году, обсуждающими голодные условия и участие Фритьофа Нансена. Попробуйте передать их эмоции и переживания.
- Напишите короткое эссе (150-200 слов) на тему "Как Гражданская война изменила жизнь людей в Саратовском Поволжье". Используйте информацию из текста и добавьте свои размышления, основывающиеся на прочитанном.
- e значение выражения $\frac{6}{3+\sqrt{7}}+3\sqrt{7}$ .
- Based on the provided table, on which days does Lulu read a story?
- Based on the provided table, on which days does Lulu eat vegetables?
- Based on the provided table, on which days does Lulu watch cartoons?
- Based on the provided table, on which days does Lulu play tennis?
- Based on the provided table, list the days of the week Lulu drinks milk.
- Маркетинговый подход к проведению исследований ...
- 7. Боря идёт на день рождения к одноклассникам, близнецам Алёше и Яше. Он хочет подарить каждому из них
- 6. Имеются три предмета: карандаш, тетрадь и линейка. Сколькими способами из этих канцелярских принадлежностей можно выбрать: 1) один предмет; 2) три предмета; 3) два предмета?
- 5. Имеются помидоры (п), огурцы (о) и лук (л). Сколько различных салатов можно приготовить, если в каждый из них должны входить в равных долях два различных вида овощей? Записать все сочетания овощей в составляемых салатах.
- 4. С помощью цифр 2 и 3 записать все возможные двузначные числа, в которых цифры: 1) должны быть разными; 2) могут повторяться.
- 3. Сколько различных по комплектации парфюмерных наборов из двух предметов можно составить, если в наличии имеются одинаковые флаконы одеколона и одинаковые куски мыла?
- 2. (Устно.) Сколькими способами Петя и Вова могут занять 2 места за одной двухместной партой?
- 1. (Устно.) Сколько подарочных наборов можно составить: 1) из одного предмета; 2) из двух предметов, если в наличии имеются одна ваза и одна ветка сирени?
- Вставьте пропущенные буквы и поставьте ударение. 1. Она не чего не ответила. Ответить было н_чего. Нам бояться не_кого. Я никого не боюсь. Меня ни_кем заменить. Меня н_кем не заменишь. Ответить было н_чем. Я не смог н_чем ответить. Делать было н_чего. Я н_чего не знаю. Играть было н_с кем и н_с чем. В доме н_кого не оказалось. Спросить было н_ у кого. Беспокоиться было н_ о чем. Здесь н_ у кого н_ чего не узнаешь. Остался н_ с чем. Идти было н_ с чем. Вещи были н_чьи. Он не слушал н_чьих советов. Это было н_ что похожее на гриб. Кругом н_кого не было. Ждать было н_кого. Так можно остаться н_ с чем. Дорогу спросить было н_ у кого не надо. Беспокоить н_ кого не стали. Беспокоить н_ кого не надо.
- Ученик измеряет коэффициент жёсткости пружины. Удлинение пружины составляет x = 20 мм при приложенной силе F = 28 Н. 1. Рассчитайте коэффициент жёсткости пружины k. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δk коэффициента жёсткости пружины, если абсолютная погрешность измерения расстояния составляет 1 мм, а абсолютная погрешность измерения силы – 1 Н. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин считать, что жёсткость пружины меньше 1500 Н/м? Свой ответ обоснуйте.
- Задание №7: Установи соответствие между страной и полуостровом, на котором она находится
- Задание №6: Запиши 4 страны - островные государства, расположенные на материке Евразия
- Задание №5: Выбери из списка страны Евразии, не имеющие выход в море (подчеркни их)
- Задание №4: Установи соответствие между страной и её столицей.
- На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст произведения. Объём высказывания – не менее 40 слов. Объясните, какие качества личности, по мнению А.С. Пушкина, помогут его соратникам преодолеть тяготы заточения.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 17 Проклассифицируйте, согласно современной систематике Медведя бурого, указав систематические категории – вид, род, семейство, отряд, класс, тип, царство.
- 16 Выберите признаки, характерные для птиц
- 15 Установите соответствие признаков, характерных для 1-Пресмыкающихся, 2-амфибий
- Контрольные вопросы: 1. Неполная (частичная) дееспособность. Какие сделки вправе совершать самостоятельно малолетние? 2. Согласно ст. 17 ГК РФ гражданин в возрасте до 18 лет имеет такую же правоспособность, как совершеннолетний гражданин, т.е. равную способность (возможность) иметь гражданские права и нести обязанности. Определяя содержание правоспособности граждан, закон уделяет внимание главному - правам, примерный перечень которых закреплен в ст. 18 ГК РФ, где предусматривается, что гражданин может:
- 14 Взрослые лягушки дышат
- 13 Орган чувств, характерный только для рыб:
- 12 Большинство представителей этого отряда паукообразных паразиты
- Содержание отчета 1. Титульный лист в соответствии с СТП1.2-2005. 2. Цель работы 3. Задание 4. Выполненные задания по практическому занятию 5. Ответы на контрольные вопросы 6. Вывод
- 11 Для всех паукообразных характерны...
