База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Выделите грамматические основы. Укажите разряды сочинительных союзов. 1) Самолёт набирал высоту и скорость и большой город с квадратами и прямоугольниками кварталов быстро уменьшался словно таял на глазах. 2) Я работал строителем год а всего полгода назад на нашем строительстве появился Алексей и сразу не только мы стали друзьями но и все рабочие сдружились то есть Алексею удалось повлиять на отношения в коллективе. 3) Горячее солнце с тоской искало свежести да ветра да ветра-то и свежести как раз и не было. 4) То сам себя не понимал я то мир меня не понимал то вдруг казалось странным течение привычных казалось бы событий. 5) Всю ночь шёл тёплый летний дождь а к утру в воздухе было свежо и сильно пахло сиренью и хотелось скорее выбежать в сад да к сожалению нужно было собираться на экзамены. 6) Он никогда не только не плакал но даже не показывал огорчения зато по временам находило на него дикое упрямство причём он своё упрямство считал принципиальностью. 7) Иль в лесу под нож злодею попадуся в стороне иль со скуки околею где-нибудь в карантине. (А.С. Пушкин)
- Задание 1. Используя физическую карту мира, карты атласа и дополнительные источники информации, заполните таблицу. План характеристики 1. Площадь, млн км2 2. Положение относительно экватора и нулевого меридиана 3. В каких климатических поясах расположен океан 4. Наибольшие моря и заливы 5. Проливы, которые соединяют с другими океанами 6. Особенности океанических течений 7. Материки и наибольшие острова, которые омывает океан 8. Средняя глубина, м 9. Максимальная глубина, м 10. Температура воды в поверхностном слое, °С 11. Солёность воды, %0 12. Представители растительного и животного мира Задание 2. Сделайте вывод. Укажите черты сходства и различия в географическом положении и природе сравниваемых океанов. Объясните, чем они вызваны.?
- Контрольная работа по темам "Квадратные корни. Степени. Квадратный трехчлен", 1 вариант 1. Вычислите: a) √0,64 - √0,04; б) 3 × √0,16; в) √900 × √100 г) √54 × 7 2.Найдите значение выражения: a) √(25/64); б) √56 × √14; в) 2 × (√3)²; г) 3 × √(4/9) + √0,25 3. Решите уравнения: a) х² = 169; б) х² - 0,01 = 0,03; в) √x = 7 4. Найдите значение выражения: a) 4¹¹ × 4⁻⁹; б) 6⁻⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³ 5. Упростите a) (x⁻³ )⁴ × x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ × 4a⁻³b⁴ 6.Представьте произведение в стандартном виде числа. 7. Укажите 2 последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √17 8.Вычислите: (3⁻⁹ × 9⁻⁴)
- Найдите значение выражения √324 √225.
- Вариант 4 1. Найдите значение выражения: a) 67 × 189; б) 5300 × 180; в) 306 × 805; г) 15 255 : 135. 2. Решите уравнение: a) 13 × x = 117; б) 187 : y = 17; в) x : 19 = 16; г) (14 + y) × 13 = 221. 3. Вычислите, выбирая удобный способ: a) 25 × 289 × 4; б) 8 × 971 × 125; в) 50 × 93 × 20; г) 400 × 34 × 500. 4. Запишите выражение: частное от деления 225 на разность a и b. Вычислите значение полученного выражения, если a = 47, b = 32. 5*. Верёвку длиной 11 м разрезали на куски по 70 см. Найдите, сколько разрезанных кусков получилось и сколько сантиметров верёвки осталось.
- Составьте уравнения по следующим схемам: a) CuCl2 + Al→ AlCl3 + Cu; б) Р+ O2 → P2O5; B) Fe2(SO4)3 + KOH → Fe(OH)3 + K2SO43 r) CuOH→ Cu2O + H2O; д) СЅ₂ + О2 → CO2 + SO2; e) C2H2 + O2 → CO2 + H2O; ацетилен ж) FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2. колчедан Под формулами веществ напишите их названия.
- 2. Реши задачу. Школьница Маша с мамой, папой и четырёхлетней сестрой Алёной собираются посетить разные места. Сколько семья потратит на входные билеты в каждое место и всего?
- 7 Отметьте названия городов, захваченных монголами в 1239 - 1240 гг. 1. Киев 2. Новгород 3. Переяславль 4. Смоленск 5. Чернигов 6. Полоцк
- 4. Вставьте в предложение пропущенное слово: ... – это мельчайшая частица вещества, которая сохраняет его химические свойства.
