База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 A: When ..... (you/finish) work yesterday? B: At 5:00. Then I ..... (walk) home with Jane.
- 3 A: How old was Mozart when he ..... (die)? B: 35 years old.
- 2 A: ..... (your cousin/visit) Berlin or Prague last month? B: He ..... (visit) Prague.
- Put the verbs in brackets in the Past Simple. 1 A: ..... (you/play) basketball yesterday afternoon? B: No, I ..... I ..... (surf) the Net.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 1 час, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б. Найдите, во сколько часов автомобиль встретился с велосипедистом.
- Найдите площадь S круга, если нанесена сетка из единичных квадратов. В ответ запишите S/π.
- 12 Социологические службы государств Z и Y провели опросы 25-летних граждан своих стран о том, какой способ сбережений они считают лучшим (можно было дать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- 11 Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?
- 10 Что является значимым признаком для определения положения человека в современном обществе?
- Выбери все имена космонавтов.
- Когда состоялся первый полёт человека в космос? Выбери верный вариант ответа.
- CG is the bisector of angle ECD, CE is the bisector of angle FCD. Calculate the angles DCG and FCD, if angle ECD = 52 degrees.
- На рисунках представлены варианты профиля рельефа, построенные на основе карты по линии А–В разными учащимися. Какой из профилей построен верно?
- Please fill in the blanks with the appropriate words from the provided list, ensuring grammatical correctness and context.
- 2. На какие группы по количеству клеток делятся грибы?
- Часть 3. Ответьте на вопросы (ответ запишите в краткой форме): 1. Какой процесс жизнедеятельности растений связан с поглощением кислородом?
- Часть 2. Установи соответствие между органоидами клетки и их функциями.
- 23. Тело лишайника образовано двумя организмами а) грибом и водорослью б) деревом и грибом в) грибом и бактерией
- 22. Бактерии и грибы питаются ... а) только путем фотосинтеза б) готовыми органическими веществами в) только поселяясь на продукты питания
- 21. Опылением называют ... а) высеивание пыльцы из пыльников б) слияние половых клеток в) перенос пыльцы из пыльников на рыльце пестика
- 20. Органические вещества из углекислого газа и воды на свету образуются в а) луковицах б) листьях в) плодах
- 19. Назови лекарственное растение из семейства Розоцветных. а) шиповник б) астра в) тюльпан
- 685. Выпишите из пословиц все глаголы. Объясните по образцу ихписание с не. Определите время глаголов. Образец рассуждения. Не бросит. Бросит — глагол, поэтому не спишется раздельно. Нездоровится — глагол без не- не употребляется этому не- пишется слитно. Образец письменного обозначения орфограммы см. правиле. 1. Где (не)было начала, (не)будет и конца. Дело делать и за себя (не)может, а кричит за
- Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива - 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- В графе вершина А соединена с вершиной D и В, вершина D с вершиной К, вершина В с вершинами С и М. Является ли граф деревом?
- What is emphasized in the 'Attention!' section regarding the evaluation of the work?
- Which volcanoes are listed for Iceland and the Mediterranean?
- What specific volcanoes are listed for Kamchatka and the Kuril Islands?
- What are the steps to be followed in this practical work?
- What is the main goal of this practical work in Geography for 7th grade?
- 5. Три ватрушки и пять плюшек стоят 45 рублей, а пять ватрушек и три плюшки стоят 43 рубля. Сколько стоят одна ватрушка и одна плюшка?
- 4. Решить систему способом сложения: { 3x - 8y = -9; 15x + 2y = 81
- 3. Решить систему способом подстановки: { 2x - y = 1; 3x + 2y = 12
- 2. Является ли пара чисел (-2; 1) решением системы уравнений { 4x + y = 9; -x - y = -3
- 1. Найти два решения уравнения 2у – 3х = 0.
- 6. а) В книге 300 страниц. Миша прочитал 7/15 этой книги. Сколько страниц прочитал Миша? б) Утром из автопарка выехали 42 автобуса, что составляет 6/7 всех автобусов в автопарке. Сколько всего автобусов в автопарке?
- 5. Выполнить действия: 26 - (16,38 - 1,0043 : 0,083)
- 4. Округлить число 1265,651 до десятых, сотых, десятков
- 3. Вычислить: а) 4,125 + 18,9 б) 11 - 4,9 в) 0,23 * 14 г) 30,25 : 1,1 д) 3,4 * 1,2 е) 8,4 : 0,01
- 2. Сравните: а) 0,22 и 0,2 б) 6,1 и 5,14
- 1. Выразить десятичной дробью: 7/10, 11/1000, 4 23/10000
- 2. Проводник с током поместили в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям магнитной индукции В. Через некоторое время силу тока в проводнике уменьшили в 2 раза. Изменилась ли при этом индукция В магнитного поля, в которое был помещён проводник? Сопровождалось ли уменьшение силы тока изменением какой-либо другой физической величины? Если да, то что это за величина и как она изменилась?
- The user wants me to fill in the tables based on the provided image, which seems to be a homework assignment related to probability or statistics, likely involving rolling a die.
