База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне).
- Объясните смысл слова «преподобный».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «преподобный»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Найдите значение выражения \frac{8b^2}{a^2-25}:\frac{8b}{a-5} при a = -1,5 и b = 7.
- Обычно количество атмосферных осадков при удалении от побережья уменьшается. Объясните, почему на территории пустыни Намиб количество атмосферных осадков увеличивается.
- 56:8-7 63:9-5 70:10
- 80:(4+76) 96-64:4 (96-64):4
- 42-2-42 4-15+15 6-13-13
- 17. 84:12 54:18 78:26 18. 6 см 8 мм ○ 7 см 2 мм 8 дм 2 см ○ 6 дм 8
- Разгадайте ребус. Что называет этим словом В. П. Астафьев? Выделите верный ответ зелёным цветом.
- 4) Как вы понимаете выражение золотой фонд своего словаря своих грамматических норм?
- 3) Как вы думаете, почему язык можно сравнить с живым организмом? Приведите примеры, подтверждающие возможность такого сравнения. Используйте материал упр. 1.
- 10. Число 84Н5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Н? В ответ запишите одну подходя- щую цифру.
- 9. Деревянный брус размером 47 см х 50 см х 80 см распилили на одинаковые пластины для паркета. Каждая пластина имеет размер 5 см х 25 см х 40 см. После этого остался брусок объёмом 8000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколь- ко потребовалось банок по 200 г?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2013 по 2015 год?
- 4. В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл больше раз, чем в другие годы?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -220=883-302
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Восемь одиннадцатых книг на этой полке - в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 9 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Выполните сложение: 1,55+1,28.
- В коридоре длиной 8 м и шириной 2,5 м планируют уложить квадратную плитку со стороной 40 см. Рассчитайте необходимое количество плиток. Гостиная имеет размеры 7 м на 5 м. Хозяева хотят выложить пол плиткой квадратной формы со стороной 50 см. Сколько плиток им потребуе.
- 6. Представьте, что вы услышали разговор двух московских ремесленников XIV века. Один из них совсем недавно поселился в городе. Как он мог объяснять, почему решил переехать в Москву?
- 5. Рассмотрите картину А. М. Васнецова «Московский Кремль при Иване Калите». По каким признакам можно понять, что перед нами Москва в период правления Ивана Даниловича? Сравните эту картину с картиной того же художника на с. 83. Что изменилось?
- 4. Какие новые ремёсла стали развиваться при Иване Калите? Рассмотрите карту современной Москвы. Какие названия говорят о том, что здесь раньше были ремесленные слободы?
- 3. Почему при Иване Калите в Москве стало много купцов? С какими странами торговали московские купцы?
- 2. На иконе «Древо государства Российского» изображено дерево, на котором мы можем увидеть образы правителей государства. У основания дерева иконописец поместил Ивана Калиту и митрополита Петра. Почему именно эти исторические деятели были выбраны в качестве основателей Российского государства?
- 1. Некоторые историки считают, что прозвище Калита связано с тем, что князь часто раздавал милостыню бедным, для чего всегда носил на поясе кошелёк. По каким другим причинам Иван Данилович мог заслужить своё прозвище?
- Заполни таблицу информацией. Name Age Country Number of people in the family Language he studies Favourite sport Hobby Favourite genre of books
- Запиши в таблицу номера ответов под буквами. A B C D E
- 5*. Найдите два корня уравнения |-0,91|=|x|-|-2,6|.
- 4. Пешеход за 6 ч проходит такой же путь, как велосипедист за 2,5 ч. Найдите скорость пешехода, если она меньше скорости велосипедиста на 7 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения c+4/6 = 3c-2/7.
- 2. В одной клетке в 4 раза больше кроликов, чем в другой. Если из первой клетки пересадить 24 кролика во вторую, то кроликов в клетках будет поровну. Сколько кроликов в каждой клетке?
