База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5.2. Какую долю суточной физиологической нормы жиров (90 г) получила Вика, съев порцию эскимо? Ответ подтвердите расчётом.
- 5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получит при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом.
- 5.4. Вычислите массу 0,2 моль сероводорода.
- 5.3. Из приведённого перечня веществ выберите соединение, состоящее из атомов ТРЕХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 5.2. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ вещество, кроме воды. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид, укажите, какие свойства — кислотные, основные или амфотерные — вещество проявляет.
- 5.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- Максим и Лиза плыли по реке на байдарке. Когда они гребли, то проходили за полчаса вниз по течению 7 км, а когда уставали и не гребли — то течение сносило их за то же время на 3 км. С какой скоростью плыла бы байдарка, если бы ребята гребли во время всего путешествия по озеру?
- Взвешивая на рынке пакет с картошкой с помощью пружинных весов (безмена), тётя Надя увидела, что пружина растянулась на 0,01 м, а масса пакета с содержимым равна 2 кг. Определите жесткость пружины таких весов. Ускорение свободного падения равно 10 Н/кг.
- Чем сильнее натягивают тетиву лука при стрельбе, тем дальше летят стрелы. Какая сила изменяется в тетиве при натягивании? Каким законом можно это объяснить?
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6,5 бар. Аркадий посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, внешняя шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- 6.4. В приведённом перечне веществ найдите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Вещество — Решение:
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, содержащее алюминий. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Если Вы выбрали оксид или гидроксид, укажите, какие свойства — кислотные, основные или амфотерные — это вещество проявляет. Вещество — Класс соединений —
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Бесцветный газ, не имеющий запаха и вкуса; в смеси с воздухом или кислородом горюч и взрывоопасен»? Ответ:
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ. Алюминий — Вода — Хлороводород — Гидроксид алюминия — Водород — Хлорид алюминия — Оксид алюминия —
- 6. А. С. Пушкин написал о восстании под руководством Е. И. Пугачёва историческую монографию «История Пугачёвского бунта» и художественное произведение «Капитанская дочка», которые были не раз экранизированы. Для съёмок фильма «Русский бунт» в 1998 году использовали Красную гору возле посёлка Саракташ под Оренбургом, где
- 5. Перечислите итоги народного движения под предводительством Е. И. Пугачёва.
- 4. Охарактеризуйте важнейшие события первого этапа Крестьянской войны.
- 3. Каковы были причины народного движения под предводительством Е. И. Пугачёва?
- 2. Перечислите фамилии помещиков, чьи имения появляются в Оренбургском крае в 40-70-гг. XVIII века.
- 1. Назовите оренбургских губернаторов, служивших на этом посту после И. И. Неплюева.
- 10) - (13 +x) - (-x -13)
- 9) - 21 +x +(-20 +2x)
- Из каких фаз состоит сон?
- Отметьте особенности избирательного права в России начала ХХ в. (Несколько вариантов ответа)
- На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 9 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста?
- 10. Биоценоз будет неустойчивым и разрушится при условии, что в нем: А. маленькое число видов; Б. большое видовое разнообразие В. не существует ярусность; Г. устанавливаются трофические (пищевые) связи с космосом)
- 9. Искусственными биоценозами являются: А. пруд Г. дубрава Б. озеро Д. березняк В. городской парк Е. липовая аллея
- Установите последовательность трофических звеньев цепи питания: А. сова Б. деревья и кустарники В. хорек Г. личинки майского жука Д. мышь
- Часть Б. Задания на соотнесение, последовательность и выбор нескольких ответов. Соотнесите организмы и роль их в биоценозе. ОРГАНИЗМЫ 1. Ромашка аптечная 2. Заяц беляк 3. Лисица степная 4. Груздь черный 5. Почвенные бактерии 6. Василек синий ЗНАЧЕНИЕ В БИОЦЕНОЗЕ А. продуценты Б. консументы В. редуценты
- 7. Пищевая цепь — это: А. мелкие рыбы → планктон → тюлень → белый медведь → мелкие ракообразные → ищные рыбы Б. планктон → мелкие ракообразные → мелкие рыбы → хищные рыбы → тюлень → елый медведь: В. белый медведь → тюлень → хищные рыбы → мелкие рыбы → мелкие акообразные → планктон.
