База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Шардар 285. Суьрте хьовса. Предложенеш хӀиттайе цунах лаций.
- Для определения мастерства своих учеников тренер по баскетболу попросил четверых ребят отдельно друг от друга совершить по 100 бросков. Первый забросил 53, второй 60, третий — 44, четвертый 55. Определите (в процентах) среднюю реализацию бросков.
- №5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) сладкий какао 2) красивейший вид 3) четверо подруг
- №4. Из последнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «расценивать, воспринимать каким-либо образом». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- №3. Почему зимородка считают искусным рыболовом? Запишите ответ.
- №2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный; (3) — морфологический разбор слова.
- №1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. На ш..рокй л..сной пляне син..й краской выв.ла она [Весна) больш..ю весе(и/ин)..ю лужу. А в..круг неё, будто син..е брызги, ра(с/сс)ыпала перв..е цветы по..снежника, медуниц(ы/и). Ещё рису..т³ день и другой. Вот на склоне врага кусты ч..рёмухи, их ветки п..крыла Весна м..хнатыми гроздьями белых цвет..(в/ф). И на л..сной ..пушке, тоже все белые, будто в снегу, ст..ят дикие яблони груши. Всё..жива..т кругом. П..чуя тепло, вып..лзают из разных щ..лок букашки и пауч..ки. А скольк.. птиц в л..су и в п..лях! И для кажд..й из них Весна-Красна пр. думала важное дело. Вместе с птицами стро..т Весна уютн..е гнёзд..шки. Вот на суч..ке б..рёзы, возле ствола гн...здо зяблика. Оно как нарост на дер..ве - сразу и (не)замет..шь. А чтобы делать его ещё н..заметнее, в наружные стенки гн..зда впл..тена белая б..рёзовая шкурка. Славн.. п..лучилось гнёзд..шко! Ещё лу..ше гн.. Здо y Иволги. Точно пл..тёная к...рзиноч..ка, п..двешено оно в развилке в..твей. А длинноносый² красавец зим..родок смастерил свой птич..ий домик в брывистом б..регу реки: вык..пал клювом норку в ней устроил гнёзд..шко; только выстлал его внутри не пухом а рыб..ими косточками и ч..шуёй. Недаром же зим..родка искусн..йшим рыб..ловом сч..тают.
- В правильной призме АВСА,В,С, площадь треугольника АВС₁ равна Ѕ. Плоскость АВС, образует с плоскостью основания угол а. Найдите площадь боковой поверхности призмы.
- 9 Тип 11 № 339104 i На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов к и в и графиками функций. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 8 Тип 9 № 370466 i Найдите корень уравнения (х + 10)(-х - 8) = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. Ответ:
- 12. В «Детском мире» продавали двухколёсные и трехколесные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Какие приемы оказания первой помощи выберете в указанных состояниях? Соедините состояние с приемом первой помощи.
- ВПР. Русский язник. 4 класс. Вариант 2 Код 11 Вланиши из 9-то предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. 12 Ответ, намокает ухает, высылает, держится, Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Глаза боятся руки делают. Ответ. Выражение Глаза боятся руки делают будет уместно в ситуации, когда ты видим много работы на прытриамал растот ms comars lе маль Опит
- Подчеркнуть сказуемое и подлежащее, определить виды придаточных и вид подчинение
- В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- Что значит быть настоящим охотником, по мнению Серёжи? 1) Настоящий охотник должен метко стрелять. 2) Настоящий охотник должен уметь разводить костёр. 3) Настоящий охотник должен быть очень сильным. 4) Настоящий охотник может всё узнавать по следам. 5) Настоящий охотник должен уметь хорошо ходить.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Столовая для воробьёв. 1 Серёжа переезжает с родителями в новый дом. Папа повесил кормушку. Сломанный будильник. Новая гостья. Стук в стекло.
- Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подвергшееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему автор считает, что у росянки чудо-листья? Запишите ответ.
- Переспроси, выражая удивление. Ответь на вопросы по своему усмотрению. There is a cat on the shelf. Is there a cat on the shelf? Yes, there is./No, there isn't. There are toys in the garden. Are there toys in the garden? Yes, there are./No, there aren't. 1 There is a frog in the toy box. 2 There are mice in the kitchen. 3 There are horses in the tree house. 4 There is a chimp in the bedroom.
- 5. В школьную библиотеку привезли 136 учебников, что составляет 40% от всех заказанных учебников. Сколько учебников должны привезти в школьную библиотеку?
