База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши на свободных карточках суммы с ответами 11 и 12.
- 2 Что мы поняли из письма Эльке?
- 35.4 Answer these questions for yourself.
- 35.3 What do you call ...
- 35.2 Match the left-hand column with the type of programme on the right.
- 35.1 Fill the gaps in these sentences.
- Задача 23.9. Катет и гипотенуза прямоугольного треугольника равны 24 и 51. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Задача 23.2. Катеты прямоугольного треугольника равны 18 и 24. Найдите высоту, проведённую к гипотенузе.
- Задача 23.1. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C известны катеты: AC = 6, BC = 8. Найдите медиану СК этого треугольника.
- 3. Выберите три утверждения, относящиеся к описанию изображённого на фотографии животного.
- 6. Тип 6 № 326 Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия одного из участников Великой Северной экспедиции под руководством В. Беринга. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Перед отрядом стояла задача исследовать северные морские берега от Енисея до Лены. 20 мая 1742 года во время полярного похода к ледяным водам ______ (А) моря ______ (Б) сумел добраться до оконечности полуострова. Так была открыта самая северная точка Евразии. Тогда этому событию не придали большого значения, лишь спустя сто лет мы переименовали в честь первопроходца. Список слов: 1) Мраморное 2) Карское 3) Челюскин 4) Таймыр 5) Беринга 6) Баренцево Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the table with these words: Are, are not, am, am not, Is, is not.
- 5.(16) Найдите сумму пяти первых членов, если b₁ = -1, q = -2.
- 4.(16) Дана арифметическая прогрессия...
- 3.(16) На каком из графиков изображена функция?
- 2.(16) Решите систему неравенств: x > 3 x ≥ 4
- 1.(46) Решите неравенства a) 7 - 2x > 6 b) x² - 6x + 8 ≤ 0 c) x² < 4 d) (x - 3)(x - 1) ≤ 0
- Прочитайте стихотворение поэта М. А. Дудина. Какое явление в нём описывается? Объясните причины этого явления.
- 9. Сила, с которой магнитное поле действует на проводник с током, направлена:
- 6. Магнитная стрелка компаса устанавливается:
- 3. Чтобы изменить магнитные полюсы катушки с током на противоположные, необходимо:
- 1. Опыт Эрстеда показывает, что:
- 5. Почему все нормативные акты страны обязаны ориентироваться на Конституцию РФ? На каких трёх понятиях
- 4. Какова роль Конституции РФ в организации деятельности правоохранительных органов?
- 3. Объясни, какова связь между правонарушением и юридической ответственностью.
- 2. Почему правоотношения считают одним из видов социальных отношений? В чём состоит специфика правоотношения?
- 1. Какие смысловые значения соединяет в себе право? Почему право есть мера свободы, справедливости, ответственности? В чём различие между правом и законом?
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в три раза больше, чем Элина, а Юля на 20% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 36 ромашек?
- г) Иван и Назар идут навстречу друг другу, их скорости равны 3 км/ч и 4 км/ч. Сейчас между ними 21 км. Какое расстояние будет между ними через 2 ч?
- в) Два поезда едут навстречу друг другу. Сейчас между ними 600 км. Скорость первого поезда равна 90 км/ч. Найди скорость второго поезда, если известно, что они встретились через 3 ч.
- б) По реке навстречу друг другу плывут два теплохода со скоростями 25 км/ч и 20 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если сейчас между ними 180 км?
- 5 БЛИЦтурнир. Составь выражение и найди его значение: а) Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса со скоростями 54 км/ч и 46 км/ч. Через 2 ч они встретились. Чему равно расстояние между городами?
- Match the activities with the people.
- Fill in the gaps with the correct verbs in brackets.
- 2. Как назывался вид спортивной программы Олимпийских игр древности, сочетавший борьбу с кулачным боем?
- 1. Со времен древнегреческих Олимпийских игр единственный вид спорта не претерпел изменений. Что это за вид спорта?
- 4. Осанкой называется...