- Задание 4 Вопросы и задания: Решите дело. Семьи Л. и М. жили по соседству. За много лет крепко сдружились, всегда приходили на помощь друг другу. У Л. росла дочь Наталья, а у М. — сын Олег, которые учились в одной школе, в детстве дружили. Между соседями Л. и М. даже было заключено устное соглашение: когда дети вырастут, их следует поженить. Настало время, и отец Натальи завёл разговор о том, что хорошо бы породниться с Олегом. Наталья заявила, что у неё с Олегом дружеские отношения, но не более. Однако отец всё время поднимал в разговорах с дочерью эту тему. В результате Наталья под влиянием уговоров своего отца дала согласие на брак с Олегом. Нарушено ли в данной ситуации какое-либо условие заключения брака? Свою позицию аргументируйте. Используя обществоведческие знания, назовите три условия заключения брака.
- Г поверхность тела
- В жабры
- Общ. Практическое занятие... требование родителей, поскольку из беседы с мальчиком он узнал, что Александр совершал покупки на заработанные им деньги, а своим заработком несовершеннолетние могут распоряжаться самостоятельно. Вопросы и задания: Кто прав в возникшем споре?
- Какому историческому событию посвящена данная картина? 1) Медному бунту 2) изгнанию поляков из Кремля 3) заключению «Вечного мира» с 4) Соляному бунту
- 18. Расположите в хронологической последовательности исторические события- которыми обозначены исторические события, в правильной последовательност 1) создание стрелецкого войска 2) крестьянское восстание под предвод 4) созыв пет 3) принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича
- 17. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением одного, обозначают экономике России в XVII в. Всероссийский рынок, мануфактура, пожилое, мелкотоварное производство, специа
- 16. Какие из перечисленных событий относятся к внешней политике Ивана IV? Ниже списке два события и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) завоевание выхода в Балтийское море 3) присоединение Казани 5) возвращение Смоленска 2) окончательная ликвидация об 4) поход Ермака в Сибирь
- 15. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
- 14. Что из перечисленного относится к органам власти, созданным в годы Смуты? 1) Земский собор 2) Боярская дума 3) Совет всея земли 4) приказ
- 13. Укажите памятник шатровой архитектуры ХVІ в. 1) Софийский собор в Новгороде 2) «Золотые ворота» во Владимире 3) церковь Вознесения в Коломенском 4) Успенский собор Московского кремля
- 12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос. К какому виду живописи относится данное произведение? 1) иконопись 2) книжная миниатюра 3) парсуна 4) фреска
- 11. Прочтите отрывок из документа и укажите царя, во время правления которого этот документ появился. «Грамота от Степана Тимофеевича от Разина. Пишет вам Степан Тимофеевич всей черни. Кто хочет богу да государю послужить, да и великому войску и Степану Тимофеевичу, и я выслал казаков, и вам бы за одно изменников вывадить и мирских кровопийцев вывадить». 1) Михаил Фёдорович 2) Алексей Михайлович 3) Фёдор Алексеевич 4) Пётр Алексеевич
- 10. В результате проведения реформы налогообложения 1670-х гг. в России была введена 1) поземельная подать 2) подушная подать 3) подворная подать 4) посошная подать
- 9. В XVII в. ремесленное производство 1) преимущественно переходит на использование наёмного труда 2) полностью замещается мануфактурным производством 3) становится мелкотоварным 4) связано только с производством продукции на индивидуальный заказ
- 8. Что стало одним из последствий принятия Соборного уложения 1649 г. 1) сближение положения дворян в праве наследования земли с положением бояр 2) перевод дворян в категорию «тяглых» людей 3) освобождение дворян от несения «государевой службы» 4) разрешение дворянам нести только военную службу
- 7. Верны ли следующие суждения? А. Земские соборы созывались царём для решения вопросов налогообложения и внешней политики. Б. Земские соборы заменяли собой правительство. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 6. Прочтите текст и назовите правителя, о котором идёт речь. «Этот правитель получил в народе прозвище «Тишайший». Среди прочих он выделялся своим желанием лично заниматься хозяйством. Он самостоятельно решал многие вопросы: от расследования государственных преступлений до устройства прудов и оранжерей в своём любимом детище — дворцовом селе Измайлове. был страстным охотником, потому псовая и соколиная охоты были многочисленны и образцово заниматься хозяйством. Он самостоятельно решал многие вопросы: от расследования государственных преступлений до устройства прудов и оранжерей в своём любимом детище — дворцовом селе Измайлове. любил книги и имел обширную библиотеку. При нём действовал придворный театр, устроены. актёрами в котором были жители новой Немецкой слободы». 1) патриарх Филарет 2) Михаил Фёдорович 3) Алексей Михайлович 4) патриарх Никон
- 5. Назовите причину проведения церковной реформы середины XVII в. 1) необходимость подчинения церкви власти царя 2) необходимость исправления ошибок в богослужебных книгах 3) желание установить верховенство духовной власти над светской 4) необходимость наведения порядка в церковном землевладении
- 4. Что способствовало формированию всероссийского рынка в XVII в. 1) установление бессрочного сыска беглых крестьян 3) сохранение мелких внутренних таможенных пошлин 4) рост крестьянских повинностей 2) товарная специализация районов
- 3. Укажите, какое из перечисленных событий относится к XVI в. 1) создание «Повести временных лет» 2) строительство княжеской резиденции в Боголюбово 3) строительство белокаменных стен Московского Кремля 4) начало книгопечатания в России
- 2. Укажите год воцарения династии Романовых. 1) 1598 г. 2) 1612 г. 3) 1613 г. 4) 1617 г.
