Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 137. Прочитайте. Справа, слева, интересно, страна, озеро, налево, направо, молоко, издалека, солнце, впереди, сзади, лошади, вдалеке. В каких словах выделенная часть является окончанием, в каких — суффиксом? Выпишите слова, в которых выделенная часть является суффиксом. К какой части речи относятся эти слова?
- Задание 9. Choose the correct word to complete the sentence. Some people always order chips as a ___ dish instead of salad. Options: multi-cultural, side, dish, choose, serve, taste, goods, ethnic, takeaway, grab.
- Составьте таблицу «Языковые средства „Песни о вещем Олеге“» с примерами. Категории: эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения, инверсии.
- 6. Запиши пропущенные названия планет.
- 5. С опорой на план подготовь сообщение, сравнив две любые планеты, которые обращаются вокруг Солнца. План: название планеты; расположение по отношению к Солнцу и Земле; размеры планет; наличие естественных спутников; особенности планет.
- 4. Запиши названия созвездий.
- Соотнесите реплики с подходящими ответами: “I’ve got some news for you! We’re going to Spain next week!”; “I lost my wallet last week. I feel very sad.”; “My friend won $5000 in a lottery last week! Can you believe it?” Варианты: “No way! Your friend is really lucky!”; “Oh, dear. That’s terrible. Is she at the hospital?”; “Amazing! It was my dream to travel there!”; “What a pity! Were your bank cards inside?”
- Верны ли следующие суждения о взаимосвязи клеток, тканей и органов в растительном организме? А. Все части растительного организма тесно взаимосвязаны между собой, дополняют друг друга и составляют единое целое. Б. Ткани являются основой существования растительного организма.
- b. Your friend is cooking for his/her family. Look at the ingredients and find out what he/she has done so far. Use the verbs in Ex. 2a. Omelette — Ingredients (serves 4): 8 eggs, 1 tbsp butter, 200 grams cheddar cheese, 1 onion.
- 23. В треугольнике ABC известно, что AB = 22, BC = 18, sin ∠ABC = 10/11. Найдите площадь треугольника ABC.
- 22. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 4/9, BC = 63. Найдите AC.
- Почему одно и то же слово программе иногда сложно понять правильно? Например, слово «лавка» (скамья и небольшой магазин). Выбери ответ. Варианты: 1) Компьютер способен читать только слова длиной до четырёх букв. 2) Компьютеру нужно заменить все слова числами одинакового значения. 3) Все слова в языке должны иметь только одно значение. 4) Значение слова может зависеть от контекста предложения.
- Что не относится к фольклору? 1) прибаутки 2) стихотворения 3) скороговорки
- WL4 За слова учить, будет опрос, упр 1,2 стр 26 с переводом в тетрадь, повелительное наклонение правило учить
- 8² · 3²
- 2b. Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу: 1 This is a cap. 2 These are footballs. 5 That is a bicycle. 6 Those are gloves.
- 8. Автівка долає 630 км за 7 год. За скільки годин вона подолає ту саму відстань, якщо зменшить швидкість на 20 км/год?
- 54. Заполни таблицу сложения. Столбцы: 150, 210, 270, 330, 390, 410, 460. Строки: 120, 400, 280, 310, 190, 540, 230.
- 53. Укажи высоту объектов на диаграмме. Дуб обыкновенный — 40 м; сосна корабельная — 50 м; ель сибирская — 30 м; осина обыкновенная — 20 м. Масштаб: 10 м.
- 52. Вырази в указанных единицах: 8 дм² = ___ см²; 5 700 см² = ___ дм²; 60 000 см² = ___ м²; 900 мм² = ___ см²; 90 000 000 м² = ___ км²; 80 000 мм² = ___ дм²; 4 000 000 см² = ___ м²; 7 дм² = ___ мм².
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см отмечены точки A, B и C. Найдите расстояние от точки A до середины отрезка BC: 1), 2), 3), 4), 5), 6).
- 1. Построить четырёхугольник, у которого сторона AB параллельна стороне CD и перпендикулярна BC.
- 1. На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу номер периода (X) и число неспаренных электронов (Y) в атоме химического элемента, модель которого изображена на рисунке.
- Прочитай названия животных тропических лесов. Найди лишнее название в каждом ряду и зачеркни его. Бегемот, крокодил, кенгуру, павиан. Горилла, носорог, буйвол, лось.
- Почему одно и то же слово программе иногда сложно понять правильно? Например, слово «лавка» (скамья и небольшой магазин). Выбери ответ.
- What did you have to do at school last week? Write four sentences.
- Восстановите последовательность, которая показывает, как в английских городах появлялись свободные рабочие руки: ограживание; разорение мелких собственников; уход в город на заработки; рост численности наёмных рабочих в городах.
- Задание 8. Choose the correct word to complete the sentence. There are many fast food places to suit every ___ in the UK. Варианты: takeaway, multi-cultural, choose, serve, dish, goods, side, ethnic, grab, taste.
- Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. Золотистые листья берез шелестели колеблемые осенним ветром но не опадали. Дети играли на покрытом свежей травой лугу. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта. В мастерскую привезли табуретки сделанные столярами. Учебники полученные в начале года и указанные в списке должны быть сданы на перерегистрацию.
- Задание 11. Составьте краткую схему ответа на вопрос «Французская революция в лицах». Рядом с каждым именем укажите самые известные деяния человека в период революции. Чьи поступки и чья судьба вам показались наиболее интересными? Чем? Отметьте эти изображения знаком ✓. Максимильен Робеспьер; Жильбер де Лафайет; Луи-Антуан Сен-Жюст.
- Задание 10. Используя содержание пункта 3 § 17–18, продолжите запись: «В период якобинской диктатуры (диктатуры монтаньяров) во Франции впервые:»
- Задание 9. Рассмотрите изображение, устно ответьте на вопросы и выполните задания. 1. Чем был известен революционной Франции Жан-Поль Марат? 2. Одни современники им восхищались, другие его ненавидели. Объясните, за что. 3. Укажите дату события, запечатлённого на картине. Каковы были последствия этого события? 4. Как художник отнёсся к убийству Марата? Отметьте детали картины, показывающие отношение Ж. Л. Давида — современника революции — к Марату.
- Начерти вектор \(\vec a\) такой, что \(|\vec a|=2\) см. Построй векторы \(3\vec a\), \(-2\vec a\), \(\frac12\vec a\) и найди их длины.
- 2.1. Отметьте слово, которое должно стоять на месте пропуска. Текст и варианты ответа на изображении обрезаны.
- 1. Отметьте слова, с которыми может сочетаться слово «робкий». Необходимо выбрать не более 3 вариантов. Варианты: дворец, ребёнок, хлеб, взгляд, смех.
- Установите соответствие между примерами и видами социальных групп: монголоиды, молодёжь, татары, нижегородцы, полицейские, зороастрийцы.
- 118. Пароход, двигаясь против течения со скоростью 14 км/ч, проходит расстояние между двумя пристанями за 4 часа. За какое время он пройдет то же расстояние по течению, если его скорость в этом случае равна 5,6 м/с?
- [Условие предыдущего задания обрезано; видимый фрагмент: «… 90 м. Скорость какого автомобиля больше?»]
- 205. В каждом равенстве вставь вместо пропуска одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным: 1□ + 3□ + 5□ = 111. [Остальная часть задания обрезана.]
- 204. Вырази в других единицах измерения. В метрах: 7 км; 8 км 060 м; 90 км 005 м; 40 км 305 м. В квадратных метрах: 7 км²; 1 600 дм²; 240 000 см²; 28 500 дм².
- Выбери строчку, соответствующую тому предложению, в составе которого есть причастный оборот. По ночам побледневшая луна торопливо пробиралась сквозь мутные тучи. Шаланда, разбивая волну, быстро уходила в открытое море. Протяжный звук, нарастающий со временем, стлался над снегами.
- Задание 4. Какое обозначение используют (указывают) над разрезом/сечением? Варианты: А–А; подчёркнутое А–А; А; АА.
- 52) \((5c^3+3h^2)^2=\)
- 51) \((m^{15}+20n^{20})^2=\)
- 50) \((x^3-2,5d^3)^2=\)
- 49) \((0,3k^2+d^2)^2=\)
- 48) \((2x^2+m^5)^2=\)
- 47) \((q^2+y^3)^2=\)
- 46) \((v^5-r^3)^2=\)
- 45) \((p^2+c^2)^2=\)
- 44) \((x+y^2)^2=\)
- 43) \((10-y^4)^2=\)
- 42) \((9-n^5)^2=\)
- 41) \((a^3+1)^2=\)
- 40) \((b^2+6)^2=\)
- 39) \((x^2+2)^2=\)
- 38) \((ab+1)^2=\)
- 37) \((kn-cd)^2=\)
- 36) \((ab-xy)^2=\)
- 35) \((2c+\pi m)^2=\)
- 34) \((1,5-fq)^2=\)
- 33) \((0,6-pn)^2=\)
- 32) \((2+5y)^2=\)
- 31) \((xy-3)^2=\)
- 30) \((ax+5)^2=\)
- 29) \((1,4a-10h)^2=\)
- 28) \((20v+1,2q)^2=\)
- 27) \((2c+8b)^2=\)
- 26) \((6y-3h)^2=\)
- 25) \((3x+5d)^2=\)
- Задание 2. Составьте план по тексту о Ростове Великом.
- Задание 1. Озаглавьте текст.
- Исполнитель выполняет алгоритм: повторить 4 раза: сделать 2 шага вперёд. Сколько всего шагов он сделает? Выбери ответ: 2, 8, 6, 4.
