База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- Я говорю д гулять собака такая история! Пятое мая. Классная работа Сообщение Школьник, ученик пятого класса Он обычный подросток со свойств- енными возрасту слабостями и достоинствами иногда ленится, старается избежать неприятностей, (избежание неприятностей) ищет хитрые выходы из сложных ситуаций. Однако рассказника и одноклассникам можно назвать товарищем. Герой неодиляем от себя больше. Срав- с Гераклом – это сарказм, как обычаем несостоятельность под- сначала герой действиу
- Please categorize the subordinate conjunctions by their meaning and provide examples for each category.
- 2. Выберите верные утверждения.
- 23. Движения земной коры (1) 1. Дайте определение понятия. Землетрясение
- 14. Оцените изученный материал. Что при изучении явилось сложным? Какое задание было самым трудным и почему? Какое — самым интересным?
- 13. Установите соответствие между видом и названием горной породы.
- 12. Уголь и галька относятся к горным породам
- 11. Мрамор и гнейс относятся к горным породам
- 10. Выберите «лишнюю» горную породу, подчеркните её.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.
- Какую картину летнего утра вы представили?
- Вставьте пропущенные буквы в словах. Объясните написание пропущенных орфограмм.
- 16. В треугольнике DEF проведена биссектриса EG. Найди величину угла FEG, если ∠EDF = 60°, ∠DFE = 76°. Запиши в поле ответа только число.
- Fill in the blanks with the past tense of the verb 'to be'.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 6. Представлены слова, но в них перемешаны буквы. Ваша задача вписать правильное слово в таблицу. Перемешанные буквы: 1. СОЛИП, 2. СОМЕД, 3. РАГОА, 4. ФАНЛАГА, 5. ЛИГПОТ, 6. РЕСТРАГ, 7. ЛНОСО, 8. РАПСТА, 9. РАФОМАН, 10. МОНЕРГ.
- Задание 5. Вставьте слова на месте пропусков. Власть также принадлежала совету старейшин — (3) ____. Полноправные граждане назывались (4) ____. Покорённое население, прикреплённое к земле, называлось (5) ____. Свободные, но неполноправные жители — ____. Мальчиков с 7 лет воспитывали как будущих (6) ____. Спартанцы славились своей (7) ____ и краткой, точной речью — (8) ____.
- Поставьте в соответствие каждому неравенству множество его решений для x ∈ Z.
- Какие тексты относятся к художественным?
- 4. Постройте круговую диаграмму распределения суши на Земле по следующим данным. Леса – 57 млн кв. км, Степи – 24 млн кв. км, Тундры, пустыни и болота – 54 млн кв. км, Пашня – 15 млн кв. км.
- 3. В секции спортивной гимнастики 8 девочек и 12 мальчиков. Средний рост девочек равен 133 см, а средний рост мальчиков 138 см. Найдите средний рост всех участников этой секции.
- 2. В таблице дана информация о годовом потреблении молока и молочных продуктов в килограммах на душу населения во всех федеральных округах России. Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы.
- 1. Дан числовой набор -3; 2; 8; -1; 3; 7; -5; 9; 2. Какие из следующих четырёх утверждений являются истинными высказываниями?
- Мальчики автомобили (кан вариант, история, виды транспорта, электромобили)
- Курсора изображенный на рисунке?
- Write true sentences.
- Complete the text.
- Where do you wear these things? Match them with a part of the body.
- Complete the labels.
- 6. Олег вышел из дома на прогулку. Сначала он шел 3 ч со скоростью 4 км/ч, потом сделал остановку на 1 час и прошел еще 2 ч со скоростью 3 км/ч. Затем остановился отдохнуть на 0,5 ч, развернулся и пошел домой. Обратный путь занял 4 ч. Постройте график движения Олега.
- Керченско-Феодосийская десантная операция (заполни таблицу)
- 2) Найди значение выражения 0 ⋅ k при k = 3, k = 81, k = 90, k = 100.
- 1) Найди значение выражения 1 ⋅ b при b = 4, b = 79, b = 98, b = 100.
- В ходе некоторого опыта событию А благоприятствуют столько элементарных событий: 27 шт., событию В — 23 шт. При этом событию АП В благоприятствуют столько элементарных событий: 10 шт. Сколько элементарных событий благоприятствует событию «событие А наступает, В — нет»?
