База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Open the brackets, using the Present Perfect Tense. Write down only the verbs. The auxiliary verb should be used in a short form. I _______ (wash) my hair before breakfast.
- Укажите героев, изображённых на иллюстрации Ф. Плевина к повести В.П. Катаева.
- Спортсмен катился на водных лыжах 30 с со скоростью 12 м/с. Какое расстояние он преодолел?
- 457. В каком порядке должны следовать друг за другом данные абзацные части, чтобы получился текст? Спишите. Найдите местоиме ния, укажите их разряд. • Объясните знаки препинания в предложе ниях с прямой речью.
- Задание 4. Какие предлоги характерны для официально-делового стиля, а какие – для разговорного? Распределите в 2 столбика. Из-за дождей, вследствие засухи, проездной без лимита, проездной безо всяких там лимитов, насчёт работы, относительно сотрудничества.
- 37.4 Какое число следует включить в набор -5, 3, 9, -2 для того, чтобы среднее стало равняться: a) 0; б) -5; в) 10; г) 2022?
- 37.3 Вычислите среднее: а) всех однозначных целых чисел; б) всех чётных однозначных целых чисел; в) всех нечётных однозначных целых чисел; г) всех простых однозначных целых чисел.
- 37.2 a) -1, -3, -5, 2, 4; б) 1, -3, -5, -2, 4; в) -1, -3, -5, -2, 4; г) 1, 3, 5, -2, -4.
- 37.1 a) 3, 7; б) 3, 17; в) 13, 17; г) 33, 77.
- Двулетним овощным растением семейства Крестоцветные является
- 4 Vocabulary Complete the text with the words in the box. compete lose score support train win = Hi! I'm Russell and I'm a member of our town's ice hockey club. Ice hockey is the most popular sport in Canada and our club is serious about the game! My team and I 'train three times a week and we 2 in lots of matches. My friends and family usually come to the matches to 3 us. It isn't easy to 4 a goal in ice hockey, but it's an exciting game. When we 5 a match, we have a big party to celebrate, but we try not to be sad when we
- 7 Where has Tanya had scuba diving lessons?
- 6 What winter sport does Tanya like?
- 5 Why doesn't Tanya play football for her school team?
- 4 What do Greg's parents think of parachute jumping?
- 3 Has Greg ever been scuba diving in Australia?
- 2 What is his favourite winter sport?
- 3 Read the text again and answer the questions. 1 Which teams is Greg in? He's in his school football team and in the hockey team.
- 2 Look at the highlighted words in the text. Then match them to their definitions 1-4. 1 skiing across the country, a be mad not on mountains about something 2 a person who leads b captain a team c course 3 like something very much d cross-country 4 a number of lessons skiing to learn about something
- 1 Read the text. Who is in photos 1-5? Write G for Greg, T for Tanya or B for both. 1 T 2 3 4 5
- Диапазон Диаг Тип измерения ареометра плотности, Цена деления, кг / м³ измер темпе кг/м³ 이 • Поиск 1 860-890 0,5 0- 2 900-1040 0,7 0- 3 1000-1070 0,5 0- 4 860-1000 0,2 0-4 zm Жидкости кг/м³ г/см³ Ртуть 13600 13,6 Мед 1300 1,3
- It doesn't take that much time_ your room properly.
- Какие растения встречаются в природе в твоём родном крае? Опиши одно из растений.
- 10.2. Чем известен регион, в котором ты живёшь, в нашей стране?
- Запиши, как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автономного округа, или автономной области, в котором ты живёшь.
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвертых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- in Class 2E?
- 10. Найди значение выражения (а – 5)² – а(а - 3) при а = \frac{1}{7} Ответ запиши в виде целого числа или обыкновенной несократимой дроби, разделяя числитель и знаменатель символом «/».
- 1177. Решите уравнение: а) -\frac{m}{7,2} = -\frac{5,3}{3,6}; б) -\frac{7^{-1}}{x} = \frac{9\frac{2}{3}}{3\frac{1}{3}}.
