База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Глаголы какого вида использованы в записанном вами тексте? Что они обозначают – завершённое или ещё не завершённое действие? Почему, описывая приближение весны, нужно использовать глаголы именно этого вида?
- 334. 1. Спишите, употребляя глаголы в форме прошедшего времени. Согласуйте их с существительными в роде и числе. Текст какого типа речи у вас получился? (Приближаться) весна. Над лесной проталиной (трепетать), заливаться) жаворонок. В светлых березняках (тенькать), (посвистывать), невнятно (щебетать) птицы. Под снегом в ло- щине уже (течь), (булькать), (журчать) вода. (По В. Пескову)
- Лодочник проплыл 3 км по течению реки и 3 км против течения за то же время, за которое плот мог бы проплыть 4 км по течению. Собственная скорость лодки равна 6 км/ч. Найдите скорость течения реки.
- Билет 18 1. Понятие и типы почв. 2. Опишите Уральские горы по плану. 3. Определите географические координаты крайних точек Австралии.
- Сколько билетов было продано 16 июня на кинофильм «Книга джунглей»?
- 29. C₂H₂ → X₁ → CH₃COOH → X₂ → X₃ → N₂
- 28. C₂H₂ → X₁ → X₂ → C₆H₅CH₃ → O₂N- -CH3 → X₃
- 27. C₂H₂ → X₁ → CH₃COOH → X₂→ → CH₄ → X₃
- 26. HC≡CH → X₁ → X₂ → X₃ → уксусная кислота
- 25. C₂H₂→ C₆H₆ → X₁ → X₂ → X₃ → бензоат калия
- 24. C₂H₂ → X₁ → Х₂→ толуол → X₃ → X₄
- 23. C₂H₂ → X₁ → X₂ → X₃ → X₄ → N₂
- 22. Этен → С₂H₄Br₂ → X₁ →X₂ →X₃ →X₄
- Choose the correct option. There is not ... juice in the bottle.
- 492(468). Железный якорь при погружении в воду становится легче на 120 Н. Определите объём якоря и его вес в воде.
- 30. Реши задачу. Девочка купила 2 книги по 95 р. Сколько денег она отдала в кассу, если получила сдачу 310 р.?
- 29. Прочитай числа: 523, 705, 674, 505. Для каждого из этих чисел составь число, цифры которого записаны в обратном порядке. Представь полученные числа в виде суммы разрядных слагаемых.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Извесно (не)(з с) ч..слимое колич..ство нас..комых имитирующих окраской п формой тела лист..я цветы ст..бельки р..стений. (2) Это пассивная но весьма надёжная 3..щита. (3) Созда(н, нн)а она конечно (не) «умом» ж..вотных. (4)В ход.. (не)пр..кр..ща..шейся эволюц. п какое (либо) (не)зн.чительное пятнышко в изм..нени.. окраски какой(то) случ..йный выр..ст на тел.. вдруг оказ..вались п..лезными з..кр..плялись усовершенств..вались обе(з с)печ..вая луч..шую выж..ва..мость вида. + (5)Безусловно наиболее развита покр..вительстве (н, нн)ая окраска и форма тела у Бе(з с) защитных и (мало)подвижных особей. (6) Пр..тант..ся спрятат..ся от врагов способны многие. (7)Но ведь и охотник нап..да..щий на жертву име..т пр..восходное зрение и чуткий нос. (8) Будучи обнаруж.. (н, нн)ой жертва уже (не)тант..ся а пыта..т..ся в свою очер..дь стр..пить нап..да..щих. (9) Птиц.. стараясь к..зат..ся больше ра(з/с) топыр..ва..т крыл....* 10)У (не)которых ж..вотных угр..жа.. ще рычащих поднима..т..ся дыбом шерсть. (11) И даже ступа...щий пр..тивнику в спл.. смелой атакой заст..вля..т его (с)начал.. опеш..ть пот..рять не)много врем..ни задржат..ся. (12) Такого п..в..дения (не)редко быва..т достаточно, чтобы ыжить. (13)В противном случа.. остаёт..ся либо сп..сат..ся бегством либо кинут..ся в драку.
- 5) Learning to translate. Which of the following statements are true and which are false according to the text? Translate the statements. (understanding grammar structures with the infinitive of purpose) (GS p. 191)
- 4) What order did Roald get dressed in? Write out the names of the pieces of clothing in the order they were put on. (reading for specific information/making notes)
- The sentences are from the following dialogue. Which belong to the host/customer? What does the customer want? Listen and check. • I'd like to book a table, please. • When would you like it for? • For how many people? • There'll be four of us. • For tomorrow evening, at 9:00 pm. • Could I also have a contact number? • What name should I book it under? • You're welcome
- Рассмотрите рисунок, на котором изображён взрослый паразитический червь. Укажите систематическое положение данного червя (род, вид). Назовите одну из мер предосторожности, которую необходимо соблюдать человеку, чтобы не заразиться этим паразитом?
