База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В лыжных гонках участвуют 5 спортсменов из России, 2 спортсмена из Норвегии и 3 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребнем. Найдите вероятность того, что: а) первым будет стартовать спортсмен из России; б) первым будет стартовать спортсмен из России или Швеции; в) первым будет стартовать спортсмен не из Швеции.
- 2. Родительский комитет закупил 30 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 21 с машинами и 9 с видом города. Подарки распределяются случайным образом между 30 детьми, среди которых есть Серёжа. Найдите вероятность того, что Серёже достанется пазл с машиной.
- 1. В фирме такси в данный момент свободно 16 машин: 2 чёрные, 8 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси.
- 10. Первая печатная газета в России называлась: 1) «Четьи-Минеи»; 2) «Апостол»; 3) «Ведомости»; 4) «Часослов»
- 9. В 1721 г. произошел (о): 1) заключение перемирия с Турцией; 2) морское сражение у острова Гренгам; 3) заключение Ништадтского мира 4) разгром шведской эскадры у мыса Гангут
- 8. Рекрутская повинность — это: 1) обязанность крестьян работать на казенной мануфактуре; нужд армии; 3) государственный налог с крестьян на содержание армии; солдат
- 7. Чем известен в русской истории 1703 год? 1) произошло сражение под Нарвой; 2) русские войска овладели штурмом крепостью Нотебург; из войны со Швецией
- 6. Главная причина Северной войны: 1) борьба за выход в Северное море; Балтике; 3) вторжение шведов на территорию Украины; 4) разгром союзников России в борьбе против Швеции
- 5. В ходе церковной реформы Петр І: 1) упразднил патриаршество; 2) конфисковал обширные владения церкви; 3) отделил церковь от государства;
- 4. Определите событие, которое произошло позже других. 1) Крестьянская война под предводительством Е.И.Пугачева война; 2) Великое посольство, направленное Петром І в Западную Европу,
- 3. В каком году Крым был присоединен к России: 1) 1721 г; 2) 1741 г; 3) 1783 г.; 4) 1791 г.
- 2. Какое событие произошло в России в 1722 году: 1) был принят Табель о рангах; 3) создана Тайная канцелярия
- 1. Высшее правительственное учреждение при Петре 1 с 1711 года: 1) Боярская дума; 2) Ближняя канцелярия; 3) Кабинет министров; 4) Правительствующий Сенат
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- Что обычно делают в субботу утром наши? Прослушай и соедини линиями.
- Какое растение следует включить в свой рацион человеку, у которого в организме недостаток витамина С?
- По содержанию какого витамина тыква превосходит другие растения, представленные в таблице?
- Какое растение из перечисленных в таблице самое калорийное?
- Тема «Логарифмы» 7. log<sub>5</sub>(25) + log<sub>5</sub>(x) = 2
- Тема «Логарифмы» 6. log<sub>2</sub>(x) + log<sub>2</sub>(x-7) = 3
- Тема «Логарифмы» 5. 2log<sub>3</sub>(9) - log<sub>3</sub>(27)
- Тема «Логарифмы» 4. log<sub>7</sub>(49) : log<sub>2</sub>(8)
- Тема «Логарифмы» 3. log<sub>5</sub>(25) * log<sub>4</sub>(16)
- Тема «Логарифмы» 2. log<sub>3</sub>(27) - log<sub>3</sub>(9)
- Тема «Логарифмы» 1. log<sub>2</sub>(8) + log<sub>2</sub>(4)
- Тема «Корни» . Найдите значение выражения (√15 - √60) ∙ √15.
- Тема «Корни» 1. Найдите значение выражения ∛49 ∙ ∛49.
- Тема «Корни» Найдите значение выражения 5 ∙ √9 ∙ √9.
- Тема «Корни» Найдите значение выражения (√13 + √7)<sup>2</sup> ∕ (10 + √91)
- Тема «Корни» Найдите значение выражения √10 ∙ √16 ∕ √5
- Тема «Действия со степенями» 3. Найдите значение выражения √(7(m<sup>5</sup>)<sup>6</sup> + 11(m<sup>3</sup>)<sup>10</sup>) ∕ (3m<sup>15</sup>)<sup>2</sup>
- Тема «Действия со степенями» 2. Найдите значение выражения a<sup>-8/3</sup> ∙ a<sup>5</sup> ∕ a<sup>2</sup> при a = 64.
