База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Автор «Слова...» в ходе повествования:
- «Слово...» построено в форме:
- Действие «Слова...» разворачивается:
- Центральной фигурой в образной системе «Слова...» является:
- В «Слове...» отражена историческая эпоха, характеризующаяся:
- «Слово о полку Игореве» является ярким памятником русской литературы:
- Когда была найдена рукопись «Слово о полку Игореве»:
- Какой из перечисленных жанров не относится к древнерусской литературе:
- Укажите временные рамки древнерусской литературы:
- 1. Начертите отрезок АВ = 4 см и отрезок СК = 6,5 см.
- Запиши тему, основную мысль текста. Придумай к нему два варианта заголовков.
- Прочитайте выразительно текст. Найдите языковые средства, с помощью которых изображены краски заката, солнечное освещение. Озаглавьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и обозначая нулевое окончание в словах. Но вот наступает вечер. З..ря запылала пожаром и об-хв..тила полнеба. Со(?)нце с..дится. Воздух вбл..зи как-то особенно пр..зрачен, словно ст..клянный; вд..ли л..жится мя..кий пар, тёплый на вид; вместе с р..сой пада..т алый блеск на поляны, еще недавно облитые потоками жи..кого золота; от деревьев, от кустов, от высоких ст..гов сена поб..жали длинные тени... Со(?)нце село; зв..зда зажглась и дрожит в огнистом море заката... Вот оно бледне..т; сине..т небо; о..дельные тени и..чезают, воздух нал..вается мглою. Пора домой, в деревню, в избу, где вы ночуете. (И. Тургенев. «Лес и степь»)
- 13. Why is he so happy? - His parents gave ... a puppy for ... birthday.
- 12. What's his name? - I can't remember ...
- 11. Where are the children, I wonder? Can you help ... to find ...?
- 10. Where is Jack? I can't wait for ... ?
- 9. Where are ... I wonder? - I don't know. Maybe your sister is ...
- 8. Where are ... to come early tomorrow?
- 7. Where are ... and ... visit them at the weekend?
- 6. Are Andrew and Mike your classmates? - Yes, ... do.
- 5. Do you often visit ... when ... come home from school?
- 4. I always phone ... lessons.
- 3. Jim is my classmate. ... are good friends.
- 2. I took the books from the library. I must return ... next week.
- 1. The book is exciting. Would you like to read ...?
- Какие меры безопасности для своего личного компьютера стоит принять ученику, который создает проектную работу на учебном компьютере и сохраняет её на свой флеш-накопитель для последующей работы?
- Найдите среди утверждений одно неправильное. При обосновании ответа используйте известные вам факты. Каролингское возрождение стало возможным благодаря: 1) необходимости в организации системы управления государством; 2) личным качествам самого Карла Великого, понимавшего необходимость распространения образования; 3) сохранению церковью античного наследия; 4) необходимости в организации сильной армии; 5) достижениям в строительстве, изобразительном искусстве, создании рукописных книг.
- Тело движется вдоль оси Х. Определите по графику движения (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела. Запишите уравнение движения тела.
- A6. Найдите произведение: 0.8 и -0.3.
- A5. Вычислите: 19 - (-37).
- A4. Решите уравнение: $$3.8x - 5.6 = 6.6x - 8.4$$
- A3. Чему равна сумма чисел $$ \frac{7}{15} + \frac{3}{20}$$ (ответ дайте в виде несократимой дроби)
- A2. Представьте число $$2\frac{3}{8}$$ в виде десятичной дроби.
- A1. Разложение числа 84 на простые множители имеет вид:
- Запишите, в каких фразеологизмах упоминаются эти слова. Кратко поясните, что обозначают данные фразеологизмы.
- Вставьте все пропущенные буквы (Е, И). Найдите 12 рядов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Замените номера найденных рядов буквами и получите два слова.
- 11. Путь к файлу А) начинается с логического имени диска, затем записывается нужный файл, затем последовательность имён вложенных друг в друга папок Б) начинается с последовательности имён вложенных друг в друга папок, в последней из которых находится нужный файл, затем записывается логическое имя диска,
- 10. В окне папки находится: А) содержимое папки; Б) работающая программа; В) наглядное изображение файловой структуры; Г) содержимое файла.
- 9. Где расположен заголовок окна: А) снизу; Б) сверху; В) справа; Г) слева.
- 8.Значки свернутых программ находятся: А) на Рабочем столе; Б) в Главном меню; В) на Панели задач; Г) на панели индикации.
- 7. Утилита – это: А) операционная система; Б) прикладная программа; В) сервисная программа; Г) базовая система ввода-вывода.
