База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Иван Пересветов Роль: Деятельность: Значение:
- Complete Mark's post with one word in each gap.
- Задание 3. Разделите перечисленные события на две категории: Китай и Япония.
- 132. Вставьте местоимения. (§ 6) 1. Can you see Valera? Yes, I can see ......... 2. Can you hear Marina? Yes, I can hear ......... 3. Can you invite the children? Yes, I can invite ......... 4. I have got a sister. This is ......... photo. 5. This is my grandpa's room. This is ......... favourite armchair. 6. She's got a brother. ......... brother is two. 7. They have got a grandmother. ......... grandmother is from Vologda. 8. Vera has Maths today.
- Задание 5. Заполните пропуски в таблице:
- В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная в корне?
- Look at the picture and make sentences using prepositions of place, as in the example. 1 books/bookcase 2 cushions/sofa 3 carpet/floor 4 bookcase/window/sofa 5 flowers/vase
- 2. Расположи данные систематические единицы от наименьшей до наибольшей (впиши только буквы). А Класс В Вид С Семейство D Род
- Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие.
- 24. Complete the sentences. Use be or get in the appropriate¹ forms. (Sometimes either of them is possible.) 1. Goodbye, Paul, and ... well soon! 2. Winter is coming: it is ... colder and colder. 3. Will you ... so kind and open the door for me? 4. An- drew and Sally are ... married next week. I ... invited to the wedding. 5. I ... hungry, Mum, can you get me something to eat? 6. Congratula- tions, Vickie. We ... very proud of you. 7. ... good and behave like a nice little boy. 8. She ... so unhappy reading that letter that I thought it was my duty to try and comfort her. 9. Don't .. so nervous, every- thing will be fine, I promise. 10. It ... so dark that I couldn't find the
- 1004. Найдите значение выражения: a) 8060.45-45150:75.105; б) (2 254 175 + 94447): 414 - 1329; B) (12³-9³): (12-9); (12-1 г) (6² + 32)2.
- Выполни умножение столбиком.
- 15. Реши уравнения. 47 + x = 108 65 - x = 27 x. 27 = 81
- 7 Complete the text with the words. There are five extra words.
- 12. На рисунке 8.10 \( AO = OB \) и \( DO = OC \). Докажите равенство отрезков AD и BC.
- Найдите значение выражения $9y^3$ при $y = -2$. Найдите значение выражения $z(z - b)^3 - b$ при $z = 5$, $b = -5$.
- Найдите значение выражения 2^{3\sqrt{7}-1} \cdot 8^{1-\sqrt{7}}.
- Узнайте из материалов СМИ, какие требования чаще всего предъявляют работодатели к современному работнику (например, компьютерная грамотность, высокая ответственность и т. п.), какие способности к труду и профессиональную квалификацию (знания, практические навыки по специальности) предлагают наёмные работники в обмен на заработную плату. Предложите одноклассникам составить деловой портрет работника современного производства (возможен письменный опрос, интервью) и проведите обсуждение его составляющих. Разработайте рекомендации (памятку) для подростков по самооценке своих возможностей для будущего трудоустройства, проведите их презентацию в классе.
- Б) Найдите угол ВАС, если ∠ACD = 43°, и длину стороны CD, если АВ = 24см.
- 16. Найдите значения переменной, при которых значение дроби: a) $\frac{m+4}{6}$; б) $\frac{7-5n}{11}$ положительно.
- Упражнение 3. Укажите, в каком предложении нужно употребить слово ЖИЗНЕННЫЙ вместо слова ЖИТЕЙСКИЙ. а) Он прошел непростой ЖИТЕЙСКИЙ путь. 6) ЖИТЕЙСКИЙ опыт очень помогает людям в трудных ситуациях Упражнение 4. Укажите, в каком предложении нужно употребить слово ЭКОНОМИЧНЫЙ вместо слова ЭКОНОМИЧЕСКИЙ. а) Я прочла о новом ЭКОНОМИЧЕСКОМ способе приготовления первых блюд. б) В выступлении президента были изложены основные положения новой ЭКОНОМИЧЕСКОЙ политики государства. Упражнение 5. Укажите, значение какого слова определено неверно. При затруднении обратитесь к толковому словарю. 1. а) Увенчаться - завершиться чем-нибудь хорошим; б) ристалище - площадь для гимнастических, конных состязаний; в) риторичный – напыщенный, внешне украшенный; г) сангвинический - спокойный. 2. а) Скрижаль - доска с написанным на ней священным текстом; б) тальма - женская длинная накидка без рукавов; в) одиозный — единственный; г) недосягаемый - недостижимый. 3. а) Молебен — краткая церковная служба; б) компиляция – сочинение, представляющее собой изложение результатов; чужих исследований без самостоятельной обработки источников; в) глумиться – улыбаться; г) дымчатый — сероватого цвета, напоминающего дым. 4. а) Зеница – глаз, зрачок; б) конгресс - съезд, собрание; в) либретто - словесный текст музыкально-вокального произведения; г) диадема - ожерелье. 5. а) Панегирик – ораторская речь обличительного содержания; б) невежда – малообразованный, малосведущий человек; в) невежа грубый, невоспитанный человек; г) модуль в точных науках название некоторых коэффициентов, мерил каких-либо величин. 