- В Паскале можно выполнять стандартные математические операции. Обычно для таких операций применяется целочисленный тип данных - integer. Только при выполнении операции деления (/) в результате может получиться вещественное число - real. Для получения целой части частного в результате деления используется операция div. Дробная часть не выводится, например 14 div 3 = 4. Для того, чтобы получить в результате деления остаток, используется операция mod. Например, 14 mod 3 = 2. Попробуем написать программу на языке программирования Паскаль, которая вычислит сумму цифр трёхзначного числа. Будем использовать операции div и mod. Пусть введённое число с клавиатуры - Х. Получим первую цифру числа: z div 100. Вторую цифру: x mod 100 div 10. Третью цифру: x mod 10. Например, с клавиатуры ввели число 238. 238 div 100 = 2 238 mod 100 div 10 = 3 238 mod 10 = 8 После нужно будет сложить полученные результаты и вывести ответ на экран. .сумма.раѕ program summa_chisla: var x, a, b, c, summa: integer; begin write ('Введите трёхзначное число:'); readln (x); a:x div 100; b:x mod 100 div 10; c:=x mod 10; summa:=a+b+c; writeln ('Сумма цифр этого числа = ', summa) end. Окно вывода Введите трёхзначное число:238 Сумма цифр этого числа = 13
- 425. Заполните цепочку вычислений. 0,84 +0,22 + +4 - 1,4 +1,2 6,2
- E. There now? a cake in the fridge. Where is it 1) is 2) was 3) were F. I hungry. Is there anything to eat? 1) am 2) was 3) were 8. Впиши was/wasn't или were/weren't. 1. You at school yesterday? No, I weren't 2. Where your big brother last night? 3. My friends and I at the circus last Sunday. 4. there an Animal Hospital in our town 30 years ago? No, there 5. there any sports centres in your town in 1980? No, there 6. Mila at home in the evening yesterday. She at the cinema. вчера в проимомназад 9. Впиши yesterday, last или ago. 1. I was at the party two days 2. Where were you 3 yesterday?
- Тонкие кукурузные или пшеничные лепешки национальной чеченской
- 6) - \frac{41}{42} - \frac{4}{7} + \frac{2}{3} + \frac{1}{6} - \frac{83}{84};
- Выберите один из нескольких вариантов Прочитайте отрывок из сочинения римского историка Тита Ливия. Выберите верное утверждение, которое относится к тексту. "Семь тысяч римлян укрылись в меньшем лагере, десять в большем, тысяч около двух в самой деревне, в Каннах; здесь они сразу же были окружены Карфалоном и его конниками, так как деревня не была укреплена. Второй консул не присоединившись то ли случайно, то ли намеренно, ни к какому отряду беглецов: с пятьюдесятью примерно всадниками добрался до Венузии".
- Выпишите из текста слово, которое означает «плата за службу, постоянное денежное пособие, которое обычно выдаётся ежемесячно».
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Определите, слитно или раздельно пишется имя существительное с НЕ, если оно соответствует одному из следующих признаков.
- G Put the words in the correct order to make sentences. Make any necessary changes. e.g. a popstar/you/meet/have/ever? Have you ever met a popstar? 30 haunted/you/a/explore/have/ever/mansion? 31 helicopter/fly/never/have/l/a/in. 32 never/a horse/have/they/ride. 33 Paris/never/has/teacher/be/my/to. 34 ever/the Louvre museum/visit/she/has? 35 Poland/friend/has/your/be/to/best?
- 28 Mr Brown looks exhausted. He has ________ to the post office and back three times today. 29 Tina and Fay have ________ to Kent for the day.
- F Complete the sentences with gone or been. e.g. Sue's not here. She has gone to the supermarket. 25 Dad has ________ to the office. He'll be back later this afternoon. 26 My brother has ________ to Italy twice. 27 They have never ________ to Australia before.
- Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 134°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Какой английский естествоиспытатель и изобретатель, которого называют одним из отцов физики, впервые применил микроскоп для изучения растений? Подсказка: ещё он очень любил пружины! Выбери верный вариант ответа.
- Какие у тебя планы на следующую неделю? Напиши о них. 1 I am going to 2 3 4 5 6 7
- 6. Найди значение выражения | 4x-6|-2⋅|8- 5х при х = 5.
- Найди в этом ряду одно лишнее слово, которое по значению и/или форме отличается от остальных. (Подсказка: вспомни, что ты знаешь о категории состояния.) Слова для выбора: легко, позор, скользко, глубоко.
- В прямоугольнике одна сторона равна 6,73 см, а вторая на 1,55 см меньше. Чему равен периметр прямоугольника? Ответ округлите до десятых долей сантиметра.
- 209. Сравните числа: 1) 2,9 и 2,8; 2) 6,7 и 4,9: 3) 15,3 и 15,26: 4) 56,45 и 56,903; 5) 0,1 и 0,08; 6) 22,62 и 22,621.
- 208. Выразите в тоннах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 54 кг: 2) 1 561 кгу 3) 6 кг: 4) 4 ц 5) 21 ц 6) 9 ц 28 кг.
- 207. Выразите в метрах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 5 дм; 2) 5 см; 3) 59 см; 4) 21 мм; 5) 9 дм 7 см; 6) 3 дм 5 см 1 мм.
- 206. Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятич ной дроби: 1) 36 см; 2) 125 см; 3) 4 см 9 мм; 4) 42 см 9 мм.