- 3. Укажите последовательность процедур при закаливании водой по возрастающей
- 2. Что понимается под закаливанием:
- 1.Здоровый образ жизни – это способ жизнедеятельности, направленный на:
- 098. Решите систему уравнений: a) 2x+11y=15, 10x-11y=9; б) 4x-7y=30, 4x-5y=90; в) 8x-17y=4, -8x+15y=4; г) 13x-8y=28, 11x-8y=24.
- В1. Составь предложение из слов. got / tall / He / hair / and / is / dark / he's
- 80 В двух пакетиках семян было поровну. Из первого пакетика взяли 12 семян, а из второго — 21. В каком пакетике семян осталось меньше? Не решая задачу, закрась карточку с правильным ответом. В первом Во втором
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны. Ответ:
- Расставь точки. Спиши предложения. Подчеркни шипящие согласные. В дупле живёт рыжая белка она часто прыгает по веткам насушила белочка грибов в гнезде большие запасы там орешки и шишки.
- Укажите день и месяц, на который приходится памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему этот день указом Президента РФ объявлен «Днём памяти и скорби».
- 4. Выпишите слово из текста, которое имеет значение «неуклюже расставить в стороны, раздвинуть». К какому стилю речи относится данное слово?
- 3. Выпишите 3 глагола, укажите вид, наклонение и спряжение
- 2. Выполните морфологический, морфемный и словообразовательный анализ указанных слов.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания.-
- Сколько вершин в дереве, в котором 139 ребер?
- 3. Поезд проезжает 42 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 7000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано экзотических цветов.
- 1. Найдите значение выражения 5/3 + 10/9 - 4/3
- Отметьте на числовой прямой точку А (-4 5/17).
- I Введение 1. Актуальность темы (Значение ВОВ для современного народа) 2. Смысл фразы "Помним и гордимся", почему важно сохранить историческую память о подвигах солдат, медиках, связистах, 3. Личная позиция. Мое отношение к ВОВ. II Основная часть 1. Аргумент. Привести пример героического подвига (книга, фильм, личный). Микровывод 2. Аргумент II. Рассказать о своем родственнике. III Заключение 1. Итоговое обобщение, "Помним - передавать память дальше. "Гордиться" - быть достойным наследником победы. 2. Мое ответственность за сохранение мира.
- Мадина утверждает, что 6 фигур на чертеже имеют одинаковую площадь. Акмаль уверен, что одинаковая площадь только у 5 фигур. Кто из ребят прав?
- Перерисуйте чертёж в тетрадь. Дополните чертёж обозначениями так, чтобы утверждения ниже были верными. 1) В треугольнике угол С — прямой. 2) В треугольнике АВС стороны СВ и СА равны. 3) Сторона МК в прямоугольнике длиннее стороны MN. 4) Сторона MN лежит напротив стороны KP.
- Дата принятия новой Конституции России -
- Периметр первого квадрата 7 дм 2 см, а периметр второго квадрата в 9 раз меньше. Начерти второй квадрат.
- Реши задачу. Запиши решение выражением. В 3 семьях по 4 человека. Всего в них 5 детей. Сколько взрослых в этих семьях?
- 5. Решить задачу. В 8 часов утра с двух аэродромов, находящихся на расстоянии 3200 км один от другого, вылетели два самолета. В 10 часов утра они пролетели один мимо другого. Скорость одного самолета 850 км/ч. С какой скоростью летел другой самолет?
- 4. Площадь прямоугольника равна 48 см². Длина прямоугольника 12 см. Вычислить периметр данного прямоугольника.
- 3. Концами ломаной, состоящей из трех звеньев, являются точки М и К. Начертить эту ломаную.
- 2. Сравнить и поставить знак ">", "<", "=".
- 1. Наименьшее четырехзначное число умножить на наименьшее двузначное число. Записать пример и ответ.
- 5. Какие высотные пояса выделяются в горах Кавказа?
- 4. Назовите крупнейшие реки Северного Кавказа.
