База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- вопрос
- І уровень сложности Вариант 1 1. Дано: AD = CD, AC ⊥ BD (рис. 2.72). Доказать: ΔАВС – равнобедренный. 2. Дано: ΔАВС – равнобедренный, АО = СО (рис. 2.73). Доказать: ΔАВО = ΔСВО. 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, основание равно 10 см. Найдите боковую сторону этого треугольника. Вариант 2 1. Дано: Д – середина АС, ∠ADF = 90° (рис. 2.74). Доказать: ΔАВС – равнобедренный. 2. Дано: ΔАВС – равнобедренный, ВО – биссектриса (рис. 2.75). Доказать: ΔАВО = ΔСВО. 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 48 см, боковая сторона – 15 см. Найдите основание этого треугольника.
- 4. Начерти два квадрата: один со стороной 2 см, другой со стороной 3 см. Разбей каждый квадрат на квадратные сантиметры и найди его площадь.
- Задание 2. Запишите следующие реакции в молекулярном и ионном виде: A) K₃PO₄ + Zn(NO3)2 → Б) FeCl3 + Na2S →
- Here is the original image:...
- 2 Запишите термин, о котором идёт речь. Завоевание европейцами Центральной и Южной Америки.
- 2.166 Представьте десятичную дробь в виде обыкновенной и вычислите: a) 0,2+\frac{1}{7}; б) \frac{5}{6}-0,25; в) \frac{23}{25}+0,4; г) 0,75-\frac{7}{42}
- 3. Ваня начертил три отрезка. Первый длиной 7 см, второй на 2 см короче первого, а третий на 4 см длиннее второго. На сколько сантиметров третий отрезок длиннее первого? Сначала реши задачу, не выполняя чертёж. Проверь себя, выполнив чертёж. 1. 1) Рассмотри чертёж 1. Какая фигура дополняет розовый четырёхугольник до треугольника?
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Австро-Венгрия была мононациональным государством. () 2. Венгры составляли менее половины населения Транслейтании. () 3. Чехи добились равноправия своего языка с немецким в 1897 году. () 4. Берлинский конгресс 1878 года увеличил территорию Болгарии. () 3. Выбери один правильный ответ: 1. Что объединяло Австрию и Венгрию в рамках дуалистической монархии? а) Общий парламент б) Общий монарх и министерства иностранных дел и обороны в) Единая конституция 2. Какая страна оккупировала Боснию и Герцеговину после Берлинского конгресса? а) Россия б) Австро-Венгрия в) Турция 4. Соедини события и даты: 1. Австро-венгерское Соглашение 2. Берлинский конгресс 3. Введение всеобщего избирательного права в Пислейтании а) 1878 г. б) 1867 г. в) 1912-1913 гг. )1906 1007
- Задача 4 (Расстояние) Мотоциклист проехал 180 км. Сначала он ехал 2 часа, а потом сделал часовой перерыв. После перереза он доехал до конечного пункта за 3 часа. С какой постоянной скоростью он ехал после перерыва, если его средняя скорость за весь путь (включая остановку) составила 45 км/ч?
- Задача 3 (Покупки) Цена альбома для рисования 200 рублей. Сколько таких альбомов можно купить на 1000 рублей, если при покупке двух альбомов третий продаётся в подарок?
- Задача 2 (Расстояние) Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, выехали одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость первого поезда 70 км/ч, второго 80 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа после начала движения?
- Задача 1 (Покупки) Кирилл купил 5 тетрадей в клетку по 40 рублей и 3 тетради в линейку по 35 рублей. Хватит ли ему 300 рублей на всю покупку? Если нет, то сколько рублей не хватает?
- 4. Стороны основания правильной четырехугольной пирамиды равны 10, боковые ребра равны 13. Найдите площадь поверхности этой пирамиды.
- Почему в XVII в. Япония перешла к политике самоизоляции, а Китай стал склоняться к ней?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС =10, AC = 8. Найдите tg B.
- вопрос
- 1 вариант вопрос
- Прочитайте предложения. Попробуйте заменить иноязычные слова синонимами исконно русского происхождения. Какой вариант текста вам больше нравится? Почему? • Консенсус, который достигнут в ходе переговоров, привел к позитивным результатам в области политики и культуры. Коммуникабельный ведущий шоу на телевидении предстал в новом имидже, и это вызвало позитивный отклик у зрителей.
- 3. Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь закрашенной фигуры.
- 2. В таблице показано число изделий, выпускаемых фирмой за год. Найдите среднее арифметическое ряда. Ответьте на вопрос: «Что показывает среднее арифметическое в этой задаче?»
