База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Перечислите частицы, из которых состоят вещества.
- 1. Спиши только простые предложения и расставь в них пропущенные запятые. 1. Лес зашумел застонал затрещал. 2. И зазвучали зазвенели деревья воздух и луга. 3. Вдали стоит дубовый лес и блестит и алеет на солнце. 4. Ветер дул с суши и у берега вода была спокойная. 5. Во двор вбежала огромная собака но дети были совершенно спокойны. 2. Выполни синтаксический разбор предложения. Старик обрадовался, положил всё добро в сани, посадил дочь, повёз домой.
- 4. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Задание 4 – Кто на каком этаже? Запишите ответы, как в образце: 4 Which floor are the people on? Write, as in the example. • Janet/71st. Joy/63rd • Sam and Sue/55th David/47th • Paul/32nd. Nick/24th • Tony and Tina/12th Tom/9th Janet is on the seventy-first floor.
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Ответьте на вопросы. 1. В каких древних странах протекали эти реки? Евфрат и Тигр Нил Иордан Инд и Ганг Хуанхэ 2. В каких древних странах правили эти владыки? Хеопс Хаммурапи Тутмос Давид и Соломон Ашшурбанапал Сир шока инь Шихуан В каких древних странах было сделано каждое еленных ниже изобретений? сьмо фавит
- Lesen Sie den Text und sagen: Wann wurde zum erstenmal erwähnt und wer gilt als Gründer Moskaus?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Дать определение понятиям: Что такое исток? Что такое устье? Что такое дельта? Что такое эстуарий? Дать характеристику рек по плану: Маккензи (Сев. Америка) Нигер (Африка) 1. Название реки 2. Исток 3. Устье, вид устья 4. Направление течения 5. Характер течения 6. Притоки 7. Источники питания Дать характеристику озерам по плану: Танганьика (Африка) Эри (Сев. Америка) 1. Материк на котором находится 2. Происхождение озера 3. Соленое или пресное 4. Какие реки впадают
- 3. Из чисел 145, 420, 108, 8154 выпишите те, которые кратны: а) на 5; б) на 3; в) на 9. 4. Вычислить: $(21-19)^4:4^2=$ 5. Раскрыть скобки и вычислить $(20-6+9)\cdot 5=$ 6. Из одного города одновременно в разных направлениях выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 95 км/ч, а второй – 74 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 3 ч после начала движения?
- 1 Circle the time markers. Write PC (present continuous) or PS (present simple). 1 Isometimes visit my cousins. PS 2 She's working at the moment. 3 Today, we're eating at a café. 4 I never go to school by car. 5 They're watching TV right now. 6 He always wears a hat.
- Выполните действия: 1) $90 \cdot \frac{4}{63}$; 2) $\frac{15}{34} \cdot 16$; 3) $\frac{11}{26} \cdot \frac{1}{2}$; 4) $\frac{1}{3} \cdot \frac{1}{5}$; 5) $5 \frac{5}{66} \cdot \frac{9}{20}$; 6) $\frac{2}{55} \cdot \frac{35}{4}$; 7) $2 \frac{14}{15} \cdot 5 \frac{7}{16}$; 8) $8 \frac{3}{4} \cdot 1 \frac{11}{15}$;
- У продавца осталось 840 пачек чёрного чая, а зелёного — в 3 раза меньше. На сколько больше осталось пачек чёрного чая, чем зелёного?
- Дано: AM=MB=CN=ND, BK⊥AD, AK=3, BC=7. Найдите MN
- 7. Из 52 устройств продающихся в магазине, 18 планшетов и 19 ноутбуков, остальное — принтеры. Сколько принтеров продаётся в магазине?
- Упражнение 3. Задание. Спишите предложения, расставьте знаки препинания, если они необходимы. Выделите причастные обороты, как члены предложения. Укажите границы причастного оборота. 1. Пропитанный солнцем туман лежал над Москвой. 2. Не закрытая тучей заря освещала окна. 3. Наступает золотая осень приносящая дожди. 4. Листья кружащиеся в воздухе падают на землю. 5. Замёрзшие за ночь цветы оживали.