- Впишите правильный ответ *
- Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 80°. Чему равен каждый из углов?
- Газ в изобарном процессе совершил работу А = 350 Дж. Давление газа в процессе равнялось р = 101,3 кПа. Рассчитайте изменение объёма газа в процессе. Дайте ответ в литрах (л) и округлите до сотых долей.
- Выберите два верных утверждения, соответствующих данным графика. Запишите в ответе их номера. 1) В процессе 1-2 воздух совершал положительную работу за счёт внутренней энергии. 2) В процессе 1-2 давление воздуха увеличивалось. 3) В процессе 2-3 давление воздуха увеличивалось прямо пропорционально росту его абсолютной температуры. 4) В процессе 3-4 наблюдалось изобарное расширение воздуха. 5) В процессе 3-4 воздух совершал положительную работу за счёт полученной теплоты.
- Can you buy me some aspirin from the ...?
- You can find nice rings at this...
- You can get lemons and tomatoes at a...
- There are a lot of shops at a ...
- Can you tell me if this dress is in the ...?
- There are soft toys on the first ...
- I need to buy a ... of shoes.
- Hamleys is London's largest...
- Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- 20. 5 сут - 18 ч 2 ч - 35 мин 5 см² - 40 мм² 6 дм² - 38 см² 6 ц- 50 кг 8 т - 21 кг
- В конкурсе чтецов принимают участие 49 человек, из них 21 человек — девочки. Какую часть участников составляют мальчики?
- 2) Вычислите: 17,6: 2,2.
- 1) Вычислите: (3/7 + 3/5) : 9/7.
- Вычислите: 2.(19-42).
- а) 9 \frac{3}{5} - 7 \frac{5}{6} - 1; б) 4 \frac{3}{14} + \frac{1}{7} - 2 \frac{3}{4};
- В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выберите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью (т.е. сочинительным союзом). Я давно забыл о нём, (1) а он вот ковыляет по-стариковски мне навстречу и всё ещё не видит меня. Я вспомнил, (2) как мы делили с ним наши горькие дни, (3) ведь он был единственным моим другом, (4) как он провожал меня до наезженной дороги, (5) не подозревая, (6) что я уезжаю навсегда.
- Choose the best option for each gap. Tom _______ his old trainers because they were full of holes.
- У грузового автомобиля тормозной путь при экстренном торможении не должен превышать 50 м. На влажной грунтовой дороге это требование выполняется, если скорость грузовика перед началом торможения не превышает 52 км/ч. В таблице приведены значения коэффициента трения шин при их скольжении по различным поверхностям. Выполняется ли требование к предельной длине тормозного пути при экстренном торможении для грузовика, движущегося с той же скоростью по заснеженной дороге? Ответ поясните.
- Запиши все буквы согласных звуков в алфавитном порядке. Проверь себя.
- Какие буквы в домике пропущены? Впиши пропущенные буквы.
- Почему главный герой рассказа В. П. Астафьева мечтает о прянике – коне с розовой гривой?
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) запасающая 5) транспортная
- Площади подобных многоугольников равны 297 и 33. Одна из сторон первого многоугольника равна 27. Найдите длину сходственной стороны второго многоугольника.
- Найди значение выражения 1600 : 4 + 455 : 5
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- 7. Тип 6 № 10107 i Найдите значение выражения |х - 19|+ |x + 4| - 53 при х = -5.
- 6. Тип 5 № 366 i Цена на носки выросла сначала на 24%, а затем еще на 16%. Определите разность между конечной и начальной ценой, если изначально цена составляла 200 руб.
- 5. Тип 4 № 9858 i На диаграмме показана средняя цена нефти в 2014 году по месяцам (в долларах США за 1 баррель). Сколько в 2014 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 92 доллара за баррель?
- 4. Тип 3 № 9725 i Задумали число. От шестой части этого числа отняли восьмую часть задуманного числа и получили 24. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 2002 i Вычислите: (2,8-7,4) 0,7.
- 2. Тип 2.1 № 9906 5 9 21 Вычислите: — - — + — 7 16 26 Ответ:
- 1. Тип 1 № 9710 i Вычислите: 24-17.5.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г?
- Дуги QХЕ = 170°, ВСЕ = 130°. Чему равен угол BEQ?
