База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спиши предложение, вставляя пропущенные буквы. Выполни морфологический разбор глагола. Н...ступилаз радос..ная и шумная в...сна. Жарче гре..т3 весе..ее со..нце.Солнечные лучи с..едают3 п..следний сне...Выш..лз из св..ей н..ры ёж, ...см...трел лес..ные окрес..ности.
- 2. Заполни таблицу по примеру.
- 1. Заполни пропуски. Закрась красным цветом государственные праздники, зелёным — профессиональные, синим — остальные.
- Choose the correct forms of the verbs. 7. If you _______ (not spend) so much money yesterday, I _______ (not be) angry now.
- Найти tg ∠C = ?
- Каково расстояние между точками А и В в метрах?
- Какие из перечисленных мер относятся к контртеррористическим мерам? Выберите несколько вариантов ответа.
- 18. Периметр прямоугольника равен 38 см, одна сторона равна 13 см. Найди площадь прямоугольника.
- 17. Сторона квадрата равна 12 мм. Чему равна площадь квадрата в квадратных сантиметрах?
- 16. Длина прямоугольника равна 15 дм, ширина – 4 дм. Найди площадь данного прямоугольника.
- 15. Площадь квадрата равна 49 см². Найди периметр этого квадрата.
- 14. Площадь прямоугольника равна 63 см², одна сторона равна 7 см. Найди периметр этого прямоугольника.
- 13. Прямоугольный сад имеет длину 25 м и ширину 18 м. Найди периметр этого сада.
- 12. Периметр прямоугольника равен 36 см, одна сторона равна 10 см. Найди площадь прямоугольника.
- 11. Периметр квадрата равен 20 см. Найди площадь квадрата.
- 10. У прямоугольника длина равна 11 см, ширина – 9см. Найди площадь данного прямоугольника.
- 9. Сторона квадрата равна 8 см. Найди периметр квадрата.
- 8. Площадь прямоугольника равна 45 см², одна сторона равна 9см. Найди периметр прямоугольника.
- 7. Сторона квадрата равна 2,5 см. Найди площадь квадрата.
- 6. У прямоугольника длина равна 14 дм, ширина – 6 дм. Найди площадь данного прямоугольника.
- 5. Периметр квадрата равен 48 см. Найди площадь этого квадрата.
- 4. Площадь прямоугольника равна 24 квадратным сантиметрам, а одна сторона равна 3см. Найди периметр этого прямоугольника.
- 3. Прямоугольный участок земли имеет ширину 30 метров и длину 45 метров. Найдите площадь участка.
- 2. Периметр прямоугольника равен 30см, при этом одна сторона равна 8см. Найди площадь этого прямоугольника.
- 1. Сторона квадрата равна 5 миллиметров. Чему равна площадь квадрата в квадратных сантиметрах?
- 5. Как он смог сдружить соседей, сделать их добрее?
- 4. Что делал пёс по ночам?
- 3. Расскажите о соседях рассказчика:
- 2. Как семья рассказчика оказалась в глухой деревне?
- 1. Почему и как щенок был назван?
- Игорь спрашивает у учителя физики 10 цилиндров объемом 40 мл каждый и положил в кастрюлю, после чего налил туда воду почти доверху. Затем Игорь вынул из кастрюли все это, воду отлил, а в кастрюлю поставил обратно картофелины. Оцените объем одной картофелины, считая, что все они были примерно одинаковы.
- 1. Вертолёт поднимался по косой линии и вскоре исчез за горизонтом. 2. В лесу ещё снег лежит а на просеке уже чернеют пятна земли. 3. Я заметил что мои спутники устали. 4. Я разбудил брата и мы пошли на рыбалку. 5. Я пригляделся и увидел что синичка ловит ртом снежинки. 6. Когда мы проснулись солнце поднялось уже высоко. 7. Она с трудом вылезла из сугроба и села на снег. 8. Во всём сестры спрашивали совета у Золушки потому что у нее был хороший вкус.
- Как называется растение, на которое пересаживают побег или почку другого организма при размножении прививкой? Выбери верный вариант ответа.