- Задание 2. Запишите следующие реакции в молекулярном и ионном виде: A) K₃PO₄ + Zn(NO3)2 Б) FeCl3 + Na2S →
- Заполните таблицу. Сфера применения: дизайн, прогрм, медицина, архитектура, экология; Пример прототипа, Приемущества, риски.
- Один угол параллелограмма в 4 раза больше второго. Вычисли углы параллелограмма.
- 2. Даны вещества: Al2(SO4)3, FeSO3, NaOH, CaCO3, Fe2O3, I2, C12H22O11 (сахар), HCl, C2H6О (спирт) Выпишите отдельно формулы электролитов и формулы неэлектролитов. Поясните свой выбор и составьте уравнения электролитической диссоциации для веществ электролитов
- 1.Что такое конструкционные материалы? 2.Какие отрицательные свойства имеются у металлических конструкционных материалов? 3.К какому виду конструкционных материалов можно отнести ткань?
- 1. Какова питательная ценность овощей? Перечислите блюда, которые можно приготовить из овощей. 2. Перечислите этапы механической обработки овощей. Почему очищенные овощи нельзя долго хранить в воде? 3. Расскажите, какие вредные вещества могут накапливаться в овощах и зелени в период их роста. Какой вред они наносят организму человека? 4. Какие способы определения доброкачественности овощей, зелени вы знаете? 5. Какие овощи используют для приготовления салатов из свежих овощей? Какова последовательность приготовления салатов из свежих овощей? 6. Какие правила нужно соблюдать при приготовлении салатов? 7. Для чего необходимо украшать кулинарные блюда? Какие правила необходимо соблюдать при украшении кулинарных блюд?
- 1. Что такое миграции? Какими причинами они вызываются? 2. С чем связано изменение направлений миграций в конце ХХ в.? Каковы основные направления миграционных потоков в настоящее время? С чем это связано? 3. Выберите регион России с наибольшим миграционным оттоком населения: а) Чукотский автономный округ; б) Московская область; в) Ставропольский край; г) Ханты-Мансийский автономный округ. 4. Почему расширение территории приводило к этническому разнообразию российского населения? 5. Как влияют миграции на жизнь общества? 6. Изучите по карте (см. рис. 24), как влияют миграции на изменение численности населения в различных регионах. Составьте список регионов, в которых наблюдается: а) интенсивный приток мигрантов; б) наибольший отток населения. 7. Выясните: а) из каких районов России или других стран прибыли ваши предки; б) чем объяснялись эти переезды; в) на какие стороны жизни и как повлиял переезд. 8. Вы знаете, что миграция – процесс территориального перемещения населения. Объясните мотивы, вызывающие миграцию. Как вы думаете, какие чувства испытывают люди, переезжающие: а) из города в деревню (или, наоборот, из деревни в город); б) из города в город; в) из страны в страну? 9. Какие миграционные процессы происходят сейчас в вашей республике, крае, области? Как вы считаете, следует ли управлять ими и как это можно осуществить?
- Контрольная работа №2 Преобразование рациональных выражений Вариант 3 1. Выполните действия: 15a a) b 2a : b 6) 21m³ 5-m 25-10m+ m² 7m² 2. Упростите выражение 3. Докажите тождество 3x+6 x²-9 x+3 x²-4 2x x-1 x+1 4x² + 2x + 6 3 b x²-1 a²-b² : b² + b-aab+a* (b-a)² = b a 4. Найдите значение х, при котором значение дроби значения дроби x x-8 на 1. 12 x меньше
- ВІ Установите соответствие между названием вещества и формулами реагентов, с которыми оно может взаимодействовать Название вещества А) Серная кислота Б) Гидроксид калия В) Хлорид бария Реагенты 1) BaCl2, NaOH 2) H2SO4, AgNO3 3) HCl, CuSO4 4) Ag, BaCl2 С1. Прочитайте текст и выполните задания: Сульфит натрия - это синтетически созданный консервант, применяющийся в пищевой, фармацевтической и лёгкой промышленности. На этикетках пищевых продуктов сульфит натрия обозначается как Е221. Ещё одно распространённое название этого вещества — Sodium Sulphite. E221 незаменим в производстве мармелада, зефира, варенья, пастилы, повидла, джема, соков и пюре из фруктов и ягод, ягодных полуфабрикатов, овощного пюре. Получить сульфит натрия можно в результате реакции сернистого газа с раствором карбоната натрия или гидроксида натрия. При действии на сульфит натрия раствора хлороводорода выделяется сернистый газ, который относят к веществах третьего класса опасности. 1) Составьте молекулярное уравнение реакции действия соляной кислоты на сульфит натрия; 2) Запишите его в полном и сокращенном ионном виде 3) Укажите, к какому типу (соединения, разложения, замещения, обмена) относится эта реакция. 2. Уравняйте следующие уравнения реакции методом электронного баланса: I + FeCl3 → FeCl2 + I2 + HCl + HNO3 → Zn(NO3)2 + N2O + H2O
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 72. Исправь в ответах ошибки, если они есть. 32-9=22 67+4=71 5.4=21 4.3=18 6.4=27 4.7=27 36:4=8 27:9=3 24:6=3
- 9. Что такое AGL?