6. а) Обскурант – враг просвещения, мракобес, реакционер; б) роялист – человек, играющий на рояле; в) ономастика раздел языкознания, изучающий собственные имена; г) парадигма в грамматике таблица форм склонения и спряжения слов. 7.а) Салоп – широкое женское пальто; б) тотальный – всеобщий; в) фанаберия – гордость; г) узурпировать – произвести незаконный захват, присвоение чего-нибудь (власти, прав). Упражнение 6. Внимательно прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Письменно укажите стиль и тип речи текста. Устно объясните, с какой целью автор использует неоднократное повторение прилагательных длинный и тонкий. Письменно подберите однокоренные слова к слову физиономия, а также синонимы к слову невыразительный. Тут же сейчас же явился и защитник знаменитый Фетюкович и как (бы) какой (то) подавлен...ый гул пронесся в зале. Это был длин...ый сухой человек с длин...ыми тонкими ногами с чре...вычайно длин...ми бледными тонкими пальцами с обритым лицом со скромно причесан...ыми довольно короткими волосами с тонкими изредк... кривившимися не то насмешкой не то улыбкой губами. На вид ему было лет сорок. Лицо его было (бы) и пр...ятным если бы не глаза его сами по себе (не) большие и (не) выразительные но до редкости бли...ко один от другого поставлен...ые так что их ра...деляла всего только одна тонкая косточка его продолговатого тонкого носа. Словом физиономия имела в себе что (то) резко птичье что поражало. (Ф. Достоевский.) Тема: Фразеологизмы. Отличие фразеологизма от слова Упражнение 8. Установите соответствие выделенных слов фразеологическими оборотами, данными ниже. 1. Нечего сидеть без дела – 2. Ты можешь меня обмануть
- 1 Сравните числа: а) 2/5 и 3/5; б) 7/8 и 3/8; в) 3/9 и 0; г) 101/130 и 1. 2 Запишите дробь, большую 10/15 3 На координатной прямой с единичным отрезком, равным 16 клеткам, отметьте точки с координатами: A(1/16), B(3/16), C(4/16), D(8/16), N(1/4), F(1/2), M(12/16), P(16/16). Какие точки: а) лежат левее точки D; б) лежат правее точки N; в) совпадают; г) лежат между точками F и Р? 4 Сколько минут в половине часа; трети часа; четверти часа?
- 1 Complete the conversation with the present simple or present continuous form of the verb in brackets. Sara: What (0) are you doing (do)? Martina: I (1) (paint) a picture of the trees. Sara: But you (2) (not like) Art! Martina: Yes, I know, but my friends (3) (play) football at the moment and I (4) (hate) that. Sara: What sports (5) you (enjoy) doing? Martina: I (6) (go) swimming twice a week. What about you? Sara: My best friend (7) (play) hockey, but I (8) (prefer) basketball. Martina: I (9) (not do) anything now. Let's go for a walk. Sara: Good idea! 2 Write complete sentences in the present simple or present continuous. 0 I / play tennis / at the moment. I'm playing tennis at the moment. 1 My dad / usually go to work by car. 2 We / learn how to play the guitar / today. 3 I / always watch TV / after dinner. 4 My friends / not swim in the sea / now. 5 My cousin / not have breakfast / every day.
- 1. Вычисли. 8 дм - 8 см = 7 км 20 м + 600 м = 8 км - 300 м = 3 км 800 м + 300 м =
- Задание № 26. Заполните контурную карту «Основание греческих колоний». 1. Закрасьте одним цветом территорию Греции в VIII (8-м) веке до н. э., а другим цветом берега, колонизованные греками в VIII–VI (8-6-м) веках до н. э. 2. Закрасьте кружочки, обозначающие греческие колонии: Сиракузы, Массилия, Кирена, Ольвия, Херсонес, Пантикапей, Танаис. Напишите первые буквы их названий. 3. Напишите названия островов: Корсика, Сардиния, Сицилия, Крит, Кипр. 4. Закрасьте кружочек, обозначающий самую знаменитую колонию финикийцев (в Северной Африке). Напишите её название. 5. Напишите названия морей — Средиземного, Чёрного
- Texts:
- 1. Выполните действия: а) $$15\frac{3}{5}+12\frac{4}{5}-7\frac{3}{5}$$; б) $$19-(7\frac{5}{13}+8\frac{7}{13})$$; в) $$14\frac{5}{8}+(5\frac{3}{8}-4\frac{7}{8})$$. 2. Решите уравнение: а) $$21\frac{7}{19}-x=15\frac{10}{19}$$; б) $$(y+3\frac{7}{9})-12\frac{5}{9}=5\frac{6}{9}$$. 3. Выразите: а) 25 дней в неделях; б) 524 ц в тоннах. 4. На изготовление 3 одинаковых деталей потр ко часов требуется для изготовления одной де 5. Перевозимый груз распределили на три авто томашину погрузили $$4\frac{5}{8}$$ т груза, что на $$1\frac{6}{8}$$ рую, и на $$2\frac{7}{8}$$ т больше, чем на третью. Найдь
- Укажите ряд, в котором все слова имеют беглый гласный. 1) лев, отец, мешок, снег 2) водить, ловлю, скажу, дорога 3) сон, удалец, дятел, день 4) весна, песня, окно, спор
- 1. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке О, которая является серединой каждого из них. Чему равен отрезок BD, если отрезок АС равен 10 м?
