База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Travelling by train is __________ than travelling by plane. (cheap)
- 1. Mike's sports car is __________ than mine. (expensive)
- Complete the comparative or superlative form of the adjectives: 0. They say that tomorrow will be the coldest day of the year! (cold)
- Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons. 1 A: Why.... (you/be) in such a hurry? B: I'm worried. My exam..... (start) in ten minutes. 2 A: I..... (think) of changing school. B: I..... (not/think) it's a good idea. You'll be lonely. 3 A: Why ..... (you/be) angry? B: My sister ..... (always/take) my clothes. 4 A: Why ..... (you/leave) now? B: My train .... (leave) in an hour.
- Выпишите из текста «Лось» (упражнение 8) выделенные слова и разберите каждое из них как часть речи.
- Вы прекрасно знаете, что каждому роду литературы свойственны определенные «внешние» черты и особенности содержания. Например, для эпоса характерны повествовательность и отсутствие рифмы, а для драмы – наличие острого конфликта. Перед вами отрывок из произведения на французском языке. Попробуйте, опираясь лишь на внешние особенности текста (шрифт, расположение строк, слов и т.д.), предположить, к какому роду литературы он относится.
- На кольцевой дорожке длиной 400 м проводится эстафета, длина одного этапа которой составляет 150 м. Какое наименьшее количество этапов может быть у эстафеты, если старт и финиш находятся в одном месте?
- Петя купил шоколадки по 63 рубля, а Вася купил пироженые по 36 рублей. Известно, что заплатили они одинаково. Сколько рублей заплатил каждый из мальчиков, если известно, что оба смогли рассчитаться купюрами по 500 рублей?
- Вася задумал число, меньшее 50. Известно, что число можно представить как сумму пятерок и число можно представить как сумму восьмерок. Какое это число?
- 6. При обследовании парка выяснилось, что из 150 деревьев аллеи 12 требуют лечения или удаления. Каков процент здоровых деревьев от их общего количества?
- 5. Из 250 черенков декоративного кустарника прижилось 220. Определите процент укоренения посадочного материала.
- 4. 24% от общей площади сквера решено отвести под цветники. Сколько всего квадратных метров занимает сквер, если под цветники выделено 480 м²?
- 3. После выкопки посадочного материала масса саженца с комом земли увеличилась на 40% и составила 4,2 кг. Какова была масса саженца с открытой корневой системой до выкопки?
- 2. В питомнике 15% всех саженцев составляют хвойные породы. Сколько хвойных саженцев в питомнике, если общее количество растений составляет 8000 штук?
- 1. Под газон отведено 1500 м² территории парка. Если 60% этой площади уже засеяно травой, сколько квадратных метров газона уже готово?
- Вычислите: a) $$5\frac{5}{8} - 4\frac{71}{72};$$ б) $$19\frac{17}{40} - 15\frac{83}{85};$$ в) $$1 - \frac{3}{7} - \frac{6}{11};$$ г) $$8 - \frac{11}{15} - \frac{14}{45}.$$
- Tom usually (play) football but today he (play) tennis. What language they (speak) in Holland? What language he (speak) now? The professor (speak) five foreign languages. Right now he (speak) Dutch. My friend always (tell) me the truth, but I see that she (tell) a lie now. I usually (drive) to my work. Be careful! You (drive) too fast She as a rule, (wear) smart hats. But today she (wear) a funny-looking one. I (do) a lot of work every day. Don't worry! Í (know) what I (do). Every Sunday he (watch) birds in the forest. Be quiet, the photographer (watch) that bird. He (want) to take a picture. You (eat) fruit every day? What's the name of the fruit you (eat) with such pleasure? She (adore) French perfume but I can't guess what perfume she (wear) tonight. She (not understand) what the teacher (explain) now. She (say) she (love) him very much now, I (not recognize) the man who (give) a talk. You usually (not drink) coflee at this time? What is that you (drink) now? I (hear) Nick (want) to know where you (live) now. I (feel) he (have) a lot of problems with his elder son at the moment. 