- Based on the image provided, can you answer the following questions: 1) What are the relationships between millimeters, centimeters, decimeters, kilometers, hectometers, and megameters in terms of meters? 2) What is the result of the following calculations: 3 - 2 = ?; 1 : 5 = ? 3) What is the formula to calculate the volume V? 4) In which areas did the scientists make discoveries?
- 4 Отметьте, какая страна (территория) первой подверглась нападению монгольских войск в ходе западного похода. 1. Польша 2. Волжская Булгария 3. Половецкая степь 4. Венгрия 5 Расставьте в хронологическом порядке события, связанные с походом Батыя на Северо-Восточную Русь. А. Героическая оборона Козельска. Б. Битва на реке Сити.
- №1 выполните умножение: ж) 814 × 372; з) 207 × 305; и) 3754 × 247; к) 4606 × 709; №2 Найдите значение выражения наиболее удобным способом: 1) 25 × 98 × 4; 2) 2 × 59 × 50; №3 Купили 9 кг картофеля и 6 кг лука, заплатив за всю покупку 222 р. Сколько стоит 1 кг картофеля, если 1 кг лука стоит 16 р.?
- Задание. Заполни таблицу. Сделай вывод о положении России на международной арене. Задание. Распредели действия Бориса Годунова как царя по группам: экономические, культурные и внешнеполитические. Сделай вывод о роли царя Б. Годунова в истории России.
- Какие высказывания о полезных ископаемых России являются верными? (Несколько вариантов ответа.)
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение. илийгод мнртеалпа
- A Complete the sentences using the appropriate verb from the list below in the correct form. ⚫ do make hang out keep dust take • mop 1 The only thing left to do is ........................... the furniture, and then the house will be ready for tonight's party. 2 You can't .................... the washing now. It's raining and all the clothes will get wet. 3 Timmy likes helping around the house, but he hates having to ........................... the rubbish out every night. 4 Take off your shoes before going into the kitchen; Mum has just ........................... the floor. 5 I don't know how Samantha manages to .................... the ironing so fast; it takes me an hour just to iron two shirts! 6 Messy people find it difficult to .................... their rooms tidy. 7 Pamela always ........................... her bed as soon as she gets up in the morning.
- Тело массой m = 1 кг падает вертикально вниз. В некоторой точке падения ускорение тела равно а = 9 м/с². Чему равна сила сопротивления воздуха F в этот момент? Ответ выразить в Н, округлив до целых. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 м/с².
- II. Put the verbs in brackets into the Past Simple. 1. Agatha Christie ________ (write) over thirty novels. 2. Hercule Poirot ________ (be) a Belgian detective. 3. ________ (you / help) your mum with the housework yesterday? 4. They ________ (be) too tired. They ________ (not/ want) to play football. 5. How many novels ________ (create) Agatha Christie?
- Here is the original image:
- 336. Прочитайте. Какие советы по обогащению речи даёт М. Горький? Приведите толкование слова лексикон. Запишите, правильно расстав- ляя знаки препинания, два высказывания (на выбор) в форме прямой речи. В одном случае слова автора должны стоять до прямой речи, а в другом – после неё. 1. Обог..щайте себя знанием русского языка читайте таких м..стеров² словесного искусства, каковы Пушкин, Гоголь, Лев Толстой, Лесков, Чехов. 11 2. Надо учиться языку, надо расш..рять свой лекси- кон*, учиться облекать свои впеч..тления в более совер- шенную, яркую, пр..стую форму. 3. Чем проще слово, тем более оно точ(?)но, чем пра- вильнее поставлено – тем больше прид..ёт фразе силы и убедительности.
- Solve the math problems.
- 3 a) Read the dialogue and complete the sentences. Then explain the words/phrases in bold. 1 Bridget is going to ..... 2 A virtual pet is ..... 3 When the virtust is hungry ..... 4 A pet
- 3 мин. 2 Сравни и поставь знаки «<», «>» или «=». 3 мин. 3 На концерт было продано 3000 билетов. Во время концерта было объявлено: «Зрители, у ко- торых номер билета заканчивается на 148 получат приз». Запиши номера всех выигрышных билетов.