- Укажите реакцию разложения, подберите коэффициенты. CuSO4 + Fe → FeSO4 + Cu CaCO3 → CaO + CO2↑ H2 + Cl2 → HСІ Zn + H2SO4 → ZnSO4 + H₂ ↑
- 1. Средняя линия трапеции (3 Б.) Дано: $AE = EB, CF = FD$; $BC = 14$ м; $AD = 18$ м. Найти: $EF$. Ответ: $EF$ = ______ м. 2. Углы параллелограмма (уравнение) (3 Б.) Один угол параллелограмма в 4 раза больше второго. Вычисли углы параллелограмма. $∠A$ = ______°; $∠B$ = ______°
- 1) a) 4/5 + 2/15 б) 5/8 - 1/16 в) 5/42 + 3/14 г) 3 3/4 - 2 5/28 д) 4 1/3 + 1/4 е) 3 1/6 - 2/5 2) Урок длится 2/3 часа, а перемена 1/6 часа. Какую часть часа длится урок с переменой?
- Самостоятельная работа по теме: «Сложение и вычитание с разными знаменателями». Вариант 2. 1) a) $$\frac{4}{5} + \frac{2}{15}$$ б) $$\frac{5}{8} - \frac{1}{16}$$ в) $$\frac{5}{42} + \frac{3}{14}$$ г) $$3\frac{3}{4} - 2\frac{5}{28}$$ д) $$4\frac{1}{3} + \frac{1}{4}$$ е) $$3\frac{1}{6} - \frac{2}{5}$$ 2) Урок длится $$\frac{2}{3}$$ часа, а перемена $$\frac{1}{6}$$ часа. Какую часть часа для
- Какие художественные приемы используются в описании Алёны Дмитриевны после нападения? Приведи примеры. Объясни значение устаревших слов и выражений из текста.
- Миграции населения. Причины миграций. Виды миграций. 1. Что такое миграции? Какими причинами они вызываются? 2. С чем связано изменение направлений миграций в конце XX в.? Каковы основные направления миграционных потоков в настоящее время? С чем это связано? 3. Выберите регион России с наибольшим миграционным оттоком населения: а) Чукот- кий автономный округ; б) Московская область; в) Ставропольский край; г) Ханты-Ман- сийский автономный округ. 4. Почему расширение территории приводило к этническому разнообразию российского населения? 5. Как влияют миграции на жизнь общества? 6. Изучите по карте (см. рис. 24), как влияют миграции на изменение численности населения в различных регионах. Составьте список регионов, в которых наблюдается: а) интенсивный приток мигрантов; б) наибольший отток населения. 7. Выясните: а) из каких районов России или других стран прибыли ваши предки; чем объяснялись эти переезды; в) на какие стороны жизни и как повлиял переезд. 8. Вы знаете, что миграция — процесс территориального перемещения населения. Объ- сните мотивы, вызывающие миграцию. Как вы думаете, какие чувства испытывают люди, переезжающие: а) из города в деревню (или, наоборот, из деревни в город); б) из города в город; в) из страны в страну? 9. Какие миграционные процессы происходят сейчас в вашей республике, крае, облас- ти? Как вы считаете, следует ли управлять ими и как это можно осуществить?
- 1 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) путешествие Магеллана 2) завоевание Писарро Перу 3) открытие Колумбом Америки 4) плавания Баренца 5) Тордесильясский договор
- Самостоятельная работа по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». Вариант 2. 1) a) \frac{4}{5} + \frac{2}{15} б) \frac{5}{8} - \frac{1}{16} в) \frac{5}{42} + \frac{3}{14} г) 3\frac{3}{4} - 2\frac{5}{28} д) 4\frac{1}{3} + \frac{1}{4} е) 3\frac{1}{6} - \frac{2}{5} 2) Урок длится \frac{2}{3} часа, а перемена \frac{1}{6} часа. Какую часть часа длится урок с переменой?