- The image displays a graph of a function $y = f(x)$. Find the function values corresponding to the argument values -3, -2, 0, 2, 3, and fill in the table.
- Определи, какими являются перечисленные события — невозможными, достоверными или случайными. Из 28 учащихся класса 5 справляют день рождения: 1) 20 января 2021 года — это событие; 2) 30 февраля 2021 года — это событие; 3) в 2021 году — это событие.
- In the query language of the search engine, the symbol "|" is used to denote the logical operation "OR", and the symbol "&" is used to denote the logical operation "AND". The table shows queries and the number of pages found for them in a certain segment of the Internet. What is the number of pages (in thousands) that will be found for the query Moscow | Metro? It is assumed that all queries were executed almost simultaneously, so the information stored on the search server about the set of pages containing all the search terms did not change during the query execution.
- Open the brackets and write the sentence using Present Simple or Past Simple. Claire ... (not/send) an email to her friend yesterday afternoon.
- Complete the sentences with the words from the text A-E. Ensure they fit grammatically and contextually. Finally, write the completed words in the gaps. Many experts think that around 20,000 years ago, wolves and humans started to live side by side. Over time, some wild animals became tamed. For example, wolves chased away dangerous animals. They ate food that humans A ____________ away. (THROW) Dogs B ____________ humans' friends by accident. (NOT BECOME) One of the reasons is that dogs are C ____________ than other animals. (CLEVER) They can D ____________ quickly. (LEARN)
- Дано: f(x) = {x² + 2x, если x∈ [−4;1] ; √x + 2, если x є (1; 4) . Построй график данной функции. При помощи него найди интервалы возрастания, убывания, наибольшее и наименьшее значения функции, чётность, нули функции и точки пересечения.
- The provided image contains text that appears to be measurements. Please extract and present this data.
- 13. При скрещивании томатов с красными и желтыми плодами получено потомство, у которого половина плодов была красная, а половина желтая. Каковы генотипы родителей? 1) AAxaa 2) Aa x AA 3) AA x AA 4) Aa x aa
- 12. Многообразие и усложнение организмов это 1) причина эволюции 2) изменение организмов под воздействием среды 3) результат эволюции 4) воспроизведение себе подобных
- 11. Определите правильно составленную цель питания 1) растение – цапля – лягушка – саранча 2) растение – лягушка – саранча – цапля
- 10. Какой процесс происходит в рибосомах? 1) образование белков из аминокислот 2) синтеза молекул АТФ 3) образование липидов 4) образование глюкозы из углекислого газа и воды
- 9. Какие вещества не образуются в организме и должны присутствовать в пище? 1) антитела 2) гормоны 3) ферменты 4) витамины
- 8. Как получают энергию консументы (потребители)? 1) Они используют энергию солнца. 2) Они потребляют воду из почвы. 3) Они питаются растущими растениями. 4) Они минерализуют органические вещестев.
- 7. К биотическим факторам среды относятся 1) свет и влажность 2) влияние человека 3) болезни, вызванные бактериями 4) свет
- 6. Взаимовредные отношения организмов, везникающие вследствие ограниченности ресурсов среды называюте 1) конкуренцией 2) симбиозом 3) паразитизмом. 4) квартиранством
- 5. Организмы, не имеющие клетечного строения, это 1) вирусы 2) водоросли 3) простейшие 4) бактерии
- 4. В чём заключается сущность мейоза? 1) в делении клеток надвое 2) в точной передаче дочерним клеткам набера хромосом от материнской клетки 3) в образовании гамет, имеющих половинный набор хромосом по сравнению с материнской клеткой 4) в образовании зиготы
- 3. Какой учёный считается создателем учения в центрах происхождения и разнообразия культурных растений? 1) А.М.Сеченов 2) Г.Морган 3) Г.Мендель 4) Н.И. Вавилов
- 2. На какие группы делятся живые организмы по типу питания? 1) прокариоты и эукариоты 3) автотрофы и гетеротрофы
- 1. Какая из перечисленных наук изучает строение и функции клетки? 1) цитология 3) физиология
- Оле подарили бусы. В бусах чередуются бусинки и звездочки: после каждых трёх звездочек идут 4 бусинки, а после каждых 4 бусинок идут 3 звездочки. Оля посчитала, сколько всего звездочек и бусинок, но потом забыла и помнит только, что их было от 75 до 80. Сколько бусинок в бусах? Запиши решение и ответ.
