Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 227. Найдите общеупотребительные слова и слова ограниченного употребления в приведённых отрывках; объясните значение слов и уместность их употребления. 1. Лес кончается. Внизу — высохшие болота-мшары*, поросшие редким лесом. 2. Особенно хорошо это видно с маленького самолёта У-2, который прилетает опылять от комарья мочажины* и болотца. (К. Паустовский) 3. В произведениях К. Г. Паустовского можно найти много настоящих лесных слов: корабельная роща, осинник, мелколесье, песчаный бор, чапыга*, чернолесье*, пустошь*, наполненных живописным содержанием.⁵ (И. Ермак)
- Определите, какие из указанных примеров относятся к силе трения скольжения: рисование мелом на доске; качение футбольного мяча; использование ручного тормоза; работа тормозных дисков; катание на коньках и лыжах; использование подшипников; качение колеса; добывание огня.
- К концу 2010 года в городе проживало 67 800 человек. Каждый год число жителей города возрастало на одну и ту же величину. В конце 2025 года в городе проживало 74 100 человек. Какова была численность населения этого города к 2018 году?
- Замените словосочетание «солнечное тепло», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 17. Проанализируйте климатограмму и определите, какой буквой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- Вопрос 1. Что такое «паспорт письменного контроля»? a) Журнал регистрации рецептов; b) Сертификат качества на субстанцию; c) Документ, в котором фиксируются все этапы изготовления конкретного ЛП; d) Документ, удостоверяющий личность провизора.
- Задание 11. Государство разделено на 8 земель, главу каждой из которых назначает профильный министр с согласия парламента. Земли не имеют права на собственные конституции, следуя лишь единственному основному закону государства. Каким является государство, основываясь на этих фактах? Выберите вариант: авторитарное государство; федеративное государство; монархическое государство; унитарное государство.
- д) \(\dfrac{1}{2+\sqrt2+\sqrt5+\sqrt{10}}\)
- Найдите пары однокоренных слов — названий посуды. В каком из них букву, обозначающую парный согласный звук, надо проверять? Запишите эти слова. Какое слово будет проверочным для каждого из них?
- Что обозначает выражение «друг с дружкой»?
- Complete the sentences with geographical features. Words: desert, the Northern Lights, coast, lake, ice, mountain. 1. We can see ___ in Iceland. They are green, red, yellow or blue colours that are dancing in the night sky. 2. Sahara ___ is in Africa. 3. The ___ in the Antarctic can be 4,000 metres thick. 4. If you want to climb the ___ in Argentina, you should take warm clothes with you because it is windy at a height about 1 km. 5. You can try fishing on the ___ of Newfoundland in Canada. There are shallow areas of water and it’s foggy all the time. 6. ___ Maracaibo in Venezuela is famous for its special storms.
- Найдите предложения, в которых НЕВЕРНО расположено определяемое (главное) слово по отношению к причастному обороту. Шедшие вдоль дороги туристы остановились отдохнуть. Пишущих детей сочинение решено было не беспокоить. Уехавшие родственники от нас поселились на даче. Кот, стащивший колбасу, смотрел на нас невинными глазами.
- 39. Точка D на стороне AB треугольника ABC выбрана так, что AD=AC. Известно, что ∠ACB=150° и ∠CAB=9°. Найдите ∠DCB. Ответ дайте в градусах.
- 38. Точка D на стороне AB треугольника ABC выбрана так, что AD=AC. Известно, что ∠ACB=124° и ∠CAB=39°. Найдите ∠DCB. Ответ дайте в градусах.
- 37. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, ∠ALC равен 35°, ∠ABC равен 18°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 36. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, ∠ALC равен 58°, ∠ABC равен 54°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 35. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, ∠ALC равен 152°, ∠ABC равен 137°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 34. В треугольнике ABC проведена биссектриса AL, ∠ALC равен 148°, ∠ABC равен 132°. Найдите угол ACB. Ответ дайте в градусах.
