База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Больше или меньше половины литровой банки будет заполнено, если в неё налить: а) 5/6 л; б) 4/9 л; в) 11/21 л; г) 36/70 л?
- 3 Запишите дроби 11/25, 10/34, 1/8 в порядке возрастания.
- 2 Какая из дробей 1/2, 2/6, 5/10, 10/12 наибольшая; наименьшая? Есть ли среди них равные?
- Проверочная работа № 1 1 Сравните дроби: а) 5/9 и 4/27; б) 7/24 и 5/8; в) 1/60 и 13/30; г) 15/24 и 14/36
- Какое внешнеполитическое решение Павла І привело к созданию в 1799 г. Второй антифранцузской коалиции?
- Сумма двух чисел равна 135. Одно из чисел оканчивается цифрой 3. Если эту цифру зачеркнуть, то получится второе число. Найди эти числа.
- ...И дышится отрадней и вольней... В груди тоска гнетущая заснула, Рой светлых дум идёт на смену ей. (А. Н. Плещеев «Весна»)
- Найди в каждом отрывке безличный глагол. Выпиши его в поле для ответа (в той же форме, в которой он встречается в тексте). За рекой луга зазеленели, Веет лёгкой свежестью воды; Веселей по рощам зазвенели Песни птиц на разные лады. (И. А. Бунин «Ещё от дома на дворе»)
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,2+7,36:1, 6.
- 1) Вычислите: (\frac{3}{4}-\frac{5}{16}) \cdot \frac{8}{21}
- Вычислите: 10-85:5.
- 56. Установите соответствие. На рисунках изображены графики функций. между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k>0, b>0 ГРАФИКИ 1) A Б B
- 55. Установите соответствие. На рисунках изображены графики функций. между графиками и коэффициентами функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k>0, b>0 ГРАФИКИ 1) A Б B
- 54. Установите соответствие и впишите ответ На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0, b<0 Б) к<0, b>0 B) k>0, b<0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B
- 53. Установите соответствие и впишите ответ. На рисунках изображены графики функций вида y=kx+b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) k<0, b<0 Б) к<0, b>0 B) k>0, b>0 ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. A Б B
- 6 A: It's raining. B: Really? ...................................................................................................(I / get / my umbrella)
- 5 A: This computer isn't very good. And it's really expensive! B: You're right. .................................................................................(I / not buy / it)
- 4 A: Why is Anna crying? B: I don't know. ...........................................................................................(I / ask / her)
- 3 A: Did you call Peter last night? B: Oh, no! I forgot, ..............................................................................(I / call / him now)
- 2 A: Do you want to come to the cinema with us this evening? B: Sure! ...........................................................................................(I / meet / you at six)
- 1 A: I'm leaving. B: Wait! I'll come with you. ..........................................................(I / come / with you)
- Найдите температуру в точке С. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- -3m (-2,1); 3,6(-5x); 10m (-1,7) * n; 8m * 7; -4 * (-12x); -2p * (-1,4); 6c * (-7); -m * n; -c * (-b); -7a * 3b * (-6c); -2,5m * (-3); -0,11x * (-2m); -2,7ab * (-1); -0,2t * (-5a) * (-b). -3m * (-8k); 5a * (-6b); -2c * (-0,4b); 4 * (-2x) * (3y); -0,5 * (-3n) * (0,2m); -0,6 * 5c * (-20);
- Определите массу (в а. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных зарядах) ядер атомов следующих химических элементов: углерода С; лития Li; ; кальция 20Са.
- Реши уравнение х(х-6) +6=-3(4-x) +x²
- Выберите из приведённого ниже списка название соцветия, которое может быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Василёк синий. 1) кисть 2) корзинка 3) початок 4) метёлка 5) колос 6) зонтик 7) головка Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам.
- Пол цветка Тип симметрии Чашечка Венчик Тычинки Пестик
- Выполните действия: 3 111 - 7 236 : 18 2 610 : 58 . 45 + 3 860 . 100
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав слова и/или словосочетания из приведённого списка. Енот-полоскун, ковыль, субтропические леса, хурма, орёл, степь.
