База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Запиши число CCXLVI арабскими цифрами. Значения римских цифр: I = 1, V = 5, X = 10, L = 50, C = 100, D = 500, M = 1000.
- Упражнение 4 из 9. Найди среднее арифметическое ряда чисел: −1,5; 2; −0,6; 4,2; 3,1; −4,7; −3,2; 6,3. Запиши в поле ответа верное число.
- Задание 4. При каких значениях \(x\) значение функции \(f(x)=-7x-6\) не меньше значения функции \(g(x)=-9x+2(x-8)\)?
- Заполнить таблицу по теме «Взгляды “века минувшего” и “века нынешнего” на крепостное право, службу, любовь и брак, на всё иностранное». Работа с текстом комедии «Горе от ума» письменная.
- 10. Выясните, как можно наблюдать Мировой круговорот воды в том месте, где вы живёте. Опишите его.
- 9. Воду называют сокровищем природы. Подберите высказывания поэтов, писателей, учёных о воде. Какие из них и почему вам особенно понравились?
- 8. Предложите своим родным, друзьям, знакомым закончить предложение: «Вода для меня — это…» Запишите и свой вариант ответа. Проанализируйте полученные результаты. Выясните, какие ответы чаще всего давали участники вашего исследования, какие ответы вас заинтересовали. Обсудите результаты с родителями и одноклассниками.
- 7. По карте выясните, равномерно ли распределена вода по суше. В каких районах воды недостаточно?
- 6. Вода покрывает почти 3/4 поверхности нашей планеты. Используя физическую карту мира, докажите это. Какие части гидросферы можно увидеть на физической карте полушарий?
- 5. Какие воды суши находятся в вашей местности? Что означают их названия?
- 4. Воды океанов и морей составляют от всего объёма гидросферы: а) 2,6%; б) 96,4%; в) 1,7%.
- 3. Гидросфера состоит из: а) поверхностных вод суши, вод Мирового океана, воды в атмосфере, подземных вод, ледников; б) вод суши и вод Мирового океана; в) вод рек, морей, озёр, болот, прудов.
- 2. Каково значение круговорота воды в природе?
- 1. Что такое гидросфера? Пользуясь рисунком 69, расскажите о её составе.
- 3. Ask questions and answer. 1) (you / like pizza?) 2) (you / like eggs?) 3) (you / like sandwiches?)
- 57. На рисунке изображена фигура. Найдите площадь этой фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах. Лист бумаги расчерчен на прямоугольники со сторонами 3 см и 4 см. [Нижняя часть фигуры обрезана.]
- Практическая работа «Характеристика одного из крупнейших озёр России по плану в форме презентации». Составьте характеристику по плану: 1) название озера; 2) географическое положение: положение на территории страны, между параллелями и меридианами, протяжённость по направлениям в градусах и километрах, географические координаты крайней северной точки, положение относительно других географических объектов; 3) тип озера по происхождению озёрной котловины; 4) максимальная глубина; 5) тип питания; 6) особенности стока: сточное или бессточное, какие реки впадают и вытекают; 7) особенности водного и ледового режима; 8) минеральный состав воды — пресная или солёная; 9) особые черты озера; 10) хозяйственное значение. Выберите одно из крупнейших озёр России и представьте характеристику в виде презентации.
- 93. Свинцовая деталь массой 100 г охлаждается от 427 °C до температуры плавления, отвердевает и охлаждается до 27 °C. Какое количество теплоты передаёт деталь окружающим телам?
- Задание № 4. Два крана наполняли ванну объемом 297,3 л. Сначала первый кран наполнял ванну в течение 0,5 ч со скоростью 400 л/ч. Потом первый кран закрыли и открыли второй кран. Через 0,5 ч второй кран наполнил ванну полностью. С какой скоростью второй кран подает воду?
- Семья поехала на дачу убирать урожай. Мама с папой собрали 12 ящиков яблок по 13 кг в каждом. Дети собрали 2 ящика груш по 7 кг в каждом. Сколько яблок и груш собрали все вместе?
- b) Fill in the words from ex. 3a. 1. A: Anton, please help ______! I can’t find ______ glasses (очки / аккуляры). B: You put ______ on the TV stand yesterday.