- ЗАДАНИЕ 5 Выберите несколько вариантов ответов Какие из уравнений реакций отражают процессы окисления сложных веществ?
- Итоговая проверочная работа по курсу «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» ВАРИАНТ I Часть 1. В заданиях выбери только один правильный ответ Основателем государства франков был: Карл Великий 6) Карл Мартелл Укажи дату падения Западной Римской империи: 7476 год в) Гуго Капет г) Хлодвиг б) 1054 год в) 962 год г) 1204 год Пророк, возвестивший арабам о существовании единого бога Аллаха: Моисей б) Мухаммед в) Джабраил г) Петр Какой город был захвачен в первом крестовом походе? Иерусалим б) Париж в) Верден г) Константинополь Для какого архитектурного стиля характерны стрельчатые арки, ажурные башни и большие витражные окна? Барокко б) классицизм в) готика г) романский стиль Наивысшего могущества папская власть достигла при: Григории VII б) Урбане ІІ в) Иннокентии ІІІ г) Бонифации VIII Утверждение в стране единой власти короля, единых законов, органов управления, налогов, постоянной армии называется: централизация б) объединение в) абсолютизм г) воссоединение Чингисхан был избран правителем всех монголов в: a) 1206 г. б) 1404 г. в) 1227 г.
- Построить графики функций: 1. y = x +1 2. y= x-2 3. y=-x+4 4. y=-x-3 5. y = 2x + 4 6. y = 2x-5 7. y=-3x + 2 8. y=-4x-4 9. y = 0 10. y = -3 11. y = 2 12. y=\frac{1}{4}x-4 13. y=-\frac{1}{2}x+3 14. y=\frac{2}{3}x+6 15. y=-\frac{1}{3}x-4 16. y = -3x 17. y = 4x 18. y = -x 19. y = x 20. y = -\frac{3}{5}x
- В какой природной зоне осадки выпадают только в виде снега?
- 1. Лицо у него было с подведёнными к усам бакенбардами и с зачёсанными вперёд височками (по Л. Н. Толстому. После бала). Количество причастных оборотов: Укажи верное пунктуационное оформление. Лицо у него было с, подведёнными к усам, бакенбардами и с зачёсанными вперёд височками Лицо у него было с подведёнными к усам бакенбардами и с зачёсанными вперёд височками Лицо у него было с подведёнными к усам бакенбардами, и с зачёсанными вперёд височками Лицо у него было с подведёнными к усам, бакенбардами и с, зачёсанными вперёд, височками 2. Сквозь тёмно- и светло-зелёные листья небрежно раскиданных по лугу берёз и тополей засверкали одетые холодом искры (по Н. В. Гоголю. Вечера на хуторе близ Диканьки). Количество причастных оборотов: Укажи верное пунктуационное оформление. Сквозь тёмно- и светло-зелёные листья небрежно раскиданных по лугу берёз и тополей засверкали оде холодом искры
- a) (1 v 1) v (1 0); 6) (((1 v 0) v 1) v1); в) (0^1) ^ 1: г) 1^(1^1) ^ 1: д) ((1√ 0)^(1^1))^(01); e) ((1^1) < 0) ∧ (0 < 1); ж) ((0 / 0) ѵ0) ^ (1 v 1);
- 4. Какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов? Укажи стрелками.
- Итоговая контрольная работа по Истории Нового времени. Вариант 1
- 7. Группы скелетных мышц. Заполнить таблицу по учебнику,
- 2. Let's play! Давайте поиграем в игру «… как я».
- ЗАДАНИЕ №2 Из предложенных десятичных дробей выберите периодические дроби.
- 2. Установите соответствие между темами и изображениями. А) Древняя Индия Б) Древний Китай Ответ: 1 - ,2- ,3- ,4- 3 Прочтите отрывок и выполните задания: царь Ашшурбанапал собрал в Ниневии библиотеку из 30 тысяч глиняных табличек с текстами о науках и законах». 1.К какой теме относится отрывок? (Выберите букву из перечня в задании 2). Ответ: 2. Почему Ашока изменил свою политику?
