База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Circle the words with the prefix re- in the sentences. Then match the sentences to the pictures.
- 3) составьте формулы веществ и разложите их на ионы
- 2) напишите уравнения диссоциации веществ
- Ex. 9. (A, B) Ask a question using the correct verb form. Example: He trains young athlete
- Ex. 8. (A, B) Decide on the correct form of the verb with each word combination. Example: (She/clean/the flat/for two hours) - She has been cleaning the flat for two hours. (She/do/two rooms/so far) - She has done two rooms so far. (I/read/Pushkin's prose/in the garden) (I/read/three of Belkin's stories) (Mother/sew/in the morning room/since lunch) (She/make/a ball dress/for me) (My brother/ski/since childhood) (He/take part/in many championships) (Father/write/children's poems/since he retired) (He/write/four books)
- Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 43) (10-y⁴)² =
- 42) (9-n⁵)² =
- 41) (a³+1)² =
- 40) (b²+6)² =
- 39) (x²+2)² =
- 29) (1,4a-10h)² =
- 28) (20v+1,2q)² =
- 27) (2c+8b)² =
- 26) (6y-3h)² =
- 25) (3x+5d)² =
- Изучите представленные фрагменты из курса лекций по истории России. Какие суждения являются верными? Выберите несколько суждений из семи предложенных.
- Восстанови одночлены по их степеням
- 13: Пумителса сорона строилась на ва- кой, но гибко дерево B/Птица воз- луивано застреки ала, сердить з головой"
- Грамматические задания 1В 1) Хрустальной 2) Неуклюжими (лагами) 2В 1) темно-бурый 2) (студенутого (влагу)
- Площадь прямоугольника равна 0,1 м². Раздели прямоугольник на 5 частей, равных по площади. Закрась каждую часть своим цветом. Запиши, чему равна площадь каждой из полученных частей:
- источник энергии
- стабильность
- разнообразие видов
- размер
- кто создал
- Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- Интернет-зависимость. Задание 1. Объясните смысл рисунка.
- B. Fill in the missing word. There are two answers you do not need to use. Test, fixed, forecast, attention, impact, generation, review, extension, headlines, grapevine, gadgets, deal 5. The younger ... are obsessed with new technology. teacher asked us to write a(n).... of the film, as 6. Did you see the ... in today's newspaper? homework. 7. The weather ... for tomorrow is predicting heavy rain. can't ... with the stress of moving to a new area. Maybe we should cancel our plans for a picnic. his eyes ... on Nina the whole evening. 8. My brother passed his driving ... yesterday. lots of ... but his favourite is his laptop. 9. The Internet has had a great ... on learning outside these days use their mobiles as a(n) ... of of schools. themselves.
- A. Choose the correct word/phrase to fill in the gaps. 1. announcements / advertisements / gave out / away a) Haven't you heard about the train strike tomorrow? Mrs. Tyler ... our report cards, she asked. b) It's really annoying that nearly half the pages in this magazine are taken up by ... of beauty products. 2. certificate / degree / test a) Pam went to university and got a ... in Media Studies. fainted while she was getting a blood ... . b) The students who pass the exam are given a ... . is your university entrance ... ? 3. gave a) As soon as / us if we b) I don't / company. There 4. exam a) She / b) When There've been radio... about it all morning. had any questions about our marks. believe Tom ... secret information about the must be some mistake.
- В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 496 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 60, но меньше 70 мест?
- Что такое прозрачная пудра?
- Укажите разницу электроотрицательности в веществе с наибольшей разницей электроотрицательности по первому шагу.
- Чем выше разница в электроотрицательности, тем выше температура плавления веществ. Определите вещество с наибольшей температурой плавления.
- 3. Восстанови последовательность. (Проставь цифры) Как звери прогнали разбойников Встреча с котом. Осла выгнал мельник Петух присоединился к компании. Встреча с собакой Находчивые животные Дом разбойников
- Составьте и запишите 2-3 цепи питания аквариума (из предложенных организмов /см. таблицу 1/).