- Монету бросили три раза. Чему равна вероятность события A — «последним выпал орёл»?
- К признакам литературного языка следует отнести … (укажите 3 варианта ответа). Варианты: общеобязательность и кодифицированность норм русского литературного языка; устную и письменную формы реализации; наличие диалектизмов; полифункциональность.
- Что обязан сделать журналист перед публикацией материала в СМИ? Выберите один вариант: проверить факты по первоисточникам, так как ИИ может ошибаться; поставить подпись «Сделано ИИ»; переписать текст своими словами; ничего, ИИ всегда точен.
- 3. Ребусларны чиш һәм килеп чыккан мәкальләрне дәфтәреңә яз.
- Яков II был свергнут в результате: а) Гражданской войны; б) Славной революции; в) Великой ремонстрации; г) Контрреформации.
- Япония: 3. Особенности японской культуры
- Япония: 2. Сёгун, самураи
- Япония: 1. Управление
- Китай: 5. Культурные достижения Китая
- Китай: 4. Враги Китая
- Китай: 3. Китайские династии
- Китай: 2. Управление
- Китай: 1. Занятия населения
- №4. Раздели слова на слоги, обозначь ударение. Нарисуй к словам звуковые схемы (смотри карточку): ТИНА, КОТ, УСЫ, ОСИНА.
- №3. Нарисуй ниже столько кругов, сколько на рисунке кастрюль.
- №2. Подчеркни гласные буквы красным карандашом, согласные — синим. Слова на строке под заданием на фотографии читаются неразборчиво.
- №1. Обведи и раскрась.
- Восстановите порядок событий и запишите историю, используя слова-связки «сначала», «затем», «после этого», «в конце концов». «Дедушка вытащил из воды ведро с рыбой. Мне это рассказал папа. Он обрадовался и позвал соседа. Однажды летом дедушка пошёл на речку. Ведро уплыло по течению. Но верёвка зацепилась за корягу».
- 4. Какие натуральные числа лежат на числовом луче между числами 2998 и 3002?
- 3. Запишите с помощью двойного неравенства: число 52 больше, чем 9, но меньше, чем 65.
- 2. Сравните числа: а) 907 203 и 907 023; б) 6 900 007 и 6 900 070.
- 1. Начертите координатный луч и отметьте на нём точки A(8), B(4), C(7), D(2), если единичный отрезок равен длине двух клеток тетради. На этом же луче отметьте точку E, которая удалена от точки D на 3 единичных отрезка. Какова координата этой точки?
- На основании какого договора можно приобрести квартиру на этапе строительства? Варианты: договор уступки прав требования (ДУПТ); договор долевого участия (ДДУ); предварительный договор купли-продажи (ПДКП); договор купли-продажи (ДКП).
- Реши задачу: «Производительность труда мастера на 12 деталей в час больше, чем производительность труда ученика. Мастер работал 2 ч., а ученик — 5 ч. Найди количество деталей в час, изготавливаемых мастером, если он изготовил деталей в 2 раза больше, чем ученик».
- Определите величину предельной нагрузки при деформации детали в МПа. Ответ округлите до целых.
- Read Chapter 6 again. Read each sentence. Who said it? 1. I need forty large oil jars. 2. A week is not long enough to make forty jars. 3. I will pay you with a bag of gold. 4. I'll ask my brother to help me. 5. Each of you must climb into one of these jars. 6. How will we breathe? 7. The lids are very loose. 8. I am an oil seller. 9. May we stay here tonight? 10. Where is your oil? 11. It's in these jars. 12. Come into the house and I will find you something to eat. 13. Where is my wife? 14. She is in bed, master. 15. Please see that our guest has everything he needs.
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 20–28, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 20–28. 20. “Do you know who did it first?” Katie was standing in front of the wall. There ______ a large calendar on it. (BE) 21. “Who did what?” Monica looked at her friend in surprise. “Oh, this calendar? I have no idea. I ______ it last December in our bookshop.” (BUY) 22. “No, I’m just curious when the calendar ______ and why. Why did people decide to measure time by dividing it into years, months, and days?” (INVENT) 23. Monica smiled. She wanted to say that she ______ how Katie felt. (UNDERSTAND) 24. But she ______ anything, and Katie went on, “I’m feeling nervous these days because it’s my birthday tomorrow.” (NOT SAY) 25. “My ______ birthday. I’m going to be an adult. I wish I knew what it means.” (EIGHTEEN) 26. Monica laughed, “Don’t be so dramatic! Nothing ______ tomorrow.” (CHANGE) 27. But please don’t forget that I ______ a birthday cake for you, and it will be delivered tomorrow morning between 9 and 10 o’clock. (ORDER) 28. And as for the calendar... Ancient Egyptians had a solar calendar more than 5000 years ago. Ancient Romans created ______ own version later. It is really an interesting question, and I’d like to look into it.” (THEY)
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