- В таблице представлены результаты исследования зависимости силы тока от напряжения на концах резистора. Какое значение силы тока должно стоять в пустой клетке?
- Everyone in the village came to see them ________.
- ВАРИАНТ 1 1 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите сле- дующие годы: 240 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 325 г. н.э. 2 Рождение Иисуса Христа ++ + + Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Китай.
- 4. Религиозная политика Отношение Екатерины. 1 к религия • приверженность православию • веротерпимость в отношении других религий Основные направления Христианизация национальных районов Отношение к старообрядцам Отношение к католицизму Отношение к другим конфессиям Иудеи в России Характеристика Задание: Используя учебник, проанализируйте основные направления религиозной политики Екатерины П
- My friend is a writer. He _______ (write) many books.
- В предложении выступает в роли обстоятельства. Это признак
- Определи, к какой части речи относится каждый из признаков. Нет категории времени. Это признак
- Дополни утверждение, чтобы оно стало правильным. Очки с оптической силой, равной -2,5 дптр, помогают людям с... Выбери верный вариант из списка.
- skills irs of opposites. emember them. e opposites. escribe the es in Ex. 1. a light bshort cloose ong skirt,... 3 Everyday English ◆ Asking about clothes ✔ Use the sentences to ask and answer as in the example. Asking • How do I look in this? • How does this look on me? • What do you think of my (dress)? • Do I look all right in this? Answering • They/It look(s) great/fabulous on you. • You look lovely/great. • They/lt suit(s) you perfectly. • I'm not sure they/ it suit(s) you. • Those/That look(s) terrible on you. A: What do you think of my dress? B: Oh, it looks great on you.
- Задание 5. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы. (Не) смотря н... на что, делай добро. (В)течени... реки наметился крутой поворот. (В)последстви. он н. раз вспоминал об этом приключени.... (Не) смотря на сильный дождь, было тепло. (В) продолжени... целого года шёл ремонт дороги. (В) последстви... он удалился в монастырь. Следует иметь (в) виду, что новолуние всегда задаёт новые программы. (В) последств... данные были уточне...ы. Узнавали (на) счёт работы. (В)последстви, мощи его были перенесе...ы в Царьград. (Не) смотря на предупреждение, они оп...здали. (В) следстви. плохой погоды прогулка не состоялась. Следует иметь (в)виду, что обратного пути нет. Поступила оплата (на) счёт телефона. (В) следстви... мотовства жены, имение было продано. (Не) смотря на усталость, все продолжали путь. (В) заключени... собрания подведём итоги.
- Задание 4. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. (В)следстви... сильного снегопада, делать (на)перекор желанию, (по)прибыти... на место, узнать (на)счет подписки, перевести деньги (на)счет фирмы, (в)следстви... по делу, (в)виду приближения осени, иметь (в)виду, (в) связи с собранием, (в)силу аттестации, иметь (в)виду ряд обстоятельств, идти, (не)смотря по сторонам, (не) смотря на обстоятельства, (в)место благодарности, (в)виду недостатка времени, узнать (в)последстви..., (не) что (в)роде шара, договориться (на)счет транспорта, (в)виду нелетной погоды, непредвиденные обстоятельства нужно иметь (в)виду, (в)связи с изменением расписания, письма (в)роде дневника.
- Задание 3. Запишите предложения, выбирая подходящие по смыслу предлоги из слов для справок. 1.... целой недели шло данное письмо ... снежных заносов. 2.... Ускоренной ликвидации последствий пожара необходимо создать аварийную группу для работы ... трех дней. 3.... Переездом на новое место жительства прошу разрешить переадресовку газет. 4 Прошу соблюдать тишину... получаса ... выходом в эфир. 5 Плакаты будут расклеены... двух часов. Слова для справок: (в)связи с; (по) причине; (в)течени...
- 8. Почему помещик в сказке "Дикий помещик" решил избавиться от крестьян?
- 7. Какую жизненную стратегию выбрал главный герой сказки Щедрина «Премудрый пискарь», чтобы выжить?
- 6. Какая фамилия была «лошадиной» в знаменитом рассказе А.П. Чехова?
- 5. О чем идет речь в рассказе «Злоумышленник» (почему Дениса Григорьева судят)?
- §11. Русская орфоэпия. Нормы произношения и ударения 93. 1) Прочитайте текст. Какая научная информация в нём жится? Озаглавьте текст. Культура речи ние речи. это умение правильно, точно, вытри ных условиях общения в соответствии с целями и соде тельно и эффективно использовать языковые средства в Культурой речи называют также раздел языкозна который изучает речевую жизнь общества в определен эпоху и на научной основе устанавливает правила поль ния языком как основным средством общения людей. Нормы литературного языка это набор правил, нятых в обществе в конкретный период времени для на лее эффективного общения в устной и письменной форме. - 2) Составьте и запишите вопросный план текста.
- Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) is sitting (sit) in front of the TV. He 2) is watching.. (watch) a funny programme and he 3) is. Sitting (smile). Bob 4) is..doing........ (sit) at his desk. He 5) is talking .. (do) his homework. His mother, Debbie, 6) is not drawing (talk) on the phone. His sister, Julie, 7) is playing... (not/draw) a picture. She 8) (play) with her doll.
- Study the Past Continuous forms and complete the sentences The forms What they/eat while they watch TV?
- I ___ new to the school.
- Условие задания: Выбери верные ответы. В наречии «интерес_о» пишется потому что оно образовано от
- My name is Julia. Yesterday I had my birthday. It was fantastic. I always have a party at home with my family. My family decorates our flat with colourful balloons and posters. Early in the morning my dad buys flowers. Mum cooks a chocolate cake and my brother sings a birthday song. During the party we play board games, eat a birthday cake and drink juice or lemonade. We also go for a walk and set fireworks. I never invite my friends on the day of my birthday. We usually celebrate it somewhere a bit later. I invite friends to a pizzeria and then we go to the cinema to watch a comedy or a funny cartoon. Next year I'm going to invite my best friend Dasha on the day of my birthday. I am sure she will like my family tradition. A. Whose birthday was yesterday? 1) Mum's. 2) Julia's. 3) Dad's. B. Who usually buys flowers? 1) Mother. 2) Father. 3) Brother. C. When do the Browns play board games? 1) During the party. 2) In the morning. 3) After the party. D. When does Julia invite her friends? 1) After her birthday. жолда 2) Before her birthday. 3) On the day of her birthday. E. Where does the girl invite her friends? 1) To her house. 2) To the park. 3) To the café. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 3.Определи вид текста: повествование, описание, рассуждение
- 2. О чём этот текст?
- 1. Раздели текст на предложения. Озаглавь его. Спиши. Был сильный мороз он сковал ледком лесные озерки и речки на дорожках скользко зябко стало дубкам и березкам подул резкий ветер качнулась гибкая ветка рябины испугался робкий зайчишка прижал от страха ушки вдалеке каркнул ворон запищали синички пташки спрятались в гнездышки.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- CaO + H2O = Ca(OH)2 + P₂O₅ + H₂O = H₃PO₄
- 3. Рассмотрите фотографии памятников Петру І, установленные в Ленин- градской области (см. с. 28 учебного пособия). Попробуйте найти объясне- ние, почему именно в этих городах увековечили императора Петра. Шлиссельбург Новая Ладога Лодейное Поле Выборг
- 2. Какие преобразования в военном деле удалось осуществить Петру І?
- 1. Почему Пётр І назван Великим?
- Задание 3: Каждый федеральный округ в Российской Федерации объединяет несколько регионов, например, областей или республик. Построй граф, где вершины соответствуют регионам Дальневосточного федерального округа. Ребро означает, что два региона имеют сухопутную границу.
- Задание 2: На рисунках изображены одинаковые графы или разные?
- Задание 1: На рисунках изображены два графа. Сколько у каждого из них вершин? Сколько ребер?
- 5. Установите соответствие между текстами и их темами, выбрав тему из выпадающего списка. Используйте каждую тему только один раз. В задании одна тема лишняя. This text deals with... 1. Shopping 2. Entertainment
- 4. Complete the sentences using back, round, across or out. 1. Jane came ..... a letter from an old friend. 2. John and Ben came to work when we called them. 3. This issue of Prime Magazine came................... five days ago. 4. Jason came to wish me Happy Birthday.
- 3. Complete the sentences with gone or been. 1. sister has............. to Spain twice. 2. ke and Garry have to London for the day. 3. ave never to America before. 4. m has shopping. She'll be back this afternoon. 5. Smith is tired. He has to the airport twice this morning.
- 2. Change the verbs in brackets into the present perfect. 1) Harry (do)...... the housework. 2) Kate and Bill (find)...........a new flat. 3) Nick (send).............an email. 4) I (try)......... to learn Japanese. 5) Sam and Dave (eat)...........all the sandwiches
- Test Module 6 Spotlight 7 1. Match the words in Column A to the words in Column B. 1. theme 2. haunted 3. hair raising 4. driving 5.water 6. trapeze A licence B artists Crides D mansion E park F skiing
- Запиши, как называется главный город твоего региона район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автономной области, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Подумай и напиши, какое значение имеет здоровье для каждого человека. (Объём ответа – до пяти предложений.)
