База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите объем парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в кубических метрах.
- 1. Установите соответствие между объемами помещения и номерами печей, для которых данный объем является наименьшим для отопления помещений. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Определи, какими номерами на диаграмме обозначена структура границ России с приведёнными ниже странами.
- 2) Сколько граммов марципана содержат примерно 100 г жиров?
- 1) Определите по диаграмме, сколько примерно белков содержится в марципановом батончике массой 100 г.
- В 1994 г. Россия присоединилась к программе НАТО «Партнерство во имя ...»
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 3. Часть 2 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- За 5 кг конфет и 4 кг печенья заплатили 320 грн. Сколько стоит 1 кг конфет и сколько стоит 1 кг печенья, если 3 кг конфет дороже 2 кг печенья на 60 грн.?
- Дерево случайных событий. Является ли граф деревом?
- 9. Более гладкой поверхность получается при зачистке a) поперек волокон; б) круговыми движениями; в) вдоль волокон.
- 8. Каким инструментом размечают окружность? а) циркулем; б) рейсмусом; в) угольником.
- 7. Какой из инструментов используется для сверления? а) ерунок; б) сверло; в) рейсмус; г) отвертка.
- 6. Что такое фанера? a) пиломатериал толщиной менее 100 мм и шириной менее двойной длины; б) пиломатериал, состоящий из трех и более слоев лущенного шпона; в) пиломатериал, полученный при продольном распиливании бревна пополам.
- 5. Как называется операция разрезания дерева пилой? а) разделкой; б) раскроем; в) пилением.
- Вопрос 17 из 30 ... документированной информации, информационных ресурсов, информационных продуктов и/или средств международного информационного обмена – это субъект, реализующий полномочия владения, пользования, распоряжения указанными объектами в объеме, устанавливаемом законом Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 2. Впиши годы, в которые хан Батый нападал на русские города. Рязань ___ Владимир ___ Киев ___
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 осложнено обособленным приложением. 2) В предложении 2 сказуемое составное глагольное. 3) Предложение 3 сложносочинённое. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения, которые следуют после обобщающего слова.. 5) Предложение 5 сложное с союзной подчинительной и сочинительной связью.
- 289. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ. Из двух населённых пунктов навстречу друг другу с интервалом в 2 ч выехали сначала автобус, а потом легковой автомобиль. Автобус за каждый час проезжал 60 км, а автомобиль - 80 км. Найди расстояние между населёнными пунктами, если до встречи с автомобилем автобус был в пути 4 ч.
- The provided image contains a table with two columns. The left column lists different types of production, and the right column contains geographical locations. The task is to connect each type of production to its corresponding export location. Please fill in the table accordingly, identifying export locations for each production type.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со значительными завоеваниями ассирийских царей.
- Что из перечисленного было причиной значительных завоеваний ассирийских царей?
- Ответ: камандует армией
- Exercise 5. Раскройте скобки, выбирая требующую
- Future Simple Passive.
- The text in the image asks to create and solve a problem based on the diagram. The diagram shows two points, A and C, separated by 90 km. Two objects are moving towards each other: one from B towards A at 60 km/h, and another from C towards A at 70 km/h. The question mark is placed below the line segment between A and B, suggesting a question about the time or distance related to reaching point A from point B.
- Решите систему уравнений { 5x+4y-14=0, x+2y-4=0.
- Задание 4. Если транспорт ходит без задержек, ученик приходит вовремя с вероятностью 0,9. Если бывают задержки — с вероятностью 0,4. Вероятность того, что транспорт будет ходить без задержек, равна 0,65. Найдите вероятность того, что ученик придёт вовремя.
- Задание 3. В группе 12 человек, из которых 5 – юноши. Выбирают двух человек. Найдите вероятность того, что:
- Задание 2. В урне лежат 4 белых и 6 чёрных шаров. Случайным образом выбирают 2 шара. Найдите вероятность того, что оба шара окажутся белыми.