17.1 generally (feel) well in summer but right now I (feel) miserable. Paul (feel) that his uncle John (notice) all his faults Frieda (hate) it when it (rain) outdoors. We (think) they (try) to make up the quarrel. The pop-concert (take) place on Saturday. They still (sell) the tickets. What platform the train for Sochi (leave)? - According to the time-table it always (start) from platform two. The night show (open) at 10.30 this evening. It's a national holiday today. The bank (work)? Nelly, why you (hurry) so much? - My plane (leave) at 7.45
- Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- Вычислите: a) $$(1\frac{1}{5}+3\frac{3}{7}:12): 6;$$ б) $$(12\frac{4}{5}-4\frac{4}{7}): 8;$$ в) $$(4\frac{1}{2} \cdot \frac{1}{7} \cdot \frac{5}{9}) \cdot 1\frac{1}{2};$$ г) $$(\frac{7}{8} \cdot \frac{2}{3} \cdot 1\frac{7}{8}): 5;$$ д) $$14\frac{2}{5}:(\frac{3}{10} \cdot 3\frac{2}{3} \cdot \frac{2}{9});$$ e) $$20\frac{4}{7}:(3\frac{3}{5} \cdot 1\frac{1}{7} \cdot 1\frac{1}{3}).$$
- Определите, верны ли высказывания.
- Какой из этих интернет-ресурсов не является соцсетью?
- Вы пишете пост о своём бизнесе и хотите добавить картинку, но нет своих фото. Что можно использовать из перечисленных вариантов, гарантировано не нарушая прав третьих лиц?
- Задание 5. В Национальном корпусе русского языка дается перечень синтаксических отношений в русских предложениях. Буквой Х в этом перечне принято обозначать «хозяина» синтаксической связи, буквой Ү – «слугу». Так, в следующих предложениях разметка будет такой: Алёша рисовал [X] масляными красками [Y]. На улице [Y] холодно [X]. Напишите, по какому принципу определяется, кто «хозяин» синтаксической связи, а кто «слуга». На основании найденного принципа определите, в каких из приведенных ниже предложениях «хозяин» и «слуга» обозначены правильно. Кратко обоснуйте свое решение. Как бы вы обозначили «хозяина» и «слугу» в предложении (7) Комнату украшали [_] кашпо [_]? Почему?
- По величине углов треугольники делятся на
- 45. Найдите углы ромба, проведения вершины
- 44. Найдите углы ромба, если высота, проведённая из вершины тупого угла, равна 14.
- 43. Найдите углы ромба, если его сторона образует с диагоналями углы, один из которых на 30° меньше другого.
- 42. На рисунке ABCD ромб. Найдите углы ромба, если сумма двух углов, равняется которым равна 74.
- 41. В окружности проведены перпендикулярные хорды AB и CD. Длина отрезка, соединяющего середины этих хорд, равна 6 см. Найдите расстояние от центра окружности до каждой хорды.
- Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. She 1) ...(lie) in bed when she 2) ...(hear) a sudden noise. She 3) ...(open) her eyes in horror. Someone 4) ...(open) a downstairs window, they 5) ...(try) to get into her house. She 6) ...(climb) slowly out of bed and 7) ...(creep) to the door. She 8) ...(stand) very still and listening carefully when she 9) ...(move) about as if someone It 10) ...(see) a light downstairs. 11) ...(hold) a torch and searching for something. She 12) ...(know) that they 13) ...(look) for her.
- 40. В треугольнике ABC известно, что AB=10, угол A = 24, угол B = 47. Найдите величину большего острого угла, образованного высотой, проведённой из вершины B, и стороной AC.
- 39. Диагональ прямоугольника ABCD пересекаются в точке O. Найдите угол ABO, если угол AOD = 70°.
- Выбери правильный вариант ответа.