- Заполните таблицу управление примыкание согласование • Бегать по улице, ваша одежда, вторая смена, вычерпать до дна, глиняная миска, извивающаяся змея, кофе по- турецки, намерение искупаться, не увидеть сослепу, нос лодки, переписать набело, полюбить девушку, слушать молча, столкнуть со стола, сходить к другу, таинственная незнакомка, черная папка, читать внимательно, ходить обнявшись, его сумка.
- Контрольная работа № 4 (п. 12-14) Вариант 1 1. Найдите значение выражения: a) 48 × 134; б) 5700 × 120; в) 203 × 102; г) 13 875 : 125. 2. Решите уравнение: a) 7 × x = 791; б) 114 : x = 19; в) x : 12 = 14; г) (13+ x) × 12 = 180. 3. Вычислите, выбирая удобный способ: a) 4 × 121 × 25; б) 125 × 12 × 8; в) 20 × 13 × 30; г) 200 × 29 × 500. 4. Запишите выражение: частное от деления 169 на разность a и b. Вычислите значение полученного выражения, если a = 39, b = 26. 5*. Сетку-рабицу длиной 50 м разрезали на куски по 80 см. Найдите, сколько разрезанных кусков получилось и сколько сантиметров сетки осталось.
- 2. Составить электронный баланс, указать окислитель и восстановитель и уравнять реакцию: a) P + HNO3 + H2O = H3PO4 + NO б) SO2 + KMnO4+ H2O = K2SO4 + MnSO4 + H2SO4
- Сравните правления Акбара и Аурангзеба, заполните таблицу и ответьте на вопросы.
- 5 Read the leaflet and complete the sentences with can/can't. 1 Children learn all about road safety. 2 Youcan't telephone at five o'clock and book a tour. 3 Youcan visit the museum on Sunday. 4 You can visit the museum on Wednesday at ten o'clock in the evening. 5 You... visit the museum on Friday at twelve o'clock.
- Практическая работа «Измерение удельной теплоемкости». 6. Рассчитайте: a) Количество теплоты Q1, которое получила вода при нагревании: Q1 = c₁m₁(t - t₁), с₁ - удельная теплоемкость воды. б) Количество теплоты Q2, отданное металлическим цилиндром при охлаждении: Q2 = c2m2(t - t2), с2 - удельная теплоемкость вещества цилиндра, значение которой надо определить.
- Практическая работа № 16 Политическая система общества 1. В культурный компонент политической системы входят отношения гражданских институтов и государственных органов А - общественные организации и группы давления (лобби) Б- политические идеологии В - политические партии и движения 2. Совокупность государственных, общественных и партийных органов, которые участвуют в политической жизни общества, т. е. имеют отношение к власти и её рас-пределению, называется А - партийной системой Б-политической системой В государством Г- избирательной системой 3. Установите соответствие между компонентами (подсистемами) политической системы и иллюстрирующими их примерами. А - политическая партия, государство Б - взаимодействие политических партий и профсоюзов В - конституция, дипломатический этикет Г- взгляды марксистов-ленинистов 1) культурно-идеологическая подсистема 2) нормативная подсистема 3) коммуникативная подсистема 4) институциональная подсистема 4. Какую подсистему НЕ выделяют в политической системе? А- нормативную Б- коммуникативную В - социальную Г- институциональную
- 12. Замените словосочетание «говорил с синонимичным словосочетанием со связью
- Gymnastics are/ is my favourite sport. 2. The trousers you bought for me doesn't/ don't fit me. 3. Physics was/ were my best subject at school. 4. Fortunately the news wasn't / weren't as bad as we had expected. 5. The police wants/ want to interview Fred about robbery. 6. Three days isn't / aren't long enough for a good holiday. 7. Where does/ do your family live? 8. Does/ Do the police know about the stolen money? 9. Can I borrow your scissors? Mine isn't/aren't sharp enough. 10. I'm going to take a taxi. Six miles is/ are too far for me to walk.
- Причастие и его грамматические признаки Задание 1 Причастие - это: Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) самостоятельная часть речи; 2) служебная часть речи; 3) одна из форм прилагательного; 4) не является частью речи или формой слова.
