База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Газ, совершая работу, получил 300 Дж тепла, при этом его внутренняя энергия увеличилась на 200 Дж. Сколько Дж работы совершил газ? А. 0 Дж. Б. 100 Дж. В. 200 Дж. Г. 300 Дж. Д. 500 Дж.
- 4. Воздух в комнате состоит из смеси газов: водорода, кислорода, азота, водяных паров, углекислого газа и других. Какие из физических параметров этих газов обязательно одинаковы при тепловом равновесии? А. Давление. Б. Концентрация. В. Средний квадрат скорости теплового движения молекул. Г. Температура.
- 3. Концентрация молекул газа в сосуде уменьшилась в 2 раза, а средняя квадратичная скорость движения молекул увеличилась в 2 раза. Как изменилось давление? А. увеличится в 4 раза Б. увеличится в 2 раза В. не изменится- Г. уменьшится в 2 раза Д. уменьшится в 4 раза Е.увеличится в 8 раз Ж. уменьшится в 8 раз
- 2. В тепловых двигателях: А. Механическая энергия полностью превращается во внутреннюю энергию топлива; Б. Внутренняя энергия топлива полностью превращается в механическую энергию; В. Внутренняя энергия топлива частично превращается в механическую энергию; Г. Механическая энергия частично превращается во внутреннюю энергию топлива.
- 1. Интенсивность броуновского движения А. не зависит от температуры Б. тем больше, чем ниже температура В. тем больше, чем выше температура Г. тем больше, чем выше давление
- Окружная олимпиада для обучающихся 6 классов «Профессиум» Необходимо выбрать один правильный вариант и вписать его в поле для ответа. 1. Как называется специалист, который занимается поиском, разведкой и оценкой месторождений полезных ископаемых (нефти, газа, металлов, минералов)? А) Инженер по охране труда Б) Энергетик В) Геолог Г) Инженер по автоматизации 2. Чтобы добыть золото, для начала нужно направленным взрывом добыть породу из земли. Проведение буровзрывных работ сопровождается мероприятиями, направленными на обеспечение безопасности. Посмотрите на список мероприятий и расположите их в правильной последовательности. Ответ запишите в виде правильной последовательности чисел без пробелов и знаков препинания, например, 3412 1. Оповещение с помощью сирены 2. Закладка взрывчатки 3. Взрыв 4. Бурение скважин 3. Что делает инженер по автоматизации? А) Анализирует рынок и разрабатывает стратегии продвижения товаров Б) Проектирует, внедряет и обслуживает системы, заменяющие ручной труд машинным В) Отвечает за то, чтобы на производстве не было аварий, и другие сотрудники были здоровы Г) Управляет финансовыми потоками компании 4. Какой специалист изучает взаимодействие живых организмов с окружающей средой и влияние человеческой деятельности на природу? А) Лаборант Б) Микробиолог В) Фармацевт Г) Эколог 5. Какие навыки важны для водителя большого карьерного самосвала, который за один рейс перевозит 220 тонн руды? А) Соблюдение требований безопасности при передвижении в карьере Б) Высокая скорость реакции на движущиеся объекты В) Эмоциональная устойчивость Г) Всё вышеперечисленное Задание на соответствие: Соотнесите профессию с описанием и впишите ответы в таблицу: A) Обогатитель Б) Маркшейдер В) Горный инженер Г) Металлург Варианты ответов: 1) специалист по проведению пространственно-геометрических измерений в недрах земли и на её поверхности с последующим отображением результатов измерений на планах и картах; 2) планирование, организация и управление горными работами, 3) переработка минеральных ископаемых путем отделения полезных компонентов от пустой породы, 4) изучение состава и свойств драгоценных минералов, оценка и сертификация ювелирных изделий, 5) производство и обработка металлов и их сплавов
- 11. Заполните пустые клетки таблицы, вычислив частоту дискретизации звука (объем файла приведен без учета сжатия):
- 10. Заполните пустые клетки таблицы, вычислив глубину кодирования звука (объем файла приведен без учета сжатия):
- 9. Заполните пустые клетки таблицы, вычислив время звучания записи (объем файла приведен без учета сжатия):
- 8. Заполните пустые клетки таблицы, вычислив объем звукового файла (без сжатия):
- Тело человека массой 90 кг поглотило 1,5 Дж излучения с коэффициентом качества 5. Найдите эквивалентную дозу. Округлите ответ до сотых.
- m=! 3) U = 240B R=1200ле t=2q Qz?