- 1. «Смутным временем» принято называть период: 1) конца XV — начала XVI в. 2) начала XVII в. 3) второй половины XVII в. 4) конца XVII — начала XVIII в.
- 1. На рисунке показан термометр для измерения температуры жидкости. Выберите правильное утверждение: 1) температура жидкости равна 59 °С; 2) цена деления термометра равна 5°С; 3) цена деления мензурки равна 1 мл. 4) температура жидкости равна 45 °С.
- 5. В плоском зеркале изображение: 1) прямое, увеличенное, мнимое 2) прямое, увеличенное, действительное 3) прямое, не увеличенное, мнимое 4) прямое, не увеличенное, действительное
- Fill in the blanks with the correct words: Bahamas saw some oceanic whitetips when they ______ tuna. So I planned sixteen days to go searching for them. For the ______ days out of Palm Beach, we didn't see a thing. Then, on the fifth day, I was looking out from the bridge when I ______ a shark on the surface. The white tip of its fin was sticking out of the water, so I ______ we had an oceanic whitetip. I quickly put on my wetsuit and jumped in the water. The shark ______ very 1. (FISH) 2. (ONE) 3. (SPOT) 4. (KNOW) 5. (BE)
- 4. Известно, что шиповник обыкновенный - дикорастущее растение, широко используемое в народной медицине. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка два утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого растения. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- 3. Наталья и Василий собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения.
- 2. Каково значение бурых водорослей в жизни человека? Назовите одно из них.
- 1.2 Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Запиши множество делителей и множество кратных числа 23.
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 7 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 640 мг. Найдите массу изотопа через 42 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- Пациентка П. в результате неврологического заболевания перестала воспринимать написанный текст. Также она сообщает, что не может прочитать написанный текст. При этом зрение у нее не пострадало. Как называется данное состояние? Какая область головного мозга при этом состоянии поражается?
- Ф.И. класс Палакина Виктора 3 вариант Сложение десятичных дробей 1) 0,015 + 71; 75,015 2) 11,1341 + 9,8659; 20,0000 3) 0,084 +0,316; 0,400 4) 5,5397 +5,724:61121 5) 0,114147 + 0,003459; 0,117506 Вычитание десятичных дробей 1) 36,26 - 0,07359; 2) 82 - 0,053; 3) 32,3082 - 30,73;009 22,009 4) 0,87239-0,3793; 5) 1,299 - 1,232; 0,067 умножение десятичных дробей 1) 8,456 100,8456 2) 0,0027510; 275 3) 3,22 100 0,322 4) 0,032 100 0,0032 5) 100000,01023; Деление десятичных дробей 1) 950: 10000; 2) 4,87: 10 3) 15,2 : 1000 4) 0,61: 10; 5) 587,4: 100
- Выполнить синтаксический разбор предложения №14 (подчеркнуть главные и второстепенные члены предложения, указать над словами части речи и дать характеристику предложению). Выписать из предложения все словосочетания.
- В №14 предложений найти слово, состав которого соответствует схеме: ⌠⌢⌠⌡
- В №10 и №11 предложений найти слово, состав которого соответствует схеме: ⌠⌢⌠⌡
- Из предложения №13 имя существительное 2-го склонения, в дательном падеже, множественного числа.
- Из предложения №11 имя существительное 2-го склонения, в предложном падеже, единственного числа.
- В предложении 7 встретилось выражение «переходил из рук в руки». Что оно означает? Запиши своё значение предложением.
- Какие слова из текста являются синонимами к слову «величественный» (предложение№ 11)? Выбери два верных ответа.
- 4. Окружность с центром О и радиусом 16 см описана около треугольника АВС так, что ∠OAB = 30°, ∠OCB = 45°. Найдите стороны АВ и ВС треугольника.
- 3. Хорды MN и PK пересекаются в точке E так, что ME = 12 см, NE = 3 см, PE = KE. Найдите PK.
- 2. Рис. 860. Дано: ∥AB : ∥BC = 11 : 12. Найти: ∠BCA, ∠BAC.
- 1. АВ и АС — отрезки касательных, проведенных к окружности радиуса 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см.
- 12. Рассмотрите изображение и ответьте на вопрос.
- 11. Прочтите отрывок из документа и укажите царя, во время правления которого этот документ появился.
- 10. В результате проведения реформы налогообложения 1670-х гг. в России была введена
- 9. В XVII в. ремесленное производство
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.