- Задание 1. В коробке 12 маркеров: 7 чёрных и 5 красных. Из коробки достают два маркера подряд без возвращения. Найдите вероятность того, что первый маркер будет чёрным, а второй — красным.
- 10 If Martha ... (enter) the competition, she would have won a prize.
- 9 Our team ... (win) if they had played better.
- 8 He ... (not/bang) his head if he hadn't fallen off the ladder.
- 7 Unless he ... (leave) now, he will be late.
- 6 If you mix red and white, you ... (get) pink.
- 5 If I ... (be) rich, I would donate lots of money to charity.
- 4 If he ... (drive) carefully, the accident wouldn't have happened.
- 3 If I won a lot of money, I ... (travel) around the world.
- 2 Jack will miss the football match on TV if he ... (not/come) home soon.
- 1 If she hadn't had a swollen knee, she ... (play) volleyball.
- 5. Rewrite the sentences, as in the example.
- 4. Fill in the gaps with apart, behind, out with.
- 3. Circle the correct answer.
- 2. What is the word for each type of illness or problem?
- 1. Match to form collocations. Then use the phrases in the correct form to complete the sentences. A. 1. to move a. a party, 2. to sit b. house, 3. to practise c. something valuable, 3.d to practise d. a musical, 4. to throw e. an exam, 5. to lose B. 1. We .......................... Our new address is 58 Whitehart Road, Portsmouth. 2. I .......................... this afternoon and I feel very stressed. 3. How about .......................... for your birthday? 4. What are you looking for? Have you ..........................? 5. Helen always complains unless she .......................... 6. Is there a room at school where students can ..........................?
- Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён параллелограмм ABCD. Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- Периметр треугольника ABC равен 30 дм, одна из его сторон равна 10 дм. Найди две другие стороны треугольника, если их разность равна 4 дм. Меньшая сторона равна ____ дм. Большая сторона равна ____ дм.
- 7. В литейном цеху изготовили деталь, изображённую на рисунке 6.26. Сколько получится деталей из 1 т железа? Измерения детали даны в дециметрах, 1 дм³ железа весит 7,8 кг.
- На сторонах GH и GR треугольника GHR отмечены точки S и Q соответственно. Известно, что ∠SRG = ∠HRS, а отрезок SQ перпендикулярен стороне GR и равен 132 мм. Определи расстояние от точки S до стороны треугольника RH. Вырази ответ в см.
- Верны ли следующие суждения о факторах формирования спроса А. На формирование спроса влияют потребительские предпочтения Б. На формирование спроса влияют цены на взаимозаменяемые товары
- Фирма Z занимается охраной частных лиц и предприятий. К труду фактору производства фирмы относятся(-ится) 1) средства связи 2) клиенты фирмы 3) здание фирмы 4) штат сотрудников
- Государство финансирует систему образования. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует данный пример? 1) наполнение государственного бюджета 2) правовое регулирование экономики 3) регулирование денежной массы 4) производство общественных благ
- 14. Оцените изученный материал. Что при изучении явилось сложным? Какое задание было самым трудным и почему? Какое — самым интересным?
- 13. Установите соответствие между видом и названием горной породы. Название 1) каменный уголь 2) базальт 3) мрамор 4) глина 5) пемза Вид А) осадочные Б) магматические В) метаморфические Заполните таблицу.
- 12. Уголь и галька относятся к горным породам а) осадочным б) метаморфическим в) магматическим
- 11. Мрамор и гнейс относятся к горным породам а) осадочным б) метаморфическим в) магматическим
- 10. Выберите «лишнюю» горную породу, подчеркните её. а) песок, известняк, глина, гранит б) гранит, базальт, кварцит, габбро в) базальт, уголь, глина, гипс
- 5. Какое значение имеет вегетативное размножение в природе?
- 4. В какое время следует проводить прививку черенком, а в какое - почкой? Почему?
- 3. С какой целью производится прививка в садоводстве?
- 2. Что такое черенок?
- 1. Какие способы размножения надземными побегами вы знаете?