- история
- биология
- геометрия
- Өлеңді мәнерлеп оқы. Қою қаріппен жазылған сөздердің мағынасын «Қазақ тілінің түсіндірме сөздігінің» көмегімен анықта.
- Сократите дроби: 1. a) $$ \frac{5a}{15ab} $$ b) $$ \frac{3x}{21x^3} $$ 2. a) $$ \frac{3a + 3b}{6(a + b)} $$ b) $$ \frac{a^2b^5}{ab^7} $$ 3. б) $$ \frac{y^2 - 16}{4y^2 - y^3} $$
- Расположи слова в словарном порядке. При этом каждое слово пиши с новой строки и после каждого слова пропускай одну строку. Теперь напиши на пропущенных строках другие русские слова так, чтобы словарный порядок слов в последовательности (сверху вниз) сохранился. олень один они оперение обвал океан овал огарок омлет
- С помощью карты формирования территории России заполни пропуски.
- Напиши формулы веществ: карбонат калия, оксид натрия, серная кислота, гидроксид кальция, хлорид магния, нитрат алюминия, сульфат железа (III), сульфид натрия, сульфит калия, гидроксид цинка.
- 4. Укажите допустимые значения переменной в выражении: a) $$x^2 - 8$$; б) $$ \frac{3}{x-2}$$; в) $$ \frac{x^2-1}{y^2+1} $$
- 3. Заполните таблицу: m | -4 | -2 | 0.5 | 1 | 2.5 | 4 | --|---|---|---|---|---|---| m-2 | | | | | | | m | | | | | | |
- 2. Найдите значение выражений: a) $$ \frac{2x+7}{3}$$, при x = 0.4 б) $$ \frac{y^2-7y+5}{5}$$, при y = 1.5
- 1. Разложите многочлены на множители: a) 12b - 48; б) 3y³ + 15y; в) y² – 9; г) 25c² – 1; д) n² – 2n + 1; e) 4m² + 12m + 9.
- Найдите значение выражения: a) $$rac{1-\frac{1}{5}}{2}$$; б) $$rac{6}{1-\frac{1}{3}}$$; в) $$rac{\frac{2}{3}+\frac{1}{6}}{3}$$; г) $$rac{1-\frac{1}{6}}{2+\frac{1}{6}}$$; д) $$rac{\frac{17}{100}-\frac{1}{10}}{10}$$; е) $$rac{\frac{1}{4}+\frac{2}{3}}{2-\frac{1}{6}}$$
- Подчеркните главные и второстепенные члены предложения, укажите, какими частями речи они выражены. Однажды нам в подарок пр...несли бере...ку выкопанную с корнем. 1 обзаца сложное предложение, состоящее из трёх
- Сделайте морфемный разбор слов: подарок, комнатная, облетает.
- Выпишите из второго абзаца антоним к слову «исчезли».
- Подберите синонимы к словам: мгла (багровая), признаки (увядания).
- Определите стиль текста.
- 1. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препинания. Однажды нам в подарок пр..несли бере..ку выкопанную с корнем. Мы пос..дили её в ящик с з..млей и поставили в комнате у окна. Скоро ветки бере..ки поднялись и вся она пов..селела. В саду пос..лилась осень. Г..рели пурпуром клены порозовел кустарник а (кое)где на бере..ках появились ж..лтые пряди. Но у нашего деревца мы (не)замечали (ни)каких признаков увядания. Ноч..ю пр..шел первый заморозок. Я проснулся рано оделся и вышел в сад. Ра..горался ра(с,с)вет синева на востоке см..нилась багровой мглой. Березы за одну ноч.. пожелтели до самых в..рхушек и лист..я осыпались с них частым печальным дождем. В комнате при бледном свете зари я увидел что и наша бере..ка стала лимо(н, нн)ой. Комнатная теплота (не) спасла ее. Через день она обл..тела вся как будто (не) хотела отставать от своих подруг. Последняя память о лете и..чезла. (120 слов)
- Выберите все верные утверждения о диффузии:
- 8 Найдите значение выражения $$\frac{a^2 \cdot (a^{-4})^2}{(a^4)^{-4}}$$ при $$a = \sqrt{6}$$.
- 7 На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу √61. Какая это точка? 1) A 2) B 3) C 4) D
- 6 Найдите значение выражения $$rac{21}{26} \cdot \frac{39}{35}$$.
- 5 Определите, на какой маршрут потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Коля с дедушкой, если поедут этим маршрутом.
- 4 Сколько минут затратят на дорогу Коля с дедушкой, если поедут в село Васильки через деревню Дубровки?
- 3 Найдите расстояние от деревни Мухино до села Васильки по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2 Сколько километров проедут Коля с дедушкой, если они поедут по шоссе через Дубровки?
- Вычислите значения выражений и заполните таблицу:
- 3. Как можно зажечь спиртовку?