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- 3
- 2
- 1
- 2 Характеризуйте на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сетью (параллелями и меридианами). Где полностью или частично было расположено государство, в котором были найдены законы царя Хаммурапи.
- 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени следующие и подпишите следующие годы: 250 г до н.э., 120 г. н.э., 50 г. до н.э.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 6. Рептилии
- 3. Запиши, с какой целью крестьян объединяли в колхозы.
- Семейство Крестоцветные Розоцветные Бобовые Пасленовые Сложноцветные Амарилиссовые Злаки Лилейные Орхидные Особенности строения цветка Плоды Представители Значение
- Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 72°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- Прямая касается окружности в точке К. Точка О — центр окружности. Хорда КМ образует с касательной угол, равный 83°. Найдите величину угла ОМК. Ответ дайте в градусах.
- Длина хорды окружности равна 72, а расстояние от центра окружности до этой хорды равно 27. Найдите диаметр окружности.
- В треугольнике АВС угол С равен 45°, АВ=6. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника
- Через точку А, лежащую вне окружности, проведены две прямые. Одна прямая касается окружности в точке К. Другая прямая пересекает окружность в точках В и С, причём АВ = 2, AC = 8. Найдите АК.
- К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найдите радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см
- Form verbs from the adjectives below. Use them in sentences of your own. We can use -en at the end of some adjectives to form verbs: dark - darken You should shorten your text – it's too long. 1 black 2 red 3 wide 4 short
- Посчитай, сколько в предложениях возвратных и невозвратных глаголов. Запиши ответ цифрой в нужное поле.
- Приведи дробь к заданным знаменателям
- Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы. Расставь знаки препинания. Найди одно предложение с однородными членами и подчеркни в нём главные и второстепенные члены.
- Circle the incorrect word. Then write the sentences correctly. 1 Hannah likes Bella's jeans. 2 Hannah's aunt has got a new car. 3 The baby is very big. 4 The baby is a girl. 5 His name is Max. 6 He's got brown eyes. 7 He's wearing a scarf. 8 His boots are red.
- 9. Сторона ромба равна 34, а острый угол равен 60°. Высота ромба, опущенная из вершины тупого угла, делит сторону на два отрезка. Каковы длины этих отрезков? Перечислите эти длины в ответе без пробелов в порядке возрастания.
- 8. Соревнования по фигурному катанию проходят 3 дня. Всего запланировано 40 выступлений: в первый день — 16 выступлений, остальные распределены поровну между вторым и третьим днями. В соревнованиях участвует спортсмен Р. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Какова вероятность того, что спортсмен Р. будет выступать в последний день соревнований?
- 7. Найдите значение выражения (3x³/a⁴)⁴ * (a⁵/3x⁴)³ при a = -1/4 и x = -1,25.
- 6. Отметьте на координатной прямой число 2√21.
- 8. Прочитайте текст повести полностью и подготовьте сообщения об отношениях Юрасика с дедом, Глеба с отцом, Лены с бабушкой Липой.
- 7. Когда Глеб понял, что всё получилось и они победили древнюю магическую силу? Как он дал знать об этом Юрасику?
- 6. В чём же была причина столь резких перепадов настроения Глеба в главе «23 мая 2013 года»? Найдите в тексте слова и выражения, характеризующие его радость в начале дня и чувство одиночества ночью.
- 5. В чём сложность поведения Глеба и Мухина в эпизоде у бензоколонки?
- 4. Почему героям повести необходимо было успеть добраться до стены с иероглифами до полуночи?
- 3. Почему Денис Сапожников понял, что рассказ Глеба не про задание учителя, а про реальную ситуацию, в которую попали ребята?
- What is the word for each type of illness or problem?
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события B.