- 5. Что такое AMSL? Вопрос с одним вариантом ответа Баллы за правильный ответ: 1
- 4 Choose five verbs from exercise 1. Write sentences saying what time you do these activities on a normal school day
- Заполни пропуски: Австро-Венгерское соглашение было заключено в ... году. Западная часть Австро-Венгрии называлась ... , а восточная – ... Девиз императора Франца Иосифа – «...» (в переводе с латыни). В 1908 году Австро-Венгрия аннексировала ... , что вызвало международный кризис.
- 72. Исправь в ответах ошибки, если они есть. 32-9=22 67+4=71 5.4=21 4.3=18 6.4=27 4.7=27 36:4=8 27:9=3 24:6=3
- Here is the original image:and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- СТАТ 7. Статистические характеристики. Вариант 2 1. Дан ряд чисел: 24, 22, 27, 20, 16, 31. Найдите среднее арифметическое ряда чисел, размах и моду. 2. В таблице представлены цены акции некоторой фирмы в течении первых семи месяцев финансового года. делите среднее арифметическое ряда. ьте на вопрос: «Что показывает среднее арифметическое в этой задаче?»
- Проверочная работа по истории Нового времени. Тема: "Европа в XVI-XVII 66.", вариант 1
- 1. Смысл эпиграфов. 2. Опровергает ли поведение Марьи Ивановны мнение, которое высказал о ней Швабрин? 3. Почему отец Гринёва отказал сыну в благословении? 4. Свяжите эпиграф к повести с пятой главой.
- Средняя линия трапеции равна 11, а меньшее основание равно 5. Найдите большее основание трапеции.
- Вопросы и задания к курсу (выполняются в тетради) 1. Выберите признаки индустриального общества: а) запуск конвейерных линий; б) массовое производство стандартных промышленных товаров; в) внедрение автомобиля; г) появление компьютеров и Интернета; д) создание экологически чистых производств; е) бурный рост городского населения; ж) усиление регулирующей роли государства; з) социальные реформы. 2. Какая из держав была названа в Версальском договоре (1918) главной виновницей развязывания Первой мировой войны: а) Австро-Венгрия; б) Германия; в) Италия; г) Англия; д) Франция? 3. Назовите трёх главных основателей Антигитлеровской коалиции: а) СССР; б) Великобритания; в) Франция; г) США; д) Италия. 4. На каком из международных процессов было введено понятие преступления против человечности: а) Нюрнбергском; б) Токийском; в) Гаагском? 5. Выделите признаки постиндустриального информационного общества: а) преобладающая роль сферы услуг над сферой материального производства; б) развитие информационных технологий, микроэлектроники, био- и нанотехнологий; в) внедрение компьютеров и распространение Интернета; г) постоянное стремление к инновациям; д) индивидуализация производства и потребления; е) ограничение государственного вмешательства в экономику; ж) увеличение роли гражданского общества; з) особое внимание к экологии; и) сокращение городского населения за счёт увеличения сельского. 6. Какая страна обрела в 2010 г. статус второй экономики мира после США: а) Германия; б) Япония; в) Китай; г) Индия; д) Бразилия? 7. Можно ли однозначно назвать ХХ в. веком прогресса и торжества разума? Обоснуйте свои ответы. 8. Что вы видите положительного и отрицательного в социальных и политических процессах в зоне развитых индустриальных стран и стран, ос-
- Задание 5. Заполни таблицу «Экономика Индии»: Сельское хозяйство Задание 6. Опиши экспорт и импорт Индии: Промышленность
- 1. Средняя линия трапеции (3 Б.) Дано: AE = EB, CF = FD; ВС = 14 м; AD = 18 м. Найти: EF. Ответ: EF = _____ М. 2. Углы параллелограмма (уравнение) (3 Б.) Один угол параллелограмма в 4 раза больше второго. Вычисли углы параллелограмма. ∠A = ∠B =
- 4. Представленный план полёта будет реализован в указанный срок Вопрос с одним вариантом ответа Баллы за правильный ответ: 1 А) за 1 сутки до предполагаемого полёта Б) за 3 суток до предполагаемого полёта (В) за 5 суток до предполагаемого полёта Г) за 10 суток до предполагаемого полёта
- 1. Какое событие положило начало Великим географическим открытиям? а) Открытие Америки Христофором Колумбом б) Первое кругосветное плавание Фернана Магеллана в) Плавание Васко да Гамы в Индию г) Поиск северного морского пути 2. Новой формой хозяйствования в раннее Новое время, основанной на ручном труде и его разделении, была а) Цех 6) Фабрика в) Мануфактура г) Община 3. В какой стране в XVI-XVII вв. произошло становление абсолютизма, сопровождавшееся централизацией власти и развитием при дворе Версаля? а) Англия б) Испания в) Франция г) Нидерланды событие считается началом Английской революции XVII века? а) "Славная Казнь Карла І в) Созыв Долгого парламента г)
- 1. Смысл эпиграфов. 2. Опровергает ли поведение Марьи Ивановны мнение, которое высказал о ней Швабрин? 3. Почему отец Гринёва отказал сыну в благословении? 4. Свяжите эпиграф к повести с пятой главой.
