База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между приведёнными примерами и особенностями научного познания: для каждого примера выберите одну особенность.
- Заполните пропуск в таблице.
- Особый вид хозяйствования, отличающийся новаторством, инициативностью и экономической свободой участников, называется
- Римскому папе Иоанну Павлу ІІ принадлежит следующее высказывание: «Одно время решающим фактором производства была земля, затем – капитал. Сегодня решающий фактор – сам человек и его знания». Как Вы понимаете смысл приведённого высказывания?
- Fill in the gaps with the active vocabulary. If a strong light d______ you, it is so bright that you cannot see for a short time.
- 2. В результате чего Османская империя достигла наивысшего могущества?
- 6. VEEICHLN
- 5. TTEEWR
- 4. CHAB
- 3. GATFREΕΙ
- 2. AMI
- 1. PKIINKCC
- Во время экскурсии учащиеся сделали схематическую зарисовку залегания горных пород на обрыве в карьере. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Определите, какой город – столица республики в составе России – имеет географические координаты 62° с.ш. 130° в.д.
- Карта погоды составлена на 28 марта. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в действии антициклона?
- 5. Выделите основные туристические районы. Какие природные объекты привлекают туристов в Сибирь?
- 4. Подпишите центры лесной промышленности. Объясните, почему они расположены на крупных реках.
- 3. Обозначьте и подпишите регион, где распространено пантовое оленеводство.
- Главный климатообразующий фактор — географическая широта территории, но на климат влияют и другие факторы. Так, города Сочи и Владивосток расположены в Евразии примерно на одинаковой широте, но климат во Владивостоке гораздо более суровый: во Владивостоке очень холодные зимы. Это связано с тем, что во Владивостоке зимой каждый год дуют холодные ветры из глубины материка, приносящие холодный воздух. Объясните, почему зимой во Владивостоке дуют ветры из глубины материка. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 2. Выделите территории с минимальной плотностью населения. Укажите причины их слабой заселённости.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются пингвин Адели, полярная крачка и буревестник?
- 1. Покажите основные объекты топливно-энергетического комплекса Сибири (месторождения, электростанции, трубопроводы).
- Известно, что в четырёхугольник вписана окружность, а длины трёх из сторон данного четырёхугольника равны 45, 51, 56. Какое наименьшее значение может иметь длина четвертой стороны этого четырёхугольника?
- Четырёхугольник ABCD описан около окружности. Известно, что AB = 13, CD = 19. Найдите периметр четырёхугольника ABCD.
- Предложения с глаголами в условном наклонении
- Предложения с глаголами в повелительном наклонении
- Предложения с глаголами в изъявительном наклонении
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. 6 Кто из героев (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, отличается отзывчивостью? Поступок кого из них произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 18 Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- Read again and say if the sentences are T (true), F (false), or NS (not stated).
- 2. Найдите значение выражения: 1) 4,2 · 7,5 · 2,6 2) 5,2 · 2,8 · 1,5 3) 0,003 / 0,05 4) 11/18 · 6/55 5) 4/9 : 7/15 6) 4 · 15/7
- 1. Вычислите: 1) 4,8 / 1,44 2) 5,25 / 2,5
- 6. Отметь и подпиши на координатной прямой точку D (-2 3/4)
- 5. Реши уравнение: 4(x - 3) = 2x +6
- 4. Книга по истории дороже книги по химии, но дешевле книги по физике. Книга по биологии не дешевле книги по химии. Укажи номера истинных утверждений. 1) Книга по физике и книга по химии стоят одинаково. 2) Книга по физике дороже книги по химии. 4) Среди указанных книг нет ни одной дешевле книги по химии. 5) Книга по истории и книга по физике стоят одинаково.
- 3. Колибри считается самой маленькой птицей в мире, ее длина составляет 0,057 метра. Какой размер этой птички в сантиметрах? Ответ округли до целых.
