База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание выполняется на листе в клетку черной или синей ручкой, файл с полным решением и вычислениями прикрепите к заданию. Начертите систему координат, выполните построение и задания. Единичный отрезок равен 1 см. Начертите на координатной плоскости треугольник МРЕ, если М (3; -4); P(1; 4); E(-3;-2). Найдите координаты точек пересечения стороны МР с осью Ох и стороны МЕ с осью Оу.
- 3. Найдите вероятность события а) «сумма очков равна 3»; б) «сумма очков равна 4» при бросании трех симметричных костей.
- 2. Игральную кость бросают дважды. Известно, что на второй кости выпало больше трех очков. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна семи.
- 1. Симметричную кость бросают дважды. Отметьте в таблице эксперимента события «хотя бы один раз выпала единица» и «оба раза выпало число больше трех». Сравните вероятности этих событий.
- Первая цифра четырёхзначного чётного числа равна 2, а вторая равна 8. Известно, что это число делится на 45. Найдите предпоследнюю цифру этого числа.
- Внутреннее пространство аквариума имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 65 см и шириной 56 см. В аквариум налита вода до высоты 50 см. Один кубический метр воды весит 1000 кг. Найдите массу воды в аквариуме. Ответ дайте в килограммах.
- Курице в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на одну неделю двадцати таким курам?
- 39 Make up you own dialogues between any two members of a family. Use: It's not bad; What about...?; They are all right; That's enough; I don't mind; They haven't got any...; They've got...; We've got enough for...
- 12. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение На ошибках учатся.
- 11. Выпиши из 9-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 686. Зам голами, которые пишутся с не- слитно. 1. Он возмущался. 2. Нельзя его при- нуждать. 3. Брат удивлялся. 4. Я чув- ствую себя не совсем хорошо. 5. Шторм бушевал. для справок: неволить, негодовать, недомогать, недоумевать, нейс буду был мые (полистовство, Me- каждый день получал не меньше пяти-шести писем. И ни одно (из)них (не)оставлял ледоствовать недостовать Нивидеть, негодовать, --- OCR End ---
- 4. Какова роль ушной серы? Ушная сера защищает слуховой проход от пыли и микробов, ее выделяют железы.
- 3. Заполните таблицу «Строение и функции отделов уха».
- В последний раз это непарнокопытное животное видели в дикой природе на территории пустыни Гоби в 1950-х годах. Сейчас оно обитает только в зоопарках. О каком животном идёт речь?
- Complete the text with appropriate expressions.
- 5. Подготовь сообщение о каком-либо объекте Всемирного наследия. Используй дополнительные источники информации и Интернет. Будь готов рассказать о нём в классе. План сообщения: Название, Страна, Где расположен, Интересные факты. Откуда ты узнал обо всём этом? Запиши.
- Цепь в графе можно задавать перечислением только ______ или только ______.
- 2. Complete the text with the words and word combinations below. Two items are extra. bell break classes daily routine do homework eat dinner get up go to bed have breakfast go jogging lunch library at midday quiet Hi! I'm Harry Potter and I'm going to tell you about my 1) _______________ at Hogwarts. On Mondays, I usually 2) _______________. I take some pancakes and a coffee. A 4) _______________ great Hall to 3) _______________ the first class at 9 am. There are two morning signals the start of the 5) _______________, followed by 6) _______________ and a 7) _______________. We have lunch 8) _______________ and then Ron sometimes goes to the Wizard Chess Club. Then I usually go to my common room to have a small nap and then 19) _______________ because it's always 11) _______________ there. I love working in the 10) _______________ at 9.30 pm. (12)
- 1. Complete the text with the words below. One word is extra. animals beak body dangerous feathers fur insects legs mane national tail teeth wings Panda is a 1) _______________ animal of China. Their 2) _______________ is black and white. It is black around the eyes, shoulders and 3) _______________, the rest of the 4) _______________ is white. The 5) _______________ eat bamboo leaves, roots, 6) _______________ and mice. They have got sharp 7) _______________. Pandas can be 8) _______________ to people. Golden pheasants have this name because they have got some gold 9) _______________. Their 10) _______________ are green and blue, the body is dark red. The feathers cover face and neck, you can see only yellow eyes and a 11) _______________. They have a very long 12) _______________ Wildlife of China
- Fill in the gaps in the poster details:
- 2. Какие из следующих утверждений неверны?