- 1. Смысл названия главы. 2. Сразу ли понимают обитатели крепости, насколько велика опасность? 3. Какой художественный приём использует автор, рассказывая о военном совете и его подготовке? 4. Что нового мы узнаём о характере супругов Мироновых? 5. О чём думает Гринёв накануне приступа? Как это его характеризует
- 2. В таблице представлены цены акции некоторой фирмы в течении первых семи месяцев финансового года. Месяц 7 1 2 3 4 5 6 Цена 1 123 132 123 156 146 178 170 акции Определите среднее арифметическое ряда. Ответьте на вопрос: «Что показывает среднее арифметическое в этой задаче?»
- 2. Минимальный срок подачи заявления на установление временного режима в органы ЕС ОРВД Вопрос с одним вариантом ответа Баллы за правильный ответ: 1 А) за 1 сутки до предполагаемого полёта Б) за 3 суток до предполагаемого полёта В) за 5 суток до предполагаемого полёта Г) за 10 суток до предполагаемого полёта
- С9. Одночлен. Вариант 1. 1) Вычислите значение одночлена $15a \cdot b^2 \cdot a$ при $a = \frac{1}{3}$, $b = 6$. 2) Представьте одночлен в стандартном виде: б) $-12a^2b^5c \cdot (c^2)^2 \cdot (-0,6)a^4$. 3) Представьте одночлен $225a^4b^2$ в виде квадрата другого одночлена.
- 1. Какое событие положило начало Великим географическим открытиям? а) Открытие Америки Христофором Колумбом б) Первое кругосветное плавание Фернана Магеллана в) Плавание Васко да Гамы в Индию г) Поиск северного морского пути 2. Новой формой хозяйствования в раннее Новое время, основанной на ручном труде и едении, была а) Цех б) Фабрика в) Мануфактура г) Община XVI-XVII вв. произошло становление абсолютизма, витием при дворе Версаля? а) Англия б)
- Do you remember the words from Unit 2?
- Complete the sentences. Use the words in the box.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- СТАТ 7. Статистические характеристики. Вариант 1 1. Дан ряд чисел: 16; 14; 11; 15; 14; 17. Найдите среднее арифметическое ряда чисел, размах и моду. 2. В таблице показано число изделий, выпускаемых фирмой за год. дите среднее арифметическое ряда. Ответьте на вопрос: «Что показывает нее арифметическое в этой задаче?»
- Найдите значения выражений: 1. a) √1,44; б) √1 11/25; в) √72⋅√50; г) √2⁸⋅3⁶. 2. a) √4,2⋅7,5⋅14; б) (3√13)²/52. 3. a) √85²-84²; б) (5+√57)⋅(√57-5); в) (7√45-6√20)⋅√5.
- 2. Сторона АВ треугольника АВС лежит в плоскости β. Через середину отрезка АС – точку Р проведена плоскость α, параллельная плоскости β и пересекающая ВС в точке Е. Найдите АВ, если РЕ = 7 см.
- 1. Минимальный срок подачи заявления на установление местного режима в органы ЕС ОрВД
- 6. Установите соответствие между энергетическими природными ресурсами и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ А) геотермальная энергия Б) нефть В) энергия морских волн ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Пришер для СР K T ему M PĀ S 4 <K=LT } <M=LA YOMKP=AATS Mk=AT) no I приз
- 6. Now listen to people talk about these jobs and check your answers. Write the jobs in the order you hear about them.