- 3. Какая гора является наивысшей точкой Кавказа?
- 2. Почему Кавказ называют центром горного оледенения?
- 1. В чём причина больших абсолютных высот Кавказских гор?
- Подготовьте устное или письменное сообщение на одну из тем: 1. Сравните Дон Кихота и Санчо Пансу. В чём проявляется их и глубокое внутреннее сходство? 2. Чем интересен роман Сервантеса «Дон Кихот» современному читателю?
- 7. На стороне Ас треугольника АВС отмечена точка Д так, что AD = 3, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 20. Найдите площадь треугольника BCD.
- 6. Два катета прямоугольного треугольника равны 11 и 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 5. Два катета прямоугольного треугольника равны 5 и 8. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
- 3. Сторона треугольника равна 18, а высота, проведённая к этой стороне, равна 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 2. Сторона треугольника равна 12, а высота, проведённая к этой стороне, равна 15. Найдите площадь этого треугольника.
- 1. Сторона треугольника равна 14, а высота, проведённая к этой стороне, равна 31. Найдите площадь этого треугольника.
- 31. Биссектриса равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 30. Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- 29. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите биссектрису этого треугольника.
- Determine the type of leaf venation based on the images and their corresponding numbers. Then, classify the leaf shape based on the ratio of length to width and the location of the widest part, using the provided images and numbers.
- Solve the equations: x \cdot 100 = 4500 y : 100 = 4500
- Вопрос: Цифровая - это специфическая, реализуемая во всех случаях посредством использования цифровых технологий, способность физического лица быть субъектом цифрового права, включающая в себя цифровую правоспособность, цифровую дееспособность и цифровую деликтоспособность Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Постройте сечение тетраэдра плоскостью, проходящей через точки А, В и С.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD. Угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла ABC.
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 1. Четвероклассники Николай и Полина после изучения произведения М. Горького «Воробьишко» высказали своё мнение. На мой взгляд, произведение М. Горького учит прислушиваться к советам взрослых. А мне кажется, что произведение показывает силу родительской любви и заботы. Четвероклассников прав? Свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Выберите несколько верных ответов. У грибов и растений есть общие черты
- Выберите несколько верных ответов. Признаки, общие для грибов и животных, –
- 5. ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ ЗАДАЧА. Длина прямоугольника 12 см, а ширина 6 см. Найти площадь и периметр прямоугольника в миллиметрах.
- 4. Отметь пословицы, в которых в окончаниях глаголов пропущена буква е. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение над глаголами. Язык мы вид м, а речи слыш м. Солнца не закроешь, а правду не скроешь. Тише едшь дальше будшь. Собака помнит, кто её кормит.
- 3. Отметь, какое окончание будут иметь глаголы держать, слышать в 3-м лице множественного числа.
- 2. Найди в каждой строке глагол, который отлича-ется от других признаком спряжения. Подчеркни этот глагол и укажи над ним спряжение. 1) Греть, зеленеть, светить, тянуть, 2) Служить, решать, решить, косить. 3) Увидеть, дышать, обидеть, помогать.
- 1. Найди глаголы с безударным личным окончанием и выдели в них окончание. В сосновом бору зяблик гремит, дятел постукивает, сойка хрипит. (Н. Сладков) Если живёт в лесу дятел, ты его сразу услышишь. Целый день он клювом стучит, насекомых из-под коры добывает. (Г. Скребицкий)
- 4. Рассмотри символы Великой Отечественной войны, назови каждый предмет и объясни, что он обозначает.
- 3. Замени ноты нужными слогами так, чтобы получилось понятное стихотворение. Кто сказал, что на === бросить Песни на войне? После боя сердце про == т Музыки вдвойне. до ре ми фа соль ля си до
- 2. Найди спрятанные слова в филворде. Память Героизм Подвиг Победа Гимн Марш Мелодия Народ
- 1. Вспомни даты начала и окончания Великой Отечественной войны и выдели их одним цветом. Подбери и запиши антонимы к словам. Война - Вражда -
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.