- №1 y = 3/x
- БУРЖУАЗНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В АНГЛИИ. 1 вариант 1. Какое событие явилось началось революции в Англии? 1) начало правления Карла I Стюарта. 2) подписание Карлом І Стюартом "Петиции о праве" 3) созыв Долгого парламента. 4) бегство короля из Лондона. 2. В каком году произошло сражение при Нейзби? 1) в 1642 г. 2) в 1640 г. 3) в 1645 г. 4) в 1647 г. 3. Король Карл I Стюарт был казнен в: 1) 1647 г. 2) 1649 г. 3) 1642 г. 4) 1645 г. 4. Англия провозглашена республикой в: 1) 1647 г. 2) 1649 г. 3) 1653 г. 4) 1651 г. 5. Какая династия пришла на смену Тюдорам 6. В каком году в Англии произошло событие, вошедшее в историю под названием "Славная революция"? 1) в 1660 г. 2) в 1679 г. 3) в 1688 г. 4) в 1658 г. 7. В начале XVIII в. в Англии сложилась двухпартийная система. Партий было две: 1) тори и виги 2) левеллеры и диггеры 3) кавалеры и круглоголовые 4) католики и пуритане 8. Как в Англии назывались последователи кальвинизма? 1) гугеноты 2) гезы 3) пуритане 4) протестанты 9. Революция в Англии происходила в: 1) 1640-1660 гг. 2) 1640-1653 гг. 3) 1642-1648 гг. 4) 1653-1658 гг. 10. Какие из приведенных ниже положений явились результатом английской революции XVII столетия? А) уничтожение абсолютной монархии Б) установление парламентской монархии В) потеря господства на морях Г) передача земли крестьянам Д) английский народ завоевал ряд личных свобод: свободу слова, собраний, подачи прошений Е) восстановление католицизма в парламент, личной независимости и др. Укажите верный ответ: 1) АВД 2) БГЕ 3) БВД 4) АБД 11. Прочтите высказывание одного из участников революции в Англии. Напишите фамилию исторического деятеля, о котором идет речь. "Он особенно заботился о наборе в свой отряд религиозных людей (т.е. пуритан). Эти люди обладали ольшим пониманием, чем обычные солдаты, и потому больше представляли важность и бщественного блага". оследствия войны. Они воевали не ради денег. а во имя того, что считали своей целью,- Ответ: Расположите в хронологической последовательности события XVI-XVII вв. провозглашение в Англии республики Б) гражданская война в Англии В) протекторат О. мвеля Г) созыв Долгого парламента в Англии Гайте определение понятий: отекторат- это ггеры- это 2) Пуритане- это 4) Левеллеры- это отнесите: Противники (1) или союзники (2)
- Школьники играли в футбол. Часы на рисунках показывают время начала и время конца игры. Запиши, сколько длилась игра.
- 69. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы. Ж…знь, учит…ль, т…традь, п…тух, ч…йник, ш…шка, зм…я, м…роз, яг…да, осен…, за…ц, ябл…ко, вет…р, з…вод, прощай, п…суда. • Подчеркните слова, которые нельзя разделить для переноса. • Выпишите пять слов, которые можно перенести с одной строки на другую, разделите их горизонтальной чёрточкой (-) для переноса. 70. Подберите слова, которые можно перенести с одной строки на другую так, как показано в образце. Запишите их. 71. Подберите и запишите двусложные слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую.
- (30 000 + 1 000):100 30 000 + 1000:100
- 2. $\frac{1}{6x} - \frac{6x+y}{6xy} =$ найди разность
- 1. Найдите в филворде 15 примеров природных ресурсов. 2. Используя ответы из задания 1, дополните схемы.
- 1. He asked: "What will you do next week?" 2. He said: "I met your sister in this street yesterday." 3. He said: "I bought this car in 2023." 4 She asked: "Are you free now? Can you help me?" 5. He asked: "Is Ben doing homework now?" 6. He said: "I have just walked my dog." 7. He asked: "How many friends do you want to invite to your party?" 8. He said: "It has been raining for two hours." 9. He said: "Mary had done everything by 6 o'clock yesterday" 10. He asked: "Who has broken the window?" 11 Direct speech Has made Is watching Opens Will visit Reported speech Had written Were training Had been learning
- Given the image, what is the question?
- 1. Упростить $\frac{2^{4} \cdot 16}{8^{3}}$. 2. Вычислить $(\frac{8^{3} \cdot 25}{125})^{2}$. 3. Решить уравнение $2^{x+3} = 32$. 4. Упростить $\frac{7^{3} \cdot 49}{343}$. 5. Вычислить $(\frac{2^{4} \cdot 8}{16})^{3}$. 6. Решить уравнение $3^{2x-1} = 81$.
- Как найти наименьший общий знаменатель дробей с разными знаменателями? Выбери верный вариант ответа.
- 8. Известно, что за перевозку 1 тонны шишек фермер затратит за каждые 10 км 4 рублей 30 копеек. Сколько денег потратит фермер Василий на перевозку 320 центнеров шишек на 712 км?