- Задание 1. Запишите слова в следующем порядке: 1) Слово, в котором звуков больше чем букв, 2) слово, в котором букв больше, чем звуков, 3) все согласные глухие, 4) все согласные звонкие, 5) слово, в котором все согласные мягкие, 6) слово, в котором все согласные твердые) Поздний, знамя, речь, тучка, пороша, ёлка. Задание 2. 1 ряд б.п=д:_ з:з'=в:_
- а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г. б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г. в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за следующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения? 51 а) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за весь период с 2009 по 2018 г. по данным таблицы 23. 6) Назовём год из данного периода (см. табл. 23) годом средней урожайности, если урожайность зерновых в этот год отличается от средней менее чем на 5%. Какие годы были годами средней урожайности? в) Назовём год из данного периода (см. табл. 23) низкоурожайным, если уро-жайность зерновых в этот год ниже средней больше чем на 10%. Какие годы были низкоурожайными? Каковы, по вашему мнению, причины низкой урожайности в эти годы?
- Fill in the blanks below to complete the sentences. Use the correct future tense (simple, future continuous, future perfect) by using the verb in parentheses. 2. Please translate all the sentences, using FUTURE TENSES, be careful.
- Контрольная работа № 1 «Вещества и химические реакции» Вариант 1 1.Буквенное обозначение молярной массы: A) m Б) Mr В) МГ) м 2. Указать единицы измерения количества вещества: А) г; Б) л; В) моль; Г) г/моль. 3. Вычислить молярную массу углекислого газа СО2 4.Вычислить объём кислорода О2 количеством вещества 3 моль. 5.Какое количество вещества соответствует 4 г кислорода О2. 6. Дополните уравнение ... + ... = Na3P a) Na и P 6) Na3 и P в) 3Na и 2P г) 3Na и Р 7. Рассчитайте количество вещества и массу магния, который может сгореть в кислороде объемом 33,6 л (н.у.). Уравнение химической реакции: 2Mg + O2 = 2MgO.
- Сочинение-рассуждение 13.1 ОГЭ Критерии: СК1 - Наличие ответа на вопрос (1 балл) СК2 - Наличие примеров (3 балла) СКЗ - Логичность речи (2 балла) СКА - Композиционная стройность (1 балл) Максимальное количество баллов за сочинение по критериям СК1-CK4-7. Общий план рассуждения: 1 Тезис (утверждение). 2. Аргументы (доказательства). 3. Вывод. План сочинения 13.1 1 Тезис (развернутый ответ на вопрос, 2-4 предложения). -2. Аргумент №1 (1 пример из текста, пояснение + мини-вывод). 3. Аргумент №2 (2 пример из текста, пояснение + мини-вывод). 4. Вывод (общий вывод по всему сочинению) 1 абзац. Лексический повтор – это намеренное повторение слова или словосочетания в тексте. Слова повторяются для того, чтобы акцентировать на них внимание читателя, то есть усилить их роль. Лексический повтор используется для усиления выразительности, выражения эмоционального настроя автора. 2 абзац. Чтобы аргументировать свою позицию, обращусь к предложению (-ям) ... Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к тексту... Проиллюстрировать это языковое явление можно на примере предложения... текста. 3 абзац. Также убедительным примером может стать... В качестве второго аргумента я хотел(а) бы привести пример из предложения 4 абзац. Итак, мы смогли доказать, что ... В заключение хотелось бы отметить, что ... Таким образом, ... Сочинение по критериям С1К1-С1К4 оценивается нулём баллов: если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст; если сочинение написано на основе вопроса, отличного от вопроса в задании 13.1 выполняемого варианта: если в сочинении менее 70 слов.
- 2.201 Из двух сельских поселений, расстояние между которыми 10 км, одновременно в одном направлении вышли два автомобиля – грузовой и легковой. Скорость впереди идущего грузового автомобиля равна 1,2 км/мин, а следующего за ним легкового автомобиля – 1,7 км/мин. Через сколько минут легковой автомобиль догонит грузовой?