- 1. Решите уравнение: a) 7a = -41,6 + 3a; б) 5/6 a - 4/5 a + 1 = 1/2 a - 2/5.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь достиг восточного побережья Китая в районе городов Шэньчжэнь и Гуанчжоу в субботу. Штормовой ветер и нагонные волны вынудили тысячи жителей покинуть свои дома. Стихия парализовала работу транспорта во многих населённых пунктах, временно остановлено авиасообщение. По прогнозам синоптиков непогода продлится ещё сутки». Как называется стихийное явление атмосферы, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 10° ю. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 25° с. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Заполните пропуски в тексте, используя предложенный список слов.
- 5. Органические вещества передвигаются по: a) ситовидным трубкам б) устьицам в) сосудам
- 4. Мёртвые клетки — это a) ситовидные трубки б) сосуды в) устьица
- 3. Вода и минеральные вещества передвигаются по: a) ситовидным трубкам б) устьицам в) сосудам
- 2. В состав какой ткани входят ситовидные трубки: a) ксилемы б) флоэмы в) камбия
- 1. В состав какой ткани входят сосуды: a) ксилемы б) флоэмы в) камбия
- Solve the system of equations: 8y = 9x + 2 18x = 16y - 4
- Укажите словосочетания, в которых нужно поставить ь на месте пропуска.
- 3. Объясните, что такое фагоцителла и каково её значение для эволюции животных? Какой ароморфоз иллюстрирует теория фагоцителлы? Ответ:
- 2. Рассмотрите схему «Доказательства эволюции». Приведите примеры для каждого вида доказательств эволюции животного мира. Палеонтологические доказательства: 1. Эмбриологические доказательства: 1. Сравнительно-анатомические доказательства: 1. 2. 3. 4.
- 1. Сформулируйте определение терминов. 1) Эволюция - 2) Ароморфоз - 3) Трёхслойные животные -
- Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами
- Укажите номера сложных предложений.
- В чём, согласно данному отрывку, состояла «бригадная организация труда»? Чем, согласно данному отрывку, оборачивалось достижение стахановцами новых, повышенных норм производительности труда для рабочих, привыкших работать по старинке, с ленцой?
- ПР. История. 10 класс. Вариант 1. Часть 1 некомпетентность». 2 Укажите десятилетие, когда возникло движение, о котором идёт речь в данном отрывке. Укажите название процесса создания крупного машинного хозяйства во всех отраслях экономики, в ходе которого возникло это движение.
- Задумали нечётное трёхзначное число, которое делится на 27. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 693. Какое число было задумано?
- 19. Леша собирал грибы. Набрав целую корзину, он принялся их пересчитывать, но постоянно сбивался. В итоге, Леша прекратил подсчет, поняв, что грибов не меньше, чем 640, и не больше, чем 655. Позже Леша понял, что собранными им грибы поровну раскладываются на 6 горстей. Какое наибольшее число грибов мог собрать Леша?
- 18. Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка Д делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 17. В планы директора лицея входит реконструкция прямоугольного спортивного зала. Было решено увеличить длину помещения в \(\frac{7}{4}\) раза, а ширину уменьшить на 20%. Во сколько раз площадь спортивного зала изменится после окончания работ?
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- Analyze the image.
- 8. The sportsman in the park.
- 7. Susan the roses.
- 6. Jane to the teacher.
- 5. Jack the text.
- 4. Sam in the garden.
- 3. He a bike.
- 2. She dinner.
- 1. He the game.
- Укажите вариант ответа, в котором союз пишется слитно.
- Задание 3. Напишите под фотографиями храмов номера табличек с соответствующими им названиями и номера табличек (со с. 113) с кратким рассказом об особенностях храма (используйте ресурсы Интернета). 1 Успенский собор во Владимире 2 Церковь Спаса на Нередице близ Великого Новгорода 3 Церковь Покрова на Нерли 4 Дмитриевский собор во Владимире
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2-5(х-8)=x-3.