- 2. Составьте рассказ о своем участии в общественно полезных делах, ответив на следующие вопросы. 1) Как часто и в каких общественно полезных делах Вы участвуете? С какой целью Вы делаете это чаще всего? 2) Как Вы можете объяснить своё отношение к людям, которые занимаются общественно полезными делами? Каких, по Вашему мнению, принципов нужно придерживаться в общественно полезных делах? Ответ:
- ВПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2 КОД Человек реализует себя в деятельности. Она должна подчиняться моральным принципам. 1. Как Вы думаете, в чём проявляется нравственный выбор? Ответ.
- Please analyze the provided image and extract the information within the table, comparing the geological structure and relief of South America and Africa.
- Отметьте знаком «V», на каком расстоянии от глаз должен находиться монитор компьютера.
- Объясните смысл рисунка.
- Школьники попросили определить массу одной монетки и выдали для этого 25 разных монет, рычажные весы и набор гирек. Оказалось, что самая легкая гирька в наборе имеет массу 10 г, а монета была ещё легче. Ученик провел несколько опытов и выяснил, что если на одну чашу весов положить две монеты, то они перевешивают гирю массой 10 г, но легче, чем гиря массой 20 г. Если положить на чашу весов 15 монет, то они легче, чем гири массой 120 г, но тяжелее, чем гири массой 110 г. А если положить 25 монет, то они тяжелее 180 г, но легче 190 г. 1) Определите границы величины массы одной монеты по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ выразите в граммах и округлите до десятых. 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения массы одной монеты будет выше. 3) Пользуясь результатами того из трех измерений, которое позволяет определить массу монеты с наибольшей точностью, найдите объём одной монетки и оцените её погрешность. Считайте, что плотность монетки равна 6,8 г/см³. Ответ округлите до сотых. Напишите полное решение этой задачи.
- Андрей занимается спринтерским бегом. К концу тренировки он устаёт и бежит стометровку со скоростью 3 м/с, и на соревнованиях, со свежими силами со скоростью 8 м/с. Определите разницу во времени между результатами, показанными Андреем в тренировочном и соревновательном забегах. Ответ выразите в секундах и при необходимости округлите до десятых долей.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 20 см² налита вода. Гриша заметил, что если в этот стакан с водой положить 120 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимается на 0.6 см. Чему равен объём одной скрепки?
- Если бросить в воду кристаллик марганцовки, то через некоторое время вокруг него образуется неподвижное фиолетовое облачко, размер которого будет медленно увеличиваться. Назовите физическое явление, благодаря которому размер окрашенной области воды вокруг кристалла увеличивается. В чём состоит это явление?
- Задание 4.2. Новый URL В среду Ольга Николаевна сказала ученикам, что файл с материалом к уроку информатики выложен в Интернете по адресу: https://raw.githubusercontent.com/smartyolya/informatics/master/mosaic.jpg. Потом Ольга Николаевна переименовала файл в browser.png. Составь новый URL файла с материалом к уроку.
- 3. Match the words from the two columns. 1. fly a) a car 2. ride b) both ways 3. sail c) a seat belt 4. drive d) a boat 5. wear e) right 6. look f) the wadow 7. lean out of g) a bike 8. talk h) to the driver 9. cross i) the street 10. stand k) plane 11. turn j) on the pavement
- 2. Mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 1. Tom goes to university by bike. 2. Riding a bicycle without a helmet is very dangerous. 3. Over 500 bicycle accidents happen in the USA every day. 4. Medical treatment for brain injury is very long and expensive (дорогой). 5. It takes several months to get a friend to wear a bicycle helmet.
- 1. Read the text. Bicycle Helmets Tom, a friend of mine, a college student, loves riding his bicycle at weekends. He especially enjoys taking long rides through the city. To my surprise, I found he never wears a helmet. I began to wonder why a person who spends so much time and money developing his mind doesn't wear a helmet. Riding a bicycle without a helmet greatly increases his risk of brain injury (черепно-мозговая травма). Each year, over 50,000 people in the United States suffer some form of brain injury from a bicycle accident. Unfortunately, many of them have long-lasting effects. Getting medical treatment (лечение) can cost very big money and can take many years. Compare this waste of time and money with the $40 you spend on a bicycle helmet. It is not always easy to get a friend to wear a bicycle helmet. Be patient! Give your friend time to come to his or her own decision about wearing one. Invite your friend to take a bicycle ride with you. Without saying anything, put your helmet on quietly. If you stop at a store during your bike ride, keep your helmet on. This will send a message that you are comfortable wearing a helmet both on and off your bike. If you remove it too quickly, your friend may think wearing a helmet is not very nice. Buying your friend a helmet as a present may not be such a good idea. Your friend may feel you are pushing too hard. Each person needs to reach his or her own conclusions (выводы) about safety and how to protect the body.