- 2. Listen to the text and choose the reght op 1. In the 18th century children who were ________ had to w a) naughty b) strong c) not rich 2. In the 19th century life became ________ for children. a) easier b) more difficult c) more interesti 3. Industrial revolution created ________. a) new toys b) jobs for children c) different fun a 4. At the beginning of the 19th century children ________ there was no law. a) had to work long hours b) had no right to work c) worked only with their parents 5. The Parliamentary law of 1833 didn't allow ch teenagers ________. a) to work in textile factories b) to work at night c) to get education 6. The law changed the working hours for smalle
- 1)53 +17 70 () 2) (70+70)+(53+53)= ) S=70*53=3710
- Определите тип подчинительной связи в словосочетаниях: С (согласование), У (управление), П
- 22. Четвёртый лишний. 1. desk tent nest need 2. (me smell spell tell 3. help he leg kept 4. we hen well let 5. fell sell be bell re low 6. dress less press see
- 5. ВЛАДИМИР ПОДЖЕГ ДОМ, ЧТОБЫ: а) отомстить Троекурову б) расправиться с исправником и Шабашкиным в) дом не достался врагу
- A. Complete the sentences with the correct film genre. One word is extra. a) fantasy: b) thriller; c) science fiction; d) cartoons e) comedy; g) adventure 1. "Pirates of the Caribbean" is a pirate 2. What a creepy. 3. "Superman Returns" is a 4. Shrek is a very funny 5. All of us love 1 ...
- * Эта планета близка по строению к Земле - у неё даже есть атмосфера; из-за близости к Земле воспринимается нами как яркое светило - её можно видеть невооружённым глазом по утрам; названа в честь богини любви и красоты
- 6. Прочитай текст и отметь предложения Т (верно) или F (неверно) THE SECRET OF THE ABANDONED HOUSE In a small town, an old, abandoned house stood silently. Years ago, a family lived there happily until a terrible storm struck one fateful night. Lightning hit the house, causing a fire that consumed it. The family escaped with the help of neighbors, but they never returned to their home. As time passed, the house became a place of curiosity for the town's children. They shared tales of ghosts and strange noises. No one dared to enter until a brave girl named Mia decided to explore it with her friends. They approached the creaky front door and stepped inside. Dust covered everything, and the air felt heavy. As they walked through the dark rooms, they found old photographs of the family, their smiles frozen in time. Suddenly, a loud noise startled them, and they raced out, hearts pounding. Mia's adventure spread through the town, igniting interest in the family's story. Many believed the spirits of the family lingered, waiting for someone to uncover the truth. The abandoned house remained a symbol of mystery, reminding everyone that some stories are still waiting to be told. 1) A storm caused lightning to strike the house. 2) The family returned to their home after the fire. 3) Mia and her friends felt excited but scared during their exploration. 4) Mia and her friends found only one photograph inside the house. 5) The story suggests that some mysteries are still waiting to be discovered.
- 3. Фермер Пётр часть урожая массой 31 тонна решил отправить на переработку. Для перевозки урожая он использует грузовики грузоподъёмностью 3 тонны за 5000 рублей и 5 тонн за 7000 рублей. Сколько фермер заплатит за самый дешёвый вариант? (Количество грузовиков не ограничено). Ο 35000 Ο 55000 Ο 49500 Ο 45000
- Решите систему уравнений: $$\begin{cases}x = 3y - 10\\y^2=xy=12\end{cases}$$
- 10.11 с 108 1. Пункт 1 - где находи- природа 2. Пункт 3,4,5 занятия - Годы - Чем Имя князя правления прослая
- Задание 3 – Запишите время, как в образце: 3 Write the time, as in the example. 1 7:30 5 1:20 2 3 2:45 6 6:35 5:00 8 7 8:10 8 4 9:15 8 8 10:55 8 1 It's half past seven.
- 3. Создай афишу для рассказа «Русак». Придумай текст и нарисуй афишу, которая бы привлекла внимание к рассказу. Подумай, какие образы и слова лучше всего передают суть и красоту зимней истории о зайце-русаке.
- Gymnastics are/is my favourite sport. 2. The trousers you bought for me doesn't/ don't fit me. 3. Physics was/ were my best subject at school. 4. Fortunately the news wasn't / weren't as bad as we had expected. 5. The police wants/ want to interview Fred about robbery. 6. Three days isn't / aren't long enough for a good holiday. 7. Where does/ do your family live? 8. Does/ Do the police know about the stolen money? 9. Can I borrow your scissors? Mine isn't/aren't sharp enough. 10. I'm going to take a taxi. Six miles is/ are too far for me to walk.