- 1. Выберите число, которое является простым: a) 16; б) 17. 2. Составьте пары взаимно простых чисел: 7, 14 и 15. 3. Найдите: а) НОД (150; 315); 6) НОК (150; 315). 4. Решите задачу. Пятиклассникам для изготовления поделок купили 70 красных, 42 синих и 98 белых мотков ниток. Какое най- большее число поделок могут изготовить учащиеся, если во всех поделках использовать одинаковое число красных, синих и белых мотков ниток? Сколько красных, сколько синих и сколько белых мотков ниток будет в каждой по- деяке?
- «Перетащите элементы на пустые поля сверху
- Put the phrases in the order to make a dialog:
- 97 Найдите произведение: a) $8\frac{4}{15} \cdot 2$; б) $3\frac{9}{14} \cdot 7$; в) $7\frac{4}{27} \cdot 5$; г) $8 \cdot 2\frac{1}{8}$; д) $5\frac{5}{6} \cdot 3$; e) $7\frac{7}{11} \cdot 11$. 398 Вычислите: a) $(4\frac{3}{4} - 3\frac{1}{12}) \cdot 4$; в) $7\frac{4}{19} \cdot 6\frac{1}{4} + 4\frac{15}{19} \cdot 6\frac{1}{4}$; д) $(1\frac{1}{2} + 2\frac{1}{16}) \cdot 2\frac{10}{11}$; б) $(5\frac{14}{19} - 5\frac{1}{38}) \cdot 38$; г) $3\frac{1}{14} \cdot 17\frac{7}{29} - 3\frac{1}{14} \cdot 3\frac{7}{29}$; e) $2\frac{2}{3} \cdot (2\frac{1}{16} - 1\frac{7}{8})$. 2.399 Упростите и найдите значение выражения: a) $\frac{4}{7}x + \frac{5}{14}x$ при $x = 5\frac{1}{4}$; б) $\frac{5}{16}y + y - \frac{3}{8}y$ при $y = 1\frac{1}{15}$; в) $\frac{17}{42}c - \frac{2}{7}c + \frac{7}{18}c$ при $c = 3\frac{1}{2}$; г) $\frac{3}{4}n + \frac{2}{3}n - \frac{4}{18}n$ при $n = 1\frac{13}{23}$. 2.400 Поезд шёл 5 ч со скоростью $50\frac{3}{4}$ км/ч и 5 ч со скоростью $50\frac{1}{4}$ км/ч. Сколько километров прошёл поезд за эти 10 ч?
- В этом доме живёт мистер Уилсон (Mr Wilson). Скажи, чем он сейчас не занимается. А что он делает в данный момент? Ответ ты найдёшь в конце задания. 1) Mr Wilson is not ... 2) He is not ... 3) Mr Wilson is not ... 4) He is not ... 5) ... 6) ... 7) ... 8) ...
- 5. Соедини линиями причины и следствия. 6. Вырежи из Приложения изображения животных и растений леса. Составь цепи питания. 7. Найди в дополнительной литературе материал о каком-нибудь растении или животном лесов. Расскажи о нём на уроке. 8. Продолжи заполнять таблицу «Охрана природы».
- Къовларш схьа а йоьллуш, оьшучохь дахказа дитина элпаш а дохкуш, схьайазйе текстан шолгӀа абзац (предложенийн лоьмарш йоцуш). (1)Мархаш йу стиглахь бодане лаьтташ. (2)Кхин гуш дац бӀаьстенан олхазарш. (3)Сингаттаме йека дитта тӀехь къиг. (4) Гуьйренан шийла мох Хьоькху, схьакхача сихделла хаза, амма оьгӀазе Іа. (5)Эххар а ...хьадилли до(кх,ккх)а, бамба санна, (къ, кӀ)айн ло. (6) Цо де(р,рр)иг а латта дӀахьулди. (7)Ди(т,тт)аш а, цӀенош а кечдели, (къ, кӀ)айн куйнаш т...хкина. (8)Шелоно а ше... болх дӀаболий. (9)Цо кеги...чу а, даккхи...чу а хишна тӀеш тохку, ди(т,тт)аш, кораш кечдо исб...хьчу с...рташца. (10)Махо дӀакхехьначу лайх хилла баьрзнаш лаьтта гоб...ккхина. (11) Іаьн тӀехь дуккха а бу йуьртарчу бахархойн белхаш. (12) Ткъа бераш а ду олхазаршна йуург таса меттигаш кечйеш. Жоп
- 246. Не решая уравнения 7 (2x + 1) = 13, докажите, что его корень не является целым числом.
- І. На рисунке жирными точками показан курс некоторой валюты По горизонтали указаны числа месяца, по вертикали цена валюты в условных единицах. Для наглядности жирные точки на рисунке соединены линиями. 1. Определите по рисунку наибольший курс валюты в условных единицах в период с 16 по 27 число. 2. Определите максимальное изменение курса валюты за первые четыре дня.