- 6 I could see my classmates laughing while the teacher was telling me off. While off by the teacher, I could see my classmates laughing.
- 5 It would have been a good idea to invite Alex to my party, but I didn't. Alex to my party, but I didn't.
- 4 is Simon persuading you not to go to the cinema? Are you Simon not to go to the cinema?
- 3 Next December, I'm going to swim across the lake. By the end of December, I across the lake.
- 2 This suitcase of mine is heavy and so is that one! MY Both heavy.
- 1 Because we did well, the teacher gave everyone in the class a certificate. Everyone in the class doing well.
- 0 Oh, no - you don't have any chocolate left and I don't have any either! Oh, no- neither of us has any chocolate left!
- Cette cathédrale est ..... que celle qui se trouve dans notre ville. (ancien) +
- ОРГАНИЗМЫ КАК СРЕДА Задание 1 Раскрриродната - красным, внутренних - синим Задание 2 Заполни пропуски в предложениях Задание 3 Отгадай ребус и дай определение понятию Задание 4 Паразиты среди обитателей организменн это те, кто
- (d) 110 cm
- Find the area of each semicircle. (C) 84 m
- Укажите строчку, в которой все слова пишутся раздельно (выбор одного ответа).
- 1. О каком «ложном разглашении» идёт речь в документе? 2. Почему документ делит крепостных на «людей», «крестьян» и «помещичьих людей»? Действительно ли существовали эти три категории крепостных? 3. Объясните, почему данный указ связывают с апогеем крепостного права в России.
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- 3. Дополни предложения словами, подходящими по смыслу, и запиши. 1. Корабль плывёт. 2. Соня играет. Например: Дети играют. Маленькие дети играют в саду.
- 752. Известно, что а < b. Поставьте вместо звёздочки знак < или > так, чтобы получилось верное неравенство: a) -12,7a * -12,7b; a b б) 3*3 в) 0,07а * 0,07b; a b г) --*--. 2 2
- 751. Известно, что а < b. Используя свойства неравенств, запишите верное неравенство, которое получится, если: а) к обеим частям этого неравенства прибавить число 4; б) из обеих частей этого неравенства вычесть число 5; в) обе части этого неравенства умножить на 8; 1 г) обе части этого неравенства разделить на 3 д) обе части этого неравенства умножить на -4,8; е) обе части этого неравенства разделить на -1.
- 750. Используя свойства неравенств, запишите верное неравенство, которое получится, если: а) к обеим частям неравенства 18 > -7 прибавить число -5; число 2,7; число 7; 6 из обеих частей неравенства 5 > -3 вычесть число 2; чис- ло 12; число -5; в) обе части неравенства -9 < 21 умножить на 2; на -1; на 1 3 г) обе части неравенства 15 > -6 разделить на 3; на -3; на -1.
- 6) a-8>b-8 на < -12;
- 3. – Where's your o e ? – He's in the a .
- 2. – Where're the i e ? – They're in the a e .
- 95. Допишите слова. 1. – Where's your i e ? – She's in the i e .
- Реши задачу. Двукратный чемпион России (2015, 2019) по шахматам Евгений Томашевский и его друг решили провести дружескую игру до четырёх побед в семи партиях. По итогу каждого раунда обязательно есть один победитель и один проигравший. Какие значения может принимать случайная величина «число сыгранных партий»? Запиши в поля ответов верные числа. Общее количество партий может варьироваться от до
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле Гипотенуза АВ прямоугольного треугольника АВС равна 40 см. Найти длину медианы СК. Ответ дайте в сантиметрах.
- 12) Почему после случившегося среди сорок началась суета?
- 11) С чем сравнивает автор сороку без хвоста?
- 10) В зубах у Вьюшки остался
- 9) Почему Выскочка получила такое прозвище?
- 8) Какими словами автор описывает сороку, которая отличалась от других?
- 7) Тайны чего постигли от своих родителей сорочата?
- 6) Почему в выводке не было птенцов?
- 5) Сколько было сорок в выводке?
- 4) Что означает на собачьем языке «развернуть колечко хвостика и опустить его вниз поленом»?
- 3) Внешний вид собаки таков: ушки, как ... зубки, как ... хвостик ...
- 2) Как менялась кличка у собаки?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.