- 38. Установите соответствие наименований элементов сварочного оборудования Наименование приспособлений 1 Сварочный пистолет 2 Сварочная головка 3 Токоподводящий наконечник Ответ:
- 37. Установите соответствие измерительного прибора его назначению Измерительный прибор 1 Амперметр 2 Манометр 3 Вольтметр 4 Ротаметр Ответ:
- 36. Установите соответствие между классом стали и соответствующей ей маркой сварочной проволоки Класс стали 1 Низкоуглеродистая 2 Легированная 3 Высоколегированная 4 Теплоустойчивая Ответ:
- 1) 3-2=1 2) 1:5=1/5
- Константин Дмитриевич Ушинский «Четыре желания» Жанр (подчеркни): повесть, сказка, рассказ, стихотворение Проблематика, которую обозначил писатель: поиски самого лучшего времени года Главная мысль Каждое время года по-своему прекрасно. Главные герои и их характеристика: Митя - любопытный, любознательный, мечтатель. Отец Мити - добрый, внимательный, любознательный. План:
- 1 Рассмотри изображения новогодних игрушек и украшений. Стрелкой с надписью «глина» отмечен подсвечник, который может быть сделан из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет, который может быть сделан из пластика, и любой предмет, который может быть сделан из стекла. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- Домашнее задание к уроку Домашнее задание (на выбор): 1. Творческое: Написать короткий рассказ (8-10 предложений) "Один день из жизни древнерусского воина/боярина", используя не менее 5 историзмов и архаизмов. 2. Исследовательское: Найти в толковом словаре (или в словаре устаревших слов) 3 архаизма, выписать их значение и подобрать современные синонимы. 3. Футуристическое: Придумать и нарисовать комикс, где встречаются два персонажа: один из прошлого (говорит архаизмами/историзмами) и один из будущего (говорит неологизмами).
- 218. Во время летних каникул Юра провёл июнь и июль у бабушки, потом на турбазе 2 смены по 12 дней. Сколько дней у Юры длились каникулы, если до занятий осталась ещё 1 неделя?
- 1. Запиши определение. Селекция —
- ОУ «Рязанский строительный колледж имени Героя Советского Союза В.А Беглова» ет №17 для проведения комплексной оценки знаний по дисциплине «Математика» Специальность: 54.02.01 Группа: ДЗ-11 Выразить в радианной мере величины углов: 1) 85° 2) 190° Выразить в градусной мере величины углов: 3) 13П/5 ; 4) 15П/36 . Определить в какой четверти единичной окружности находится точка, и какие знаки имеют: 5) sin280°; 6) cos405°; 7) tg20°; 8) ctg300°; Упростить по свойствам: 9) tg795°; 10) cos2135°; 11) sin1105°; 12) cos(-1880°); 13) sin(-2245°); 14) tg(-1325°).
- 254. В какой колонке помещены слова, в которых легко определить значение приставки? Запишите эти слова, обозначая орфограмму. Какая приставка пишется в остальных словах? Найдите в рамках (на с. 124) эти слова и перепишите их. Орфограмму в них обозначьте так: приготовить (н. 3., т. е. неясное значение). - Какими способами образованы выделенные слова? Пр..мчаться, пр..цепить, пр..влечь, пр..волжский, пр..огромный, пр..ладить, пр..тронуться, пр..седание, пр..увеличить, пр..вскочить, пр..амурский пр..интересный. Пр..обрёл, пр..готовили, пр..вращаются, пр..годились, пр..кратили, пр..смотримся, пр..глашаю, пр..выкаю, пр..образовали, пр..одолеют.
- Какова сумма ряда: 3+7+11+8+12+6+13+8+9-3=?
- Write questions and answers. Use yet and q 1 you / go / to the museum? ✓ 2 Mac and Eva / read / The Golden Boomero 3 Pops / give / an interview? ✓ 4 the journalist / take / a photo of Eva? X Mike is Australia. Complete his holiday mess2. Use the Present Perfect forms of u
- 1. Расположите в правильном порядке систематические категории, начиная с наименьшей. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) класс Пресмыкающиеся 2) род Гадюка 3) тип Хордовые 4) вид Гадюка обыкновенная 5) отряд Чешуйчатые
- А25. Приведите контрпример, показывающий, что следующее высказывание может не быть истинным. Сформулируйте отрицание. Является ли отрицание истинным высказыванием? a) «Любое чётное число делится на 4»; б) «Любое нечётное число не делится на 5».