- Решите примеры:
- 1. Прочитайте отрывок из рассказа С. Михалкова «Штиль». Вставьте пропущенные буквы. Выполните задания. На берегу пахло водор..слями, смолой и рыбой. Санька и Митяй стояли среди перевёрнутых рыбач..их лодок и раскинутых для сушки сетей. Предв..чернее солнце мягко св..тило: одному в глаза, другому в спину. Ну? Давай! — повт..рил Санька. - А? - Я лучше бер..гом пойду, — ответил Митяй. Гляди... На лодке-то лучше. - Дольше... - Сказал тоже, «дольше»... Мы с братенем прошлый раз за полтора часа до Рыбач..его дошли. Вот тебе и «дольше»! А пешим и за час дойти можно, - не очень уве- ренно сказал Митяй. Всё р..вно на лодке лучше... Санька перев..рнул лодку, бросил в неё вёсла и стал толкать лодку к воде. - Поп..дёт тебе от братеня за лодку-то! — не сразу сказал Митяй, прод..лжая стоять в стороне. - Это мне поп..дёт? Сказал тоже! — усм.хнулся Санька. - Это как же поп..дёт, если он на три дня в го- род уехал, шофёрские д..кументы себе выправлять!.. Ну, чего ст..ишь? Подсоби! Ув..зая босыми ногами в песке, они начали вдвоём толкать и подтаск..вать лодку к воде. 1) Выпишите из текста все просторечные слова. 2) Выпишите 3 примера стилистически нейтральных слов. 3) Выпишите слова, содержащие корни с чередовани- ем гласных.
- Дайте определения понятий. Клетка - Ткани - Орган - Система органов -
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 563 г. до н.э. (рождение Будды), 221 г. до н.э. (объединение Китая), 265 г. н.э. (начало династии Цзинь). Установите соответствие между темами и изображениями. Прочтите отрывок и выполните задания: 1.К какой теме относится отрывок? (Выберите букву из перечня в задании 2). 2. Почему Ашока изменил свою политику?
- Известно, что P = [5; 54], Q =[50; 93]. Найдите минимальное целое значение А, при котором выражение (х ∉ P) ∧ (x ∈Q) -> (x > A) ложно (принимает значение 0) для ровно 20 целых значений х.
- 3 Try to remember as many facts as you can about Shakira. Don't look at the text. Shakira's full name is ... She is from (place) ... Her birthday is on (date) ... She has got ... Her hobbies are ... She can ...
- Сложение и вычитание (устные приёмы) 1. Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых. 57 = 89 = 77 = 2. Вставь пропущенное число. 89- ... = 80 94-... = 4 ... - 20 = 8 ... + 9 = 19 43-... = 3 50 + ... = 56 3. Реши примеры и расшифруй слово.
- 16. Точка О является серединой CD стороны квадрата АBCD. Радиус окружности, проходящей через вершину А, равен 1,5. Найдите площадь квадрата ABCD. 17. Острый угол ромба равен 74°. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба? 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 128. Длина прямоугольника равна 4 дм, а ширина на 5 см меньше. Найди площадь и периметр этого прямоугольника. Рассмотри сказочную числовую прямую. отметь ✓ верное неравенство. * > μ μ < * μ > 1 * < μ
- 17. Участок прямоугольной формы примыкает к дому, длина которого 10 м. С трех сторон участок обнесен изгородью длиной 130 м. Чему равна площадь этого участка? 8. В теплице с 1 м² снимают 30 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов при такой урожайности можно вырастить в теплице на двух грядках прямоугольной формы длиной 10 м и шириной 1 м каждая? При посеве подсолнечника на 1000 м² расходуют 16 семян. Хватит ли 500 г семян подсолнечника, чтобы засеять участок прямоугольной формы длиной 80 м и шириной 6 м при такой же норме расхода семян?
- ЗАДАНИЕ №7 Автомобиль двигался п ч со скоростью с км/ч и 1 ч со скоростью р км/ч. Расстояние, которое проехал автомобиль, можно вычислить по формуле Выберите правильный ответ При с 62 км/ч, р = 49 км/ч, п = 3 чи 1 = 6 ч пройденный путь равен
- б) Измерьте длины сторон и градусные меры углов треугольника РКМ: PM = ; ∠K = ; MK = ; ∠P = ; KP = ; ∠M = ; в) Не измеряя сторон и углов треугольника АВС, укажите: длину стороны, противолежащей углу В; градусную меру угла, лежащего против стороны ВС; длину стороны, к которой прилежат углы А и В. Решение. В треугольнике АВС против угла В лежит сторона , которой в треугольнике РКМ соответствует сторона РМ, поэтому Против стороны ВС в треугольнике АВС лежит угол , которому в треугольнике РКМ соответствует угол Р, равный Углы А и В прилежат к стороне , которой в треугольнике РКМ соответствует сторона РК, равная поэтому АВ = г) Найдите периметр треугольника АВС. Нужно ли для этого измерять длины его сторон? Решение. Так как ДАВС = А , то AB = = ; BC = = ; CA = = . Поэтому Р ABC = AB + + = PK + + см. Ответ: РАВС = Измерять длины сторон треугольника АВС
- І уровень Рис. 297. Дано: ABCD - прямоугольник, С- середина BF. $P_{abcd}$ = 46 см, ВС на 5 см больше АВ. Найти: а) $S_{ABCD}$, б) $S_{ABF}$
- 3.289 Дан алгоритм вычисления: 1. Разделить 150 898 на 11. 2. Разделить 1008 на 14. 3. Результат выполнения команды 2 умножить на 3. 4. Сложить результаты выполнения команд 1 и 3. По этому алгоритму напишите выражение и найдите его значение.