- Прочти фрагмент поэмы А. Т. Твардовского «Василий Тёркин». Какие средства использует писатель для речевой характеристики Василия Тёркина?
- 5 A: What ................. (Tina/do) yesterday afternoon? B: She ................. (make) a cake with her mum.
- 4 A: ................. (you/read) the book I ................. (give) you last week? B: Yes, it was very interesting.
- 3 A: Where ................. (you/go) last night, Julia? B: I ................. (go) to a rock concert with my friend, Susan.
- 2 A: How ................. (Terry/get) to the train station yesterday? B: He ................. (take) a taxi.
- 1 A: What ................. (you/have) for breakfast? B: I ................. (not/eat) anything. I just ................. (drink) a glass of milk.
- A: I have ... cooked dinner. B: That's good because I haven't eaten ... and I'm really hungry.
- A: ... have you and Ben boon friends? B: We've been friends ... twolvo years.
- A: I'm afraid I have ... visited the Melbourne Museum and I've been in Melbourne for a whole year. B: Really? I ... have. It's fantastic!
- Is Akim at home, ... please? No, I'm afraid he's ... gone out.
- Has Damien ... gone skiing? No, he hasn't. He doesn't like it.
- Have you seen the Parthenon ...? Yes, I have ... seen it. It's amazing!
- Have you ...ever... been to London? No, I have ...never... been there.
- Bread and grains A balanced diet is based on bread and grains (foods like rice and cereal). These foods give you fibre, iron and vitamin B. At least 40% of what you eat every day should be types of food in this category.
- 5 Заполни «пустые» клетки так, чтобы получились палиндромы слова, которые читаются одинаково в любом направлении. Буквы для выбора: П, К, Л, 3, М, А, Т, Ш, О.
- 4 Прочитай. Вставь пропущенные буквы в словах. Шипы у розы, ключевые ежи леная чаща, тяжёлая задача, жарная пища.
- 3 Подберн к каждому глаголу однокоренное слово Работать бежать обедать смеяться
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы.
- Подумайте, почему в итоге, несмотря на борьбу Рима с христианством, оно стало государственной религией империи.
- Какие достижения и открытия римлян не только получили развитие, но и используются в наше время?
- Объясните, почему в Риме эпохи империи сенат постепенно перестал играть ведущую роль.
- Кто и почему организовал и осуществил заговор против Юлия Цезаря?
- Существовали ли различия между римским гражданином и рабом, получившим свободу?
- Как менялась римская армия от республики к империи?
- Какие категории населения существовали в Древнем Риме?
- Найдите площадь правильного четырёхугольника, если радиус его описанной окружности равен 4√2.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) чтение невозможно (предложение 1) 2) которые обозначают (предложение 2) 3) произнести (предложение 3) 4) говорим (предложение 4) 5) представляем образы (предложение 5)
- Основания трапеции равны 3 и 11. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- Choose the correct option. Have we got ... lemonade in the fridge?
- Перечитай произведение. Найди все фрагменты, в которых даётся описание обезьянки. Составь и запиши текст – описание Яшки.
- ) При делении одного и того же числа на 5 и на 9 олучаются одинаковые частные, но при делении на 5 получается остаток 4, а деление на 9 выполняется без остатка. Какое число делили? 2) При делении одного и того же двузначного числа на 13 и на 14 получаются одинаковые частные, но при делении на 13 получается остаток 8, а при делении на 14 — остаток 4. Какое число делили?
- • 1. Sometimes we buy new clothes not because we need them, but just to fit in with our friends. • 2. Everything we buy affects the environment. • 3. We have the power to make smart choices. • 4. Why don't you swap your video games with your friends? • 5. Fewer natural resources are used to produce recycled items.
- 3. Вставить подходящие по смыслу вводные слова, выбирая их из слов для справок. ...много я слышал разных споров о счастье. Счастье ... - это богатство, деньги. Но ведь ... настоящего счастья, верной дружбы ... не купить. Если ... человек обделил кого-то, отнял у других, они его клянут. И ему ... немного не по себе. Совесть ... точит. А от совести ... никакими деньгами не откупишься. Счастье ...- это не только иметь, брать, получать. Счастье ... - и в том, чтобы отдавать, помогать, ... и делиться радостью.
- 1) 9+x-2=23-3x 2) 7-x=2x+5 3) (4x+2)-(4-x)=x+8 4) -2(5+x)-5=-7 5) 4(2-x)=x+13 6) 2(x+5)=2(3x-1)+2x 7) (2x+1)+(3-x)=7+(4x-6) 1 2 8)=(x-5)+(6+x)=5 2 3
- На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 2 раза больше периметра данного прямоугольника.
- Найди площадь этого прямоугольника.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.