- Определи роль чисел в выражении: 9 − 4 = 5. 9 — …; 4 — …; 5 — …
- Прочитайте условие задачи и решите ее. В ответе укажите десятичную дробь. Согласно данным аналитического центра «МаркетГлоб» за четвёртый квартал 2023 года 24% всех мировых продаж умных часов пришлось на бренд «КиберХрон», пятую часть рынка заняла компания «СтарЛайн Электроникс», а 17% — продукция фирмы «НоваГаджет». Какая часть продаж приходится на остальных производителей? В ответе укажите десятичную дробь.
- 6. Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 135 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 5. Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 4. Периметр прямоугольника равен 58 см. Одна из его сторон равна 12 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 3. Найдите значение выражения (39 917 − 12 998) : 9 − 59 · 24. Нужно перевезти 160 тонн груза. Данные о грузоподъёмности автомобилей и стоимости рейсов указаны в таблице. Сколько рублей будет стоить самый дешёвый способ перевозки? | Автомобиль: Газель; грузоподъёмность 2 т; стоимость одного рейса 800 руб. | 5-тонный грузовик; 5 т; 1800 руб. | 10-тонный грузовик; 10 т; 3500 руб. | 20-тонный грузовик; 20 т; 7200 руб.
- 2.
- 1. Вал швейной машины за минуту делает 720 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 18 секунд?
- Задание № 2. На основе данной круговой диаграммы определить соотношение между величинами A, B, C и D.
- Что такое ресоциализация? Выберите правильный ответ: 1) Возобновлённая или повторная социализация, задача которой — вытащить подростка из негативной и опасной социальной среды и поместить его в специальные новые условия, в которых он сможет выработать здоровые формы поведения и присвоить общечеловеческие нравственные ценности; 2) Изоляция подростков, проявляющих крайнюю степень девиантного поведения, от негативных факторов социальной среды в специальных учреждениях; 3) Восстановление прав подростков, отбывших уголовное наказание; 4) Обучение социальным навыкам за счёт специальных занятий и тренингов.
- Практическая работа «Характеристика одного из крупнейших озёр России по плану в форме презентации». Составьте географическую характеристику одного из крупнейших озёр России по плану: 1) название озера; 2) географическое положение: положение на территории страны, между параллелями и меридианами, протяжённость по направлениям в градусах и километрах, координаты крайней северной точки, положение относительно других географических объектов; 3) тип озера по происхождению озёрной котловины; 4) максимальная глубина; 5) тип питания; 6) особенности стока: сточное или бессточное, какие реки впадают и вытекают; 7) особенности водного и ледового режима; 8) минеральный состав воды; 9) особые черты; 10) хозяйственное значение. Выберите озеро и форму представления: бумажную или электронную презентацию.
- Задание № 1: Найдите остаток от деления значения выражения на 5: 6²⁰²⁶ + 7²⁰²⁶ + 8²⁰²⁶.
- Практическая работа «Характеристика одного из крупнейших озёр России по плану в форме презентации». Составьте характеристику по плану: 1) название озера; 2) географическое положение: положение на территории страны, между параллелями и меридианами, протяжённость по направлениям в градусах и километрах, координаты крайней северной точки, положение относительно других географических объектов; 3) тип озера по происхождению озёрной котловины; 4) максимальная глубина; 5) тип питания; 6) особенности стока: сточное или бессточное, впадающие и вытекающие реки; 7) особенности водного и ледового режима; 8) особенности минерального состава воды; 9) особые черты озера; 10) хозяйственное значение. Выберите одно из крупнейших озёр России, подготовьте характеристику и оформите её в виде презентации.
- Русский язык. Задание 6. Определите, какие из представленных вариантов ответов содержат верное объяснение написания выделенного слова, и выпишите номера этих ответов в порядке возрастания. 1. (свободно говорит) ПО-ИСПАНСКИ — наречие, образованное от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И, пишется через дефис. 2. КУДА-НИБУДЬ (поедет) — суффикс -НИБУДЬ пишется через дефис с неопределённым наречием. 3. в ДАЛЁКОМ-ДАЛЁКОМ (городе) — наречие, образованное при помощи повтора одного и того же слова, пишется через дефис. 4. ЛЕГКОМЫСЛЕННЫЙ — сложное имя прилагательное, образованное от сочетания слов с сочинительной связью, пишется слитно. 5. ПО-ЯНВАРСКИ — наречие, образованное от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И, пишется через дефис.
- Какие из перечисленных действий можно выполнить в Google таблице? Выберите несколько вариантов: настроить (включить/выключить) автосохранение изменений; редактировать таблицу вместе с другими пользователями; удалять листы; создавать презентации.
