База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) when the electron was discovered
- 4) when Moscow was founded
- 3) when Eugene Onegin was written
- 2) on what continents rainforests were mostly destroyed
- 1) when America was discovered
- 7. Тип 4 № 880. Даны два химических элемента А и В. Известно, что в атоме элемента А содержится 20 электронов, а в атоме элемента Б — на 5 электронов меньше. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д. И. Менделеева, определите химические элементы А И В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу:
- 6. Тип 3.2 № 1723. На весах уравновешены две одинаковые закрытые пробками колбы. Первую колбу заполнили газом этиленом С₂Н₄. Каким из приведённых в таблице газов следует заполнить вторую колбу, чтобы вернуть весы в состояние равновесия? Укажите номер вещества.
- 5. Тип 3.1 № 1722. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Choose the true sentence.
- Why was the bear happy? The bear was happy because
- C. Why did the fox stop? The fox stopped because
- B. Choose the true sentence.
- A. What did the bear and the fox want to do? They wanted to
- 723. Озаглавьте таблицу. Заполните графы названиями единиц языка, которые изучаются в соответствующих разделах.
- Укажите номера утверждений, которые являются истинными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине D?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одно из них соответствует числу $\sqrt{76}$. Какая это точка?
- Какое из чисел и принадлежит отрезку [3; 4]?
- Какому из данных промежутков принадлежит число 9?
- Какое из чисел промежутку [6; 7]?
- Четырёхугольник MNCD описан около окружности. Известно, что MN = 10, CD = 13. Найдите периметр четырёхугольника MNCD.
- 8. Основания прямоугольной трапеции равны 15 см и 27 см, а диагональ делит ее острый угол пополам. Найдите площадь трапеции.
- 9 Укажите вариант ответа, в котором содержится правильное объяснение написания Н и НН в словах текста.
- 8 В каких предложениях содержится перечисление дополнительных признаков понятия «басня»?
- 7 В каком предложении дается определение «эзопова языка» из четвертого (4) предложения. Укажите номер этого предложения.
- 6. Какова цель автора данного текста? Запишите свой ответ 1-2 предложениями.
- 5 Укажите какой частью речи является слово СОЗНАТЕЛЬНО из (3) предложения текста.
- 4. На месте пропуска вставьте слово, указав верную характеристику третьего (3) предложения текста. Запишите свой ответ. Предложение повествовательное (по цели высказывания), <...> (по количеству грамматических основ)
- 3. Из второго (2) предложения выпишите грамматическую основу. Ответ:
- 2. Какое из приведённых ниже слов должно быть на месте пропуска в (4) предложении текста? Запишите его в текст.
- 1. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? Запишите его в текст.
- Прочитайте текст и выполните задания 1 - 6. (1).
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Политика Екатерины II была продолжением политики Петра III»? Укажите порядковый номер этого факта в списке.
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Э.М. Фальконе? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Почему согласно подготовленному манифесту депутаты созывались со всей Империи, а не из отдельных регионов страны? Что, по мнению автора, помешало Комиссии Уложения сделать более того, что она уже смогла осуществить?
- Укажите название политики, выражавшейся в преобразовании наиболее устаревших сторон жизни общества по инициативе монарха-реформатора, в рамках которой было созвано собрание «депутатов со всей Империи», упомянутое в отрывке.
- Назовите автора данного документа.
- Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми слова:
- Ходить по рыхлому снегу неудобно, так как ноги всё время проваливаются в него. Если такая прогулка всё же необходима, то используют снегоступы. Какой должна быть минимальная площадь одного снегоступа для того, чтобы человек массой 45 кг проваливался в снег не более чем на 5 см? На рыхлом снегу это условие соблюдается при давлении не более 15 кПа. Учтите, что когда человек делает шаг при ходьбе, то в какие-то промежутки времени он опирается только на одну ногу.
- Варя решила проверить справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные конструкции 11/30 Условие задания: Выбери предложение с пояснительной конструкцией. Мы сегодня проснулись поздно, ближе к полудню В басне большое значение имеет аллегория, или иносказание Костя громко чихнул, нарушив этим тишину На отдыхе мы погружались с аквалангом и видели много морских жителей, в том числе осьминога Ответить! Предыдущее задание Список заданий Следующее задание
- Первая российская революция 8 Одной из задач Первой российской революцией являлось:
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Василёк синий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы.
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Василька синего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Василька синего.
- тяжённость (в километрах) Южной Америки по параллели 9° ю. ш. параллель пересекает западное побережье материка в точке с коорд - восточное побережье материка в точке с координатами 9° ю. ш. ллели 9° ю. ш. считать равной 110 км. Запишите решение задачи.
- ическая долгота
- бическая широта
- географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- те, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 2 е цифру, которой обозначена эта точка.