- 6. После (не)состоявшейся встречи с дядей, к сожалению, примешивалось ещё и чувство разочарования, и это к сожалению мешало сосредоточиться на размышлениях.
- 5. Почти напротив его подвала простирался огромный пустырь городской земли, словом, территория была внушительной.
- 4. А впрочем судьба наша кажется одинакова и родились мы (по)видимому под единым созвездием. (А. Пушкин)
- 3. Письмо должно быть срочно доставлено адресату потому что кажется мы и так опаздываем с доставкой.
- 2. У Татьяны Андреевны к сожалению замёрзли ресницы и (по)этому ей казалось, что от звезды падают на дорогу ломкие полосы света. (К. Г. Паустовский)
- 1. Эта фраза, между прочим, хотя её содержание напомнило мне, между прочим, одну двусмысленную шутку.
- Найдите значение выражения $\frac{2(3a^{2})^{3}}{a^{8} \cdot a^{2}}$ при $a=\sqrt{12}$.
- Из равенства $10x - 31 + 9 = 0$.
- Параграф 24, письменно выполнить задания: 1. Найдите в тексте параграфа определение, что такое поле. 2. Перечислите основные зерновые культуры. 3. Перечислите основные растения-сорняки Почему человек борется с ними? 4. Какие паразитические грибы поражают зерновые культуры? 5. Перечислите, какие животные-вредители есть в сообществе поля? Выполнить ЦДЗ.
- B1. На отрезке AB длиной 12 см отмечена точка C так, что AC = 10 см, и точка D так, что CD = 5 см. Найдите длину отрезка BD.
- Try and explain in written form the following:
- 3. Увидеть всех представителей животных, одни прячутся от человека, другие слишком малы и незаметны, третьих побаивается сам человек и старается с ними не встречаться. Но их можно увидеть в зоопарке. Попробуйте виртуально собрать животных Ленинградской области и расселить их в зоопарке так, чтобы им было удобно и безопасно (рядом не должно быть опасных для них соседей). Для этого в кружок впишите номер животного из таблицы «Животный мир Ленинградской области». При размещении животных учитывайте места их привычного обитания.
- Задание 4.1. Фрагменты URL
- The two oldest <blank> in England are Oxford and Cambridge. Each consists of largely self-governing, residental colleges. The teaching is based on thetutorial system as well as lectures. Each <blank> has a tutor, who requires him to write essays anti papers on the subjects he is studying and give them to him regularly about once a fortnight for correction and discussion.
- It is very unusual foe university students to live at home. Anyway, the three university terms are only 10-13 weeks each, and during vacation times the families are reunited. Students also learn a new way of studying. As well as lectures, there are regular <blank>. Attending lectures are optional for "Oxbridge" students! Similarly, some professors record their lectures, seminars or tutorials and put them on this intranet for students to use as a revision tool. This is also intended to make the class content accessible for those who, for whatever reason, could not attend the class.
- For all British citizens a place at University brings with it a grant from their Local Education authority. The grants cover <blank> and some of the living expenses. The amount depends on the parents' income. If the parents don't earn much money, their children will receive a full grant which will cover all their expenses.
- A master <blank> is usually awarded after a further year or two years of study. M. A. or M. Sc. denote Master of Arts or Master of Science. The highest degree is the Doctor of Philosophy (D. Ph) awarded for research and the submission of a thesis. A person studying for a degree at a British University is called an undergraduate, one who has taken a degree is called a graduate.
- A University consists of a number of faculties: medicine, theology, arts, philosophy, law, music, natural sciences, economics, engineering, agriculture, commerce and others. The normal <blank> of a first degree course is three years, at the end a bachelor degree is awarded on the results of examinations. B. A. and B.Sc. stand for Bachelor of Arts and Bachelor of Science.
- The UK's HEIs (higher education institutions) are not owned or run by government. They are independent, autonomous legal entities, with Councils or Governing Bodies. The structure of higher education in Great Britain is very complex. Three types of institutions – universities, teachers training colleges and art colleges – are the main sources of full-time education.