- Укажите причины (не менее трех) названного исторического события. Европейским колонизаторам удалось захватить такую большую страну, как Индия, потому что
- Объясните понятия.
- Восстановите последовательность событий, вписав в квадратики соответствующие буквы:
- Установите причинно-следственную связь между словами: Индия, европейские колонизаторы:
- Соотнесите имена исторических личностей и их краткие характеристики с помощью соединительных линий.
- Впишите названия религий, которые исповедовали различные народы Индии.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 9. Что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсен? Как вы понимаете концовку сказки?
- 8. Что помогло Герде и Каю в чертогах Снежной королевы?
- 7. Последняя остановка у жалкой избушки; лапландка и финка; их помощь Терде. Чем эти эпизоды напоминают нам русские народные сказки? Назовите такие сказки, похожие эпизоды.
- 6. Каков особый мир маленькой разбойницы? Почему разбойница пожалела Герду и даже помогла ей в дальнейшем пути?
- 5. С чего началось путешествие Герды? Что вы можете рассказать о цветнике женщины, умевшей колдовать? Почему Герда забыла обо всём и как ей удалось вспомнить о Кае? Как она встретилась с принцем и принцессой? Чем они помогли Герде?
- 4. Расскажите о жизни мальчика и девочки, об их садике. Как жили обе семьи? Постарайтесь близко к тексту пересказать эпизод с появлением Снежной королевы. Как осколок попал в глаз Кая?
- 3. Почему у тролля было особенно хорошее настроение? Что делали тролль и его ученики с людьми, их характерами? Что происходило с разбитым зеркалом?
- 2. Кто главные герои сказки? Чем интересна была их жизнь? Как начинается сказка? Похоже ли её начало на начало русских народных сказок?
- 1. Как можно объяснить название сказки? Из скольких историй состоят приключения действующих лиц?
- 5. Поставь в конце предложений пропущенные знаки препинания. Мама, что такое год Мама отвечала: — Год — огромный пароход, Скажем для начала — Пароход Не может быть — Пароход ведь должен плыть...
- 4. Прочитай тексты. Соотнеси вопросы и тексты. Проставь номера текстов в таблицу. 1) Вадик подошёл поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему. 2) Снегирь похож на воробья. Голова и клюв у него чёрные. Хвост и крылья тоже чёрного цвета, на крыльях есть светлые полосы. 3) В древнерусском языке слово красный означало только красивый. Это же значение имеет слово красная в сочетании Красная площадь, значит красивая площадь.
- Дана правильная пятиугольная пирамида, плоский угол при вершине которой равен 60°, а ребро основания равно 5. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды. Полученный ответ разделите на √3.
- ЗАДАНИЕ №5 Три стороны описанного около окружности четырёхугольника относятся (в последовательном порядке) как 2:3:5. Найдите большую из сторон этого четырёхугольника, если его периметр равен 56.
- ЗАДАНИЕ №4 Четырёхугольник FECD описан около окружности. Известно, что FE = 9, EC = 11, CD = 15. Найдите FD.
- ЗАДАНИЕ №3 Периметр четырёхугольника равен 48, одна из его сторон равна 16, а другая 10. Найдите большую из оставшихся сторон этого четырёхугольника, если известно, что в него можно вписать окружность.
- Контрольную работу писало 35 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок: «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получили 40% учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3», было на 4 человека меньше, чем тех, кто получил «4». Сколько учеников получили отметку «5»?
- Translate the sentences into Russian.
- Put the words in the correct order to make sentences.
- Какие растения встречаются в природе твоего региона (укажи не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используется людьми?
- 10.2. Каких сельскохозяйственных животных разводят в твоём регионе?
- Как называется главный город твоего региона?
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- 21. Какая картинка должна быть на месте пропуска?
- Rewrite the sentences in the passive form. Fiona takes the frog for a walk every day.