- Вопрос 6. Какое соотношение ингредиентов (1:20) при смешивании обеспечивает получение достаточно однородной смеси? a) Когда общая масса смеси превышает массу самого тяжёлого ингредиента в 20 раз. b) Когда масса смеси равна 20 граммам. c) Когда количество одного ингредиента не превышает количество другого в 20 раз. d) Когда в смеси присутствует 20 различных ингредиентов.
- 1. Сократите дроби: а) 9/30; б) 22/66; в) 42/60; г) 45/60; д) 17/51; е) 88/64; ж) 24/32; з) 13/52; и) 12/62; к) 16/80; л) 27/39; м) 14/35.
- На рисунке изображён план сельской местности. Таня на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Антоновку (на плане обозначена цифрой 1). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Таню на автобусную станцию, которая находится в деревне Богданово. Из Антоновки в Богданово можно проехать по просёлочной дороге вдоль реки. Есть другой путь — по шоссе до деревни Ванютино, где нужно повернуть под прямым углом налево на другое шоссе, ведущее в Богданово. Третий маршрут проходит по просёлочной дороге мимо пруда до деревни Горюново, от Горюново по просёлочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Четвёртый маршрут пролегает по шоссе до деревни Доломино, от Доломино до Горюново по просёлочной дороге мимо конюшни и от Горюново до Богданово по шоссе. Ещё один маршрут проходит по шоссе до деревни Егорки, по просёлочной дороге мимо конюшни от Егорки до Жилино и по шоссе от Жилино до Богданово. Шоссе и просёлочные дороги образуют прямоугольные треугольники. По шоссе Таня с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, а по просёлочным дорогам — со скоростью 30 км/ч. Расстояние от Антоновки до Доломино равно 12 км, от Доломино до Егорки — 4 км, от Егорки до Ванютино — 12 км, от Горюново до Ванютино — 15 км, от Ванютино до Жилино — 9 км, а от Жилино до Богданово — 12 км. Пользуясь планом, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни: Богданово, Горюново, Доломино и Егорка. Заполните таблицу и запишите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 2. Выполните задания для работы в команде в учебнике и рабочей тетради. 1) Запишите задание на классификацию растений для своих одноклассников.
- 1. На каждом из этих рисунков папа Серёжи изобразил представителей одной из групп растений. Пронумеруй рисунки в соответствии со списком: 1. Водоросли. 2. Мхи. 3. Папоротники. 4. Хвойные. 5. Цветковые. Расскажи по рисункам о разнообразии растений.
- Упражнение 3 из 9. Найди среднее арифметическое ряда чисел: 0,3; 1,5; 4,2; 1; 0,8; 3,2; 5,1.
- Какая скорость больше: 10 м/с или 40 км/ч? 100 км/ч [числовые данные обрезаны]
- Выразите в метрах в секунду скорости: 7,2 км/ч, 18 км/ч, 36 км/ч, 54 км/ч, 72 км/ч, 108 км/ч, 180 км/ч, 360 км/ч.
- Выразите в километрах в час скорости: 2 м/с, 5 м/с, 10 м/с, 20 м/с, 30 м/с, 100 м/с, 1000 м/с.
- 8. На рисунке приведены графики зависимости пути от времени для двух автомобилей. Какой из автомобилей выехал позже? Какое событие произошло в момент времени t₀?
- 2. На рисунке приведены графики зависимости пути от времени для двух автомобилей. Скорость какого автомобиля больше? Во сколько раз?
- № 95. Какие клетки … для человека …? (часть рукописного текста неразборчива)
- 2. а) Назови одну характеристику развёртки открытого куба. б) Выдели развёртки, которые образуют открытый куб.
- 1. Обведи развёртки, которые образуют закрытый куб.
- Петя придумал правила для шифрования кодового слова: 1. Кодовое слово записывается по горизонтали в таблицу с указанным количеством столбцов. 2. Затем каждый столбец читается по вертикали — получается закодированное слово. Как в закодированном виде будет выглядеть слово «голограмма», если использовать таблицу с пятью столбцами?
- 5. Зная, что \(\frac{a}{b}=10\), найдите значение дроби: а) \(\frac{a+b}{a}\); б) \(\frac{2a-3b}{b}\); в) \(\frac{(a-b)^2}{ab}\).
- В какой зоне расположены Мурманск, Нарьян-Мар и Анадырь? Выберите один правильный ответ: в тундровой зоне; в зоне арктических пустынь; в степной зоне; в лесостепной зоне.