- 1. Какое из следующих утверждений верно?
- В3. Перпендикулярно стороне ОС угла ВОС проведен луч ОМ, ОК — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла КОМ, если градусная мера угла ВОС равна 148°
- В2. Из вершины угла проведен луч, перпендикулярный его биссектрисе и образующий со стороной данного угла угол, равный 150°. Найдите величину данного угла?
- В1. Один из смежных углов в 4 раза меньше другого. Найдите углы, которые образует биссектриса меньшего угла со сторонами большего.
- А7. На прямой лежат три точки А, В и С так, что АВ = 2,1 дм, ВС = 9 см, АС = 120 мм. Какая из данных точек лежит между двумя другими?
- А6. На отрезке МК длиной 45 см отмечена точка Е так, что МЕ больше КЕ на 5 см. Чему равна длина отрезка МЕ?
- А5. Из вершины угла, равного 125°, во внутреннюю его область проведен луч, перпендикулярный одной из его сторон. Чему равен угол, образованный данным лучом с другой стороной угла?
- А4. Разность двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, равна 42°. Чему равна величина большего из них?
- АЗ. Луч С — биссектриса угла АВ. Луч D — биссектриса угла АС, угол AD равен 20°. Чему равна величина угла BD?
- А2. Один из углов, образовавшихся при пересечении двух прямых, в четыре раза меньше другого. Чему равна градусная мера большего из них?
- A1. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. Известно, что АВ = 9,2 см, АС = 2,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 8 Прочитайте отрывки из трудов историков и укажите, о каких исторических личностях в них говорится. Расставьте отрывки в хронологической последовательности событий. А) В. Ключевский. Он поддержал версию о новом спасении Дмитрия и заявил, что выступает от его имени («воевода царевича Димитрия»). В Путивле он собирал всех, кто готов сражаться против «боярского царя». Большинство в его войске составляла беднота: казаки, холопы, крестьяне, посадские «низы». К нему примкнуло и дво- рянство южных уездов. Успехом своего похода он был обязан поддержке дворянства. Б) Р. Скрынников. ... Царь Фёдор умер. С его кончиной пресеклась династия Ивана Калиты, правившая Московским государством на протяжении трёхсот лет. Влияние правителя пошатнулось. Знать мирилась с его властью, пока он вершил де- ла именем законного царя. Однако в глазах великих бояр он оставался не более чем худородным «временщиком». Претензии правителя на обладание короной вызвали негодование потомков ве- ликих и удельных князей. «Временщик» не состоял в кровном родстве с царём и потому не имел никаких формальных прав на трон. В) С. Платонов. ...В. И. Шуйский вместе с Голицыным начал действовать гораздо осторожнее; они успели привлечь на свою сторону войска, стоящие около Москвы; в ночь с 16 на 17 мая отряд их был введён в Москву, а там у Шуйского бы- ло уже достаточно сочувствующих. Однако заговорщики, зная, что далеко не все в Москве непримиримо настроены против самозванца, сочли нужным обмануть на- род и бунт подняли якобы за царя против поляков...
- 7 Прочитайте фрагмент сочинения историка В. Ключевского и выполните задание. ...Почвой для неё послужило тягостное настроение... вынесенное народом из царствования Грозного и усиленное правлением Бориса Годунова. Повод к Смуте дан был пресечением династии со следовавшими затем попытками её восстановле- ния в лице самозванцев. Коренными причинами Смуты надобно признать народный взгляд на отношение старой династии к Московскому государству, мешавший осво- иться с мыслью о выборном царе, и потом самый строй государства с его тяжёлым тягловым основанием... Смуте содействовали и другие обстоятельства: образ дей- ствий правителей, становившихся во главе государства после царя Фёдора, консти- туционные стремления боярства, шедшие вразрез с характером москов- ской верхов- ной власти и с народным на неё взглядом, боярские опалы, голод, мор, областная рознь, вмешательства казаков... ■ Назовите не менее пяти причин Смутного времени, которые выделил В. Ключев- ский.
- 36. Заполните схему. Вещества клетки. Примеры:
- 1 каким предстаёт перед нами том соер 2 как вы думаете о чём повесть и
- 120. маркеров для доски. Из коробки берут случайный мар айдите вероятность того, что он окажется синим.