- вопрос
- Мы попросили нейросеть зашифровать в семи словах категории из истории литературы. Определите, что было в изначальном запросе, и расположите понятия в хронологическом порядке по мере их появления в литературе (от раннего к позднему). 1. Страсть, природа, свобода, бунт, идеал, тайна, возвышенное 2. Правда, жизнь, типичность, общество, критика, анализ, объективность 3. Чувства, природа, искренность, сострадание, мораль, простота, чувствительность 4. Разум, порядок, гармония, античность, правила, ясность, подражание
- Match the words with their Russian equivalents.
- Put the verbs in brackets in form of the present perfect.
- Match the sentences (1-7) with the correct description (A-G), as in the example. Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple or the past continuous.
- Какой из этих интернет-ресурсов не является соцсетью?
- Вы пишете пост о своём бизнесе и хотите добавить картинку, но нет своих фото. Что можно использовать из перечисленных вариантов, гарантировано не нарушая прав третьих лиц?
- Солёность в поверхностных океанических водах меняется в зависимости от внешних условий: её показатель снижается там, где выпадает атмосферных осадков, куда приносят много воды крупные реки и где активно происходит таяние льдов. А там, где осадков выпадает , чем испаряется воды, солёность повышается.
- Выполните задания на закрепление лексики раздела 1 учебника (см. выше). Запишите ответы кратко в тетради или распечатайте и заполните пропуски. Перевод упражнения №4 запишите в тетрадь.
- Укажите фамилию автора
- В. Г. Белинский в «Статьях о народной поэзии» пишет: «...Плач Ярославны дышит глубоким чувством. Это не жена, которая после погибели мужа осталась горькою сиротою, без угла и без куска... это... любящая душа тоскливо порывается к своему милому, к своей ладе, чтобы омочить...
- Какие приёмы помогают автору «Слова...» создать характеры героев, выразить мысль о единении сил перед лицом внешней опасности?
- Подумайте, в чём основная мысль произведения. Как проявляется идея автора в тексте «золотого слова» Святослава и почему оно получило такое название? Каким вы представляете себе автора «Слова о полку Игореве»?
- 15. В каком ряду пишется НН?
- 14. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется Ь? 1) раскрытый шпионаж.., редкая дич.. 2) мой товарищ..., спасительная лож.. 3) огонь жгуч.., выпряч.. лошадей 4) яркая гуаш.., увидеть доч...
- 13. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква О? А. Стриж_шь Б. Алыч вый В. Ключ м Г. Деш_вый 1) Б, В 2) А, Б 3) А, В, Г 4) А, Г
- 12. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? 1) знач...те много, он перепиш_т 2) клевещ_т враг, он дыш_т свободно 3) кача_шь ногой, реж_т заготовку 4) выруч_л нечаянно, гон_т прочь
- 11. В каком ряду во всех трёх словах пропущена одна и та же буква? 1) ..делал, ..дешний,...бил 2) пр..страститься, пр..открыть, пр..брежный 3) ро..пись, бе..звучный,...бросил 4) пр..вязать, пр..влекать, беспр..рывный
- 10. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня? 1) р...птание, в...рсистый, прим...рять (друзей) 2) нал...жение, выг...рать, насл...ждение 3) отр...слевой, переб...рать, к...сательная 4) тр...ллейбус, р...стительность, увл...каться
- 9. Значение какого фразеологизма определено неверно? 1) Бить по карману - стоить слишком дорого. 2) Не от мира сего - отрешенный от реальной жизни, не приспособленный к жизни человек. 3) Между молотом и наковальней в таком положении, когда опасность или неприятность угрожает с двух сторон. 4) Набить оскомину - сильно избить кого-либо.
- 8. У какого слова неверно охарактеризованы морфологические признаки? 1) который – притяжательное местоимение 2) пятьсот пять – количественное числительное 3) стелить - глагол І спряжения 4) трудяга - существительное общего рода
- Соедините части предложений, чтобы получить целые предложения
- Прочитайте верлибр Велимира Хлебникова и подумайте, от чего «свободны» его строки.