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом? Ответ:
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха автора данного послания. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «...Тебе же напомню лишь кое-что из многого, ибо на укоризны, которые ты писал ко мне, я уже со всей истиной ответил; теперь же напомню немногое из многого. Вспомни сказанное в книге Иова: „Обошёл землю и иду по вселенной"; так и вы с попом Сильвестром и Алексеем Адашевым и со всеми своими родичами хотели видеть под ногами своими всю Русскую землю, но Бог даёт власть тому, кому захочет. Взгляни внутрь себя и сам перед собой раскройся! Видит Бог, что вступили мы с тобой в переписку не из гордости или надменности, но чтобы напомнить тебе о необходимости исправления, чтобы ты о спасении души своей подумал». Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Карл I 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Ответ:
- Какие из этих веществ будут плавать в воде? Ответ кратко обоснуйте.
- Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- 5*. Подумайте и ответьте, о чём может свидетельствовать размер площади застройки Городца Андреем Боголюбским.
- 4*. Совершите с друзьями экскурсию в Городец. Опишите увиденное в сочинении «Городец — город-крепость и город мастеров».
- 3. Охарактеризуйте значение Городца для Владимиро-Суздальской земли и Руси.
- 2. Какие ещё названия имела Ростово-Суздальская земля? Объясните их происхождение.
- 1. Найдите на карте и опишите положение Городца. Кто и когда его основал?
- My hobby I'm nine years old and I enjoy doing a lot of things in my free time. I adore dancing and I want to be a professional dancer in the future. I go in for dancing with my friend Ann and A ________ love for dancing is great too! She is eight and she is a year B ________ than me. We prefer hip-hop style and we C ________ it now. I took part in the competition last month and I D ________ . It was the happiest moment in my life! I want to have E ________ hobbies next year than I have this year. A 1) their 2) her 3) hers 4) she B 1) younger' 2) elder 3) older 4) youngest C 1) practise 2) practised 3) are practising 4) will practise D 1) won 2) have won 3) win 4) was winning E 1) many 2) more 3) little 4) much
- Выберите несколько верных ответов. У грибов и растений есть общие черты
- Выберите несколько верных ответов. Признаки, общие для грибов и животных, –
- Fill in the table with the observed temperatures, noting that 5:00 AM had the lowest temperature and 5:00 PM had the highest.
- What is the temperature reading on the fourth thermometer?
- What is the temperature reading on the third thermometer?
- What is the temperature reading on the second thermometer?
- What is the temperature reading on the first thermometer?
- Сколько вершин в данном графе имеют степень 1?
- Тест 12. Вопрос 4 из 10. Это отказ правительства от обязательств погашения внешних и внутренних долгов. Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Варианты ответа: Ваучер, Деноминация, Дефолт.
- Read the whole text. Can you answer your questions?
- Think of three questions about it.
- Look at the picture, then read the first sentence of the text. Where is this place?
- Вставьте в предложения подходящие по смыслу сказуемые, выраженные глаголами в настоящем времени. Подчеркнуть орфограммы и определите спряжение. 1) Ночью дождь ______ неслышно. 2) Он ______ по крышам и ______ все вокруг влажным шелестом. 3) Сквозь раскрытые окна ______ запах смородины.
- Запишите предложения, употребляя данные в скобках глаголы в настоящем времени. Подчеркните орфограмму. 1) Кто (желать) выйти к доске? 2) Что (означать) эти слова? 3) Кто (увязать) крючком? 4) Что (лежать) на ваших партах? 5) Кто (читать) книгу!
- ВПР. Биология. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Задание 9
- Выбери рисунки, на которых представлены пластинчатые грибы.
- 6) Треугольник ACE
- 5) Треугольник SFT
- 4) Треугольник PQR
- 3) Треугольник DOE
- 2) Треугольник NMK
- 1) Треугольник ABC - разносторонний остроугольный
- Если известно, что отрезок CD = 15 см и CD = 2· KJ, то KJ = ? см.
- 319. С книжного склада отправили 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую — 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
- 318. Библиотеке нужно переплести 4500 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая - за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.