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби: 1) 37 10 2) 125 100 3) 4527 1000 4) 2563 100 5) 8006 1000 6) 123 456 10000
- 204. Запишите в виде десятичной дроби: 1) 5: 10 2) 671: 100 136 3) 23 1000 4) 5 10 5) 23 100 6) 457 1000 7) 1 100 8) 12 1000 9) 8 1000 10) 7 1000 11) 14 10 000 12) 6 100 000
- 203. Найдите все натуральные значения х, при которых бу дет верным неравенство 20<<37.
- Распредели словосочетания по ячейкам в зависимости от того, какие окончания должны быть в прилагательных.
- Почему наземные экосистемы не могут обходиться без наземных растений?
- Из 4 метров ткани шьют 2 одинаковых платья. Сколько метров ткани нужно для 7 таких платьев?
- Автомобиль за 2 часа проехал 120 км. Сколько километров он проедет за 5 часов, если будет двигаться с той же скоростью?
- За 5 кг яблок заплатили 1200 рублей. Сколько стоят 8 кг таких яблок?
- За 3 тетради заплатили 150 рублей. Сколько стоят 7 таких же тетрадей?
- Задание 62. Заполните таблицу, используя данные: неравенство, задающее числовой промежуток 1) 3≤x≤5 2) 2≤x≤10 3) 1≤x≤7 4) 8<x<20 5) 3<x≤8 6) x≥5 7) x≤-2 8) x <4 9) x>9
- 2) В каком мероприятии Арина принимала участие перед началом лекций?
- Арина пришла в дом культуры на День науки. По расписанию лекция начинается в 14:00, а с 10:00 в холле проходят занимательные мероприятия: «Весёлая физика» с 10:00 до 12:00, «Экспериментальная химия» с 12:00 до 14:00, математические игры с 11:00 до 13:00, викторина по археологии с 11:00 до 12:00. Арина побывала на всех мероприятиях ровно час на каждом и успела на лекцию. 1) В каком мероприятии Арина принимала участие в 11:30?
- В овощной магазин привезли 5 кг огурцов. Продавец разложил их в упаковки по 600 г и 800 г. При этом 600-граммовых упаковок оказалось три. Сколько получилось 800-граммовых упаковок? Запиши решение и ответ.
- We ___ best friends.
- Сопоставьте категории государственных служащих с их основными признаками:
- Заполните обобщающую таблицу «Характерные признаки семейств покрытосеменных растений».
- 6 Read the rule. Then complete with: much, many. 8b We use (how) many, (a) few with countable nouns. How many carrots have we got? Not many. Just a few. We use (how) much, (a) little with uncountable nouns. How much rice have we got? Not much. Just a little. 1 "How many oranges are there?" "Not ......" 2 "How ..... rice is there?" "Not ...... Just a little." 3 "How ..... potatoes are there?" "Not ...... Just a few." 1629 4 "How ..... biscuits are there?" "Not ...... Just a few." betulan 5 "How ..... milk is there?" "Not ...... Just a little." 6 "How .... apples are there?" "Not ....." Speaking gift beat (0)
- Do you expect me ________ it to you for the second time?
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 – актерское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем, и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актерским мастерством. (В ответе должна быть указана десятичная дробь без пробелов. Например - 0,1)
- 416. Прочитай. НАДО УМЕТЬ МЕЧТАТЬ Люди давно мечтали летать. Но летательный аппарат было очень уда
- 415*. Прочитай пословицы. Объясни их см н. ф. 1. Не на пользу книги читать, если вершки в них хватать. 2. Лучше хорош ступать, чем хорошо говорить. 3. Л только брать, но и отдавать. 4. Работа бросовестно, и в глаза людям смотреть вестно. Спиши. Обозначь глаголы в неопределён Дополни упражнение пословицами с г неопределённой форме.
- 414. Подбери к каждому глаголу одноко глагол, который отвечает на вопрос что лать? Напиши. Что делать? что сделать? Думать ..., придумать, строить учить ..., хранить ..., ехать ...
- Хь.уа, тх.лъ, фІ.нэ, у.фэ, ж.зум, Іуд.нэ, д.гъэ, хъумпІ.цІэдж, м.л, хь.рхьуп, м.зэ, хь.нцэ, нар- т.ху, в.гъуэ, жь.уэ, пш.хъуэ, пш.плъ, лъ.къуэ, хъу.хъу.
- Cette cathédrale est ..... que celle qui se trouve dans notre ville. (ancien) +
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между географическим объектом и его описанием.
- 76. Объясните правописание данных пар слов. Найдите в тексте «Величественные хангулы» подобные слова. (Под)катиться - (под) ворота. (У)ход - (у)дома.
- 74. Подберите к данным словам антонимы, изменив приставки. Выделите графически приставки. Образец: вошёл - вышел Убегать, привести, подойти, привезти, подогнать, разжать, ссыль завязать, прибавлять.