- 1. Определите географические объекты по географическим координатам: А) 5 ю.ш. 59 з.д. Б) 7 ю.ш. 105 в.д. В) 20 с.ш. 100 з.д. 2. Определите географические координаты объекта: А) Алжир Б) оз.Верхнее В) г.Митчелл
- 2. Для чего служит фитиль и металлическая трубка с диском?
- 1. Для чего нужен резервуар?
- 3. Способы проведения нагревания с использованием штатива (на открытом пламени в чашке для выпаривания и с помощью сетки)
- 2. Как правильно закрепить пробирку в лапке?
- 1. Для чего нужны муфты?
- Ш. Сопоставление
- П. Ответы с кратким ответом или словосочетанием.
- 15. К какому стилю можно отнести «Слово о полку Игореве»? A) к солнечному; Б) к торжественному; В) к героическому; Г) к трагическому.
- 14. К какому литературному роду относится «Слово о полку Игореве»? A) эпос; Б) лирика; В) драма; Г) лиро-эпос.
- 13. Кто из героев оплакивает русских воинов слезами смерти: A) Ярославна; Б) Игорь; В) Всеволод; Г) Святослав.
- 12. Сколько дней продолжалась битва (второе сражение) войска русского во время похода князя Игоря?
- 11. Какой из русских князей в "Слове о полку Игореве" изображён так: "Бьёшься ты впереди, прыщешь на воинов стрелами, гремишь о шлемы мечами булатными. Куда, Тур, поскачешь, своим золотым шлемом посвечивая, там лежат поганые головы половецкие"? A) Игорь; Б) Всеволод; В) Владимир; Г) Святослав.
- 10. Какие линии переплетаются в «Слове...»? A) патриотическая и сатирическая; Б) лирическая и нравственная; В) патриотическая и лирическая; Г) религиозная и гражданская.
- 9. Автор «Слова...» в ходе повествования: A) остаётся за рамками действия; Б) заявляет собственную позицию; В) умаляет свои таланты; Г) открыто подражает манере Бояна.
- 8. «Слово...» построено в форме: A) авторского повествования; Б) исповеди главного героя; В) воспоминания дружинника; Г) рассказов разных лиц.
- 7. Действие «Слова...» разворачивается: A) в Путивле; Б) в Киеве; В) на реке Каяле; Г) во всех названных местах.
- 6. Центральной фигурой в образной системе «Слова...» является: A) Всеволод; Б) Святослав; В) Игорь; Г) сказитель Боян.
- 5. В «Слове...» отражена историческая эпоха, характеризующаяся: A) усилением централизованной власти; Б) феодальной раздробленностью; В) освобождением из-под монголо-татарского гнёта; Г) приближением петровских преобразований.
- 4. «Слово о полку Игореве» является ярким памятником русской литературы: A) XII века; Б) XIV века; В) XIII века; Г) XVII века.
- 3. Когда была найдена рукопись «Слово о полку Игореве»: A) в 1792 году; Б) в 1796 году; В) в 1800 году; Г) в 1794 году.
- 2. Какой из перечисленных жанров не относится к древнерусской литературе: A) житие; Б) былина; В) похвала; Г) сказание; Д) притча.
- 1. Укажите временные рамки древнерусской литературы: A) IX–XVII века; Б) Х – XVI века; В) X – XVII века; Г) XI – XVII века.
- определите цену деления мензурки на изображении
- Какое определение лучше всего описывает понятие умный дом (Smart Home)?
- Заполните таблицу. (Спанская, Голландская, Британская, Французская империи)
- Упражнение 2. Поставьте глаголы в скобках в нужном времени и в нужной форме. 1. He often (go) to the cinema. 2. They (watch) TV at the moment. 3. She (write) letters to her. 4. Nina usually (drive) to work. 5. Father (sit) on the sofa now. 6. Listen. 7. We always (spend) the language every year. 8. We always (spend) the
- Упражнение 1. Выберите из скобок нужную форму. Объясните сделанный выбор. 1. It sometimes (snows/is snowing) here in April. 2. It (snows/is snowing) now. 3. Every morning mother (cooks/is cooking) breakfast for us. 4. It is 8 o'clock now. Mother (cooks/is cooking) breakfast. 5. Every day father (leaves/is leaving) the house at half past eight. 6. Now it is half past eight. Father (leaves/is leaving) the house. 7. We often (watch/are watching) TV. 8. Now we (sit/are sitting) in armchairs and (watch/are watching) TV. 9. Sometimes Mike (does/is doing) his lessons in the evening. 10. Look at Mike. He (does/is doing) his lessons.
- В Word для принудительного разбиения текста на страницы предназначена команда:
- Отметьте верное утверждение.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.