- Решите линейное уравнение: a) -7x=-21 г) -12х=0 б) -5y=20 А) y=20 В) 6α=-42 е) 0,1a=-0,01 ж)-xy=1/7 и) За=2 1/7
- 25. К мероприятиям по уходу за лесами относятся
- 3 Complete the words from the descriptions. 1 You carry things in this when you go out: handbag 2 You wear this round your neck: n _ _ _ _ _ _ _ 3 You wear this under your clothes: u _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 This is a small hole in your body: p _ _ _ 5 You often wear these on your feet: t _ _ _ _ _ _ 6 You wear these in the summer when it's hot: s _ _ _ _ _ _
- 6. Какой особый знак принадлежал опричникам? 1) Сабля и серебряные шпоры 2) Метла и собачья голова 3) Вышитый на груди яст
- 1. Какое событие положило начало Великим географическим открытиям? а) Открытие Америки Христофором Колумбом б) Первое кругосветное плавание Фернана Магеллана в) Плавание Васко да Гамы в Индию г) Поиск северного морского пути 2. Новой формой хозяйствования в раннее Новое время, основанной на ручном труде и едении, была а) Цех б) Фабрика в) Мануфактура г) Община XVI-XVII вв. произошло становление абсолютизма, витием при дворе Версаля? а) Англия б)
- 24. Какое программное обеспечение можно использовать для составления полётных заданий БВС? Вопрос с одним вариантом ответа Баллы за правильный ответ: 1 A) Mission Planner Б) QGroundControl B) DJI Pilot Г) все ответы верны
- 6. Кто правил в 1658 - 1707 гг.: А) Шах Джахан; Б) Джахангир; В) Аббас; Г) Аурангзеб 7. Француз Франсуа Бернье был: А) Личным врачом Аурангзеба; Б) Художником; В) Архитектором; П Послом падишаха. 8. Маратхский военачальник, национальный герой Индии: А) Бернье; Б) Селим; В) Шиваджи; Г) Исмаил. 9. Тадж-Махал построен: А) В Дели; Б) В Агре; В) В Гизе; Г) В Джайпуре.
- Запишите в таблицу по две пары чередующихся элементов, создающих ритм в различных видах искусства.
- а) в сантиметрах: 6 мм; 9 мм; 15 мм; 37 мм; б) в метрах: 24 см; 80 см; 7 см; 115 см; в) в дециметрах: 7 см; 3 см; 28 см; 10 мм; 35 мм; г) в километрах: 245 м; 300 м; 50 м; 1200 м. а) в килограммах: 350 г; 200 г; 40 г; 1400 г; в) в тоннах: 645 кг; 800 кг; 90 кг; 1270 кг.
- 2 Choose the correct answers. 1 I usually wear at the weekends when I go out with my friends. a pyjamas b fancy-dress costume jeans 2 I don't really like wearing _ but I need to wear one for my sister's wedding. a tracksuits b dresses C underwear 3 My dad works in a bank and he wears a white _ to work. D hoodie b shorts C shirt 4 I've got a cool _ from the USA with my name on it. a piercing b T-shirt c jeans 5 It's hot so I need my . a shorts b shoes C boots 6 I wear because I can't see very well. a glasses b earrings C belts 7 My best friend has a of a rose on her arm. It's pretty. a piercing b scarf c tattoo 8 Don't forget your . It's cold outside. a handbag b necklace C scarf
- 1. Средняя линия трапеции (3 Б.) Дано: AE = EB, CF = FD; BC = 14 м; AD = 18 м. Найти: EF. Ответ: EF = M. 2. Углы параллелограмма (уравнение) (3 Б.) Один угол параллелограмма в 4 раза больше второго. Вычисли углы параллелограмма. ∠A = ∠B =
- 2. Радиус основания цилиндра равен 2, высота равна 3. Найдите площадь боковой поверхности цилиндра, деленную на П. S6=2πrh. 3. Прямоугольный параллелепипед описан около цилиндра, радиус основания и высота которого равны 6. Найдите объем параллелепипеда. V =Ѕоснh; V =1226;
- 16. Долодя одя заплака заплака что Scamer 7. Володя и Чечевица 8. Чечевицын деecoem. 4. Запиши главную мысль произведения. 5. Запиши своё отношение к поступку маль
- В основании пирамиды лежит $SABCD$ лежит прямоугольник $ABCD$ со сторонами 12 см и 20 см. Боковое ребро $SA$ перпендикулярно основанию и равно 8 см. Найди объём пирамиды. Решение. 1. По условию боковое ребро $SA$ перпендикулярно основанию, значит высота пирамиды $h$ = см. 2. Найдем площадь основания пирамиды - это площадь прямоугольника $ABCD$. $S_{осн} = S_{ABCD}$ = см². 3. Мы нашли площадь основания, знаем высоту, найдём объём: $V = \frac{1}{3}S_{осн}h = \frac{1}{3}$ = см³. Ответ: см³.