- 119. Под классной доской в лотке лежат 28 чёрных и 7 си маркеров для доски. Из коробки берут случайный мар Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 118. маркера для доски. Из коробки берут случайный марг Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 117. маркера для доски. Из коробки берут случайный марк Найдите вероятность того, что он окажется синим. Под классной доской в лотке лежат 13 чёрных и 7 си
- 116. маркера для доски. Из коробки берут случайный марке Найдите вероятность того, что он окажется синим. Под классной доской в лотке лежат 12 чёрных и 18 син
- Проверочная работа по географии 7 класс. 7.05.2026 Определите страну по ее краткому описанию. Эта страна протянулось узкой полосой вдоль восточного и южного побережий одного из крупных полуостровов Евразии. Рельеф в основном гористы равнины, расположенные в дельте двух крупных ре занимают около четверти территории страны. Клим субэкваториальный, часты тайфуны и наводнения. Недра богаты полезными ископаемыми: разведань запасы нефти, каменного угля, железных, оловяннь вольфрамовых руд. Сельское хозяйство специализируется на производстве риса, сахарного тростника, чая, кофе и натурального каучука.
- Lektion 6 Meine Stadt
- Какой из приведённых ниже налогов является косвенным?
- List the continents, oceans, islands, peninsulas, gulfs, straits, plains, plateaus, mountain systems, mountain peaks/volcanoes, seas, currents, rivers, and lakes based on the provided image.
- 282. Измерь с помощью палетки площадь следующей фигуры.
- 281. Миша при измерении площади фигуры с помощью палетки насчитал 12 полных клеточек и 9 неполных клеточек. Правильно ли поступил Миша, решив, что площадь фигуры приблизительно равна 16 кв. см? Какой ещё ответ в этом случае можно было дать?
- 280. Найди с помощью палетки, чему приблизительно равна площадь каждой из данных фигур.
- 279. При измерении площади фигуры с помощью палетки Маша насчитала 15 полных клеточек и 12 неполных клеточек. Чему приблизительно равна площадь этой фигуры, если для её нахождения воспользоваться правилом из предыдущего задания? Попробуй начертить фигуру, которая состоит из 15 полных клеточек и 12 неполных клеточек.
- 785 * 90 + 79608 : 31 =
- 219365 : 365 - 19728 : 36 =
- 156 * 358 - 241 * 136 =
- Абонент решил купить новый смартфон. Стоимость смартфона составляет 19 000 рублей, но у абонента есть на покупку смартфона только 6000 рублей, которые он может внести в качестве первоначального взноса, чтобы купить смартфон в кредит (сначала делается первоначальный взнос, а потом ежемесячно в течение всего срока кредита вносятся платежи). Три банка предложили абоненту кредит на разных условиях. Условия приведены в таблице. Абонент оформил кредит в банке, в котором ему хватило денежных средств для первоначального взноса, затраты на покупку смартфона с учётом выплаченного кредита оказались наименьшими. В ответе запишите сумму, выплаченную по истечении срока кредитования за смартфон, в рублях.
- Fill in the missing letters in the verbs, indicating the infinitive and the corresponding conjugation (I or II).
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: А) 4n-(4n+12k)+13k; Б) –(3b-6t)+(16t-2b)+4
- 2. Решите уравнение: А) \(\frac{5}{16} = \frac{x}{0,8}\); Б) - (y - 4) +
- 1. Найдите значение выражения: 13:3⁴¹₃ - 18,7
- Основной причиной для выделения группы особей в популяцию является:
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3. 2. Назовите русского князя, победившего в сражении, указанном на схеме. Ответ: Александр Невский 3. Подпишите на карте города Новгород и Псков.
- 2 Ответь на вопросы полными предложениями с однородными членами.
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- Our Family Weekend
- A Trip to Lake Baikal
- E. Choose the FALSE sentence.
- D. The family cooked fish for dinner because...
- C. The water in the lake was...
- Расположите страны Евразии в порядке уменьшения их численности населения.
- Какие различия существуют в обрядовой службе староверов и в новой, никонианской, церкви? Поместите каждый элемент в свою группу.
- Answer the questions: 1. What's in the fridge? 2. How many cookers are there? 3. Where's lan?
- Translate and fill in the blanks: 1. baby ________ 2. glass ________ 3. shelf ________ 4. box ________
- Из предложений выпишите глагол-исключение (относится ко II спряжению). Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес. Ель надломленная стонет, Глухо шепчет тёмный лес. На ручей, рябой и пёстрый, За листком летит листок, И струёй сухой и острой Набегает холодок... Н. Некрасов
- Составь и реши примеры.