- 9 36x4 y2 при х=6, у=9; 10 25x2 y4 при х=10, y=5; 11 4x2 y6 при х=8, у=2; 5 14x8y4 при х=2, у=3; 6 1 25x4y8 при х=5, y=2;
- Задание 1. Найдите значение выражения: 1 16a14 a8 при а=3; 36a21 2 a15 при а=2; 25a19 3 a11 при а=2; Задание 2. Найдите значение выражения: 1 16 x6y4 при х=2, y=5; 1 25 x8y2 при х=3, y=5;
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Выпишите из второй строфы стихотворения слово, которое означает «небольшая комната в верхней части дома».
- Назовите термин, которым обозначается изображение внешности героя в литературном произведении.
- Как называется прозаическое произведение небольшого объёма, в котором обычно повествуется об одном событии в жизни героя?
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с верблюдом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3 Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить: 1) погодные явления 2) суточную активность домашней кошки 3) влияние витаминов на обмен веществ 4) зависимость роста растений от количества удобрений 5) влияние минеральных добавок на рост костей Запишите в поле ответа номера выбранных объектов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Найди вершины парабол: 1. y = 4x² - 8x – 1, ( ; ); 2. y = -3x²-6x + 4, ( ); 3. y = x²+2x – 3, ( ).
- 3. На место пропуска запиши число, чтобы получилось верное равенство. 432 : = 205 - 187
- Число 193R делится на 5. Какая цифра должна стоять вместо буквы R? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, параллелепипед разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены ровно две грани?
- Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Задание 7 Найди «четвёртое лишнее» и вычеркни. 1) (не)дозрелый крыжовник, (не)доел кашу, (не)доедал из-за бедности, (не)досчитался цыплят; 2) (не)долюбливал кошек, (не)доставал до потолка, (не) доставало любви, (не)доглядел за малышом. 3) (не)добрался до дома, (не)допускал таких мыслей, (не)дооценивай противника, (не)добежал до финишной черты; 4) (не)дочертить чертёж, (не)доваренная картошка, (не)дочёты в работе, (не)досказать свою мысль.
- Найди предложения с безличными глаголами.
- На фотографии изображен представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Укажите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Сформулируйте правило, которое устанавливает изображенный знак. Напишите правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Заполните пустые ячейки в предложенной схеме, выбрав слова из приведенного списка: Тайга, лось, суслик, степь, кедр, ковыль.
- 1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 2/3(-3/8x+6)-3/7(28-7/12x); 2) -2/9(2,7x-1 1/2y)-1 1/6(2,4x-1 5/7y). 2. Найдите значение выражения: 1) 7(3-4b)-5(3b + 4) при b = -0,2
- Прочитайте условия по накопительному счёту для физических лиц. Филипп узнал на платформе финансового маркетплейса о том, что может открыть накопительный счёт. Для этого ему нужна сумма от 1000 рублей, которую он может разместить на 3 месяца. Накопительный счёт предусматривает возможность частичного снятия денег. Ставка 20% годовых действует в первые 2 месяца для клиентов, у которых ранее не было накопительных счетов в банке или баланс по всем накопительным счетам и вкладам за последние 180 дней составлял не более 1000 рублей. Выберите в списке позиции, которые отражают условия по накопительному счёту, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Накопительный счёт это инструмент для сбережения денежных средств. 2) Условия накопительного счёта являются выгодными для всех клиентов. 3) Для открытия накопительного счёта нужна определённая сумма денег. 4) Ставка по накопительному счёту остаётся неизменной на всё время размещения денег. 5) Сумма, размещённая на накопительном счёте, не превышает 1000 рублей. 6) Накопительный счёт позволит Филиппу пользоваться частью денежных средств во время их хранения.
- Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) устные способы передачи Б) трудность произведений для понимания В) ориентация на коммерческий успех Г) стандартизация содержания Д) развлекательный характер
- 7. Какой акт отменялся указом Павла І, запрещавшим дворянам массовые собрания без специального дозволения?
- 15.3. Юля рассмотрела препарат листа росянки под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 5; – увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.