- 2. Учитель представил результаты контрольной работы класса в виде диаграммы. 1) Какую оценку получило большинство учеников в классе? 2) Найди примерную долю отличников (отметка «5») среди всех учеников класса. Ответ дай в процентах.
- 1. Найди значение выражения: 1,8-6,3 / 1,5
- Какие прямые изображены на плоскости?
- 1. Выделите границы регионов Зарубежной Азии и обозначьте их цифрами. В легенду карты впишите названия регионов под соответствующей цифрой. 2. Подпишите названия крупнейших по численности населения стран в каждом из регионов Зарубежной Азии. Подпишите их столицы. 3. Подпишите крупнейшие экономические центры Зарубежной Азии, обозначьте цветом их специализацию. 4. Выделите цветом районы орошаемого земледелия, кочевого животноводства. Подпишите названия государств и природных зон, в которых расположены эти районы. 5. Обозначьте и подпишите на карте крупнейшие города-порты Зарубежной Азии. Подчеркните те из них, в которых можно сделать остановку по пути из Токио в Мумбаи. Подпишите названия океанов и морей, по которым будет проходить ваш путь. 6. Нанесите на карту и подпишите 5-7 объектов Всемирного природного наследия ЮНЕСКО, расположенных в Зарубежной Азии. 7. Укажите на карте особенности сельского и лесного хозяйства Индонезии. Подпишите названия экономических центров страны и укажите их специализацию.
- Вставьте пропущенные элементы в предложения, опираясь на список «Пропущенные элементы».
- Чтобы определить, какой газ выделяется в результате химической реакции, опустите в банку тлеющую лучинку (не касаясь жидкости). Возьмите половину чайной ложки гашеной извести (она продается в хозяйственных магазинах) и тщательно размешайте в кипяченой воде. Весь порошок не растворится, но это не беда. Дайте смеси отстояться и перелейте прозрачный раствор в чистый стакан. С помощью трубочки от сока (осторожно, избегайте брызг!) продувайте выдыхаемый воздух через раствор. Вскоре он помутнеет: образуется осадок белого цвета. Сделайте вывод о протекании в стакане химической реакции.
- Продолжительность жизни у представителей одного вида растений может быть ... . Это
- Однолетние травы живут в течение весны, лета и начала ... . Молодые растения быстро растут, развиваются, зацветают, образуют плоды и ... , а затем отмирают.
- В зависимости от продолжительности жизни травянистые растения делятся на однолетние, двулетние и ...
- Определите, кто является автором фразеологизмов литературного происхождения.
- 6. Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника делит гипотенузу на отрезки длиной 15 см и 20 см. Найдите площадь треугольника.
- 5. Боковая сторона равнобокой трапеции равна 10√2 см и образует с основанием угол 45°. Найдите площадь трапеции, если в неё можно вписать окружность.
- 8 Внешняя политика Екатерины II
- ДЗ 45. Измерение и построение углов с помощью транспортира ЗАДАНИЕ №4 Одна из сторон треугольника равна 12 см, вторая сторона на 3 см меньше первой. Найдите длину третьей стороны, если периметр этого треугольника равен 28 см.
- Вариант 1. Дано: ABCD - прямоугольник. AC = 41 см; CD = 40 см. Найти: S Решение:
- Сколько вершин в этом графе имеют наименьшую степень?
- Какую степень имеет вершина С?
- Сколько рёбер имеет данный граф?
- Сколько вершин имеет данный граф?
