База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1° 3' 5" + 2° 2' 3" =
- На рисунке 1 изображен цилиндр, частично погруженный в воду. Как изменятся выталкивающая сила и сила тяжести, действующие на цилиндр, если его полностью погрузить в воду, как показано на рисунке 2?
- 6. ∠ACB = 65°, ∠DCB = 27°; ∠ACD =
- 5. ∠ACB = 78°, ∠DCB = 39°; ∠ACD =
- 4. ∠ACB = 89°, ∠DCB = 49°; ∠ACD =
- 3. ∠ACD = 3°, ∠DCB = 59°; ∠ACB =
- 2. ∠ACD = 68°, ∠DCB = 12°; ∠ACB =
- 1. ∠ACD = 15°, ∠DCB = 49°; ∠ACB =
- Write questions to the sentences, as shown in the example.
- Choose the correct question word. ... looks after your pet?
- 1) y = 2x - 2; 2) y = 2x + 2; 3) y = 3x – 1; 4) y = 3x + 4; 5) y = 2 + x; 6) y = - 2 - x; 7) y = - 2x + 1; 8) y = 5 - x; 9) y = 3 + x;
- 13. Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков
- 12. Найдите значение выражения y² – 4y + 4 – (y – 3)² при y = 13/2.
- 11. Обозначьте цветом часть графика, соответствующую той части суток, когда температура не поднималась выше 0°С.
- 10. Какой максимальной отметки достигла температура в течение дня? Ответ дайте в градусах Цельсия.
- Analyze the provided image containing a list of coordinate pairs under the heading "Орёл".
- Цифровое Домашнее задание ЗАДАНИЕ 5 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Заполните пропуски в тексте. При Василии III territory Российского государства существенно увеличилась благодаря присоединению Пскова, Рязани и Смоленска. В Москве был основан монастырь, посвященный Владимирской Данилов иконе Божией Матери. Монастырь был основан в 1524 году в честь возвращения города Пскова Ответить
- В случайном эксперименте 48 случайных событий. Событию М благоприятствуют 32 из них. Сколько элементарных событий благоприятствуют событию М? Запиши в поле ответа верное число.
- Put the words in the correct order to make sentences.
- Complete the sentences with much or many.
- Нужно ли водительское удостоверение лицу, которое управляет мопедом или скутером?
- Нарисуй или опиши словами, как на карте Крыма были расположены: степная зона (кого туда поселишь?), горная зона (кто там укрывался?), южное побережье (кто строил там города?).
- Предположи две возможные причины исчезновения киммерийцев. Запиши их в виде кратких тезисов.
- Переставь слова в правильном порядке так, чтобы получилось верное утверждение об одном из древних народов Крыма. Запиши получившееся предложение.
- В2. Какие из приведённых характеристик характерны для двудольных растений? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Часть В. В1. Какие из перечисленных органов растений являются видоизменёнными побегами? Выберите три органа растений из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
- А10. Какая из перечисленных водорослей наиболее часто используется человеком в пищу?
- А9. На какой картинке изображена водоросль?
- А8. Фотосинтез протекает в клетках
- А7. Укажите рисунок, на котором изображён сухой многосемянной плод.
- А6. Прочность и упругость организму растения обеспечивает
- А5. Выберите кустарники:
- А4. Выберите многолетнее растение
- А3. Выберите из списка дикорастущее растение
- А2. На рисунке изображена растительная клетка. Какую функцию выполняют органоиды клетки, обозначенные буквой А?
- Часть А. При выполнении заданий А₁ – А₁₀ выберите из нескольких вариантов ответа один верный
- 30 They're tired. They ..... all day.
- 29 She seems ..... a great time at the party.
- 28 My soup was cold so I ..... to the waiter.
- 27 You ..... be hungry again, Paul! You just had dinner.
- 26 Mary can't stand ..... to country music.
- 25 Sarah is a(n) ..... person. She's sure of herself.
- 24 Thinking of studying abroad? Go ..... it!
- 23 The service at that restaurant is second .....
- 22 The tomatoes have gone bad. Throw them .....
- 21 Sam is always late. It gets ..... my nerves.
- 20 Mr Smith next door ..... his dog bark all night!
- 19 He has difficulty understanding social .....
- 18 Greet an American with a ..... handshake.
- 17 Sam was ..... when Sally took his iPod without asking. He really shouted at her!
- 16 Jack ..... around the world since January.
- 15 A ..... smile is a sign of friendliness in the USA.
- R1 = 150 Ом, R2 = 300 Ом, R3 = 50 Ом. Определите сопротивление участка АВ.
- 8. Сравните русско-турецкие войны XVIII века. Общее 1. 2. 3. 1768-1774 гг. Различия 1787-1791 гг.
- 7. Расположи события в хронологическом порядке: А) Сражение при Чесме Б) Кючук-Кайнарджийский мир В) Сражение при Рымнике Г) Ясский мир
- Найти расстояние от деревни Пирожки до села Княжеское по прямой.
- Fill in the gap with the correct preposition of time. My dancing lesson always finishes ... half past three.
- 13. Составь предложения из данных слов, обращая внимание на знаки препинания в конце.
- 12. Найди лишнее слово в каждой строчке.
- 9. 25th 10. 30th
- 11. Соотнести числа со словами.
- 10. Соотнеси числительные.