- Представленное предложение содержит обособленный член. Определи его и выпиши (без знаков препинания). К какому виду он относится? (Обрати внимание: запятые в предложении не расставлены.) Проехав несколько станций без остановок электричка остановилась только в Королёве.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Мы предлагаем сплав по реке Катуни, которая берет начало с ледников высочайшей горы Сибири! Б) Полюбуйтесь на высочайший действующий вулкан Евразии! РЕГИОН 1) Владимирская область 2) Амурская область 3) Камчатский край 4) Республика Алтай
- 12. Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- 11. На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины В.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Выполните задание после выполнения лабораторной работы. Определите, как изменится действие магнитного поля катушки на стрелку при смещении ползунка реостата влево/вправо.
- 6. При замыкании ключа северный полюс стрелки N повернулся к ближнему к нему концу катушки. Какой полюс у этого конца катушки при замыкании цепи?
- 6. Заполните в тетради таблицу об основных группах населения Тамбовского и Козловского уездов (без учёта городского населения). Сделайте вывод о том, в чём состояло главное отличие в составе населения этих двух территорий.
- 5. Опишите на основе иллюстраций параграфа изменения, произошедшие к XVII в. в вооружении русских воинов в связи с появлением огнестрельного оружия.
- 4. Изучите карту «Заселение Тамбовского края в XVII в.». Как за период с 1635 по 1696 г. изменились количество и география размещения сельских поселений на территории нашего края?
- 3. Хотя земли Тамбовского края отличались плодородием, государство на протяжении XVII столетия не стремилось раздавать их знатным боярам и дворянам. Какими причинами это объяснялось?
- 2. Какие причины заставляли российское правительство в XVII в. принимать меры по привлечению новых жителей в Тамбовский и Козловский уезды? К каким способам прибегала власть для увеличения служилого населения?
- 1. Как особенности освоения Тамбовского края в XVII в. повлияли на состав его населения? (Постарайтесь назвать не менее трёх различных последствий.)
- 9 - 7 + 10
- 7 - 5 + 10
- 8 - 6 + 10
- 8 + 3 = 11
- Итоговая контрольная работа по русскому языку
- Реши уравнение: 3,19 + x = -6,12.
- Задание 3. Известно, что лишайник — это комплексный организм, представляющий собой симбиоз гриба и микроскопической водоросли. Объясните симбиоз этих двух организмов, заполнив схему. ГРИБ ВОДОРОСЛЬ
- Какие термины применяются при классификации типов внешнего облика растений?
- Как в ботанике принято называть внешний облик растительного организма, отражающий образ жизни и приспособленность к условиям обитания?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) п..рламент, ч..стота (колебаний), ч..рующий 2) пок..сился, возр..ст, к..рдинальный 3) п..лисадник, г..лактика, уск..кать 4) взгл..нуть, м..тежный, см..гчить
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения несогласованным приложением Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении сложного предложения Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Я подошел в девочке, играющий во дворе. 2) Необходимо то, чтобы ты зашёл ко мне. 3) Те, кто читал роман «Войну и мир», запоминают героев и события. 4) Я обратился к учителю, объясняющему тему у доски и внимательно следящему за реакцией учеников, с просьбой повторить правило ещё раз. 5) Писатель понял, что Булька бежал за ним 20 вёрст. 6) МЧС сообщило о резком ухудшении погодных условий и предупредило жителей о возможной опасности. 7) Он быстро решил не только задачу, но и подробно объяснил её одноклассникам. 8) Миссисипи разлился после сильных дожде и затопил прибрежные территории. 9) В «Преступлении и наказании» поднимаются как философские, так и нравственные социальные проблемы. Ответ: АБВГД
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 672 места. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 50, но меньше 60 мест? Решение.
- Выразите в квадратных метрах: 1050000 см² = m².
- 2. Функция задана формулой f(x) = x^2 – 9. Найдите: а) f(0), f(-4); б) значения х, при которых f(x) = 0, f(x) = -8.
- 3. Complete the sentences with geographical names from the text./ Заполните пропуски географическими названиями из текста.
- Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные конструкции
- 10. У бабушки 25 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 9. Банк начисляет на срочный вклад 13% годовых. Вкладчик положил на счёт 8000 рублей. Сколько рублей будет на этом счёте через год, если никаких операций, кроме начисления процентов, со счётом проводиться не будет?
- 8. Какие из следующих утверждений верны? 4) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. 5) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 6) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны.
- 7. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 36√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- 6. В треугольнике АВС известно, что AB=BC, LABC = 124°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 5. Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 4. Укажите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 3. Найдите значение выражения: a^(a^-2a^-7) при a=4.
- 2. Найдите корень уравнения: a^a-2a-7=4a при a = 4.
- 1. Представьте выражение 2*6/3*7 в виде дроби со знаменателем 63. В ответ запишите числитель получившейся дроби.
- Событие, положившее начало Первой русской революции:
- 5.2. Сделайте описание лося европейского по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описаны внешние признаки лося европейского? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лосем.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.