- 3. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город И, проходящих через город В?
- 108. Спишите, расставляя и объясняя пропущенные запятые. Подчеркните причастия как члены предложения. Выделите окончания. Над какими видами орфограмм вы работали? 1. Передо мною высокий человек, в туфлях на босую ногу в стареньком, рыж..м пидж..ке надет..м на рубаху на ворот.. рубах.. одна пуговица оторвана. Брюки его из-мяты вы вытянуты на коленях³ дли(н, нн)ые волосы ра..трё-паны. (М. Горький) 2. С карточк.. смотрело д..вольно широкое, худощавое, кре..кое в скулах и челюстях, больш..-лобое юношеское лицо с пр..мым, добр..м взглядом. Ра..-пахнутый ворот рубашк.. позволял видеть шею и ключи-цы, и этого было достаточно чтобы представить, как ладно скроен и кре..ко сшит был весь Иван. (Ю. Нагибин) 109. Свободный диктант. Подчеркните в своём пересказе причастия и причастные обороты как члены предложения. Сопоставьте свою работу и работу одноклассника: кто точнее употребил изучаемые конструкции и их обозначил?
- Задание 4. Расшифруйте анаграмму и напишите определение. ИЙГОД МНРТЕАЛЛА
- 1. Прочитайте текст. Выпишите из 1-го предложения все словосочетания, укажите в них главное и зависимое слово, постройте схему. 3 словосочетания с разными видами связи разберите синтаксически. Сделайте разбор подлежащих и сказуемых. Дайте характеристику каждому предложению. Несмотря на скверную дорогу, я начал быстро приближаться к месту моего назначения. Вокруг меня, прижимаясь к самой дороге, зеленел лес, изредка уступая место полянам, поросшим жёлтой осокою. Солнце пыталось садиться уже который час, всё никак не могло сесть и висело низко над горизонтом
- Образование действительных причастий настоящего и прошедшего времени Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Выпишите из текста действительные причастия. Объясните свой выбор. Как оживлялась и наполнялась жизнь моя, когда приближалась весна! Тающий снег, чернеющий лёд реки, расширяющиеся полыньи у берега, проталины в саду, земля, проглядывающая там исям из-под снега, прилёт птиц, оживающий лес, шумно бегущие с гор ручьи — всё было предметом страстного, недремлющего внимания. (К.Д. Ушинский) Задание 2. Распределите словосочетания по столбикам. Словосочетания с действительными причастиями Словосочетания со страдательными причастиями ющийся дожди увле увлекаемый
- 2. Распределите словосочетания с причастиями в два столбца. Надвигающаяся опасность, корабль, потерпевший крушение, волна, нахлынувшая с левого борта, терпящие бедствие матросы, теряющий управление штурман, движимый чувством долга, плот, увлекаемый быстрым течением, выкачанная из трюма вода, разрушенный корабль, в бушующем океане.
- B-1 1. Сократите дробь: 1) 2/6; 2) 4/28; 3) 8/24; 4) 25/55; 5) 42/96 Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 2. 2/9 и 5/6; 3) 3/26 и 9/13; 5) 7/12 и 8/15
- 70 Заполни пропуски. Одна вторая часть дециметра = Одна пятая часть сантиметра = Одна сотая часть рубля = Одна третья часть часа =
- 2.338 Вычислите. a) 1,25 × 2 + 1,7 - 1,5 : 9 ? б) 14,7 : 7 - 1,6 + 3,3 : 2 ? в) 8 × 0,5 + 3,6 - 2 : 0,7 ? г) 22 : 0,25 - 1,6 : 1,2 + 0,8 ?
- 4. У ДУБРОВСКОГО ОТОБРАЛИ ИМЕНИЕ: а) за незаконное владение б) за неуплату долгов
- Изучите строение органа и выполняемые им функции. Побег и корень. Допишите предложения. Прочность на разрыв и гибкость корней помогает растению __________ в почве. Многочисленные корни образуют корневую систему, которая активно всасывает растворы ______________ веществ. Допишите предложения. Прочность и жесткость стеблей помогают им выполнять функцию _________ в воздушной среде листья, цветки и плоды.