- Тема «Действия со степенями» 1. Найдите значение выражения √ a<sup>-2</sup> ∕ a<sup>-4</sup> при a = 81.
- Тема «Степени» 5. Найдите значение выражения 35<sup>-4,7</sup> ∙ 7<sup>5,7</sup> : 5<sup>-3,7</sup>
- Тема «Степени» 4. Найдите значение выражения √⁵³·3<sup>5.5</sup> ∕ 6<sup>4.5</sup>
- Тема «Степени» 3. Найдите значение выражения 7<sup>9</sup> ∙ 49<sup>1</sup>⁄₈
- Тема «Степени» 2. Найдите значение выражения √⁵¹<sup>2</sup>∕₉²∕
- Тема «Степени» 1. Найдите значение выражения 5<sup>0,36</sup> ∙ 25<sup>0,32</sup>
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No п/п Название вещества Формула Молярная масса, г/моль 1 Водород H₂ 2 Озон O₃ 3 Этилен C₂H₄ 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он имел плотность, близкую к плотности воздуха, и мог парить в нём, не взлетая резко вверх и не опускаясь резко вниз? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 5:00 была самая низкая температура воздуха, а в 11:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- 4 READ Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Софии из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: To: Sofia@mail.uk Russian_friend@mail.ru Subject: Ecology ...Today at school we discussed ecology with our teacher... ... Do you talk about ecology at school? What kind of ecological problems are there in Russia? What can Russian teenagers do to help the ecological situation? ... 55 --- OCR End ---
- Выпишите все слова, в которых пропущена гласная в приставке, вставьте пропущенные буквы.
- 20. Олимпийские игры проводились в Древней Греции летом
- 19.В Афинах педагогами называли
- 18.Афиняне называли свое управление в полисе
- 17. Какое чудовище имело туловище человека и голову быка?
- 16. Как назывался простой народ в Аттике?
- 15. Как китайцы называли свою страну?
- 14. Какая религия возникла в Древней Индии
- 13. Самыми мудрыми и почтенными в Древней Индии считались
- 12. Народы какого государства создали Библию:
- 11. Какой библейский персонаж, согласно Ветхому Завету, вывел евреев из Египта в Палестину?
- 10. Финикийцы первыми создали:
- 9. Свод законов, написанных этим царем, высечен на большом столбе, сделанном из черного камня?
- 8. Жителей Междуречья называли:
- 7.В Древнем Египте богом солнца, царем богов и покровителем власти фараонов считался:
- 6. На чем писали египтяне?
- 5. Усыпальница для фараонов в древнем Египте - это:
- 4. Где находится Египет?
- 3. Какой из перечисленных металлов человек освоил первым:
- 2. Из чего древние люди изготавливали первые орудия труда?
- 1. Какая часть света является прародиной человека?
- 4 Down: This is when you see and talk to someone using your computer or phone.
- 3 Down: The 'brain' inside your computer or phone.
- 2 Down: Put a file from your device onto the Internet.
- 1 Down: Take a file, photo, video, etc. from the Internet and put it onto your device.
- 8 Across: You can't touch or see this, but computers can't work without it.
- 7 Across: A piece of electronic equipment that can connect you to the Internet.
- 6 Across: Facebook and Instagram are examples of this.
- Определи, какой частью речи является каждое слово в предложении: 1. Не велика птичка-синичка, и та свой праздник помнит. (Русская пословица)
- А. При князе Ярославе Мудром впервые был принят закон, ограничивающий кровную месть, что способствовало укреплению порядка и единой власти. Б. При Ярославе Мудром на Руси впервые начали строить каменные храмы, и самым известным из них стал Софийский собор в Киеве.
- 3. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.
- 2. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы.
- 1. Прочитать и озаглавить текст.