- 5. Им приходится ложиться спать в 11 часов.
- 4. Сколько воды в бутылке? | Не много.
- 3. Сколько бутербродов в холодильнике? много.
- 2. Можно взять эту ручку? Нет.
- 1. Можно открыть окно? Да.
- 122. Напишите по-английски. (§ 1, § 10, §§ 23-25, § 29, §31) go to bed at 11 o'clock take the pen
- В фирме «Визави» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле \(C = 150 + 22(t - 5)\), где \(t\) — длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 12-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- На рисунках изображены графики функций вида \(y = kx + b\). Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов \(k\) и \(b\). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- На олимпиаде по физике 250 участников случайным образом рассаживают по трём аудиториям: в первые две — по 90 человек, в третью — остальных участников. Найдите вероятность того, что случайно выбранный участник писал олимпиаду в третьей аудитории.
- Найдите корень уравнения \(4x = \frac{x}{4} - 6\).
- Найдите значение выражения \(\sqrt{0,25 \cdot a^{4}b^{6}}\) при \(a = \sqrt{2}\) и \(b = 3\).
- Самым интересным заданием для меня было
- Мне было интересно узнать о
- Мне было сложно понять
- Рефлексия Сегодня я узнал(а), что
- 8. Какие последствия имели реформы Гракхов и Мария для Рима?
- 7. Найди и исправь ошибку в предложении: «Сулла отменил проскрипции и помирился с врагами».
- 6. Что сделал Гай Марий? а) Запретил армию б) Создал армию из бедных граждан в) Раздал всю землю сенаторам
- Дата
- Класс
- Фамилия, имя
- Гражданские войны в Древнем Риме
- Вариант 1 Контрольная работа №4. Подобные треугольники 1. Отрезки АВ и СМ пересекаются в точке О так, что АС || ВМ. Найдите длину отрезка СМ, если АО-12 см. ОВ-3 см. Со-а 2. В треугольнике АВС точка К принадлежит стороне АВ, а точка Р - стороне АС. Отрезок КР|| ВС. Найдите периметр треугольника АКР, если АВ-9 см, ВС=12 см, АС=15 см и АК: КВ=2:1. 3. В треугольнике ABC угол C=90°. АС=15см, ВС-8 см. Найдите sin A, cos A, tgA, sin B, cos B, tgB. 4. Между пунктами А и В находится болото. Чтобы найти расстояние между А и В, отметили вне болота произвольную точку С. измерили расстояние АС = 600 м и ВС = 400 м, а также ∠ACB = 62°. Начертите план в масштабе 1:10 000 и найдите по нему расстояние между пунктами А и В.
- 5. Complete the sentences using back, round, across or out. 1 This issue of Fame Magazine came.last week. 2 She came to the park when we called her. 3 Martha came some pictures from her childhood. 4 Jason came to see if I was feeling better.
- 4. Put the words in the correct order to make up sentences. 1.You /played /just/ have/hockey? 2.hasn't she/ yet/ painted/ house/ her. 3.have/ I /to/ camp/ computer/ a/ been/ before. 4.never/ I/ seen/ giraffe/ have/ a.
- 3. Use the words to make up sentences in the Present Perfect Tense. 1.Tom/do/his/ homework 2.I/ eat a lot of / candy floss 3.He/ shake hands/ with/ Mickey Mouse 4.They/read/this/ book
- 2. Change the verbs in brackets into the present perfect. a) Carlos (buy)..... b) Maria and Helen (start). c) Frances (break). d) I (lose)...... e) Max (take)... ..a dog. ...at a new school. .her cup. .my umbrella. the dog for a walk.
- 1. Match the words in Column A to the words in Column B. A B I.cartoon A park 2. roller.... B character 3. water C coaster 4. driving. D licence 5. theme E artists 6. trapeze F ride
- 3. Какие противоречия обнаружились в ходе Генуэзской конференции между советской делегацией и странами Антанты?
- 2. Составьте таблицу «Основные направления и ключевые события внешней политики СССР в 1920-е гг.».
- 1. Объясните, как вы понимаете главную идею плаката, размещённого в начале параграфа.
- 20. Сравните особенности рельефа Центральных и Великих равнин, объясните черты сходства и различия.
- 19. Какие полезные ископаемые встречаются в Центральных и Великих равнинах и Миссисипской низменности.
- 18. Какие полезные ископаемые встречаются в Аппалачах.