- 3 Circle the odd word out. 1 tub - carton - jar - jam 2 protein - bones - muscles - skin 3 boil - fry - order - grill 4 pepper - onion - prawn - celery 5 salty - fried - sweet - creamy Collocations 4 Fill in: side, fast, top, jacket, scrambled, cherry, frying, reduce, bunch, cold. 1 ... drinks 2 ... chef 3 ... eggs 4 ... order 5 ... pan 6 ... potato 7 ... food 8 ... pie 9 ... diseases 10 ... of bananas Prepositions 5 Choose the correct preposition. 1 Visitors buy local products made of/from oranges. 2 There's a great choice of/from snacks to choose of/from.
- Это самая близкая к Солнцу планета, названа в честь римского бога, покровителя путешественников и торговцев; вращается вокруг своей оси медленно (58.5 суток занимает один оборот), а вокруг солнца быстро – за 88 дней
- Вставь пропущенные слова. Кровь - это жидкая И растворены минеральные и организма.
- Lesen Sie den Text und sagen: Wann wurde zum erstenmal erwähnt und wer gilt als Gründer Moskaus?
- 50 В таблице 23 дана урожайность зерновых культур¹ в России за несколько лет. Таблица 23. Урожайность зерновых культур в России Год Урожайность зерновых, ц/га 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 22.7 18,3 22,4 18,3 22,0 24,1 23,7 26,2 29,2 27,2 а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г. б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г. в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за следующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- 1. Вычисли удобным способом. 4+8+2+7+3+6= 11+5+3+5+9+5= 4+8+3+7+30+6 = 21+0+15+35+8+9 = 4+17+28+5+16+5= 39+4+3+7+21+16=
- 연습문제 8. Вставьте в пропущенные места ~은 или ~는. 1. 나 공부를 합니다. 2. 동생_ 음악을 듣습니다. 3. 세르게이 똑똑 합니다. 4. 그 여자 예쁩니다. 5. 이 책상_ 비쌉니다.
- у продавца осталось 840 пачек чёрного чая, а зелёного — в 3 раза меньше. На сколько больше осталось пачек чёрного чая, чем зелёного? Поставь скобки так, чтобы равенства стали верным 140-80:4.5 = 75 140-80:4.5 = 600 140-80:4.5 = 136 8.30-30:3.5=238 8.30-30:3.5=0 8.30-30:3.5=350 1) Выпиши названия всех разносторонних треугольников и равнобедренных треугольников. 2) Найди среди равнобедренных треугольников носторонний и подчеркни его название. 3) Выпиши названия всех прямоугольных, остроных и тупоугольных треугольников. 4) Выпиши названия всех четырёхугольников. 5) Подчеркни название прямоугольника.
- 1.249 Упростите выражение: a) 5b + 85b; б) 64c - 49c; в) 499k + k; г) 102х - х.
- 3 a Vocabulary • Collocations Draw a line to match the words. lights lane traffic yellow seat parking belt traffic crossing Speed warden crash zebra zone helmet bicycle
- 26. Напишите вторую форму глаголов на соответствующей карточке. (§ 16)
- 18. Нормальная продолжительность служебного времени для сотрудников полиции: А) Не более 38 часов. Б) Не более 39 часов. В) Не более 40 часов. 19. По каким классам в России подразделяют средства индивидуальной бронезащиты А) с 1 по 4 класс Б) с 1 по 3 класс В) с 1 по 5 класс Г) с 1 по 6 класс 20. Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием: А) 1 декабря 1991 года. Б) 12 декабря 1991 года. В) 30 декабря 1993 года. Г) 12 декабря 1993 года.
- 50 В таблице 23 дана урожайность зерновых культурі в России за несколько лет. Таблица 23. Урожайность зерновых культур в России Год Урожайность зерновых, ц/га 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 22.7 18,3 22,4 18,3 22,0 24,1 23,7 26,2 29,2 27,2 а) Пользуясь таблицей 23, найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2009 по 2013 г. б) Найдите среднюю урожайность зерновых культур в России за пять лет: с 2014 по 2018 г. в) Сравните среднюю урожайность за первые пять лет (2009-2013) и за сле- дующие пять лет (2014-2018). Сильно ли различаются между собой эти средние значения, с вашей точки зрения?