- 45. Выполните задание по образцу. (На фото видна часть упражнения: соединить слова с их переводами.)
- В равностороннем треугольнике ABC медианы AM и CN пересекаются в точке P. Найдите длину стороны AB, если PM = 2√3.
- Заполните пропуски в описании климатической диаграммы: «Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в ___ полушарии, так как самые высокие значения температуры воздуха приходятся на период ___. Среднемесячная температура самого холодного месяца в году составляет ___ °C, а самого тёплого — ___ °C. Годовое количество осадков — ___ мм, большая часть которых выпадает ___. Это говорит о том, что данный пункт расположен в зоне умеренно континентального климата умеренного климатического пояса».
- Упражнение 7. Расположи приведённые ниже города в порядке увеличения среднегодового количества осадков, выпадающих в них, начиная с города с самым маленьким количеством осадков: 1) Рим; 2) Улан-Батор; 3) Ханой. Запиши последовательность нужных номеров.
- 199. Найдите число, противоположное: а) сумме чисел 2,86 и −4,3; б) разности чисел −4/9 и 5/6; в) произведению чисел −5,75 и 1,6; г) частному чисел 46 и −7 2/3.
- 12. Give full answers to the following questions. Observe: What food do you like? I like healthy food, for example, fish and vegetables. 1) What do you usually do in your free time? 2) What books did you read during your last summer holidays?
- 11. Fill in the gaps with ‘have to’, ‘should’, ‘mustn’t’. 1) ‘I’m really tired today.’ — ‘You ___ go to bed early tonight.’ 2) You ___ go in the desert to see camels. You can see them at the zoo. 3) In the safari reserve we ___ feed wild animals. It’s dangerous!
- 10. Fill in the correct reflexive pronouns. 1) I can do it ___ . Thank you. 2) To protect ___ from the heat we have to wear special gloves.
- 9. Определить наречия и поставить прилагательное или наречие в правильную форму: 1) In my opinion, people who write songs are often ___ (talent) than singers. 2) He learns ___ (fast) than Jack. 3) She is the ___ (good) dancer in our school. 4) Tom and Jerry is the ___ (funny) cartoon I’ve ever seen.
- 8. Make the questions. 1) Camels live in the desert, ___? 2) Sarah didn’t collect the coins and newspapers, ___? 3) Sarah has called her mum, ___?
- 7. Choose the correct relative pronouns who, which, whose, where, when. There are 2 extra words. 1) I am talking about the girl ___ has long, brown hair and green eyes. 2) This is the skyscraper ___ people come to do shopping. 3) 2011 was the year ___ we played in the team tournament.
- 6. Fill in the gaps with the correct prepositions after, that, with, in, on. There are 2 extra prepositions. 1) Tavi and Sally ___ tennis gloves. 2) Yesterday, Tom was shouting ___ a dog that took his ball. 3) We like to hang ___ at the café in the afternoon.
- 5. Put the verbs in brackets into the correct tense (3rd Conditional). 1) Whenever it ___ (rain), I take my umbrella. 2) If you ___ (get) dinner, I’ll wash the dishes. 3) When you are busy, you always ___ (put) stress. 4) If I have to party, I ___ (invite) all my friends.
- Найти и записать, кто, где и когда придумал ноты, что означает название каждой ноты. Индивидуальные доклады.
- Задание 2. На уроке физкультуры ученики выстроились в линейку на расстоянии 2 м друг от друга. Вся линейка растянулась на 20 м. Сколько было учеников?
- Задание 1. Расположи 5 чётных чисел в порядке возрастания так, чтобы в сумме получилось число 40. Числа должны идти по порядку.
- Найдите координаты середины отрезка, концы которого заданы точками (3; 5) и (5; 1). Введите абсциссу середины отрезка (первую координату) и ординату середины отрезка (вторую координату).