- Вариант 1 1.Какое количество теплоты потребуется для нагревания стальной детали массой 200 г от 35 °С до 1235 °C? 2. Какое количество теплоты потребуется, чтобы в медном чайнике массой 700граммов вскипятить 2 кг воды? Начальная температура воды 20 °С. 3.Сколько энергии выделится при охлаждении куска алюминия массой 0,6 кг от 272 °С до 22 °С?
- 2. Проблема чести и долга в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка» (на примере образов Гринёва и Швабрина). ПЛАН І.Вступление. Мужество и благородство проявляются в жизненных испытаниях. П.Основная часть. 1.Гринёв и Швабрин- представителя русского дворянства. Что у них общего? 2.Отношение героев к людям. 3. Поведение героев в ситуациях нравственного выбора. 4. Отношение героев к Маше Мироновой. Любил ли Швабрин Машу? ІІІ. Заключение. Как судьба героев соотносится с эпиграфом к роману.
- Распределите по группам предложения. К первой группе отнесите все предложения, в которых используются в качестве средств выразительности сравнения, ко второй - предложения, в которых используются в качестве средств выразительности метафоры.
- Катя младше Тани, но старше Даши. Ксюша не младше Даши. Укажите номера истинных утверждений. 1) Таня и Даша одного возраста. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Даши. 3) Таня старше Даши. 4) Таня и Катя одного возраста.
- Таблица 1. 3 7 8 6 3 9 5 15 6 9 5 10 15 25 16 20 12 30 24 27 1) Выпишите из таблицы 1 дроби, которые можно представить в виде конечной десятичной дроби. Выполните необходимые действия и представьте числа в виде десятичных дробей (смотрите образец в тетради) 2) Выпишите остальные дроби. Докажите, что их нельзя представить в виде десятичных дробей (смотрите работу в классе) 4 17 3 11 23 16 14 Таблица 2. 10 10 5 2 20 32 20 3) Переведите дроби из таблицы 2 в десятичные. 4) Следующие числа преобразовать в обыкновенные дроби или смешанные числа 0,27 = 12,15 = 14,01 = 45,354 = 52,348 = 1,2453 = 524,2 = 23,247 = 2,2145 = 8,23 = 325,14 = 6,324 = 568,9 = 12,0458 = 43,39 = 84,5 = 586,345 = 8,0045 =
- Карандаш массой m = 0,01 кг стоит вертикально в закрытом пенале. Когда пенал перевернули, карандаш начал давить на крышку в n = 1,2 раза сильнее. С какой силой F он действовал на крышку первоначально? Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Контрольная работа по темам "Квадратные корни. Степени. Квадратный трехчлен", 1 вариант 1. Вычислите: a) √√0,64 - √0,04; б) 3 × √0,16; в) √900 × √100 г) √54×72 2.Найдите значение выражения: a) √25/64; б) √56 × √14; в) 2 (√3)²; г) 3 × √(4/9)+√0,25 3. Решите уравнения: а) х² = 169; б) x² - 0,01 = 0,03; в) √x = 7 4.Найдите значение выражения: a) 4¹¹ × 4⁻⁹; б) 6⁻⁵ : 6⁻³; в) (2⁻²)³. 5. Упростите a) (x⁻³)⁴ × x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ × 4a⁻³b⁴. 6. Представьте произведение в стандартном виде числа. 7. Укажите 2 последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √17 8.Вычислите: (3⁻⁹ × 9⁻⁷) / (2⁻⁶ × 4⁻³)
- Таблица 9.3. Второй и третий признаки подобия треугольников. Указать подобные треугольники, доказать их подобие.
- Найдите значение выражения 0,(8) — 0,(35). Представьте получившуюся дробь в виде обыкновенной и в ответе укажите числитель, если её знаменатель равен 99.
- Задание 1. Используя физическую карту мира, карты атласа и дополнительные источники информации, заполните таблицу.
- 1 конкурс «Теоретическая разминка» Слайд№6 1) Как называется раздел языкознания, изучающий лексическое значение, употребление и происхождение слов? 2) Как называется раздел русского языка, изучающий лексическое значение, употребление и происхождение фразеологизмов? 1) Какие слова называются диалектными? 2) Какие слова называются профессиональными? 1) Какие слова называются общеупотребительными? 2) Какие слова называются заимствованными? 1) Чем объяснить, что некоторые слова уходят из нашего употребления, как они называются? 2) Чем объяснить появление новых слов, как они называются? 1) Какие сочетания слов называются фразеологизмами? 2) Какие слова называются историзмами, архаизмами?
- Draw a line to match the words,
- 1. Сократите дроби $\frac{20}{25}$, $\frac{36}{72}$, $\frac{105}{30}$. 2. Сравните дроби: а) $\frac{8}{15}$ и $\frac{7}{12}$; á) $\frac{11}{303}$ и $\frac{7}{202}$.