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ А) Все предметы старой прозы Б) Жизни с грёзою игра В) Этот мир очарований, Этот мир из серебра! 1) анафора 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Нельзя уволить по инициативе работодателя: беременную женщину женщину с детьми до 6 лет мать-одиночку с детьми до 14 лет отца-одиночку с ребенком-инвалидом до 18 лет
- Найдите значение выражения: 5,76 : 12 – 0,48 : 96 + 2,3 ⋅ 307;
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. N п/п | Название вещества | Формула | Молярная масса, г/моль ------- | -------- | -------- | -------- 1 | Водород | H₂ | 2 | Сероводород | H₂S | 3 | Углекислый газ | CO₂ 3.1. Используя предложенные вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Какой из приведённых газов имеет плотность примерно в два раза больше плотности газообразного аммиака NH₃ при тех же условиях? Укажите номер вещества. Ответ: ☐ Объясните свой выбор:
- Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- Choose the correct forms of the verbs. 2. If she ______ (not send) this letter yesterday, my brother ______ (not be) at home now.
- Семиклассник налил в мерный цилиндр одинаковые объёмы воды и подсолнечного масла. Общая высота столба жидкостей оказалась равна 6 см. Определите общее давление, которое жидкости оказывают на дно мерного цилиндра. Плотность воды 1000 кг/м³, плотность подсолнечного масла 800 кг/м³.
- Какой вывод о зависимости жёсткости системы параллельно соединённых одинаковых пружин от их количества можно сделать по представленным результатам исследования? Ответ поясните.
- 10. Мы (плавать) _______ в бассейне. (1-е л., мн. ч.)
- 9. Она (готовить) _______ обед. (3-е л., ед. ч.)
- 8. Ты (бежать) _______ быстро. (2-е л., ед. ч.)
- 7. Я (рисовать) _______ пейзаж. (1-е л., ед. ч.)
- 6. Они (петь) _______ песню. (3-е л., мн. ч.)
- 5. Вы (смотреть) _______ фильм. (2-е л., мн. ч.)
- 4. Мы (учить) _______ стихотворение. (1-е л., мн. ч.)
- 3. Он (играть) _______ в футбол. (3-е л., ед. ч.)
- 2. Ты (писать) _______ письмо. (2-е л., ед. ч.)
- 1. Я (читать) _______ книгу. (1-е л., ед. ч.)
- Рассмотри фотографии XX века и 1930-х годов. Узнай, где какая. Какие характерные приметы времени, запечатленные на снимках, помогли тебе в этом? Подпиши фотографии.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 190 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 55 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 40 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 8. Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 7. Определите, какой город – столица республики в составе России – имеет географические координаты 62° с.ш. 130° в.д.
- 6. Карта погоды составлена на 28 марта. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное потепление?
- 5. Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в действии антициклона?
- 5. Известны координаты вершин А, В, С треугольника. Напишите программу, вычисляющую площадь этого треугольника.
- На рисунке изображен план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной сетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти в одну из застекленных лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застекленную лоджию. Найдите площадь спальни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 22. house outside of town. 23. is a house for a very rich person. 24. is a mausoleum for an Indian sultan's wife.
- 19. is not a skyscraper, it was a residence of English kings. 20. restaurant in the USA. 21. is a good choice if there's no place on land.
- 16. where you can survive after bombing. 17. is a home on a seashore. 18. is not a skyscraper, it was a residence of English kings.
- 13. ____ is a home for who are keen on breeding animals. 14. is where rooms are combined together. 15. is where the Congress of the USA meets.
- 10. town house ____ is an ideal home for families with little kids. 11. hotel ____ is a home for tourists. 12. Ranch hase
- 7. ____ is a fortress to defend lands. 8. at nut is a home for aborigines in hot lands. 9. ____ is a home for who study.
- 5. ____ is a perfect idea for who are fond of travels. 6. ____ is a perfect idea for who are fond of travels.
- 3. ____ is a royal residence where monarchs live. 4. a ____ is a house where most of citizens live.
- II. I. Slums ____ are a home for the poorest people in big cities. 2. a ____ is a place where you can overnight for cheap.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 20 см, высотой 19 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.