- Укажите функции, выполняемые информационным менеджером предприятия (несколько вариантов ответа)
- 7.3. Из приборов, изображённых на рисунках, выберите тот, с помощью которого можно выделить сульфат натрия из его водного раствора. на рисунке: Какой метод разделения веществ при этом используется? Ответ: метод Почему прибор, изображённый на другом рисунке, не может быть использован для выделения сульфата натрия из его водного раствора? Объяснение:
- 7.2. В зависимости от количества и состава веществ, вступающих в химическую реакцию и образующихся в результате неё, различают реакции соединения, разложения, замещения и обмена. Выберите ЛЮБУЮ из реакций (1) или (2) и укажите её тип. Объясните свой ответ. Реакция: Тип Объясните свой ответ:
- 7.1. Составьте уравнения указанных реакций, используя химические формулы веществ из п. 6.1. (1) (2)
- If MK || AC, ∠B = 70°, then ∠AOC = ...
- Составь пары предложений Напиши два предложения о, одном действии: одно в Past Simple, другое в Present Perfect. Пример: I (to read) this book. - I read this book last month. - I have read this book. 1. We (to travel) to Japan. 2. She (to write) a letter. 3. They (to watch) a movie.
- Выбери правильный вариант Выбери правильную форму глагола. 1. I (lost / have lost) my keys yesterday. 2. She (has cooked / cooked) dinner already. 3. We (didn't visit / haven't visited) the museum last week. 4. He (has gone / went) to school this morning. 5. They (play / have played) football two hours ago.
- Преобразуй предложения Перепиши предложения, меняя время с Past Simple на Present Perfect (или наоборот). 1. I went to Paris last year. - I ____ to Paris. 2. She has read this book. - She ____ this book yesterday. 3. We have eaten pizza. → We ____ pizza an hour ago. 4. He finished his work. → He ____ his work. 5. They saw the film. → They ____ the film yet.
- Заполни пропуски (Past Simple или Present Perfect) 1. Поставь глаголы в скобках в правильную форму. 2. I (never / be) to London. 3. She (visit) her grandparents last weekend. 4. We (just / finish) our homework. 5. He (buy) a new phone two days ago. 6. They (not see) this movie yet.
- Определи силу, с которой воздух давит на стол площадью 396 см². Ратм = 100 кПа. (Ответ вырази в килоньютонах и округли до сотых долей.)
- № 2. Объём комнаты, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, равен 144 м³, а высота комнаты равна 4м. Найдите площадь пола комнаты.
- 3) Самолёт летит со скоростью 702 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём.
- Найдите значение выражения 13 9 7 20 35 12
- 5. В какой стране изобрели шахматы?
- 4. Как называли карфагенян римляне?
- 3. Кто, по легенде, основал Рим?
- 2. Как назывался боевой строй македонской армии?
- 1. Кто завоевал Египет и основал Александрию?
- 2. От морального потрясения я была вынуждена уехать в горы. Ответ:
- Спиши представленные предложения, заменяя выделенные слова обособленными согласованными определениями. (Обрати внимание на пунктуацию (в том числе на точку в конце предложения). Порядок слов менять не следует.) Например: от восхищения девочка не сразу подобрала верные слова — восхищённая, девочка не сразу подобрала верные слова. 1. От беспокойства я стал мало спать. Ответ:
- 10. Найдите сложные предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с правилом: «Если вторая часть дополняет содержание первой части, то ставится двоеточие». Запишите номера этих предложений.
- 9. Найдите сложные предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с правилом: «Если во второй части указывается причина того, о чём говорится в первой, то ставится двоеточие». Запишите номера этих предложений.
- 4) Я поднял глаза: на крыше хаты моей стояла девушка в полосатом платье, с распущенными волосами. (М. Лермонтов) 5) Пополз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю: лес кончился несколько казаков выезжают из него на поляну... (М. Лермонтов)
- В текстовом редакторе набран текст. Редактирование текста – это процесс улучшения текста путём внесения изменений, направленных на исправление ошибок, повышение качества, а также приведение текста в соответствие с определённой целью и целевой аудиторией. Редактирование включает в себя проверку фактов, устранение смысловых и стилистических ошибок, работу над композицией и структурой текста. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.