- 3 Тип 2.2 № 12265 i На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 50 000 покупок. Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- Put the words in order to make questions.
- 28.04.2026 Русский язык. Домашнее задание: Запишите предложения распределив их в два столбика: 1) с нераспространённым обращением, 2) с распространённым обращением. Раскройте скобки, расставьте пропущенные буквы и необходимые знаки препинания.
- Fill in the missing numbers in the magic square.
- Сережа говорит Вове: «Я тяжелее тебя в три раза». А Вова говорит Серёже: «А я легче тебя на 50 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Серёжа?
- Вычислите: −5,2 + 7,36 : 1,6.
- 5. Сделай схематический рисунок к задачам и реши их.
- Quest 3: A Disrupted Journey. Guidon was sailing. What happened (Past Simple) while he was sailing (Past Continuous)? Combine the two actions.
- Задание 6. Расстояние между центрами 2 окр. касающихся внутр. образом = 18 см. Найдите r окр. если S из них в 4 раза меньше другого.
- Задание 5. Найдите расстояние между 2 окр. в случае внутр. кас., если их r=33 и 52 см.
- 9. Вставить пропущенные числа. [ ] ⋅ 2 = 80 44 : [ ] = 44 [ ] : 12 = 4 [ ] ⋅ 8 = 88 60 : [ ] = 15 14 ⋅ [ ] = 42
- 8. На каком музыкальном инструменте хотел играть осёл?
- 7. Кто выгнал собаку из дома?
- 6. Кто жил у охотника?
- 5. На каком музыкальном инструменте хотел играть кот?
- 4. Кого ловил кот, когда жил у хозяйки?
- 3. Кто хотел утопить в речке кота?
- 2. Из кого хотели сварить суп?
- 1. У кого жил осёл?
- Bill and Maria are in Bill's garden. Use the words in brackets to make past continuous question forms for Maria, and past continuous negative forms for Bill.
- Задание 3.3. Закрепляем знания Заполни таблицу с типами файлов.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрывая скобки: 1.Перед самым вых. домом в океан мы брали уголь в бухте леж_вшего на море одинокого каме(н,нн)ого островка. 2.На этом островке был (не)большой городок построе(н,нн)ый рыцарями-крестоносцами (в)последствии служивший тайным пристанищем для морских пиратов назва(н,нн)ый (по)средневековому пышно и трескуче. 3.И лежал он над самой бухтой а (вокруг простор_лось море просторное ослепительно синее менящ_ее с яркими зайчиками бег_вшими по волнам. 4.Над морем весь день дул с африканского берега упругий тёплый ветер (из)редка пошевелевая на кораблях кормовые флаги а на берегу перис_тые листья финиковых пальм. 5.С парохода была видна набрежная освещ(н,нн)ая солнцем. 6.Городок был бел_й(белый) точно из сахара весь в густейш_й зелен_й апельсиновых садов таинстве(н,нн)ый, потому что (н_кто из нас (не)мог побывать в нём. 7.Из всего экипажа на берег съезж_ет всегда помощ.ник капитана. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В любой четырёхугольник можно вписать окружность. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18. На клетчатой бумаге изображены два круга. Во сколько раз площадь большего круга больше площади меньшего?
- 9. Поднимая груз при помощи подвижного блока на высоту 2 м, совершают работу 2940 Дж. Определить массу груза, если КПД механизма 80%.
- 8. За какое время подъёмник мощностью 1 л. с. (1 л. с. = 736 Вт) поднял 0,4 т сена на высоту 3 м?
- 7. Какая работа совершается при подъёме бетонного блока площадью поперечного сечения 1,5 м² и толщиной 30 см на высоту 1,6 м? Плотность бетона 2200 кг/м³.
- 6. Какое усилие можно развить при помощи плоскогубцев, если расстояние от точки опоры до сжимаемого предмета 1,5 см, а от точки опоры до точки приложения силы 16 см? Сила, с которой рука сжимает плоскогубцы, 150 Н.
- 5. Один из первых тракторов, построенных в нашей стране Фордзон - Путиловский, при скорости 4,6 км/ч развивал силу тяги в 6 кН. Определить мощность трактора.
- 4. Подъёмный кран поднял балку массой 1,6 т на высоту 20 см. Определить выполненную работу.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.