- 23. Write c or s to complete the words in the sentences. 24. Complete the sentences. Use be or get in the appropriate' forms. (Sometimes either of them is possible.)
- Контрольная работа по главе «Европа в XVI – XVIII вв.: традиции и новизна» 2 вариант 1. Что означал термин «малый ледниковый период» для Европы? 1 Похолодание, приводящее к неурожаям и голоду 2) Период экономического расцвета 3) Время великих географических открытий 4) Эпоха культурного возрождения 2. Что такое меркантилизм? 1) Система натурального обмена ② Отказ от использования денег 3) Политика свободной торговли 4) Экономическая политика, направленная на накопление денег в стране через протекционизм и поддержку экспорта 3. Почему мануфактуры вытесняли ремесленные мастерские? 1) Из-за более высокого качества продукции 2) Из-за разделения труда, что повышало производительность и снижало стоимость продукции 3) Из-за государственного запрета на ремесло 4) Из-за отсутствия спроса на ремесленные товары 4. Что принесло в деревню развитие товарно-денежного хозяйства? 1) Увеличение натурального обмена 2) Раскол Европы на два сельскохозяйственных региона: западный и восточный 3) Сокращение населения 4) Исчезновение феодалов 5. Установите соответствие между термином и его определением: Термин А) Капитализм Б) Мануфактура В) «Революция цен» Определение 1) Предприятие с ручным трудом и разделением операций. 2) Экономическая система, основанная на частной собственности и наёмном труде. 3) Рост цен благодаря притока драгоценных металлов из колоний. 6. Что означало понятие «новое государство» в раннее Новое время? 1) Государство, которое не вмешивается в экономику 2) Государство, основанное на демократических принципах 3) Государство, упразднившее сословия 4) Государство, которое расширяет сферы своей деятельности, включая регулирование торговли и производства 7. Какая дата соответствует основанию Архангельска? 1) 1550 г. 2) 1584 г. 3) 1649 г. 4) 1653 г. 8. Какие функции выполняло духовенство в обществе? 1) Только молитвы 2) Молитвы, регистрация актов гражданского состояния, благотворительность, образование 3) Только сбор налогов 4) Военная служба 9. Установите соответствие между понятиями и их определениями: Понятие А) Абсолютизм Б) Буржуазия В) Меняла Определение 1) Состоятельные горожане, обладавшие собственным набором нравственных ценностей 2) Форма правления с неограниченной властью монарха 3) Профессия, связанная с обменом валют и переводом дене 10 Почему буржуазия стала отдельным социальным слоем внутри третьего сословия? 1) Благодаря накопленному богатству и стремлению к политическому влиянию 2) Из-за привилегий, дарованных монархом
- І уровень Рис. 297. Дано: ABCD - прямоугольник, С- середина BF. Равсd = 46 см, ВС на 5 см больше АВ. Найти: а) SABCD, б) SABF ІІ уровень Рис. 298. Дано: ABCD - прямоугольник, РАВСD = 44 CM, DC: AD = 7:4. DE = FC = EF/2. Найти: ЅАВК
- Вычислите: 486:18⋅17 – 19 =
- Карточка 1 : Сравни числа 38 и 83. Заполни таблицу. Карточка 2 (повышенный уровень): Сравни геометрические фигуры: Треугольник и Прямоугольник. Запиши не менее 3 пунктов в каждый столбец.
- 1. Что такое биоразнообразие и биомасса? 2. Расскажите о связи растений и животных с природными условиями. 3. Каковы основные причины различий видового состава растительного и жи-вотного мира одной и той же природной зоны на разных материках? 4. Почему важно сохранять биоразнообразие Земли? Какие виды человеческой деятельности приводят к его сокращению?
- Вставь правильный глагол can't или shouldn't и запиши предложения: You eat too much candy - it's bad for your teeth. We watch TV all day; we have homework. I _ go out now, it's too late. You talk during the lesson. She play this game, it's too difficult for her. You be rude to your friends. He run fast today, he's tired. We forget to call grandma. They use phones in class. You drink so many fizzy drinks.