- 6. Продуцентом является: А. почвенные бактерии Б. карликовая береза В. майский жук Г. серый волк
- 5. Редуцентами не являются: А. гнилостные бактерии Б. почвенные бактерии В. плесневые грибы Г. зоопланктон
- 4. Редуценты – это: А. разрушители органического вещества; Б. производители органического вещества; В. потребители органического вещества; Г. потребители кислорода.
- 3. Консументы второго порядка: А. ящерица живородящая Б. заяц русак В. бактерии Г. сосна европейская
- 2. Консументами являются: А. потребители органического вещества; Б. производители органического вещества; В. разрушители органического вещества; Г. производители кислорода.
- 1. Биоценозом называют: А. Живых организмов планеты. Б. Совокупность организмов и условий их обитания. В. Исторически сложившиеся взаимоотношения организмов на одой территории. Г. Временно обитающих на одной территории совокупность организмов.
- Открытая информационная система это
- 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Его выводы оказались (НЕ) ПРАВИЛЬНЫМИ во многих отношениях и не выдержали критики специалистов. 2) Он пришел на экзамен совершенно (НЕ) ПОДГОТОВЛЕННЫМ и не смог ответить ни на один вопрос. 3) (НЕ) ЛЮБИМЫЕ мною фильмы редко вызывают у меня интерес и обычно быстро забываются. 4) Эти отнюдь (НЕ) РАСТВОРИМЫЕ вещества требует специальных условий для переработки. 5) Для победы в олимпиаде нужна (НЕ) ОПЫТНОСТЬ, а знания
- 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (цветы) распуска..тся, (грешники) ка..тся 2) (они) вышл..т, кол..щий 3) наполня..мый, движ..мый 4) хлещ..щий, (они) клевещ..т 5) алч..щий (славы), (они) расслыш..т
- 11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) монетосбор..ик, груз..ик 2) рязан..кий, вяз..кий 3) (под) плющ..м, девч..нка 4) миндал..вый, замш..вый 5) облиц..вать, буш..вать
- 10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) бли..сидящий, обе..вредить, бе..дарный 2) вз..скательный, пред..нфарктный, с..скной 3) орг..единица, ин..яз, супер..егерь 4) пр..сыщение, пр..мадонна, пр..вратник (в замке) 5) впр..прыжку, пр..езжий, пр..баутка
- Мальчик заменил каждую букву своего имени её номером в алфавите. Получилось 18 21 19 13 1 15. Как зовут мальчика?
- 13. Когда состоялось первое исполнение «Рапсодии в стиле блюз» Дж. Гершвина?
- 12. Почему своё произведение Дж. Гершвин назвал «Рапсодия в стиле блюз»?
- 11. Какие слова здесь пропущены? « ______ в стиле блюз» стала визитной карточкой Гершвина. Ныне она с равным успехом исполняется музыкантами и академического направления и ______.
- ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ 5 КЛАСС «ИЗУЧЕНИЕ ИСКУССТВЕННОГО СООБЩЕСТВА АКВАРИУМА И ЕГО ОБИТАТЕЛЕЙ» Цель работы: ХОД РАБОТЫ 1. Определите, какие организмы живут в аквариуме. 2. Определите, какие экологические факторы характерны для данного сообщества, и проанализируйте, насколько они соответствуют требованиям, необходимым для нормальной жизни обитателей аквариума. 3. Составьте схемы всех возможных пищевых цепей в данном аквариумном сообществе. 4. Сравните аквариум с естественным водоёмом. В чём заключается сходство этих водоёмов? Чем обусловлены их различия? 5. Сравните аквариум с естественным водоёмом. Сходства Различия
- Домашнее задание: Параграф 100 повторить, морфологический разбор: помоги (товарищу)
- Спиши данные предложения, заменяя выделенные слова обособленными согласованными определениями. (Обрати внимание на пунктуацию (в том числе на точку в конце предложения). Порядок слов менять не следует.) Например: от восхищения девочка не сразу подобрала верные слова — восхищённая, девочка не сразу подобрала верные слова. 1. От волнения я долго не мог заснуть. Ответ: 2. От испуга я притих.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Здесь можно побывать и в Западном, и в Восточном полушарии. Б) Добро пожаловать на берег Телецкого озера — горной жемчужины! РЕГИОН 1) Приморский край 2) Калининградская область 3) Республика Алтай 4) Чукотский АО
- А8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?