- Задание 6. Составьте рассказ: а) о кругосветном путешествии И. Ф. Крузенштерна и Ю. Ф. Лисянского; б) об открытии материка Антарктида Ф. Ф. Беллинсгаузеном и М. П. Лазаревым. Маршруты экспедиций покажите на контурной карте. Оформите легенду карты, указав соответствующее время путешествий.
- Прочитайте предложения. Есть ли среди них сложные? Выпишите грамматические основы предложений, укажите, чем выражены сказуемые. 1) Нами ты была любима и для милого хранима. (А. Пушкин) 2) Заря сквозит оттенком алым, / Подёрнут блеском небывалым / Покрытый снегом косогор. (А. Фет) 3) На южной стороне дома были расположены комнаты, натопленные и жилые. (Л. Толстой) 4) На людях и на животных была написана скука. (А. Чехов) 5) Внутри гнезда стенки были аккуратно вымазаны глиной, а на дне лежала мягкая подстилка. (Ю. Дмитриев)
- Во Владивостоке есть бухты: Патрокл, Аякс, Большой Улúсс, Малый Улúсс, Диомид. В честь чего или кого они получили в XIX веке свои названия? Выбери ответ: политические деятели региона; древнегреческие философы; исследовательские корабли Балтийского флота; шедевры мировой литературы.
- Прочитай слова, вставь пропущенные буквы. Распредели слова по столбикам. Заполни таблицу. Список слов: холода, звёздный, грядка, солнце, резьба, лестница, голосок, хрустальный, [одно слово неразборчиво], узкий, тяжёлый, улыбка, далеко, праздник, садовник, ловкий. Столбики: слова с проверяемыми безударными гласными; слова с парными по глухости-звонкости согласными; слова с непроизносимыми согласными.
- С помощью интернета установите, сколько всего принято поправок к Конституции США на сегодняшний день.
- 113. Прочитайте отрывок из статьи И. Андроникова «Слово написанное и слово сказанное». В каких ситуациях вы используете письменную речь? Продолжите высказывание. «Написанный текст является посредником между людьми, когда между ними невозможно живое общение. В таких случаях текст выступает как…»
- Вычислите: 1) (2786 + 886) : 8; 2) (3967 + 965) : 9; 3) (2012 − 968) : 12; 4) (2213 − 897) : 14; 5) 38 · 43 − 134; 6) 47 · 26 − 122.
- Расстояние между станциями 350 км. Скорость первого поезда равна 50 км/ч, второго — 70 км/ч. На сколько меньше времени затратил на путь второй поезд?
- Двое техников печатают одинаковые детали на 3D-принтерах. Первый из них обслуживает 3 принтера, каждый из которых печатает по 7 деталей в час. Второй обслуживает 2 принтера, каждый из которых печатает по 9 деталей в час. а) Сколько деталей напечатают оба техника за 6 ч работы? б) На сколько деталей больше напечатает первый техник за эти 6 ч?
- __________ — разделение территории на зоны с различной интенсивностью или плотностью какого-либо признака.
- Задание 17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Запишите эти цифры в порядке возрастания. Дородный и строгий (1) проходил он по Песчаной улице в коричневом подряснике и в палевой соломенной шляпе (2) поглаживая кончиками пальцев (3) наперсный крест (4) и все боялись его.
- Задание № 3. Автомобиль выехал из пункта А. Сначала он двигался в течение 2,4 часов со скоростью 58,5 км/ч, затем в течение 3,6 ч со скоростью 71,5 км/ч. Какой путь прошёл автомобиль за все 6 часов?
- 3. Обозначьте на карте маршрут путешествия Афанасия Никитина. Подпишите названия «трёх морей», за которыми ходил А. Никитин, название города, из которого он отправился в путь, и название страны, жителей и природу которой он описывал в своих записках «Хождение за три моря». Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не изменяйте обозначения, применяемые на карте, выносите в условные знаки.