- 17. Назовите самую высокую вершину Кордильер
- 16. Как называется природное явление, связанное с растворением водами горных пород (известняков, солей, гипса)?
- 15. Почему на равнинах Северной Америки много невысоких холмов с плоскими вершинами, валунов, озер?
- 14. Чем объясняется, что зона активных землетрясений находится на западе материка?
- 13. На какие горы на других материках похожи Аппалачи по высоте строению?
- 12. Кордильеры уступают Андам по высоте, чем это объясняется?
- 11. Установите соответствие между формами рельефа и строением земной коры: 1) Кордильеры, 2) Аппалачи; а) область мезозойской складчатости; б) область кайнозойской складчатости; в) область герцинской складчатости.
- 10. В каком году Россия продала свои владения на Аляске США?
- 9. Кто был первым правителем Русской Америки, который 28 лет управлял делами Российско - Американской компании.
- 8. Назовите русских исследователей, которые в 1741 году на парусных судах прошли вдоль Алеутских островов, подошли к берегам Аляски, высадились на островах.
- 7. Назовите русских исследователей, которые в 1732 году первыми европейцами прошли через пролив, разделяющий Евразию и Америку.
- 6. Назовите норвежского исследователя, который провёл судно по Северному Ледовитому океану вдоль Северной Америки и установил географическое положение магнитного полюса земли.
- 5. Назовите итальянского путешественника, который в конце 15 века открыл остров Ньюфаундленд, побережье полуострова Лабрадор.
- 4. Какой учёный впервые высказал, что земли открытые Колумбом - это новые материки?
- 3. На западе Северную Америку омывает....
- 2. Заполнить пропуски: самая большая изрезанность береговой линии характерна для.... берегов, так как....
- 1. Указать правильный характеристики географического положения северной Америки: а) немного не доходит до экватора; б) полностью лежит в Южном полушарии; в) пересекается северным тропиком; г) находится полностью в западном полушарии; д) дальше других материков заходит на сервер; е) омывает Индийский океан; ж) от Евразии отделяется Беринговым проливом.
- 7. Составьте формулы соединений, состоящих из(4балла) а) кальция и кислорода, 6) алюминия и серы (VI); в) кальция и хлора, г) азота (ІІІ) и водорода.
- 6. Составьте уравнения химических реакций, которые протекают при горении в кислороде. Назовите продукты реакций (6 баллов) а) углерода б) алюминия в) этилена С2Н4
- 5. Составить формулы веществ (5баллов) А) Гидроксид бария В) Сернистая кислота Б) Плавиковая (фтороводородная) кислота ГОксид алюминия Д) Сульфид калия
- 4. Дать названия всем имеющимся веществам (5баллов) A)ZnO Б) ZnCl2 В)КОН Г)H2SO4 ДІНСІ
- 3. Для каждого вещества определите относительную молекулярную массу (4балла) a) HCl 6) H2SO4 в) С6Н12О6 г) Са3(РО4)2
- 2. Среди перечисленных веществ выберите сложное (1балл) А) золото 6) сера в) азот г) сульфид железа FeS
- 1. К химическим явлениям относят: (1балл) А) растворение сахара Б) сгорание бензина В) таяние снега Г) образование инея на деревьях
- Задание 2 (базовый уровень). Вставьте пропущенные буквы в местоимениях. Объясните выбор написания (через дефис или раздельно). 1. Кто то оставил рюкзак в классе. 2. Кое_у_кого есть запасные ручки. 3. Что_нибудь интересное произошло за день? 4. Несколько_дней мы готовились к выступлению. 5. Какой-нибудь фильм посмотрим вечером?
- 5. Сколько времени нужно, чтобы выучить стихотворение?
- 4. Чьи это вещи остались на скамейке?
- Задание 2. На основе текста составьте кластер. (Кластер - прием систематизации материала в виде схемы (рисунка), когда выделяются смысловые единицы текста.) В последних прямоугольниках кластера распределите название сказок. «Мужик и медведь», «Морозко», «Рукавичка», «Лиса и дрозд», «Как мужик гусей делил», «Крошечка- Хаврошечка».
- 12. Какая основная мысль рассказа «Юшка»?
- 11. Чем Юшка отличался от других людей, что в нем было странного?
- 10. Кем работал Юшка? а) Кузнецом б) Помощником кузнеца в) Дворником
- 9. Где у Николки из рассказа М. Шолохова «Родинка» располагалась крупная родинка - точно такая же, как и у его отца? а) шея; б) спина; в) правая рука; г) левая нога.