- 1. Переписать, вставляя пропущенные буквы. Определить время и вид причастий. Чита...щий ученик; бег...щий мальчик; подстр...нный заяц, чит...мый документ, вид...мая на небе звезда, накормл...нный ребенок; связ...нная веревка; прочит...нный рассказ; та...вший снег; колебл...щийся камыш. 2. Записать краткие причастия и прилагательные, разделив их на две группы (прич. и прил.) Дистанция длинна, награда заслужена, соревнование намечено, соперник силен, движения пластичны, состязание проведено, тренировки регулярны. 3. Спишите, перестроив полные причастия в краткие, а краткие в полные. Вставьте НН и Н. Организова..ая экскурсия; полноце..ый человек; развеша..ы картины; лица озабоче..ы; полома..ые деревья; воспита..ый бабушкой; организова..ая работа; уроки законче..ы; молчание наруше..о; послание адресова..ое товарищу; выраще..ый урожай.
- СЛУШАЕМ АКТЁРСКОЕ ЧТЕНИЕ Не первый год вы знакомитесь с творчеством М. Ю. Лермонтова (стихотворения, поэмы, сказки). Назовите произведения поэта, которые вы изучали в пятом — вось- мом классах. 1. Какие чувства и настроения Мцыри передаются в актёрском чтении Николаем Лаза- ревым? 2. Какие интонации преобладают при чтении поэмы: торжественные, грустные, радост- ные? С какими чувствами это связано? 3. Усиливает ли музыка К. Дебюсси ваши впечатления, возникшие при чтении и про- слушивании поэмы? 4. Что вы могли бы добавить к характеристике Мцыри благодаря чтению Николая Ла- зарева? 5. В чём смысл сравнения жизни Мцыри в монастыре и на воле? Удалось ли это раз- личие продемонстрировать актёру в чтении? 6. Какую роль играют в поэме картины кавказской природы? Какие литературные при- ёмы помогли автору показать их, а актёру подчеркнуть интонацией? 7. Выучите наизусть и прочитайте выразительно отрывок из поэмы от слов «Ты слу- шать исповедь мою...» до слов «Бежал я долго...» или другие отрывки из исповеди Мцыри.
- СТАТ 7. Статистические характеристики. Вариант 2 1. Дан ряд чисел: 24、22、27、20、16、31. Найдите среднее арифметическое ряда чисел, размах и моду. 2. В таблице представлены цены акции некоторой фирмы в течении первых семи месяцев финансового года. определите среднее арифметическое ряда. ответьте на вопрос: «Что показывает среднее арифметическое в этой задаче?»
- 142. Спишите словосочетания, раскрывая скобки и вставляя пропу- щенные буквы. К какому виду связи относится большинство приведён- ных словосочетаний? Есть ли среди них словосочетания с другим видом связи? Докажите. Надеяться (в)тайн.., сыграть (в)ничью, бегать (на)перегон- ки, яйца (в)крутую, выучить (на)зубок, его дом, пальто цвета хаки, сделать (на)зло, идти (по) одиночк.., знать (на)изусть, в зимнем лесу, дорога (на)верх, город зимой, гулять в лесу, езда верхом, сидеть (в)заперти, уд..вительно тонкий, (не)обычайно трудно, её шуба, скучно без друзей, быстрее автобуса, (на)ред- кость дружно, их дети, бег трусцой, душа (на)распашку, близко от нас, успешно изучая, хорошо зан..маясь, просьба (не)опаз- дывать, надёжный друг.
- Самостоятельная работа по теме «Решение квадратных уравнений» Вариант 1 Сколько корней будет иметь квадратное уравнение, если D>0? Вычислив дискриминант, укажите количество корней квадратного уравнения: 1. x² - 3x + 9 = 0; 2. 25x² - 30x + 9 = 0; 3. x² - 10x + 16 = 0. Решите квадратные уравнения: 1. x²-4x- 5 = 0; 2. x² - 9x - 6 = 0; 3. x² + 12x + 130 = 0. Решите квадратные уравнения: 1. 3x² = 2x - 5; 2. 28 x - x² = 2x + 6 Решите квадратное уравнение: (3x + 1)² = (2x + 5)² - 33.
- В треугольнике $ABC$ угол $C$ равен $90°$, $BC = 14$, $AB = 20$. Найдите $\cos B$.