- 2.390 На приготовление сока израсходовали $\frac{7}{12}$ всех яблок, а остальные яблоки оставили в свежем виде на зиму. Сколько килограммов яблок было оставлено на зиму? б) В саду посажены 24 куста чёрной и красной смородины. Красная смородина составила 0,25 всех кустов. Сколько кустов чёрной смородины было посажено в саду? 2.391 В библиотеке 2450 книг. Книги для детей составляют 0,4 всех книг. Сколько книг для детей в библиотеке? Сколько в библиотеке книг для взрослых? 2.392 В субботу Катя прочитала $\frac{4}{9}$ всей книги, причём до обеда она прочитала $\frac{3}{5}$ прочитанного за субботу. Какую часть книги прочитала Катя до обеда в субботу? 2.393 Музыкальный телевизионный конкурс проходил в три этапа. По результатам первого этапа 40 % участников не прошли на второй этап, а по результатам второго этапа 75 % оставшихся участников не попали на третий этап. Сколько процентов участников конкурса состязалось на третьем этапе? 2.394 Со склада выдали в первый раз для штукатурки стен $\frac{4}{9}$ имеющейся сухой смеси, а во второй раз — 0,4 оставшейся смеси. Сколько килограммов смеси выдали во второй раз, если на складе первоначально было 4500 кг? 95 Выполните действия: a) $\frac{27}{35} \cdot \frac{7}{9} - \frac{9}{24} \cdot \frac{6}{45}$; в) $12\frac{1}{10} \cdot 2\frac{4}{11} + 2\frac{24}{31} \cdot 7\frac{3}{4}$; г) $13\frac{2}{7} - 5\frac{5}{8} \cdot (1\frac{2}{9} - \frac{39}{45})$; д) $(\frac{3}{5})^3$; e) $(\frac{7}{8})^2$.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 6 Ученики изучали геологическое строение территории своего края - анализировали профиль геологического строения. показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Профиль 1 СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ A) A 1) мезозойская Б) Б 2) кайнозойская V) B 3) палеозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б V Профиль 2 СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ A) A 1) протерозойская Б) Б 2) мезозойская V) B 3) палеозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б V Ученики изучали геологическое строение территории своего края - анализировали профиль геологического строения, показанный на рисунке. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими периодами, к которым относится их образование к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца Профиль 3 СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ периоды A) A 1) палеогеновый Б) Б 2) четвертичный V) B 3) пермский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б V
- Сосчитай, сколько квадратных сантиметров в каждой фигуре (задание 9, рис. 1, 2).
- 1. Многолетний режим погоды - это: а) атмосфера б) метеорология в) погода г) климат 2.Что не является фактором, влияющим на формирование климата: а) географическая широта б) морские течения в) растительность г) рельеф 3.При движении от полюсов к экватору количество солнечного тепла: а) увеличивается б) уменьшается в) не изменяется 4. Линии на климатической карте, соединяющие одинаковые средние
- 11. Начало реки- это: А. Устье Б. Исток В. Русло Г. Пойма 12. К водам суши не относят: А. Реки Б. Океаны В. Подземные воды Г. Озера 13. В какое время года уровень грунтовых вод выше, а в какое ниже? 14. Озёра различают по происхождению котловин и свойствам воды. По свойствам воды выделяют __________ и __________ озера. 15. Запишите две причины образования волн.. 16. Внимательно рассмотрите карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два океана. Запишите названия океанов. Запишите названия материков, которые омывает океан Б.
- 1. Градусные меры двух углов параллелограмма относятся как 4:5. Найдите все углы параллелограмма. 2. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А делит сторону ВС на отрезки ВК и КС. Найти периметр параллелограмма, если АВ-4см, ВК в 2 раза меньше КС. 3. Периметр ромба равен 40 см, а один из его углов равен 60°. Найдите длину диагонали, противолежащей этому углу.
- Узнайте из материалов СМИ, какие требования чаще всего предъявляют работодатели к современному работнику (например, компьютерная грамотность, высокая ответственность и т. п.), какие способности к труду и профессиональную квалификацию (знания, практические навыки по специальности) предлагают наёмные работники в обмен на заработную плату. Предложите одноклассникам составить деловой портрет работника современного производства (возможен письменный опрос, интервью) и проведите обсуждение его составляющих. Разработайте рекомендации (памятку) для подростков по самооценке своих возможностей для будущего трудоустройства, проведите их презентацию в классе.
- 2.165 Найдите разность: a) 5/6 - 5/10; б) 3/20 - 3/28; в) 3/4 - 1/14; г) 7/15 - 2/39; д) 26/33 - 7/44; е) 11/21 - 3/14; ж) 9/22 - 7/26; з) 33/40 - 7/15.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите несколько вариантов ответов С какими из веществ может взаимодействовать кислород?