- Here is the original image:
- 7. Одно из чисел 3/11, 4/11, 5/11 и 6/11 отмечено на числовой прямой точкой А. Какое это число?
- 6. Найдите значение выражения 3,6 - 4,1.
- 5. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- 4. Найдите периметр огорода для выращивания овощей. Ответ дайте в метрах.
- 3. Найдите площадь, занятую плодово-ягодными кустарниками. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Плиты для садовых дорожек продаются в упаковках по 3 штуки. Сколько упаковок плит понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку вокруг дома?
- Как автор характеризует правило жизни? Кто составил сборник законов, отрывок которого представлен в задании?
- VI. 34-10. Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на рисунке а, а затем так, как показано на рисунке б. В каком случае равновесие весов нарушится? Почему?
- 39. Реши уравнения. 849-y=566
- 39. Реши уравнения. x-356=432
- 39. Реши уравнения. 731+b=750
- 39. Реши уравнения. a-334=166
- 38. Реши задачу. Один магазин продал за день 360 кг овощей, а другой — на 230 кг больше. Сколько всего килограммов овощей продали за день в двух магазинах?
- 14. She (not to read) now.
- 13. She (to read) the whole evening yesterday.
- 12. Why she (to cry) when I saw her yesterday?
- 11. Why she (to cry) now?
- 10. What your father (to do) from eight till nine yesterday?
- 9. What your father (to do) now?
- 8. You (to eat) ice-cream when I rang you up yesterday?
- 7. You (to eat) ice-cream now?
- 6. My friends (not to do) their homework at seven o'clock yesterday. They (to play) volley-ball.
- 5. My friends (not to do) their homework now. They (to play) volley-ball.
- 4. My little sister (to sleep) at this time yesterday.
- 3. My little sister (to sleep) now.
- 2. I (to write) an English exercise at this time yesterday.
- 1.I (to write) an English exercise now.
- Зачеркните фотографии сельскохозяйственных культур, на производстве которых НЕ специализируется Бразилия в территориальном разделении труда.
- Укажите «промышленный треугольник» Бразилии.
- По каким признакам вы бы сопоставили эти отрасли производства с их размещением?
- № 17. В художественной школе организовали выставку детских рисунков, на которой было представлено 144 работы. При этом графические рисунки составляли всех работ, рисунки акварелью — остальных работ. Сколько рисунков акварелью было представлено на выставке?
- № 16. Площадь квадрата равна 36 дм². Каждую сторону увеличили на 2 дм. Найдите площадь нового квадрата.
- Дан список A = [1, 3, 5, 7, 9, 12, 15]. Определите, какое число будет выведено на экран после выполнения фрагмента программы: d=0 for i in range(7): if A[i] <= 10: d=d+1 print(d)
- 6. Write a short paragraph about your/your friend's favourite shop (about 60 words). Write: where it is, what it sells, when you/your friend were/was last there.
- 5. Listen and repeat. Mind the stressed and unstressed words/syllables.
- 4. In pairs, ask and answer questions using the prompts in the table.
- 3. b) Complete with: was, were, wasn't or weren't.
- 3. a) Read the table. Find examples in the dialogue.
- 9. Верно ли суждение?: Славянам разрешено было исповедовать свою православную религию на территории Золотой Орды. Были построены православные храмы.
- 8. Есть ли в тексте ошибки? B XIII - XIV вв. сформировалось и достигло расцвета Великое княжество Литовское. Особенностью этого государства было то, что на его территории жили как литовцы, так и русские. Политические и культурные традиции Руси оказали сильное влияние на великое княжество Литовское. Однако в последующем сложились тесные связи Литвы с католической Польшей. Постепенно многие знатные русские семейства стали переходить в католичество, верность православию сохраняли в основном простые люди.
- 7. Как Ордынское господство повлияло на культурное развитие Древнерусского государства?
- 6. Дайте определения понятиям: Ордынский выход- Стан Улус-
- 5. Вставьте пропущенное слово в текст: В начале февраля 1238 года войско Батыя подошло к При штурме города монголы использовали стенобитные устройства и камнеметные машины. После трехдневной осады монголы ворвались в город и подожгли его. Многие жители, в том числе и члены княжеской семьи, укрылись в Успенском соборе, но огонь их настиг и там.
- 4. Соотнесите даты и события:
- 3. Какое событие произошло позже других?
- 2. Когда произошла битва на реке Сить?
- 1. Соотнесите имена с городами. 1. Батый 2. Александр Ярославич 3. Михаил Александрович 4. Гедимин
- 6. Подпишите изображённые на рисунках процессы жизнедеятельности бактерий.
- 5. Определите по описанию, к какой группе в зависимости от типа дыхания относятся бактерии.
- 4. Дополните схему «Разнообразие бактерий по типу питания».
- 3. Определите форму бактерий, изображённых на рисунке, и сделайте соответствующие подписи. Приведите примеры болезнетворных бактерий для каждой формы бактериальной клетки.
- 2. Рассмотрите рисунок. Подпишите части бактериальной клетки.
- 1. Впишите в текст пропущенные слова и словосочетания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.