- 1. Преобразуйте в десятичную дробь: 9/25, 5/8, 121/50. 2. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: 1) 1/9 и 1/6; 2) 7/12 и 5/8; 3) 4/39 и 7/13; 4) 3/8 и 5/9; 5) 14/15 и 11/12; 6) 3/4, 5/14 и 4/7.
- Решите задачи, представленные на доске.
- 7 класс. Чтение климатограмм. Вариант 1. Ответьте на вопросы: 1 Назовите самую низкую температуру и месяц. 2 Назовите самую высокую температуру и месяц. 3 Определите годовое количество осадков. 4 Рассчитайте годовую амплитуду. 5 Сколько осадков выпало в феврале?. 6 В каком месяце выпало больше всего осадков? 7 Определите климатический пояс 8. Определите полушарие относительно экватора
- 8. Определите отклонение полученного вами значения g от действительного его значения $g_0$ = 9,8 м/с² (т. е. найдите разность между ними). Вычислите, какую часть (в %) составляет эта разность от значения $g_0$.
- 2. Запишите 1-е предложение. Найдите в нём слова с орфограммой «Проверяемая безударная гласная в корне».
- План: 1. Внешность Тараса Бульбы 2. Черты характера 3. Образ жизни, образ мыслей стремления. 4. Как проявляется характер Тараса Бульбы в отношениях с женой и детьми? 5. Как относятся к Тарасу другие герои: жена, Дети, товарищи? 6. Как относится. Тарас Бульба к товарищам, а как к врагам? 17. Какие качества проявляет Тарас в бою? 8. Ваше мнение о герое
- 3. СЕЛО ДУБРОВСКОГО НАЗЫВАЛОСЬ: а) Кирасевка 6) Кистеневка в) Лаптевка
- 54. Упростите выражение: 2 1)x85x10y-3; 4 2) -0,6a-5671,2a96-6; 3) 0,32m-ntp-10.13m2n-11p8; 4) 96-9(-5b-4c4)-2.
- a) $\frac{12a^{8}b^{6} + 60a^{6}b^{8}}{4a^{5}b^{5}}$; б) $\frac{132n^{3} p^{2} - 44n^{2} p^{3} + 110n^{2} p^{4}}{22np}$; в) $\frac{15a^{7} x^{9} - 45a^{9} x^{7}}{5a^{6} x^{6}}$; г) $\frac{108k^{4}n^{2} - 144k^{3}n^{3} - 180k^{2}n^{4}}{36kn}$
- Put the brackets into the present continuous or the present simple. 1 Anna nere? I am Sleeping. 2 are you doing 3 you like (you/do)? 4 it talking (talk) to Fred. 5 you like this dress? 6 How much does it (it/cost)? 7 en do you clean (ean) your room? 8 week I S styding (study) ese days. 9 days She wants to pass her exams. 10 Pok (look) 11 What's wrong? 12 e have (have) headache. 13 S thaveling (travel) around Europe at the moment. 14 vs wakes tsup late at the weekend. 15 looks er every night. 16 S working er computer now.
- Дано: АМ= =MB=CN=ND, ∠BAC=∠CAD, МК= 3 дм, KN= =5 дм. Найдите: Р<sub>ABCD</sub>
- Сопоставьте композитора и его описание.
- Задание 6. Ответь на вопрос. Какие факторы влияют на размер заработной платы?
- Проверочная работа «Однородные члены предложения» учени _____ 4 «____» класса ______________ 2в. 1. Подчеркните однородные члены в каждом предложении (если есть). А) Ласковое солнце ярко освещало лес. Б) Густой туман покрывал лес, скалы и ближайшие острова. В) Я спустил ноги с кровати, оделся и вышел на улицу. 2. Расставьте знаки препинания. А) Осенью звёзды светят ярко но холодно. Б) Медведь за лето окреп отъелся и приготовил берлогу. В) Сыроежки лисички опята были красивые вкусные сочные. 3. Из пары предложений составьте и запишите одно предложение с однородными сказуемыми.. Подчеркните их. Добавьте союз. А) На смелого собака лает. Трусливого собака кусает. Б) Лиса оглянулась. Лиса исчезла за деревьями. 4.Подчеркни грамматические основы предложения. Составь схемы. А) Почки раскрываются, и на каждом зеленом клювике висит прозрачная светлая капля. Б) Сегодня мы хотели пойти в кино, но начался дождь.