- Представление в виде таблицы сведений об изменении границ России на разных исторических этапах на основе анализа географических карт. Заполните таблицу.
- На сколько произведение чисел 4 и 8 больше суммы этих же чисел?
- Укажите название литературного текста. В качестве ответа укажите нужное количество слов в именительном падеже ЧЕРЕЗ пробел, например: Осенняя соната
- Укажите фамилию автора. В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов, например: Толстой
- Упростите выражение, используя свойства сложения: 1) (9 + a) + 11; 2) (16 + b) + 4; 3) (a + 17) + 23; 4) (b + 22) + 18; 5) (18 + x) + 12; 6) (43 + y) + 57.
- Найди в квадрате ещё семь слов, обозначающих то, что любит Джон. Напиши эти слова.
- Какие виды химической связи вы знаете? Охарактеризуйте каждую.
- Какие вещества называются простыми и какие сложные? Приведите примеры.
- Чем отличаются понятия «атом» и «молекула»?
- Чем отличаются понятия «вещество» и «тело»? Приведите примеры.
- Что изучает химия? Каковы её важнейшие задачи и значение? Назовите продукты химической промышленности. Которые вы используете в повседневной жизни.
- Раскрась треугольники так, чтобы все высказывания стали истинными. У некоторых треугольников есть жёлтая часть. Каждый треугольник раскрашен тремя разными цветами. У всех треугольников верхняя часть красного цвета. Какие числа зашифрованы? Вставь знаки < или >.
- Подбери к выделенному в тексте слову русский антоним. Запиши ответ в начальной форме (если оно изменяемое).
- Отметьте на координатной прямой точки, соответствующие числам 1,4; −1,7; 0,8; -1,2.
- Передайте содержание фрагментов текста одним предложением.
- Решите пример: $$\frac{2,5 \cdot 1,24}{10 + (\frac{7}{10} \cdot 0,4 - 0,4) : 0,016}$$;
- Заполните таблицу в тетради «Сравнение низших и высших растений».
- Определите, какую часть составляет: 1) а) 1,6 ч от 8 ч; 2) а) 2000 р. от 5000 р.;
- Найдите неизвестное число: а) 0,2 : x = 1,2; б) 0,129 : x = 0,3;
- Найдите частное: а) 2,25 : 4,5; б) 0,44 : 6,6;
- Представьте в виде обыкновенной дроби: а) $$ \frac{1,5}{9}; \frac{4,8}{3,2} $$, б) $$ \frac{7,2}{8}; \frac{2,1}{12,6} $$
- Постройте на координатной плоскости прямоугольник с вершинами в точках А (3;0), B (3;7), C (-1; 7), D (-1; 0). Найдите его периметр и площадь (в единичных)
- В начале учебного года в школах района было 136 компьютеров. К концу учебного года число компьютеров в школах увеличилось на 25%. Определите: а) на сколько увеличилось число компьютеров в этих школах; б) сколько компьютеров стало в школах этого района.
- Вычислите: a) $$ \frac{4}{9} * (-\frac{3}{8}) $$ б) $$ \frac{5}{6} - \frac{4}{9} : \frac{16}{21} $$
- Найдите значение выражения: a) -1,9 * (2,98 – 3,5) б) (-10,6 + 13,42) : 4
- Вычислите: a) -54 : 3 + 19 б) -7 * (59-73)
- 2. В питомнике 15% всех саженцев составляют хвойные породы. Сколько хвойных саженцев в питомнике, если общее количество растений составляет 8000 штук?
- 1. Под газон отведено 1500 м² территории парка. Если 60% этой площади уже засеяно травой, сколько квадратных метров газона уже готово?