- Кусок металла в воздухе весит 7,8 Н, в воде — 6,8 Н, в жидкости А — 7 Н, а в жидкости В — 7,1 Н. Определите плотность жидкостей А и В.
- Найдите на карте город Ахен, который стал культурным центром Каролингской империи, и подпишите его. Опишите его местоположение и объясните его роль в образовательной реформе того времени.
- На карте представлены территории Каролингской империи во времена её расцвета. Назовите правителя, который был первым императором этой империи.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему это событие (процесс) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «уроки»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «уроки».
- Как согласно данному тексту звали братьев, которые стояли во главе заговора против князя? Кто похитил меч святого Бориса?
- 7. Сколько острых углов в данной фигуре?
- 6. Какое число в данной числовой последовательности 987, 876, 765, ... будет следующим?
- 5. Киносеанс начался в 11 ч 45 мин и длился 1 ч 50 мин. В какое время закончился фильм?
- 4. Вычисли периметр квадрата со стороной 2 см 2 мм.
- 3. В числе 153 247 цифру из разряда сотен тысяч увеличили на 3. Какое число получилось?
- 2. Укажи, какое действие выполняется последним в выражении: 609 : 3 + 12 - 9 ⋅ 11.
- 1. Укажи наименьшую величину: 700 мм, 80 см, 9 дм.
- Укажите день и месяц, когда в России отмечается государственный праздник, которому посвящено изображение, размещённое на данной марке. Почему этот праздник является одним из важнейших для всех граждан нашей страны?
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 792. Найдите все числа, обладающие таким свойством.
- 16. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 78°, угол АВС равен 52". Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 15. Мотоциклист ехал по грунтовой дороге со скоростью 30 км/ч, а затем по шоссе. По шоссе он проехал на 22 км больше, чем по грунтовой дороге, и ехал на 20 км/ч быстрее. Сколько минут он ехал по грунтовой дороге, если вся поездка заняла ровно три часа?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 14. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках Ки М соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол АКМ.
- 13. Виктория заплатила за покупки в магазине 1800 рублей, причём на продукты она потратила 65% всей суммы. Сколько рублей она потратила на продукты?
- 12. Решите систему уравнений {6(x+y)-12y=0, 7(y+4)-(5y+2)=0.
- 10. Упростите выражение (2-с)2-с(с+4), найдите его значение при с = 0,5. Ответ запишите полученное число.
- 8. В треугольнике АВС угол ВАС равен 40°, АС = СВ. Найдите внешний угол при вершине С.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А Ви С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 11 В магазине «Электроника» за день продали 12 упаковок батареек по 6 штук или по 10 штук в каждой упаковке. Всего в этих упаковках было 100 батареек. Сколько упаковок батареек по 10 штук продали в магазине «Электроника» за этот день? Запиши решение и ответ.
- Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией. 2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция. напишите номер выбранного процесса: Оснуйте свой выбор:
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий только одно (индивидуальное) химическое вещество.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- Задание 3. Прочитайте пункт 2 «Присоединение к московским... Ярославского и Ростовского княжеств. Крушение независ... сти Новгорода» и составьте его план.
- Перечислите задачи, которые стояли перед Иваном III (см. пункт 1 § 36-37 учебника).
- Задание 2. Напишите годы правления Ивана III.
- Задание 1. Расположите в хронологической последовательности время правления князей в Московском княжестве. Запишите полученную последовательность цифр в строку ответов.
- Match the words 1-6 with their definitions a-f.
- Complete the lists in exercise 1.
- Read the sentence and type must or mustn't. Children ... eat in the bedroom.
- 7)
- 6)
- 2)
- 1)
- Задание 137. Постройте с помощью чертёжного треугольника прямую b, проходящую через данную точку, перпендикулярную прямой a, изображённой на рисунке.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Какой регион является родиной эпохи Возрождения?
- Содержимое активной ячейки дополнительно указывается в:
- Чему равно значение в ячейке Е3, скопированное после проведения вычислений в ячейке Е1?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.