- 2. В какой срок после официального опубликования решения о назначении выборов осуществляется выдвижение федерального списка кандидатов политической партией? 3. Вправе ли политическая партия ВКЛЮЧИТЬ B выдвигаемый ею федеральный список кандидатов наряду с членами данной политической партии граждан, не являющихся членами этой и иных политических партий? 4. Могут ли граждане, являющиеся членами иных политических партий, быть включены в федеральный список кандидатов политической партии «Время»? 5. На какие части может быть разделен федеральный список кандидатов?
- 1. Степени и их свойства Справочный материал: • $$a^m \cdot a^n = a^{m+n}$$ • $$\frac{a^m}{a^n} = a^{m-n}$$ • $$(a^m)^n = a^{m \cdot n}$$ • $$a^{-n} = \frac{1}{a^n}$$ • $$a^{1/n} = \sqrt[n]{a}$$ Пример: Упростить $$\frac{3^{5} \cdot 9^{2}}{27}$$. Решение: $$9 = 3^2, 27 = 3^3$$ $$\frac{3^{5} \cdot (3^{2})^{2}}{3^3} = \frac{3^{5+4}}{3^3} = 3^{5+4-3} = 3^{6} = 729$$
- 2 вариант 1. При каком условии тело будет двигаться с ускорением, если на него действуют несколько сил? 2. Какова масса автомобиля, движущегося с ускорением 2$\frac{м}{c^2}$, если сила торможения равна 6 кН? 3. На рисунке а) изображены векторы скорости и ускорения шара. Какой вектор на рисунке б) указывает направление равнодействующей всех сил, приложенных к шару?
- В разгоняющемся лифте, который начинает своё движение вверх, находится человек с массой тела $m = 60$ кг. Ускорение лифта $a = 3$ м/с². Каков будет вес человека во время такого движения? Величину ускорения свободного падения считать равной $g = 10$ м/с². Ответ выразите в Н, округлив до целых.
- 4. Трехлитровая банка, заполненная вишневым вареньем, имеет массу 4 кг. Определите плотность варенья, если масса пустой банки 400 г. 5. Длина дороги между Новосибирском и Барнаулом при движении по автомобильной трассе равна 234 км. А если мерять по карте, по прямой линии – 195 км. Вертолет летит из Барнаула в Новосибирск 1 час и 15 минут, а машина едет ровно 3 часа. Во сколько раз вертолет движется быстрее машины?
- 2 Write the nationalities. 1 Russia ..... 2 France ..... 3 Japan ..... 4 the USA...... 5 the UK ..... 6 Canada .... 7 Australia ..
- Домашняя работа. N263. 600мин < 11ч 500 кг 5 ц N? 63 дм = 3 ч=
- Контрольная работа ВАРИАНТ 2
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Write the time, as in the example.
- Exercise 4: Ask Questions. Write questions using the words below. Then, give a short answer (Yes, Example: you / a cat? (No) → Have you got a cat? No, I haven't. 1.she / a skateboard? (Yes) → ? 2.they / any questions? (No) → ? 3.your father / a laptop? (Yes) → ? 4.you / a favourite subject? (Yes) → ? 5.the book / pictures? (No) ← ? 6.we / milk in the fridge? (No) → ? 7.he / a passport? (Yes) → ? 8.I/paint on my face? (No) → ? Exercise 5: Find and Correct the Mistakes. Each of these sentences has one mistake. Correct it. 1.He have got a new bag. → 2.My sister haven't got a bike. → 3.Has they got a map? → 4.I has got an idea. → 5. The dogs hasn't got a ball. → 6. We has got a lot of friends. → 7. Have she got a ticket? → 8. You hasn't got your keys. → Exercise 6: Write About an Imaginary Pet. Imagine you have a pet. It can be any animal you like! Write 4 sentences about it using have got/has got (both positive and negative). My pet is a/an
- 1 Label the pictures. 2 Do the crossword. What is the word formed in number 7? 3 Use the adjectives in the box to make sentences comparing the three actresses below. Use: • more ... than • less ... than • as ... as • the most • the least
- Таблица промежутков
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.