- 72. Исправь в ответах ошибки, если они есть. 32-9=22 67+4=71 5×4=21 4×3=18 6×4=27 4×7 = 27
- Раздел II. Упражнения в таблицах (VIII класс) № 63 Окончание табл. 2 17. P-?
- Упражнение: заполните пропуски правильной формой глагола Используйте одну из форм: • -ing (например, reading), • to + infinitive (например, to read),, • bare infinitive (без to, например, read). 1. I don't mind (help) you with the dishes. 2. She can't stand (listen) to loud music in the morning. 3. You must (finish) this report by Friday. 4. We look forward to (see) you at the party next week. 5. He has difficulty in (concentrate) when it's noisy. 6. Be kind and (offer) her a seat. 7. I'm glad (hear) that you passed the exam. 8. You're lucky (have) such supportive friends. 9. They expect (arrive) around 7 p.m. 10. She promised (call) me as soon as she got home.
- Вопрос 7 из 15 Три часа назад была полночь. Через 11 часов у Петрова вылет самолета. За два часа нужно быть в аэропорту. Во сколько Петров должен приехать в аэропорт?
- Найдите разность: 1. 1" - 5x+y = y - 5x 7xiy 7xy 7xy 2 -5x - 5x -5 7xy = 7xy = 7y 2. 1 - 6xty = 6x 6xy
- Укажите основные признаки политической власти.
- Контрольная работа по темам "Квадратные корни. Степени. Квадратный трехчлен", 1 вариант 1.Вычислите: a) √0,64 - √0,04; б) 3 × √0,16; в) √900 × √100 г) √54 × 7² 2.Найдите значение выражения: a) √25/64; б) √56 × √14; в) 2(√3)²; г) 3 × √(4/9)+√0,25 3.Решите уравнения: a) x² = 169; б) x²-0,01 = 0,03; в) √x = 7 4.Найдите значение выражения: a) 4¹¹ × 4⁻⁹; б) 6⁻⁵:6⁻³; в) (2⁻²)³ 5.Упростите: a) (x⁻³)⁴ × x¹⁴; б) 1,5a²b⁻³ × 4a⁻³b⁴ 6.Представьте произведение в стандартном виде числа. 7.Укажите 2 последовательные десятичные дроби с одним знаком после запятой, между которыми заключено число √17 8.Вычислите: 3⁻⁹ × 9⁻²
- 59. Выполните умножение: 1) $\frac{5}{6} \cdot \frac{3}{20}$; 2) $\frac{3}{7} \cdot \frac{6}{11}$; 3) $\frac{10}{11} \cdot \frac{11}{26}$; 4) $\frac{24}{65} \cdot \frac{39}{40}$. 60. Найдите произведение: 1) $4 \cdot \frac{4}{21}$; 2) $6 \cdot \frac{7}{18}$; 3) $\frac{5}{14} \cdot 28$; 4) $5 \frac{3}{5} \cdot \frac{3}{7}$; 5) $2 \frac{2}{15} \cdot 1 \frac{9}{16}$; 6) $1 \frac{7}{8} \cdot 1 \frac{1}{15} \cdot 1 \frac{7}{16}$. 61. Какой путь проедет автомобиль со скоростью 63 км/ч за $\frac{2}{3}$ ч? 62. Упростите выражение: 1) $\frac{2}{3}a \cdot \frac{7}{12}b$; 2) $\frac{8}{9}x \cdot 1 \frac{4}{5}y$; 3) $5m \cdot 2 \frac{6}{11}n \cdot 2 \frac{5}{14}k$. 63. Упростите выражение: 1) $\frac{5}{14}x - \frac{9}{28}x + \frac{11}{42}x$; 2) $8 \frac{13}{18}m - 4 \frac{7}{12}m + 5 \frac{5}{6}m$. 64. Одна из сторон прямоугольника равна $3 \frac{1}{9}$ дм, а другая — на $\frac{61}{63}$ дм меньше. Вычислите площадь прямоугольника. 65. Найдите значение выражения: 1) $9 \frac{1}{4} \cdot 8 - 1 \frac{2}{3} \cdot 5 \frac{1}{2} - 2 \frac{4}{5} \cdot 2 \frac{11}{12}$; 2) $1 \frac{1}{22} \cdot 3 \frac{2}{3} - (2 \frac{5}{6} + 3 \frac{5}{6} \cdot \frac{7}{23}) \cdot \frac{3}{5}$.