- 2. Соедините стрелками точки на карте так, чтобы получился маршрут путешествия Марко Поло из Венеции в Ханбалык (Пекин). Отметьте и подпишите на карте города Венецию и Ханбалык (Пекин). Подпишите современные названия стран, на территории которых расположены эти города.
- 1. Определите, чей маршрут обозначен на карте стрелками, и укажите его в легенде. Подпишите на карте полуострова Скандинавский, Лабрадор, острова Исландия, Гренландия и Ньюфаундленд. Закрасьте территорию материка, берегов которого достигли викинги в начале X в., и подпишите название океана, который они пересекли.
- Задание 8. Choose the correct item: Jennifer ___ two minutes ago. calls / called.
- Задание 6. Выберите все неравенства, равносильные неравенству \(x-2\ge 8x-16\): \(-7x\le-14\); \(x\le2\); \(x\ge-2\); \(8x-x<2-16\); \(6x-15\le-6x+9\).
- 3) Найди периметр и площадь фигуры. Размеры: общая высота — 4 см, внутренний вертикальный отрезок — 2 см, горизонтальный отрезок справа — 4 см, нижняя сторона — 8 см.
- Решите уравнение \(x^4=(x-20)^2\).
- Введи числа в пропуски. Переведём доступный объём сначала в байты: 150 × [ ] = [ ]. Затем — в биты: [ ] × [ ] = 1 228 800. Теперь вычислим количество пикселей: 1 228 800 / [ ] = 51 200. Зная высоту картинки, найдём её максимальную ширину: 51 200 / [ ] = [ ]. Ответ: [ ] пикселей.
- 5. Выпиши из предложения имена существительные, прилагательные и глагол. Выполни морфологический разбор слов: Самолёт пролетел над густым лесом.
- 4. Выполнить звуко-буквенный разбор слов: Автомобиль, ягодки, ландыши.
- 3. Поставить в словах ударение: Алфавит, брала, занята, километр, включит, ожила, поняла, арбуз, веяла, алфавит, документ, издавна, поняла, досуг, изредка, ворота, жаворонок, занята, квартал, сантиметр.
- 2. Выполнить морфемный разбор: Послушаете, верхушка, затащил, водомерка, закрашивать, лебединые, наклоняет, вырезные, меленький, волосистая.
- 1. Вставь запятые там, где это нужно. Выполни синтаксический разбор предложений: В поле мы давно убрали золотистую рожь. Кот переплыл реку и выбрался на берег. Гребцы взялись дружно за вёсла. Дождик вымочит а солнце высушит. Туристы отправились в интересное путешествие. Хозяйка принялась жарить варить тушить и печь. Чёрный грач клевал червяков и гусениц.
- Реши уравнения, используя правило «весов»: 1) 2x − 5 = x; 2) y = 8 − y; 3) 5z = z + 24; 4) 7m − 60 = m.
- В равностороннем треугольнике \(ABC\) медианы \(AM\) и \(CN\) пересекаются в точке \(P\). Найдите длину отрезка \(PC\), если \(AB=6\sqrt{3}\).
- 5. Сократите дробь \(\frac{7b^2+11b-6}{9-49b^2}\).
- 4. Постройте график функции \(y=x^2-8x+13\). Найдите с помощью графика: а) значение \(y\) при \(x=1,5\); б) значения \(x\), при которых \(y=2\); в) нули функции; промежутки, в которых \(y>0\) и в которых \(y<0\); г) промежуток, в котором функция убывает.
- Установите соответствие между функциями и их графиками: А) \(y=\frac{1}{6x}\); Б) \(y=-\frac{6}{x}\); В) \(y=\frac{6}{x}\). Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам.
- Придумай новой волшебной осенней краске название, дай ей цвет и придумай, какое чудо она умеет делать. Дорисуй замок по клеточкам.