- Даны числа: -0,6; 0,6; -1,4; -2,4 и 1,4. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и R. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Найдите значение выражения х-3(х-11) при х=6.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте предложение банка по кредитной программе для физических лиц. Банк предлагает программу «Доступный заём». Максимальная сумма займа: до 1 млн рублей. Срок погашения кредита: от 12 месяцев до 5 лет. Годовая процентная ставка: от 10,5%. Первоначальный взнос не предусмотрен. Обеспечение кредита не требуется. Ежемесячные платежи рассчитываются аннуитетным методом. Предусмотрена возможность досрочного погашения без штрафных санкций. Дополнительные комиссии отсутствуют. Выберите верные утверждения, соответствующие условиям кредитной программы «Доступный заём», и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Максимально возможная сумма кредита ограничена суммой в 500 000 рублей. 2) Программа рассчитана на длительный период: от 12 месяцев до 5 лет включительно. 3) Кредит выдаётся исключительно при наличии залога недвижимости. 4) Взнос первоначального платежа отсутствует. 5) За оформление кредита предусмотрена дополнительная комиссия в размере 1% от общей суммы займа. 6) Платежи распределяются равномерно на весь срок кредита, что позволяет заранее планировать бюджет заёмщика.
- Установите соответствие между признаками и видами (типами) культуры в каждом элементе, данном в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) специфический язык и символизм, понятный узкому кругу знатоков Б) стремление к новаторству и экспериментам в искусстве В) большое количество бестселлеров Г) быстрое устаревание отдельных продуктов Д) устойчивость форм и содержания благодаря длительному существованию и сохранению традиций
- Методика «Силовое ...» заключается в том, что инициаторы изменений должны оценить все «за» и «против» внедрения конкретного изменения; далее каждая сила оценивается по 10-балльной шкале и результаты суммируются
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Oleg is having a great time in Astrakhan. B. Oleg's cousin lives in Yekaterinburg. C. Oleg travelled by plane. D. The weather is warm and sunny. E. Tomorrow Oleg is not going to go to Wonder Park Galileo.
- Вставьте нужную букву и выдели окончания глаголов
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемесячная плата за месяц?
- Solve the system of equations: { 5z - 2y = 1 { -10z + 9y = 3
- Какое литературное произведение о любви, рассмотренное Вами на уроках литературы в этом учебном году или прочитанное самостоятельно, Вы бы посоветовали почитать своим друзьям? Чему учит это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 7. Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква ж.
- 6. Отметь «х» слова, в корне которых попущена буква о.
- 5.Отметь «х» слова, в корне которых пишется буква д.
- 4. Отметь «х» слова, в которых после ч пишется а.
- 3. Отметь «х» слово с ошибкой.
- 2.Отметь «х» слова с проверяемой безударной гласной е в корне.
- 1. Отметь «х» слова, в которых после ш пишется и
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия І 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия ІІ
- Подпишите на карте владения купцов Строгановых. Подпишите на карте территорию Сибирского ханства (во время обозначенных стрелками походов).
- Заполните пропуск в предложении: «На карте обозначены походы казаков под руководством атамана __________».
- В каком из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- Решите неравенство 5/(x-3) ≤ 0.
- Complete the table based on the text.
- Запишите соответствующую цифру.
- 4. Решите систему неравенств и укажите все целые числа, которые являются её решениями: a) {6x-1>3-x, 2x-4 <x; б) {0,5x+2>1, 3x-1,6 <0,8; в) {1,6x-4>0, 2-0,2x >0,3. 5. Решите систему неравенств: a) {0,2(3x-4) - 1,6 < 0,3(4-3x), 0,4(1+x)-0,3x < 0,5; б) {x-1/2 - x-2/3 ≥ x-3/4 -x, 1-x > 0,5x – 4. 6. Решите систему неравенств: a) {x > 4, x > 7, x<15; б) {2x > 15, 3x < 1, 7x<21; в) {x-4>12, 2x-1>3, 3x+2<56.
- Название Размер Сроки Глубина растений семян посева посева Кукуруза Пименица 3. Фасоль 4. Горох X Томат 6. Peguc
- Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- Радиоактивное ядро свинца с массовым числом 214 претерпевает цепочку альфа- и бета-минус-распадов и превращается в стабильное ядро свинца с массовым числом 206. Чему равно при этом число бета-минус-распадов?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.