- 5 Освободительная война под предводительством Богдана Хмельницкого. В низовьях Днепра издавна селились казаки, образуя военные поселения сечи. В XVI в. вольные общины казаков за днепровскими порогами объединились в своеобразную казацкую автономию — Запорожскую Сечь со своими выборными предводителями (гетманами), законами и судом. Идеологическим знаменем запорожских казаков, считавших себя русскими людьми, стала защита православной веры. Первая «столица» казаков расположилась в низовьях Днепра на острове Хортица. Со временем Войско Запорожское превратилось в весомую военно-политическую силу. Правители Польши, насаждавшие в Малороссии свою власть,чество и жестокое крепостное право, тем не менее вынуждены были ть к помощи казаков, ценя их смелость и боевой опыт. Казаков стали стр, т. е. принимали на службу с выплатой жалованья. Прежде ны были оборонять Речь Посполитую от набегов крымского ность реестра была ограниченна власть не доверяла запорож- эторых постоянно росли антипольские настроения. Их причиной, рушения ла Войску За тей
- 1. Почему Россия начала Смоленскую войну? Каковы были причины поражения русской армии в этой войне? 2. В чём состояло значение Поляновского мирного договора для Российского государства?
- § 42–43. Внешняя политика России в XVII в. Смоленска спасать свои владения. «Рать твоя, государь, разбежалась», в отчаянье доносил в Москву Шеин. Война закончилась в 1634 г. подписанием Поляновского мира. За Речью Посполитой остались территории, захваченные ею в ходе Смуты. Единственным положительным результатом войны стал официальный отказ Владислава от своих прав на российский престол. Впрочем, и без того эти права уже давно были призрачными. Воеводе Шеину неудача стоила головы. Героя обороны Смоленска несправедливо обвинили в поражении и казнили как изменника. Горький опыт Смоленской войны побудил власти начать строительство новых засечных черт.
- 1-a, 2-c, 3-b
- 1-b, 2-a, 3-c
- 1-c, 2-b, 3-a
- 6. Quidagi asarlarni ularning mualliflari bilan moslashtiring. 1. Ahmad al-Farg'oniy 2. Muhammad ibn Musa al-Xorazmiy 3. Abu Nasr Forobiy a) "Usturlob bilan ishlash haqida kitob" b) "Astronomiya asoslari haqidagi kitob"; c) "Aristotel "Metafizika" kitobining maqsadi to'g'risida".
- Лэжыгъэ 208. Зы гупым суффикс е префикс пыувэурэ къэхъуа плъыфэцэхэр къыхэтхыкІ. ЕтӀуанэ гупым псалъэ-пкъитІ зэпыувэурэ къэхъуа плъыфэцӀэхэр къыхэтхыкІ. Гуащэм и бостей Дисанэ и гуащэ гъур кӀыхым бостей хуидын Іуэху зэрехуэ. Хъыджэбз къамылыфэ цӀыкӀум мастэ-Іуданэ къэгъэсэбэпыкӀэр и анэм къызэрыри-гъэлъагъурэ зэи Іуэхуншэ хъуркъым: щыгъы-ныжьхэр еубзытэ, зэпэплӀимэу къыхибзыкӀа щэкӀ кӀапэхэр зэпедэ, зэгуедэ. И анэм и гъусэу зымахуэ тхьэкӀумэкӀыхым хуада джанэр ищӀэжырт. Иджы и закъуэу дэфыну къыфӀэщІри етӀысылӀащ. Дисанэ зэригугъэм хуэдэу дыгъуафӀэу пӀэрэт бостейр? Dын еух, гуащэм бостейр щитӀэгъэну иужь йохьэ, арщхьэкӀэ зэврэ-зэв хъуа бостейр гуащэм щыхьэр-къым. «Зэи дэрбээрыфІ къысхэкӀынукъым сэ!» жери, Дисанэ зыхиӀубауэ магъ. «Зэ къомыхъулӀарэ уикӀуэтыжмэ, дауикІ, зыри къыпхэкӀынукъым. Іэ-пэӀэсэ ухъуну ухуеймэ, а уи Іэпэ цӀыкӀухэр куэд-рэ бгъэлэжьэн хуейщ, си хъыджэбз цӀыкӀу. Іуэху пщӀыр Іуэху мэхъу», — щабэу къыжреӀэ къыбгъэ-дэтӀысхьа и анэм. Іуэху пщӀыр
- 11. Укажи, какое предложение характеризует способность опят прорастать сквозь преграды.