- А7. Растения какого отдела занимают господствующее положение на Земле?
- Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные конструкции. Укажи, для какого элемента предложения характерен признак. Найди подходящий вариант в выпадающем списке. Эта конструкция вносит дополнительную информацию в основное высказывание, разъясняет его.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «табориты».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- The OCR of the image is: --- --- ТАБЛИЦА 10. Природные ресурсы Восточной Сибири Вид природных ресурсов Минеральные Водные Лесные Биологические Почвенные Климатические Рекреационные Основные районы распространения Оценка природных условий районов
- Выпиши из данного ниже предложения вводное сочетание слов. Определи его разряд по значению. Без сомнения, проезжающий чиновник захочет прежде всего осмотреть подведомственные вам богоугодные заведения – и потому вы сделайте так, чтобы всё было прилично: колпаки были бы чистые, и больные не походили бы на кузнецов, как обыкновенно они ходят по-домашнему (Н. В. Гоголь. Ревизор).
- The company sells products. Products ____ by the company.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) ...тени, врываясь на мгновенье, в свою очередь, добегали до самых огоньков... Б) ...особенный, томительный и свежий запах... В) Сладко стеснялась грудь... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) аллегория 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Уточняющие члены предложения, пояснительные и присоединительные конструкции. Определи, чем осложнено предложение. Запиши в поля для ответа нужные цифры без знаков препинания. 1. Барышня ехала по узкой дороге, или, точнее, по следу, проложенному крестьянскими санями (А. Пушкин. Капитанская дочка): ____. 2. Собираются студенты обыкновенно к обеду под председательством сениора, то есть старшины (И. Тургенев. Ася): ____.
- Какие термины применяются при классификации типов внешнего облика растений? Выбери один или несколько верных вариантов ответа.
- 24. Тип 15.1 № 4094 i Какой буквой на рисунке обозначена дыхательная система форели?
- 23. Тип 14.3 № 4243 i Сколько камер в сердце у акул? Ответ запишите цифрой.
- 22. Тип 14.2 № 4120 Какая кровь в левом предсердии жабы?
- 21. Тип 14.1 № 4035 i Какой цифрой на рисунке обозначено сердце рыб?
- 20. Tип 13.2 4245 Рассмотрите рисунок. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на расунев, а званиями. Список названий: 1) скелет конечностей 2) хвостовой отдел позвоночника 3) туловищный отдел позвоночника 4) скелет черепа Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A 5 B 4 3
- Определи, какие утверждения не противоречат безопасному использованию веществ в быту. 1. Хранение и использование оливкового масла не требует специальных мер безопасности. 2. При использовании едких моющих средств необходимо в первую очередь защитить бытовую технику. Выбери верный вариант.
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону ВС в точке М. Отрезки АМ и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если АВ = 10.
- Изучите рисунок. Определите верно ли утверждение: если отрезок касательной AB=15 см, то отрезок АС будет равен 30 см.
- Задание 2. Угол CAO=32°. Используя рисунок, вычислите градусные меры углов ABO и COA.
- Задание 1. Заполните пропуски: 1) Если расстояние от центра окружности до прямой равно ____, то прямая и окружности имеют общую точку. Такую прямую называют ____ к окружности. 2) Касательной к окружности называется ____, которая имеет с окружностью одну ____.
- Внимательно рисунок. Определите верно ли утверждение: если отрезок касательной AB=14 см, то отрезок АС так же будет равен 14 см.