- Выбери правильное слово. (12 баллов) 1 There was/were two cats in the living room. 2 There wasn't/weren't a table in front of the sofa. 3 There was/were beautiful flowers on the table. 4 Was/were there a nice picture in the bedroom?
- Посмотри на картинку и выбери правильные слова. (12 баллов) 1 There is/are a sofa in front of/behind the window. 2 There is/are two cats on/under the sofa. 3 There is/are some books on/next to the sofa. 4 There is/are some glasses on/in the cupboard. 5 There is/are a ball under/next to the cupboard. 6 There is/are a lamp behind/in the books.
- 78. Определите, в какой порции вещества содержится больше молеку а) в 8 моль углекислого газа СО2 или в 8 моль сернистого газа SO2 б) в 3 моль кислорода О2 или в 2 моль озона Озі
- 77. Определите, в какой порции вещества содержится больше атомов: а) в 5 моль свинца или в 5 моль цинка; 6) в 1 г серебра или в 1 г золота; в) в 119 г олова или в 56 г железа; г) в 48 г магния или в 69 г натрия; д) в а моль фосфора или в а моль серы; е) в а г меди или в а г железа.
- -76. Какое количество вещества содержится: а) в 2,3 г натрия; 6) в 270 г алюминия; в) в 168 г железа; г) в 10 г водорода; д) в 80 г кислорода; е) в 160 г метана (СН4); ж) в 1170 г хлорида натрия (поваренной соли NaCl)?
- 3) в моль хлорида серебра AgCl ?
- Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её основания равны 15 и 31, а один из углов равен 45°.
- Основание прямоугольной трапеции равно 13, меньшая боковая сторона равна 5, а площадь равна 50. Найдите второе основание трапеции.
- Тип 6.2 № 4005 i Какую функцию он выполняет?
- Тип 6.1 № 4004 i Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 1.
- Шарик объёмом 0,005 м водородом. Масса шара с водородом равна 3,6 г. Определи, какова подъёмная сила шарика. (Принять д = 9,8 Н/кг. Вес водорода в шарике не учитывать.)
- 12. Верны ли следующие суждения о вирусах? А. Вирусы не имеют собственного обмена веществ. Б. Бактериофаги это разновидность бактерий. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 11. Установите соответствие между признаками и отделами растений, для которых эти признаки характерны: к каждому элементу первого столбца подберите соответствую- щий элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) наличие в жизненном цикле заростка Б) развитие эндосперма в семени В) наличие плодов Г) необходимость воды для размножения Д) расположение спорангиев на вайях ОТДЕЛЫ 1) Покрытосеменные 2) Папоротники Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГД
- 10. Вставьте в текст «Размножение кишечнополостных» пропущенные слова из предло- женного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впи- шите в приведённую ниже таблицу. РАЗМНОЖЕНИЕ КИШЕЧНОПОЛОСТных В природе существует два способа размножения: (А), в котором происходит слияние половых клеток, и (Б). Большинство кишечнополостных (В), некоторые имеют либо яичники, либо семенники. Один из способов бесполого размножения, характерный для животных типа Кишечнополостные, (Г). Биологическим значением этого способа размножения является сохране- nие всей наследственной информации материнского организма у потомков. Перечень слов: 1) половое 2) митоз 3) бесполое 4) почкование АБВГ Ответ:
- 210. Расположите числа в порядке возрастания: 6,4; 7,1; 3,146; 6.38; 7 08; 79
- 209. Сравните числа: 1) 3,6 и 3,8; 2) 8,5 и 4,8; 3) 16,8 и 16,79; 4) 83,87 и 83,908; 5) 0,02 и 0,009; 6) 81,36 и 81,3602.
- 208. Выразите в тоннах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 245 кг; 2) 1 358 кг; 3) 9 кг; 4) 6 ц; 5) 21 ц; 6) 8 ц 35 кг.
- 207. Выразите в метрах, записав ответ в виде десятичной дроби: 1) 7 дм; 2) 4 см; 3) 67 см; 4) 12 мм; 5) 3 дм 2 см; 6) 6 дм 1 см 3 мм.
- 206. Выразите в дециметрах, записав ответ в виде десятич ной дроби: 1) 16 см; 2) 132 см; 3) 8 см 1 мм; 4) 65 см 9 мм.
- 205. Выделите целую и дробную части числа и запишите данное число в виде десятичной дроби: 1); 27 10' 218 2) ; 100 3) 3654 1000 4) 4752 100 ; ; 5) 702 ; 100 2859343 6) 10000
- 204. Запишите в виде десятичной дроби: 1)6; 8 10 2) 9 21 ; 100 3) 14 187 ; 1000 4) 3 ; 10 5) 28 100 6) 368 ; 1000 7) 3 2 ; 100 8) 18 42 ; 1000 9) 5-3 1000 10) 19 10000 11) 2 1000 12) 7 100000
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.