- 8. Каковы характерные черты «Донских рассказов» М. Шолохова? Перечислите их.
- 7. Ответьте на вопрос: Почему произведение «Алые паруса» можно назвать гимном мечте и вере в чудо?
- 6. Почему Лонгрен не помог тонущему Меннерсу?
- 5. К какому жанру отнёс А. Грин «Алые паруса»? а) волшебная сказка б) сказочная история в) повесть-феерия
- 4. Почему рассказ Н. Тэффи «Жизнь и воротник» актуален сегодня?
- 3. Почему Олечка Розова в рассказе Н. Тэффи «Жизнь и воротник» не пыталась бороться с тлетворным влиянием воротничка? а) хотела стать более модной и желанной. б) полюбила воротник. в) была слабохарактерной. г) мечтала более удачно выйти замуж.
- 2. Какой человеческий недостаток высмеивает Чехов в рассказе «Смерть чиновника? а) невежество; б) высокомерие; т) трусость; г) чинопочитание.
- 1. Сротнесите: Николай Алексеевич Антон Павлович Иван Алексеевич Владимир Владимирович Анна Андреевна Николай Алексеевич Бунин Маяковский Некрасов Ахматова Заболоцкий Чехов
- Вариант 2 1430) Посадили 3 ряда клубники по 7 кустов 2 ряда по 8 кустов. Сколько всего кустов клуб- мки посадили? 1431) 8 одинаковых марок стоят 16 р. Сколь-
- тоит 2 р. Сколько батонов 5 р.? ы по 7 р. Сколько денег в спичек заплатили 9 р. спичек? шариков
- 1425) Девочка р стов и столько же блокнотов по 8 листов. 1426) Для класса купили 4 пачки по 8 книг в каж- всего листов раскрасила девочка? дой и ещё 7 книг. Сколько всего книг купили? 1427) Посадили 4 ряда сиреневых георгинов по 5 кустов в каждом ряду и 3 ряда белых георги- нов. Сколько кустов белых георгинов в одном ряду, если всего посадили 38 кустов? 1428) С одной грядки собрали 12 кг огурцов, а с другой - 9 кг. Все огурцы разложили в корзины 207 кг в каждую. Сколько потребовалось корзин? 1429) Свечка стоит 2 р. Сколько стоят 5 свечек?
- шки по 30 р. Сколько стоит т один альбом, если 5 аль- вандаш? ней девочка заплатила 27 р. тоит 6 р. Сколько рублей па 8 пучков укропа по 3 р. за покупку? ткани стоят 40 р. Сколько
- 1. Что такое религия? 2. Что характерно для религиоз- ной веры? 3. Каково значение религии в жизни общества? 4. Перечисли и кратко охарактеризуй основные виды рели- гиозных организаций. 5. В чём заключается принцип свобо- ды совести? Как он реализован в нашей стране?
- Какой из этих точек зрения придерживаешься ты? Почему?
- 3. Поставьте там, где необходимо, бемоли и диезы в интервалы, построенные от звука РЕ.
- 3.Guess and write down the place according to its description
- 2.Find the odd one out in each line
- Town and village 1. Choose the right words for the pictures
- Вариант ІІ Обязательная часть 1. Решите систему уравнений ху=-10, { x-y=7.
- П. Проведение зачета. Вариант І Обязательная часть 1. Решите систему уравнений (x-y=4, (x²-2y = 11. 2. Вычислите координаты точек пересечения графиков урав- нений: х2 + y² = 5 и х - у = 1. 3. Гипотенуза прямоугольного треугольника равна 15 см, а один из катетов на 3 см меньше другого. Найдите катеты тре- угольника. 4. С помощью графиков, показанных на рисунке 3.22, a учебника, выясните, сколько корней имеет уравнение х³ = 1. Запишите его корни. Дополнительная часть 5. Решите систему уравнений (х-у = -2, { 111. X y 12 6. Решите графически систему уравнений у = |x|, =2x²-6. X 7. Дорога между пунктами А и В состоит из двух участков: 24 км подъема и 16 км спуска. Велосипедист преодолевает этот путь от А до В за 4 ч 20 мин, а обратный путь за 4 ч. Определите скорость велосипедиста на подъеме и спуске. Вариант ІІ Обязательная часть 1. Решите систему уравнений ху=-10, { x-y=7.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5х-7)-3=9x-9.
- Даны числа: 11/7, 9/11, 11/5, 11/9 и 2/11. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.