- Контрольная работа №2 (пп.5 – 9) Вариант 2. 72. Найдите значение выражения: a) √0,0016; б) $\sqrt[7]{\frac{19}{32}}$; в) $2,5\sqrt[3]{64}+10\sqrt[3]{-0,125}+8\sqrt[6]{0}$
- 23. Какое программное обеспечение необходимо для создания ортофотоплана на основе имеющихся изображений?
- 2. Строение внешнего энергетического уровня 3S23P6 соответствует атому? А) аргона Б) кислорода В) никеля Г) хлора
- 7. Из какой семьи родом Кирибеевич? 1) Малюты Скуратова 2) Петра І 3) Бориса Годунова 8. Что такое аргамак? 1) оружие 2) одежда 3) конь 9. В Москве кулачные поединки происходили 1) на Чёрной речке 2) на Москве-реке 3) на Красной площади 10. Какой ожерелье вручил царь Кирибеевичу? 1) яхонтовое ожерелье 2) алмазное ожерелье 3) жемчужное ожерелье 11. Как зовут молодого купца Калашникова 1) Степан Парамонович 2) Степан Прохорович 3) Степан Петрович 12. Какие товары предлагал в своей лавке купец Калашников? 1) еду 2) кондитерские 3) шелковые 13. Что удивило купца Калашникова, когда он вернулся домой? 1) не встречает его старая работница 2) не встречает его прислуга 3) не встречает его молодая жена 14. Куда отлучалась из дома Алена Дмитриевна в злополучный вечер? 1) в церковь к вечерне 2) в лавку за спичками 3) на свидание с Кирибеевичем 15. Алена Дмитриевна больше всего боялась 1) немилости мужа 2) людской молвы 3) лютой смерти 16. Какая вещь Алёны Дмитриевны, осталась у Кирибеевича? 1) кольцо жемчужное 2) фата бухарская 3) серьги яхонтовые 17. Узнав о том, что сотворил опричник с его женой, Калашников решил: 1) жаловаться царю: 2) драться с опричником в кулачном бою; 3) ничего не предпринимать.
- 3 Complete the words from the descriptions. 1 You carry things in this when you go out: handbag 2 You wear this round your neck: n 3 You wear this under your clothes: u
- С9. Одночлен Вариант 1 1. Найдите значение одночлена 15а · b²a при а =1/3, b=6. 2. Запишите одночлен в стандартном виде: a) 3a⁴b² · 25bc; б) -12a²b⁵c·(c²)²·(-0,6)a⁴. 3. Запишите одночлен 225a⁴b² в виде квадрата другого одночлена. 4. Запишите одночлен 125a³b⁶ в виде куба другого одночлена. 5. Упростите выражение: a) (-3a)³b³·(5b)²; б) (-2a³)2·(-b⁵c)³·(b⁶)²·(2,6a⁴)². Вариант 2 1. Найдите значение одночлена а³b · 25b при а = 1/5, b=5. 2. Запишите одночлен в стандартном виде: a) -40x²y⁶ · 0,25x³y; б) 21a⁶b⁷c³·(a²)³·(-0,7)c. 3. Запишите одночлен 81a⁶b⁴ в виде квадрата другого одночлена. 4. Запишите одночлен 27a⁶b⁹ в виде куба другого одночлена. 5. Упростите выражение: a) (-2x)⁴y²·(7xy)³; б) (-mn²)⁴·(-2m⁵n)²·(m⁵)³·(6n⁴)².
- Соотнеси изображения животных с их охранными статусами.
- 22. Что такое ортофотоплан? Вопрос с одним вариантом ответа Баллы за правильный ответ: 1
- 2 Choose the correct answers. 1 I usually wear _ at the weekends when I go out with my friends. a pyjamas b fancy-dress costume c jeans 2 I don't really like wearing _ but I need to wear one for my sister's wedding. a tracksuits b dresses c underwear 3 My dad works in a bank and he wears a white _ to work. a hoodie b shorts c shirt 4 I've got a cool _ from the USA with my name on it. a piercing b T-shirt c jeans 5 It's hot so I need my _. a shorts b shoes c boots 6 I wear _ because I can't see very well. a glasses b earrings c belts 7 My best friend has a _ of a rose on her arm. It's pretty. a piercing b scarf c tattoo 8 Don't forget your _. It's cold outside. a handbag b necklace c scarf 3 Complete the words from the descriptions. 1 You carry things in this when you go out: handbag 2 You wear this round your neck: n _ _ _ _ _ _ 3 You wear this under your clothes: u _ _ _ _ _ _ _ _
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.