- треугольника называется перпендикуляр, опущенный из вершины треугольника на противоположную сторону или на ее продолжение
- Сформулируйте ответ на главный двумя-тремя аргументами.
- Что объединяет феод и пожалования земли во времена Карла Мартелла? Чем они различаются?
- Ниже приведена программа, записанная на пяти языках программирования. Алгоритмический язык алг нач цел ѕ, t BBOS ѕ ввод t если s >= -5 и t >= 11 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон
- У исполнителя Дельта две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 4 2. умножь на в (b - неизвестное натуральное число; b ≥ 2). Первая из них увеличивает число на экране на 4, вторая умножает его на в. Алгоритм для исполнителя Дельта - это последовательность номеров команд. Найдите значение числа в, при котором из числа 2 по алгоритму 21111 будет получено число 32.
- Прочитайте два фрагмента и отметьте верное утверждение о них.
- Задание 3. На основе информации из текста заполните таблицу.
- Задание 2. Отметьте знаком «+» те высказывания, которые соответствуют содержанию текста.
- 1. Измерьте линейкой с миллиметровыми делениями длину и ширину какого-либо предмета прямоугольной формы, например книги, пенала. Запишите результаты с учётом абсолютной погрешности измерения. 2. Определите показания термометра на рисунке 11, б. Запишите значение с учётом абсолютной погрешности измерения.
- Complete the comparative or superlative form of the adjectives: 0. They say that tomorrow will be the coldest day of the year! (cold) 1. Mike's sports car is ______ than mine. (expensive) 2. Travelling by train is ______ than travelling by plane. (cheap) 3. Which is the ______ mountain in the world? (high) 4. John is said to be the ______ student in his class. (clever) 5. He is ______ than his brother. (responsible) 6. It is much ______ today than it was yesterday. (warm) 7. He got ______ grades than his fellow students. (good) 8. I believe that this project is the ______ of all. (hard) 9. Don't vou think that football is ______ than tennis? (exciting) 10. This is the ______ airport in the world. (big) 11.It was the ______ film I had ever seen! (bad) 12. Tom is much ______ today than yesterday. (happy) 13. She is the ______ person we have ever met. (nice) 14. Sandra thinks that she is the ______ girl in her class. (beautiful) 15. Your suitcase is ______ than mine. (heavy)
- Среди предложений 9 – 18 найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью указательного местоимения и формы слова. Внесите в ответ номер этого предложения.
- 2. Во сколько раз больше, в январе, продали молока питьевого, чем рыбы и морепродуктов? (Ответ округли до десятых. В ответе укажи только число.)
- 1. Чему равна разница в продаже мяса и мясных продуктов в январе и в мае 2022 года? (В ответ запиши модуль разницы.)
- В качестве ответа укажите ОДНО слово БЕЗ пробелов, знаков препинания и дополнительных символов, например: Тургенев. _______ вводит сопоставление своих персонажей с Филемоном и Бавкидой – героями античного мифа, чтобы подчеркнуть идеализированную, трогательную, почти сказочную гармонию их жизни и любви. Филемон и Бавкида – символ верной, долгой супружеской любви. В мифе они были пожилыми супругами, которые всю жизнь прожили вместе в любви и согласии, и даже умерли в один день, превратившись в деревья рядом друг с другом. _______ словно намекает, что его герои – такие же: тихие, простые, искренне преданные друг другу. Сравнение с героями мифа придаёт их жизни поэтический, возвышенный оттенок. Хотя они живут в провинции, скучно, без событий, _______ показывает, что даже в такой жизни есть красота – в любви, постоянстве, заботе друг о друге. Сопоставление с мифическими персонажами также усиливает контраст между идеалом и реальностью. После смерти супруги герой быстро чахнет, всё хозяйство приходит в упадок – и это подчеркивает хрупкость их мира, его зависимость от любви и душевной близости.
- 6 your aunt whose feet hurt. (take off your shoes)
- 5 a friend who is nervous about her exams. (not worry so much)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.