- Задание 2. Угол CAO=29°. Используя рисунок, вычислите градусные меры углов ABO и COA.
- Задание 1. Заполните пропуски: 1) Если из точки к окружности проведены две ____, то длины отрезков касательных от этой точки до точки касания ____. 2) Если из точки к окружности проведены ____, то прямая, проходящая через центр окружности и эту точку, делит угол между касательными ____.
- На испытательном автополигоне инженеры произвели видеосъёмку движения нового автомобиля. Автомобиль двигался по треку равномерно прямолинейно. Вдоль трека через каждые 100 метров установлены столбы. При изучении видеозаписи инженеры установили, что в момент времени 1 минута 21 секунда автомобиль, проезжая мимо столба, поравнялся с ним передним бампером. Со следующим по ходу движения столбом автомобиль передним бампером поравнялся в момент времени 1 минута 29 секунд. С какой скоростью двигался автомобиль по треку?
- Если смотреть через микроскоп на воду из вазы с цветами, то в ней можно увидеть бактерии, которые находятся в постоянном дрожащем движении. Как называется такое движение бактерий? Разные бактерии имеют разную массу. Какие из бактерий будут двигаться с большей скоростью – с большей или меньшей массой?
- 320 см² = ? дм²
- 6 Придумай словосочетания с глаголами с суффиксами -ова-/-ева и -ива/-ыва, выбирая верный вариант написания.
- 5 Отметь вариант ответа, где во всех словах на месте пропуска буква о
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке понижения температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой высокой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого в Северном полушарии показано на рисунке стрелкой? Направление ветра в январе.
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Северной Двины?
- Сравните изученные виды плесневых грибов, заполните таблицу и сделайте вывод о сходстве и отличиях мукора и пеницилла.
- Какие части образуют плесневый гриб пеницилл? Какая часть пеницилла является основной? Где созревают споры плесневого гриба пеницилла?
- 872, 3) 2,88 · 72 + (1,0625 — 5/12) · 16 = ?
- Образуй от приведённых глаголов инфинитив и форму прошедшего времени. Ответ запиши со строчной буквы и без точки. Досадую — (инфинитив); (прош., вр., м.р, ед. ч.)
- Вася был на экскурсии в кузнечной мастерской. Он увидел, что кузнец опускает в воду заготовку из раскалённого металла для того, чтобы она быстро остыла. Вася поговорил с кузнецом и выяснил, что обычно кузнец наливает в сосуд 7 литров воды комнатной температуры +25 °С, и при охлаждении заготовки массой 1 кг вода нагревается на 15 °С. В справочнике Вася посмотрел, чему равны удельные теплоёмкости воды и стали они равны 4200 Дж/(кг·°С) и 460 Дж/(кг·°С) соответственно. Помогите Васе по этим данным оценить температуру в кузнечной печи. Считайте, что вода при контакте с заготовкой не испаряется. Округлите ответ до целого числа сотен градусов.
- Миша делал лабораторную работу в школе. В результате он построил график зависимости температуры некоторого вещества от количества подведённой к нему теплоты. Масса вещества равна 150 г. Какова температура кипения этого вещества, если изначально оно находилось в твёрдом состоянии?
- Укажите принцип, согласно которому может создается функционально-позадачная информационная система
- 8. Функция задана формулой у=2х-9. Определить: а) значение у, если х = - 2,5; б) значение х, при котором у = 5; в) проходит ли график функции через точку А (-15; -39)?
- 7. Построить график функции y= 3x+6. а) Принадлежит ли графику точка В (-20; 70) б) указать с помощью графика значение х, при котором у=6; y=0.
- 6. Известно, что график функции y=kx+1 проходит через точку С (2;5). Найдите значение k.
- 5. Задайте с помощью неравенства или двойного неравенства промежутки, изображенные на рисунке: a) b)
- 9) where the Eiffel Tower was built
- 8) when the first clock was made
- 7) by whom Robinson Crusoe was written
- 6) when World War II ended
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.