База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 183. Задайте друг другу такие вопросы, чтобы в ответах надо было использовать имена числительные. Ответы запишите.
- 182. Составьте друг для друга арифметические примеры, решите их. Ответы запишите. Укажите, какие числительные у вас получились — простые, сложные или составные.
- Стоят из нескольких слов: двадцать, четыре. А знаете ли вы, что простые числительные, которые заканчиваются на -дцать, раньше были сложными? Слово «дцать» означало «десять».
- ...— это перевод взаимодействия всех участников закупочных процедур в электронный формат
- 21. Моторная лодка прошла против течения реки 80 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 1 час меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- 20. Решите уравнение (1-x)(x² +5x-6)≥0.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Все хорды одной окружности равны между собой. 2) Диагональ равнобедренной трапеции делит её на два равных треугольника. 3) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 17. Площадь параллелограмма ABCD равна 144. Точка E — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции DAEC.
- 4. Расставьте недостающие знаки препинания. Выпишите словосочетания с непереходными глаголами. 1. Брат моей подруги лучше всех играет песни на гитаре а подруга поёт. 2. Ребята успели на уроке и повторить правила прошлого урока и рассмотреть новую тему и отработать её на практике и даже немного подурачиться. 3. Рассветное солнце подсветило кроны высоких лип раскидистых клёнов величественных сосен позолотило крыши далёких хат разлилось мёдом по тропинкам леса. 4. Усталый взгляд его побродил по обстановке комнаты заметил пыльную лавку и зацепился за неё.
- Математика и логика. 3 класс. Ежемесячный тест за апрель 25/26 Чтобы открыть кодовый замок, надо ввести трехзначное число. Известно, что в нем цифра в разряде сотен в 6 раз больше цифры в разряде десятков. А цифра в разряде десятков на 4 меньше цифры в разряде единиц. Какой код открывает замок? 615 1226 628 614
- 14. В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 160 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 40 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Решите неравенство 4х - 4 ≥ 9х + 6. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. В фирме «Родник» стоимость (в рублях) колодца из железобетонных колец рассчитывается по формуле C = 6000 + 4100 ⋅ n, где n — число колец, установленных при рытье колодца. Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость колодца из 5 колец.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. В магазине канцтоваров продается 100 ручек, из них 37 — красные, 8 — зеленые, 17 — фиолетовые, еще есть синие и черные, их поровну. Найдите вероятность того, что Алиса наугад вытащит красную или черную ручку.
- 9. Решите уравнение x - 9 = 15/7.
- Какая клетка моложе?
- Какую функцию они выполняют?
- Как называются клетки, обозначенные на рисунке цифрой 1?
- К какой группе органических веществ оно относится?
- Как называется это вещество?
- Опишите, как работает программа и сколько раз она выведет «ДА» для следующих пар чисел: (1, 2); (11, 2); (1, 12); (11, 12); (-11, -12); (−11, 12); (-12, 11); (10, 10); (10, 5) Программа на Python: s = int(input()) t = int(input()) if (s > 10) or (t < 10): print("YES") else: print("NO")
- Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = CU^2 / 2, где C - ёмкость конденсатора (в фарадах), а U - разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора ёмкостью 10^-4 фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 191. Прочитайте. Определите, сколько здесь предложений. В траве трещ..т кузнечики скрип..т жук ворку..т дикие голуби, стуч..т по деревьям дятлы пищ..т ряб- чики, жужж..т золотая пчёлка по..т певчие дрозды трещ..т сойка. • Спишите, разделяя запись на предложения и вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажите число глаголов.
- Какой слой горных пород отсутствует в океанической земной коре?
- Гражданин России Л. не имеет противопоказаний к военной службе. Он родился в Сибири, но переехал в Санкт-Петербург, где работает кассиром. У него в собственности имеется автомобиль. Может ли гражданин Л. пройти альтернативную гражданскую службу вместо военной службы по призыву? Свой ответ обоснуйте. До какого возраста граждане подлежат призыву на военну службу? Какова разница в сроках между военной службой по призыву и альтернативной гражданской службой? Что является налоговой базой транспортного налога, который должен уплатить гражданин Л.?
- большее число мужчин стремится приобрести костюмы, увеличилось число покупок мужских деловых костюмов, что привело к росту спроса 3. Если стоимость ткани для пошива костюмов уменьшится, предложение мужски деловых костюмов увеличится, а равновесная цена на этом рынке снизится
- 1) Перекройте остроугольный треугольник в тупоугольный треугольник, сделав при этом лишь один разрез.
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок. В таблице даны количество листов в пачке и её цена. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка?
- Периметр квадрата равен 20 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Найдите значение выражения (4298+336·8):(206-199).
- В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.