- Упрости выражения: 2(x + y) = 5(-x+2y) = 7(2a - b) =
- What is a deficit in the state budget?
- 222. Прочитайте начало каждого побудительного предложения. Закончите предложения так, чтобы в каждом из них содержался совет.
- 8. Рассмотрите на рисунке видоизменение органов цветковых растений.
- 7. Установите соответствие между организмами и их характерными признаками, а также укажите признаки, которые являются общими. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А135Б246В7.
- 6. Установите соответствие между тканью растений и ее характеристикой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А12Б34В56.
- Сообщите классу о результатах работы, выслушайте и оцените другие сообщения.
- Оценка выполненной работы (достигнута ли цель)
- Найдите эти условные знаки на карте в учебнике
- 4. Карта — богатая картами в у Вариант 1. До Северный Л Восточно-Евр Баренцево Уральские Западно-Си Чёрное Кавказские Охотское Тихий Вариант 2. числено. а) Дон, О б) Курск, это Вариант 3 пункте). а) Остро б) Полу Подума полуостро Вариант названия
- 3) С помощью учебника узнайте и подпишите, что обозначают эти условные знаки.
- 2) Прочитайте в учебнике, что обозначают на карте: а) вода — ____ б) горы — ____ в) равнины — ____ Найдите на карте в учебнике водные объекты, равнины, горы.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине Е?
- Match to form exchanges. 1 What do you suggest I do? 2 Why don't you study more? 3 So how did you do? 4 I should have tried harder. 5 Could you hold the line, please? a You should have indeed! b Of course. c I would study more if I were you. d Pretty well! e That's easier said than done!
- Complete the gaps with the correct prepositions. 1 You shouldn't be mean ..... others or no one will want to be your friend. 2 Never blame other people ..... your mistakes. 3 I met a new girl at school who comes .... Spain. 4 Rachel really cares .... other people. She's so kind. 5 If you are going to be absent .... school you must bring a note from your parents.
- Complete the gaps with the correct particles 1 Don't give ..... I know you can do it! 2 I have to go to the library and give ..... books I borrowed. 3 Be careful! He enjoys giving ..... other people's secrets. 4 I gave ..... all my old clothes to the charity shop. 5 Debra, can you give ..... these photocopies to the class?
- Complete the sentences with the correct modal. • might • must • could • should • needn't • need • mustn't • can't • don't have to • may 1 We ..... to decide who will be class president. 2 You ..... do all your homework today; you can finish it tomorrow. 3 I didn't see Lyn today, she ..... have taken the day off. 4 "..... I leave early today, please?" Sarah asked. 5 Kate looked pale in the doctor's office. She ..... be ill. 6 ".... you move over a bit, so I can sit down, please?" he asked.
- Form compound nouns using the words in the list and then use them to complete the sentences. white paper play key day clip board light board ground 1 Have you got a .... to hold these papers together? 2 I spilled some water on my .... and now it's not working. 3 The teacher asked John to write the answer on the ....
- Complete with: download, headlines, extension, impact, connect, certificate, timetable, media, newsreader, grapevine. 1 Teens these days use their mobiles as a(n) ..... of themselves. 2 Have you got your new school .... yet? 3 It's taking ages to .... this file. 4 The .... on BBC1 is really handsome. 5 Did you see the .... in today's newspaper? 6 She wants to work in the .... when she leaves school. 7 I can't seem to .... to the Internet for some reason. 8 He got his course .... framed and hung it on the wall. 9 Computers had a huge .... on the late 20th century. 10 I heard on the .... that Martin has got a new job.
- Rewrite the sentences in the passive. 1 Visitors can't use cameras in the museum. 2 Lots of people have visited the gallery today. 3 People can buy souvenirs in the gift shop. 4 A local artist will sculpt the new statue. 5 The museum displays dinosaur bones. 6 Boris invited Ivan to the wildlife reserve.
- 3/14 : 6/35 =
- 4/5 : 1 =
- 1 : 3/7 =
- 1/4 : 9/16 =
- 2/5 : 4/5 =
- 3/7 : 6/11 =
- Темы для сообщений 6 класс....
- Choose the correct answer. Bill ___ two brothers.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.