- 6. Установите соответствие между величинами и их возможными значениям
- 5. По рисунку определите длину маршрута (в км), который необходимо пройти персонажу книги «Остров сокровищ» Билли Бонсу, если известно, что масштаб карты 1:10000 см.
- Чему равно удельное сопротивление проводника 2? Ответ дайте в Ом · мм²/м, округлив до сотых
- Чему равно сопротивление проводника 2? Ответ дайте в Ом, округлив до целых.
- Какой график соответствует проводнику наибольшего сопротивления?
- МОДУЛЬ 8 Уроки 15а, 15b 1. Перепиши слова, расставляя их по алфавиту. Russia, Spain, Turkey, Greece, Poland, Mexico, Portugal, Italy
- 3. Посмотри, что записано и напиши предложения. Monday: play Tuesday: write Wednesday: go to Thursday: visit Friday: meet Saturday: buy Sunday: stay
- 2. Напиши, что собираюсь делать. 1. Lera/go to the ___ . 2. Kate/to play tennis. 3. Nikita/watch a video. 4. Lena and Vera/go to ___ . 5. Polina and Anna/ ___ . 6. Victor and Andrey/ ___ . 7. Timur/go to the ___ .
- 17. Прочитай текст и выбери подходящие по смыслу слова. Прочитай полный текст вслух. Last night I had the 1) ___ dream of all. I was 2) ___ the museum and there were a lot of dinosaurs there. Suddenly they started to walk and saw me. One dinosaur smiled and wanted to 3) ___ me. I ran very fast but the dinosaur was 4) ___ than me. It opened his mouth and ___ . Then I woke 6) ___ . I was at home! I was happy that it was only a 7) ___ dream. 1. a) scary 2. a) at 3. a) eats 4. a) fast 5. a) cried 6. a) on 7. a) good b) scarier b) to b) ate b) faster b) cry b) up b) nice c) scariest c) on c) eat c) fastest c) cries c) in c) bad
- Повторить классификацию минералов и горных пород по происхождению (П.22 учебника)
- . Знать определение терминов «литосфера», «низменность», «возвышенность», «плоскогорье», «горный хребет», «гребень», «межгорная котловина», «перевал».
- 4. Дополните схему землетрясения.
- 100 дм ? 9 м 8 дм 1 м 3 дм ? 13 дм 18 + 36 ? 50 65 - 48 ? 17
- 5 дм 5 см = ? 50 см 43 см = ? 4 дм 4 см 3.9 ? 26 28:4 ? 9
- The OCR text includes sections B9-B17 that describe different cities. Please extract these descriptions and categorize them based on the cities mentioned.
- 8. Учень ковбоя похвастав, що зупинить бика на бігу, накинувши на нього ласо. З якою швидкістю полетів за биком невдаха-учень, якщо після накидання ласо швидкість бика зменшилася від 9 до 8 м/с? Маса бика становить 450 кг, а маса учня – 90 кг. Рисунок до задачі обов'язковий.
- Вставьте в текст рецепта подходящие по смыслу глаголы в форме повелительного наклонения. Запишите.
- Ex. 2. Are the statements TRUE or FALSE?
- Павел работает климатологом, ему нужно сдать отчёт. На диаграмме показано количество осадков за год. По вертикальной оси указано количество осадков в мм. Определи среднее значение количества осадков весной.
- Отметь на плоскости точку с координатами (4; -7).
- — говорю.
- зОвЕк? — спросил Черняев, и мне стало стыдно, что я мог
- сет стоять акже от- и ночью
- надумал, что вот тут на свете было тобы дети были и были бы их во взрослые были было бы заме-
- тунского «...Бы». Как вы звание? Какое значение
- наклОНЕНИи и определён- ли бы каж- —ли бы их во взрослые были было бы заме-
- — И вы им отдали посылку? А как бы вы на моём месте поступили, молодой че-ловек? — спросил Черняев, и мне стало стыдно, что я мог
- — Это вам очень нужно, — говорю. А он отвечает: — А детям не нужно? Я-то старик, а ты бы посмотрел на малышей в соседней квартире. Им ещё жить 5 и жить.
- Вдруг Черняев сказал: — Со мной случилась странная история. На днях полу- чил посылку. Неизвес(?)но от кого. Там было сгущённое молоко, сахар.
- Я читал последний роман Александра Черняева. Недописанный роман, потому что Черняев умер от голода в Ленинграде в сорок втором году. <...> Вечером я проч... тал статью о Черняеве. Она ра..сказала о том, как он жил в Ленинграде в блокаду. И вдруг в конце статьи я читаю следующее, хотите верьте, хотите нет: «Зимой, каж..т(?)-ся, в январе, я заш..л к Черняеву. <...> Было холодно. Мы подкладывали в буржуйку обломки стула.</p>
- Если бы я умел летать, то...?
- Если бы я завтра проснулся взрослым, то... Какое значение?
- Прочитайте фрагмент рассказа «Поломка на линии». Кто такой Александр Черняев?
- Определите площадь фигуры, изображенной на клетчатой бумаге. Одна клетка — 1 см².
- Где ребёнок в возрасте 12-13 лет не может двигаться на велосипеде?
- Вычислите сопротивление участка цепи, показанного на рисунке, если сопротивление каждого резистора R=100 Ом.
- л) 25 3/11 - 4 5/22 =
- к) 4 2/81 - 3 2/27 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.