- 82. Прочитайте предложения. Определите интонационную окраску каждого из них и вставьте на месте вопросительных знаков соответствующие союзы. Поясните свой выбор. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы. 1) Время проходит (?) сказанное слово остаётся. (Л. Толстой) 2) К этому часу уже темно синела зимняя ночь за окнами (?) все расх...дились по своим спальным горницам. (И. Бунин) 3) Судить о д...бр...детели человека следует не по п...рывам (?) по еж...дневным делам. (Б. Паскаль) 4) (?) вновь одиноко заблещ...т вода (?) глянет ей в окно ночная зв...зда. (Н. Заболоцкий) 5) Жизнь даётся один раз (?) хоч...тся прожить её бодро осмысленно красиво. (А. Чехов) 6) (?) дождь м...р...сит (?) снежная крупа сыпл...тся. (К. Симонов) 7) (?) солнца мне не вид...н свет (?) для корней моих простору нет (?) ветеркам вокруг меня свободы. (И. Крылов)
- Что изображено на фотографии?
- Как правильно отыграть действие от 3-го лица? /todo, /try, /do, /me
- 57. На столе было 6 тетрадей в линейку, а в клетку на 2 тетради больше. Сколько всего тетрадей в линейку и в клетку было на столе? Дополни схематический чертёж нужными числами и реши задачу.
- 4. Докажите, что при \(y\ne 2\) значение выражения \(\dfrac{3y+4}{5y-10}-\dfrac{y+4}{3y-6}\) не зависит от \(y\).
- 5. 25080 = ___ + ___ + …
- 4. 108001 = ___ + ___ + ___;
- 3. 330500 = ___ + ___ + ___;
- 2. 33105 = ___ + ___ + ___ + ___;
- 1. 178000 = ___ + ___ + ___;
- Во сколько раз увеличится площадь прямоугольника, если одну пару противоположных сторон уменьшить в три раза, а другую — увеличить в девять раз? В ответ запишите число.
- Сколько месяцев в году имеют в названии ровно 6 букв?
- AB = 3 см 8 мм, BC = 2 см 5 мм, CD = 3 см. Начертить отрезки AB, BC, CD, если они: а) лежат на одной прямой; б) образуют ломаную.
- 2) 10, 9, 11, 8, 12, 7, …
- 1) 0, 25, 50, 75, …
- 117. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите в каждом предложении его грамматическую основу. Найдите члены предложения, связанные сочинительной связью. Рож(?) росла тихо. В жаре и безмолви.. колосья скл..нились к земле, словно они уснули без памяти, и тень тьмы нашла на них с неба и покрыла их... Наташа огл..нулась в (не)знакомом поле. Дальняя молния в злобе разд..лила весь вид..мый мир (по)полам, и оттуда, с другой стороны, шёл пыльный вихрь под тяжкой и медле(н, нн)ой тучей; там раздался удар грома, (с)начал.. глухой [дальнейший текст обрезан].
- Упражнение 1. Дополните текст, выбрав верные варианты ответа из списка: «Роман „Капитанская дочка“ назван в честь ____. Существуют разные мнения о том, почему А. С. Пушкин дал произведению такое название. По одной из версий, в этой героине воплощён образ ____, пострадавшей от нашествия Пугачёва».
- Трение полезно в случае… Выберите подходящие варианты: шитья одежды; вбивания в стены гвоздей для подвешивания картин; колебания маятника часов; нарезки ножом овощей; необходимости торможения автомобиля.
- 50. 230 × 803 =
- 49. 120 × 792 =
- 48. 890 × 681 =
- 47. 780 × 579 =
- 46. 670 × 468 =
- 45. 560 × 357 =
- 44. 450 × 246 =
- 43. 340 × 135 =
- 42. 230 × 924 =
- 41. 120 × 813 =
- 40. 890 × 702 =
- 39. 780 × 691 =
- 38. 670 × 589 =
- 37. 560 × 478 =
- 36. 450 × 367 =
- 35. 340 × 256 =
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