- Вопрос 10. Что нужно для оформления заказа? Расставьте ответы в верном порядке: нажать «Оформить заказ»; добавить контент в корзину; найти нужный учебный материал.
- 1. [Текст задания на изображении неразборчив: различимы слова «прямоугольника», «в … раза» и «15,1 мм».]
- 6. Match the questions (1–5) with the correct answers (a–e). Questions: 1) What’s the date today? 2) How old are you? 3) When is your birthday? 4) What time is it? 5) Where do you want the vase? Answers: a) Place it over there. b) It’s on 5th May. c) It’s half past three. d) I’m 12. e) It’s 17th August.
- 5. Complete: at, in or on. 1) .... 1st May 2) .... 1991 3) .... the weekend 4) .... 8:30 pm 5) .... the morning
- 4. Choose the correct word. 1) Is there a/some bank? 2) There are any/some shops in that street. 3) There weren’t some/any supermarkets here. 4) My birthday is on/in 5th November. 5) Meet me on/at 8:30!
- 3. Look at the picture and complete the sentences with prepositions of place. 1) The fireplace is .... the sofa. 2) The TV set is .... the window and the fireplace. 3) The plant is .... the coffee table. 4) There’re lamps .... the room. 5) There’s a window .... the sofa.
- 2. Choose the odd word out. 1) bank – baker’s – vase – library 2) fireplace – sofa – armchair – bathtub 3) newsagent’s – toy shop – supermarket – aspirin 4) spring – May – autumn – winter 5) first – two – ninth – sixth
- 1. What time is it? 1) 8:25 2) 11:15 3) 1:45 4) 12:00 5) 7:30
- Выбери, какой народ Дальнего Востока славится умениями в обработке дерева и изготовлении традиционных лодок. Люди этого народа также занимаются мясной и пушной охотой, промыслом женьшеня, лосося и морской охотой на побережье Татарского пролива. Варианты: ульчи, негидальцы, удэгейцы, орочи.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 2) Любые два равносторонних треугольника подобны. 3) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите высоту этой трапеции.
- 16. Радиус вписанной в квадрат окружности равен \(2\sqrt{2}\). Найдите длину диагонали этого квадрата.
- 15. В прямоугольном треугольнике ABC угол C равен 90°, а \(\sin B=\frac{11}{15}\). Найдите \(\cos A\).
- 14. Секундная стрелка часов за некоторый промежуток времени повернулась на угол 60°. Определите, какую часть полного оборота она совершила.
- Какие особенности развития, скорее всего, будут характерны для подростка с девиантным поведением? Выберите один вариант: 1) высокий уровень интеллектуального развития, устойчивый познавательный интерес, успехи в учёбе; 2) повышенная тревожность, неумение справляться со стрессом, неумение контролировать свои переживания; 3) умение выстраивать конструктивную коммуникацию и решать конфликты; 4) высокий эмоциональный интеллект.
- Задание № 3. Выберите таблицу, соответствующую данной круговой диаграмме.
- Задание № 2. На основе данной круговой диаграммы определить соотношение между величинами A, B, C и D.
- 38. Gapda qaysi qo‘shimcha qo‘llanishi bilan bog‘liq uslubiy xatolik kuzatilgan? Nahotki bitta yetimcha ro‘zg‘or qilaman deb bosh egib oldimizga kelganda shunga beparvosizlik qilsak, voy, bu odamlarda inso(f) degani bormi?
- 37. Berilgan gapda qaysi tinish belgisi noto‘g‘ri qo‘llanganini toping: “Yur, bolam, senga bitta muzqaymoq olib beray!”, – dedi to‘satdan.
- 36. Ajratib ko‘rsatilgan har uchala so‘z bilan antonimlik hosil qila oluvchi so‘zni yozing: 1) Mushkul vazifa; 2) Og‘ir yuk; 3) Qiyin masala.
- Задание № 2. Найдите все корни уравнения: \(w^2=15\).
- 11. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запишите номера ответов. 1) Мальчики должны были назвать самую красивую девочку класса. 2) Так она же того... страшилище... и лупит нас... — вытаращил глаза Скворцов. 3) Фокина сияла, как начищенный самовар. 4) «А знания, как говорит мама, — лучшая в мире красота!» — в недоумении рассуждала сама с собой Иванова. 5) Она победно оглядывала растерянных одноклассниц, и улыбка, как у фотомодели, не сходила с её лица.