- 10. Укажи, какое предложение характеризует опята как грибы, которые растут не только на земле.
- 9. Укажи, какое предложение характеризует места, где растут опята.
- 8. Укажи, какое предложение характеризует отношение грибочков к деревьям.
- 7. Укажи, какое предложение характеризует места произрастания опят.
- 6. Укажи, какое предложение характеризует способ заготовки опят.
- 5. Укажи, какое предложение характеризует особенности поиска опят.
- 4. Укажи, какое предложение характеризует опята как ценный продукт для человека.
- 3. Укажи, какое предложение характеризует опята как грибы, которые можно найти в лесу.
- Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)С наступлением грибной поры в лесу появляются опята. (2)Опята — это настоящий клад для грибника. (3)Их легко искать: эти грибы растут семьями. (4)Их можно сразу много набрать. (5)Они вкусны и питательны. (6)Наконец, их можно по-разному приготовить. (7)Хозяйки жарят опята с луком, солят в бочонке. (8) Опята тушат, делают из них суп. (9)Их отваривают с солью, консервируют на зиму. (10)Их сушат. (11)Найти семью опят летом и осенью очень легко. (12)Ведь эти грибы не прячутся. (13)Они растут в сырых местах леса. (14)Такие места находятся в низинах и по берегам лесных ручейков. (15) Опята могут расти прямо на земле. (16) Нередко они забираются на старые еловые пни. (17) Прорастают даже сквозь кору деревьев. (18)По душе грибочкам деревья и лиственных, и хвойных пород. (19)Опята могут облюбовать и сухостой.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Щенок побаивался котов и чужих людей.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Хозяева, звонит, договор, поняла.
- К какому виду ресурсов относится растительность?
- Определите, к какому виду графического дизайна относятся изображения.
- Запиши несколько пословиц о труде.
- Напиши, что нужно для того, чтобы природные богатства превращались в необходимые товары.
- Вспомни, что относится к природным богатствам. Дополни схему.
- 4. Координаты крайней восточной точки Африки — мыса Рас-Хафун
- 3. Крайняя западная точка Африки — мыс Альмади имеет координаты
- 2. Координаты крайней южной точки Африки — мыса Игольного
- 1. Мыс Бен-Секка, крайняя северная точка Африки, имеет координаты
- 3. Периметры подобных треугольников относятся как 3:4, сумма их площадей равна 500 см². Чему равна площадь большего треугольника?
- 2.Площади двух подобных треугольников равны 16 см² и 25 см². Одна из сторон первого треугольника равна 2 см. Найдите сходственную ей сторону второго треугольника.
- 1. Треугольники АВС и КМР подобны. Угол А равен углу К, угол C равен углу Р, РМ= 8 см, РК=12см, ВС=24см. Найдите АС.
- б) y=-3x-2
- 7. Какой из предложенных формул задается прямая пропорциональность, график которой проходит через точку A(-2; 4)? Задается формулой: а) y=-2x б) y = -0,5x в) y=2x
- The text is in Tatar. Can you provide a translation of the text into Russian?
- Диагональ АС параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 25° и 30°. Найдите больший угол параллелограмма.
- В треугольнике АВС угол С равен 90°, tgA = 0,75, ВС = 9. Найдите АС.
- Complete the sentence in Past Simple. Did you ______ to music two days ago?
- Complete the sentence in Past Simple. Did he ______ the dishes yesterday?
- Complete the sentence in Past Simple. Did the flowers ______ last week?
- Complete the sentence in Past Simple. Did he ______ a friend yesterday?
- 8. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 7.2 Рассмотрите изображения двух листьев (рис. 2). У какого листа жилкование сетчатое?
- Какую функцию выполняет эта структура клетки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.