- ЭКСПРЕСС-КОНТРОЛЬ 16. Эпохой Великих географических открытий называют период: а) с начала нашей эры до конца первого тысячелетия; б) с середины XV до середины XVII в.; в) с XVIII по ХХ в.; г) с ХХ в. 17. Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция: а) Португалии; б) Англии; в) Испании; г) Франции. 18. Первым достиг берегов Австралии: а) Христофор Колумб; б) Джеймс Кук; в) Абель Тасман; г) Васко да Гама. 19. Южного полюса первым достиг: а) Джеймс Кук; б) Роберт Скотт; в) Руал Амундсен; г) Фернан Магеллан. 20. Антарктида была открыта экспедицией, которую возглавляли морепла ватели: at а) Германии; б) России; в) Испании; 10 г) Англии.
- 25 1. Вычисли. a) 4127 + 3924 б) 26364 - 5807 в) 1000 - 327 2. Столовая получила 966 кг овощей. Картофель и капуста весят 806 кг, а капуста и лук - 334 кг. Сколько килограммов картофеля, капусты и лука в отдельности получила столовая? 3. Вычисли. a) 2009 + 501 = б) 7000 - 99 =
- Задание 4. Подставьте нужные слова: 1. В ночь с 4 на 5 августа 1789 года дворяне отказались от ..., что ликвидировало ... порядок. 2. После принятия ... вместо Учредительного собралось ... собрание. 3. Городские бедняки ... стали поддерживать радикальных ... 4. 10 августа 1792 года народ взял штурмом дворец ... и во Франции пала ...
- 4. Начерти замкнутую и незамкнутую ломаную, подпиши их вершины и заполни пропуски: Перечисли: 1. Вершины незамкнутой ломаной 2. Вершины замкнутой ломаной 3. Звенья незамкнутой ломаной 4. Звенья замкнутой ломаной 5. У замкнутой ломаной звеньев, а у незамкнутой звенья. 6. Все звенья ломаных - Ломаная записывается по названиям вершин по порядку 7. Запиши свои ломаные: 1) 2) 5 Длина ломаной MNKL-65 мм, MN = 2 см. Найди длину К№. 6 Запиши в мм: 59 см= 1 см 8 мм= 3 м 41 см= Запиши в дм: 156 м 10 см= 51 км= 2600 мм= Запиши в км: 33000 м= 195000 м= 240000 дм=
- 47. Обведите слова, в которых есть данный звук. 1. [Λ] 2. [ju:] 3. [3:] 4. [3:] 5. [3:]
- 1.41 Переведите проценты в число: a) 1%; б) 8%; в) 37%;
- Карина сдавала зачет по бегу на 30 м. У нее в трех попытках были следующие результаты: 5,3 с, 5,9 си 6,2 с. Какое значение учитель физкультуры впишет в журнал напротив фамилии Карины? Запишите это значение.
- 1. Выполните действия: а) $15\frac{3}{5}+12\frac{4}{5}-7\frac{3}{5}$; б) $19-(7\frac{5}{13}+8\frac{7}{13})$; в) $14\frac{5}{8}+(5\frac{3}{8}-4\frac{7}{8})$. 2. Решите уравнение: а) $21\frac{7}{19}-x=15\frac{10}{19}$; б) $(y+3\frac{7}{9})-12\frac{5}{9}=5\frac{6}{9}$. 3. Выразите: а) 25 дней в неделях; б) 524 ц в тоннах. 4. На изготовление 3 одинаковых деталей потр ко часов требуется для изготовления одной де 5. Перевозимый груз распределили на три авто томашину погрузили $4\frac{5}{8}$ т груза, что на $1\frac{6}{8}$ рую, и на $2\frac{7}{8}$ т больше, чем на третью. Найдь
- Звуки [т], [т']. Буква Т т. 1. Определи и закрась место звука в словах. 2. Закрась квадраты под словами со звуком [т] синим цветом, а со звуком [т'] - зелёным. 3.Заполни пропуски. 4. Прочитай слова. Поставь зелёные точки под мягкими согласными, а под твёрдыми - синие, Раздели на слоги, напиши количество слогов.
- Результаты теста
- 1 Раскрась картинки и поговори с одноклассником, как показано в образце.
- Вычислите значение выражения: a) (12$\frac{1}{3}$ - 11$\frac{1}{4}$) + (14 - 9$\frac{8}{15}$); б) (15 - 12$\frac{5}{8}$) - (13$\frac{1}{2}$ - 11$\frac{2}{9}$);
- 5 Read the email and write the questions.
- Для каких условий характерна сезонность в выпадении последствий?
- We have ... apples, that should be enough for the cake
- 26. Решите музыкально-математические примеры.
- 2. Запиши слово, которое пропущено во всех фразеологических оборотах. Как в Толочь Решетом Тише Много ыйти сухим из
- 90 Сторона АВ треугольника АВС равна 17 см, сторона АС вдвое больше стороны АВ, а сторона ВС на 10 см меньше стороны АС. Найдите периметр треугольника АВС.
- Теорема о пропорциональных отрезках.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.