- B) $3125 \cdot 5 \cdot 5^{5} = $
- □: 8 = 8 (ост. 6) □: 7 = 106 (ост. 5) □: 30 = 2 (ост. 20) □: 57 = 1 (ост. 2)
- Найдите площадь боковой поверхности цилиндра, описанного около конуса радиуса 6 и образующей 10.
- 4. Сформулируйте и запишите 5 вопросов по тексту
- 1. Определите силу, под действием которой велосипедист скатывается с горки с ускорением, равным 0,8 м/с², если масса велосипедиста вместе с велосипедом равна 50 кг. 2. Через 20 с после начала движения электровоз развил скорость 4 м/с. Найдите силу, сообщающую ему ускорение, если масса электровоза равна 184 т. 3. Два тела равной массы движутся с ускорениями 0,08 и 0,64 м/с² соответственно. Равны ли модули действующих на тела сил? Чему равна сила, действующая на второе тело, если на первое действует сила 1,2 H? 4. С каким ускорением будет всплывать находящийся под водой мяч массой 0,5 кг, если действующая на него сила тяжести равна 5 Н, архимедова сила - 10 Н, а средняя сила сопротивления движению - 2 H? 5. Найдите ускорение тела массой 200 г, на которое действуют две силы, как показано на рисунке 34.
- 76. Напишите форму множественного числа. (§ 1) 1. a lady ...ladies........ 2. a story 3. a play 4. a copy 5. a puppy 6. a cherry 7. a fairy 8. a city 9. a monkey 10. a donkey 11. a country 12. a pony
- 1) Если сторона и два ... угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум ... углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 2) Если ... стороны и угол между ними одного треугольника соответственно сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) Сумма трех сторон треугольника называется его ... 4) Если три ... одного треугольника соответственно равны трем ... другого треугольника, то такие треугольники равны. Карточка 1. Вычислите удобным способом: 1) 6,12+5,28 + 2,88 +3,72; 2) 1,546,32+8,46-3,68; 3) 58. (+10); 5) 11,2 8,3 8,3 8,2; 9 3 3 7 +- 4)-4-(3,5-0,25); 44 16) 1614167) 289.89.
- Заполните таблицу
- B-1 1. Сократите дробь: 2 4 8 25 42 1) -- 2) -- 3) -- 4) -- 5) -- 6 28 24 55 96 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 2 5 3 9 3) - и 12 и 7 15 8
- 8. Когда Маша красила пол, то придумала интересный способ нахождения площади любой сложной фигуры. Она выделила прямоугольник со сторонами а = 1,2 м и в = 0,5 м и покрасила его краской. Ушло ровно М = 30 г краски. Затем Маша нарисовала на стене сложную фигуру и аккуратно закрасила ее. У неё ушло еще т = 20 г. Какова площадь фигуры? Краска наносилась равномерно и одинаковой толщины слоем на каждую поверхность. О 0,8 м² О 0,4 м² О 0,6 м² о 0,5 м² 0 1,0 м² 9. Для обозначения температуры используют температурные шкалы. В России - это шкала Цельсия, в Англии шкала Фаренгейта. Температура тела здорового человека равна 36,6°С и 96°F, а температура таяния льда 0°С и 32°F. Саша пришел в бассейн и измерил температуру воды. Она оказалась 18,3°С. А какова эта температура в градусах Фаренгейта? I ? 32°F 24°F 16°F 48°F 64°F
- Отсортируйте элементы по категориям. В каких соревнованиях используются элементы техники метания большого и малого мячей?
- 3 a) Fill in the correct imperative. • Don't talk • Look • Wear • Don't lean 1 ................... your seat belt 2 ................... for the zebra crossing. 3 ................... out of the window. 4 ................... on the phone while driving.
- 25 a) y=3x-19 и y=x+2 15 б) $y=-\frac{2}{3}x$ и $x^2+y^2=13$
- Карандаш массой m = 0,01 кг стоит вертикально в закрытом пенале. Когда пенал перевернули, карандаш начал давить на крышку в n = 1,2 раза сильнее. С какой силой F он действовал на крышку первоначально? Ускорение свободного падения g = 10 м/с².
- Найди закономерность и дополни таблицу: 3 45 15 6 48 8 7 42 ?
- 2. Se présenter, présenter un(e) ami(e). Je m'appelle ... . J'ai ... ans. J'habite à ... . Je vais à ... . J'apprends ... . Il / Elle s'appelle ... . Il / Elle a ... . Il / Elle habite ... . Il / Elle va à ... . Il / Elle apprend ... .