- А4. Отрывок из сочинения византийского историка: «Они считают, что только бог, творец молний, является владыкой над всеми, и ему приносят в жертву быков и совершают другие священные обряды. Они почитают реки, и нимф, и всякие другие божества, приносят жертвы всем им и при помощи этих жертв производят и гадания» — свидетельствует о том, что у восточных славян:
- АЗ. Чем объяснялось распространение у восточных славян подсечно-огневой системы земледелия?
- А2. Слова «перелог», «жито» и «лемех» связаны с (со):
- A1. Когда славяне расселились на территории Восточной Европы?
- Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets.
- 7. Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой Б.
- The image shows a graph with plotted points. Please list the coordinates of these points.
- 30. You're not working tomorrow. You.......wake up early.
- 29. What are the.......in this game?
- 28. Be quiet! You.......scream here.
- 27. A chess set and cards are.......games.
- 26. On Friday, we all gave each other.......
- 25. Ben arrived at the party and his friends.......soon after.
- 24. I think a tiger is.......than a cheetah.
- 23. You .... Be quiet in the library.
- 22. The.......water made it dangerous to swim.
- 21. I'm going to buy presents and.......them with my friends.
- 20. Kate.......art at secondary school.
- 19. Dad always.......his teeth after lunch.
- 18. I'm not.......to go out – I have homework.
- 17. We met each other two years.......
- 16. Peter got a.......brother last year.
- 15. It's really.......in this room – open the window!
- 14. We go on a field.......every May.
- 13. Watch.......! You're going to slip.
- 12. Is it your birthday.......25th December?
- 11. I can swim, but I.......dive.
- 10. My mum is very worried.......my grades.
- 9. I rang the bell and then I.......loudly.
- 8. The desk is next to the.......in the room.
- 7. Anna and her friend always.......volleyball at the beach.
- 6. May is the.......month in spring.
- 5. How.......some lemonade?
- 4. There isn't.......milk left.
- 3. David.......his English homework now.
- 2. Let's watch the fireworks.......tonight!
- 1. We usually go to the cinema.......car.
- Change the long form into the short one. Long form I have not sent the invitations. 1. You have not shut the door. 2. He has not found a better job. 3. She has not put on her heavy jacket. 4. It has not eaten all the meat. 5. We have not taken this exam. 6. You have not caught a big fish. 7. They have not taken any photographs.
- 5. Решите уравнение (7х - 2)(7х + 1,4) = 0.
- 4. На двух полках стояло поровну книг. Когда с первой полки взяли 3 книги, а со второй 14, то на первой полке осталось в 2 раза больше книг, чем на второй. Сколько книг было на каждой полке вначале?
- 3. Найдите корень уравнения: 1) -0,9(x - 4) = 3,3 - 0,6(2 - x); 2) (x+3)/3 = (3-x)/8
- 2. Маша купила учебник, тетрадь и ручку, заплатив за всю покупку 385 р. Учебник стоил в 6 раз больше, чем ручка, а тетрадь — на 15 р. меньше, чем ручка. Сколько рублей стоила ручка?
- 1. Решите уравнение 16х - 3 = 8x - 43.
- для передвижения по воде:
- для передвижения по суше:
- для земледелия:
- Важные изобретения древнего человека для охоты:
- Вопрос 4 из 13 : Иван набирал текст на компьютере. Вдруг все буквы у него стали вводиться прописными. Что произошло?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведенных ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Кукурузы сахарной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) мужское соцветие 5) мужской цветок 6) плод. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Identify the geometric shapes and points labeled in the image.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 60 слов. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Какие герои (героини) этих произведений проявили решительность в трудной ситуации? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на вас наибольшее впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Лозунг «За Советы без коммунистов!» выдвигался в 1921 г. участниками...
- Составьте сокращённое ионное уравнение реакции, в результате которой образовался осадок.
- 49. Ваня 7/12 ч затратил на выполнение задания по математике, что на 3/20 ч больше, чем он затратил на выпол-
- 48. В первом кувшине 7/18 л молока, а во втором — 9/20 л. В каком кувшине молока больше и на сколько литров?
- 47. Вычислите: 1) 2/3 + 5/8 2) 7/12 - 3/8 3) 11/16 - 5/8 4) 6/35 + 3/10 5) 8/15 - 4/9 6) 4/15 + 7/12 7) 11/48 - 5/36 8) 4/5 - 2/3 + 4/15 9) 7/8 + 11/12 - 5/6
- 6 The London Eye is a ride / museum.
- 5 Today London has got more shopping centres / theatres.
- 4 The museums were / weren't full in 1965.
- 3 Pop music was old / new then.
- 2 In 1965 there were a lot of big / small shops in London.
- 1 London is a very big/small place.
- Пересказывать произведения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.