- 138. Прочитайте стихотворение. Объясните его заглавие. Какова основная мысль стихотворения? Есть ли в тексте слово ограниченного употребления? Объясните выбор выделенных орфограмм.
- 8. Составьте цепочку из трёх терминов, связанных с обеспечением здоровья или безопасности: первый задаёт основу, второй конкретизирует её, третий показывает результат. Добавьте 1–2 предложения о том, как эта связь помогает в деятельности по обеспечению здоровья и безопасности. Проверяющий тестовый вопрос: какой вариант отражает корректную логику взаимосвязи понятий? Варианты: 1) Термины расположены случайным образом. 2) Термины объединены по смыслу, но без связи «основание → уточнение → результат». 3) Термины образуют последовательность «опасность → оценка риска → профилактическая мера». 4) Термины взяты из одного раздела программы. 5) Термины являются синонимами.
- Найдите значение выражения: 22,5 : 3,75 + 208,45 + 2,5 : 0,004. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши её через запятую.
- 2. Сравни: 4936 □ 48 512; 209 000 □ 290 000; 55 555 555 □ 6 666 666; 87 385 146 □ 87 358 149.
- 1. Дополни предложения: а) В числе 5 062 930 всего ______ десятков тысяч, а в разряде десятков тысяч стоит цифра ______. б) За числом 125 999 следует число ______. в) Перед числом 7 040 000 стоит число ______. г) Самое маленькое пятизначное число ______. д) Самое большое семизначное число ______.
- Реши задачу и запиши ответ. В Красную книгу занесено: насекомых — 214 вида, птиц — 239 видов, млекопитающих — 443 вида. Сколько видов оказалось на грани исчезновения?
- На изображении — рукописный текст о музыкальной шкатулке; явного задания или вопроса не видно.
- 3. Трактор за первые 10 мин проехал 1,2 км. Какой путь он пройдет за 0,5 ч, двигаясь с той же скоростью?
- 2. Определите расстояние, которое пробегает страус за 20 мин, если его скорость 22 м/с?
- Найди среднее арифметическое ряда чисел: −4; 5; 10; −9; 7; 8; 14; −5; 11; −6; 13. Запиши верное число.
- Подробно опиши, как строится фуга.
- По какому принципу объединяются прелюдии и фуги в цикл?
- Как располагаются в ХТК прелюдии и фуги?
- Назови дату написания ХТК.
- Сколько циклов прелюдий и фуг вошло в ХТК?
- Что такое темперация?
- Расшифруй аббревиатуру ХТК.
- Противосложение; интермедия; канон.
- 3. [текст задания обрезан]
- 2. «День её, нерадостный и ненастный, давно прошёл; но и вечер её был чернее ночи...» Что хочет сказать нам автор этой фразой о барыне? Как можно объяснить приказания барыни (пьяницу Капитона женить на Татьяне, убрать из дома полюбившуюся Герасиму собаку)?
- 1. Понравился ли вам рассказ? Над чем он заставил вас задуматься? Какие чувства испытали вы, читая его?
- b) 3.24 Listen and check. ACTIVATION: Cover the Preposition column. Say the sentences with the correct preposition(s). 1. My brother is afraid (scared / frightened) ___ bats. 2. She’s really angry ___ her boyfriend ___ last night. 3. I’m very close ___ my elder sister. 4. This exercise isn’t very different ___ the last one. 5. We’re really excited ___ going to Brazil. 6. Krakow is famous ___ its main square. 7. I’m fed up ___ sitting in this traffic jam. 8. I’m very fond ___ my little nephew. He’s adorable. 9. I’ve never been good ___ sport. 10. Eat your vegetables. They’re good ___ you. 11. My sister is very interested ___ astrology. 12. She’s very keen ___ cycling. She does about 50 km every weekend. 13. I don’t like people who aren’t kind ___ animals. 14. She used to be married ___ a pop star. 15. I’m really pleased ___ my new scooter. 16. My dad was very proud ___ learning to ski. 17. Why are you always rude ___ waiters and shop assistants? 18. Rachel is worried ___ losing her job. 19. I’m tired ___ walking. Let’s stop and have a rest.
- 5) Найди периметр и площадь фигуры. Верхняя сторона — 4 м, правая вертикальная сторона — 5 м, горизонтальный выступ — 2 м, внутренняя вертикальная сторона — 2 м.
- «Растения тундры». «Животные тундры». Подпиши изображения.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.