- А24. Сформулируйте отрицание к следующему высказыванию. а) «Существует треугольник, у которого все три стороны равны»; б) «У всякого треугольника сумма двух углов равна 90°». Какое высказывание верно данное или построенное вами отрицание?
- 6. Фермер Василий продаёт шишки и орех. Всего он продал 320 килограммов продукции: 150 килограммов шишек по цене 100 рублей за килограмм, а остальное был орех по цене в 18 раз дороже, чем стоит шишка. Сколько всего заработал фермер? Ο 320000 Ο 321000 ○ 180000 Ο 322000
- 1. Вычисли удобным способом. 4+8+2+7+3+6= 11+5+3+5+9+5= 4+8+3+7+30+6= 21+0+15+35+8+9 = 4+17+28+5+16+5 = 39+4+3+7+21+16=
- 5:8; На клетчатой бумаге нарисуйте точку и треугольник, как показано на рисунке 5.7. Изобразите треугольник, симметричный данному треугольнику АВС относительно точки О.
- Контрольная работа 7 класс. І вариант. 1. Три точки В, С и К лежат на одной прямой. Известно, что ВК = 9 см, КС = 23 см. Какой может быть длина отрезка ВС? 2. Угол DCB равен 128°, СК - биссектриса этого угла. Найдите угол ВСК. 3.Сумма вертикальных углов МОЕ, РОК, образованных при пересечении прямых МК и РЕ равна 164°. Найдите угол МОР.
- Изучите строение органа и выполняемые им функции. Побег и корень Возьмите в руки корни живого растения, рассмотрите внешнее строение и попробуйте разорвать корень. Допишите предложения. Прочность на разрыв и гибкость корней помогает растению ______ в почве. Многочисленные корни образуют корневую систему, которая активно всасывает растворы ______ веществ. Возьмите в руки побег живого растения, рассмотрите внешнее строение и попробуйте сломать стебель. Допишите предложения. Прочность и жесткость стеблей помогают им выполнять функцию ________. 1 в воздушной среде листья, цветки и плоды.
- 2.204 Запишите в виде неправильной дроби дробную часть числа, равного данному, уменьшив целую часть на единицу: a) $14\frac{3}{7}$; б) $21\frac{14}{19}$; в) $2\frac{12}{13}$.
- 2. Составить электронный баланс, указать окислитель и восстановитель и уравнять реакцию: a) P + HNO3 + H2O = H3PO4 + NO б) SO2 + KMnO4+ H2O = K2SO4 + MnSO4 + H2SO4
- 5:8. На клетчатой бумаге нарисуйте точку и треугольник, как по- Казано на рисунке 5.7. Изобразите треугольник, симметричный данному треугольнику АВС относительно точки О.
- Вариант 1 I. Решить уравнения! a) y³-y = 0 б) x⁴-5x²=0 в) x⁴-11x²+18=0 г) 9x³-18x²+2=0 д) (x²-3x)²-2(x²-3x) = 8 e) (x²+x)(x²+x-5)=84 II. Задача Катер прошел по течению реки 36 км, а против течения за такое же время 20 км. Найти скорость катера, если скорость течения реки 2 км/ч. III. *Решить уравнение (x²-3x)²-14(x²-3x)+40=0
- ЗАДАНИЕ №6 Сколько процентов составляет площадь красного многоугольника от площади зеленого многоугольника?
- ЗАДАНИЕ №5 Участок, изображенный на рисунке, планируют покрыть газоном. В центре участка находится пруд прямоугольной формы. На какую площадь планируют высадить газон, если нужно покрыть весь участок, кроме пруда?
- Задание 7 Напиши понятие.
- Сравните числа √8 и 3. Какое из них меньше? Отметьте верный ответ.
- Задание 3. Найди обобщающее понятие. Наемные работники, предприниматели, занятые, фермеры, писатели, военнослужащие, чиновники, нотариусы, студенты. Задание 4. Дай определение понятия, зашифрованного в ребусе. Задание 5. Выбери из списка социальные последствия безработицы. 1. Сокращение потребительского спроса 2. Потеря квалификации работников 3. Сокращение налоговых выплат 4. Рост алкоголизма, преступности 5. Ухудшение психического и физического здоровья 6. Снижение уровня жизни населения
- Se présenter, présenter un(e) ami(e). Je m'appelle ... . J'ai ... ans. J'habite à ... . Je vais à ... . J'apprends ... .
- 4. Установите соответствие: 1. Воцарение династии Цин 2. Прибытие португальцев в Японию 3. Нерчинский договор 4. Начало правления Токугава a) 1543 г. б) 1644 г. в) 1603 г. г) 1689 г.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.