База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какой наименьшей длины должна быть проволока, чтобы из неё можно было сложить рёберную модель октаэдра с ребром 4 см? Ответ укажите в сантиметрах.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- 5. Вычисли. 1173⋅42⋅6:69 +38076 (23⋅5647-26 131):83- 47 929 + 46340 : 28⋅21:105 500 301- (43847: 163+648⋅175)
- Задание 3. Грамматика и лексика. Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Jane's School Project Jane A ______ very busy last week. She B ______ a project about space for her Science class. She looked for information in books and also on the Internet. Jane thinks that her project is much C ______ than her last one about animals. Right now she D ______ pictures for her project, and she wants to show them to her teacher tomorrow. Jane says this is the best project she has E ______.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция Давление, мм рт. ст. 1 665 2 749 3 654
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- В каком из перечисленных морей температура поверхностных вод наиболее высокая? 1) Красное 2) Северное 3) Чёрное 4) Берингово
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Волги? 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Реки Ока и Кама крупнейшие притоки Волги. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем в начале декабря. 4) На территории, с которой река Волга собирает воду, проживает более 40% населения России.
- Найди периметр этой фигуры.
- Рассмотрите карту мира на рисунке и определите, какой разрез земной коры соответствует точке, обозначенной на карте буквой А.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... лесник покачивался перед оглоблями направо и налево, словно привиденье. Б) Я посмотрел кругом - сердце во мне заныло... В) Изба лесника состояла из одной комнаты, закоптелой, низкой и пустой...
- Analyze the image.
- 493. 1) Выразите в арах. Числа 3-го и 4-го столбиков запишите в виде десятичных дробей. 2 га 4 га 7 га 8 a 8 га 9 a 5 га 6 га 52 га 30 a 30 га 19 a 3 га 10 га 70 га 55 а 55 га 40 a 15 га 13 га 28 га 91 a 91 га 7 a 2) Выразите в гектарах. 200 a 1 700 a 37 500 a 7 000 a 56 a 4 000 a 20 050 a 8 630 a 50 a 3 628 a 61 874 a 20 714 a 4 a 7 105 a 51 893 a 43 001 a Все числа запишите в виде долей гектара. 494. Вычислите площадь, замените полученные квадратные метры сначала арами, потом гектарами. Длина поля, садового участка, огорода 800 м 15 м 25 см 7 м 4 км 200 м Ширина 620 м 34 м 65 д 500
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10. Why are you angry?
- 9. What did you yest
- Did you went
- I didn't go
- My parents to the
- Roman is the loudest student in our
- Alex is the best student in our class
- m stronger than my brother.
- My brother is a strong boy.
- 2. Поезд за два дня пути прошёл 442 км. В І день он был в пути 8 ч., а во второй – 9 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если каждый день шёл с одинаковой скоростью?
- 1. 448 :84-(448-224)= (905-513): 7 = (759 - 300) : (72: 8)= (311+4)-(448 : 8)= (861 319): (16:8)=
- В 7-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ΛΟ Выпиши это слово, обозначь его части.
- Замени слово «утрата» (из 12-го предложения) близким по значению словом. Запиши это слово.
- 2. В каком направлении от мельницы располагается дерево?
- 1. На каком берегу реки Чистой находится мельница?
- Напишите название одного растения, которое произрастает в сообществе вместе с кукушкиным льном.
- Напишите название одного гриба, который произрастает в сообществе вместе с белым грибом.
- Напишите название одного растения, которое обитает в сообществе вместе с ряской.
- Во сколько раз площадь сарая меньше площади бани?
- 5). Поставьте знак ударения в следующих словах.
- 4). Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3). Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 2). Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- 1). Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Задание 17. Определите взаимное расположение прямых — графиков линейных функций, не выполняя их построения: 3х - 2у = 8 и у = -3х + 2.
- Задание 16. Определите графически точку пересечения графиков линейных функций у=2х + 5 и у = 4x - 3
- Задание 15. Постройте график функции у = -0,5х + 1 и определите координаты точки пересечения с осью ординат.
- Задание 14. Определите координаты точки пересечения графиков функций 2х - 4 = у и у = -х + 3 аналитическим способом.
- Задание 13. Найдите точку пересечения графиков функций и определите их взаимное положение: y = 3x - 2 и у = х + 4.
- Задание 12. Определите координаты точки пересечения графиков функций 2х + у = 7 и 3х - у = 1.
- Задание 11. Постройте график функции и определите угловой коэффициент наклона и смещения: у = 0,5х - 2.
- Задание 10. Определите координаты точки пересечения графиков функций у = 2х - 3 и у = -х + 5 аналитическим способом.
- Задание 9. Найдите уравнение прямой, параллельной заданной и проходящей через точку (3; -1). Уравнение исходной прямой: у = 3х - 2.
- Задание 8. Постройте график функции у = -2x + 4.
- Задание 7. Найдите уравнение прямой, параллельной заданной, и проходящей через точку (4; -2). Уравнение исходной прямой: у = 2х - 1.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС = 22, BD = 24, AB = 3. Найдите DO.
- Вставьте пропущенные буквы: Карлуха вор..нёнок, который ж..вёт во дв..ре. Он об..жает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы. А как он интересно пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся, чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую(1) пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..вал. Вдруг его сокровище увидят (3) и укр..дут с..роки?(4) Тогда он унёс пуг..вицу под кирпич(?) завалил её ще(б/п)кой, мхом и камешк..м, а сам сел сверху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал ждать: укр..дут или нет?
- Определи, к какому разряду по строению относится данный союз. «Да»
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
- В кого превращалась Хозяйка Медной горы?
- Событие Ā – это:
- Вероятность события Ā равна:
- Оформите в тетради таблицу политических течений в Российской империи при Николае II. 1 колонка - название политического течение, 2 колонка - представители, 3 колонка - главные идеи течения.
- Выберите точки, которые лежат на сторонах получившегося шестиугольника.
- 6) Вспомните, в каких литературных произведениях, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, важную роль в судьбе героя (героини) сыграли родители, семья, наставники. История кого из героев (героини) показалась Вам особенно
- Реши уравнение (4x + 3)(6 - x) = 0.
- Постройте на координатной плоскости точки (координаты указаны ниже). Обозначьте точки номером, соответствующим номеру, под которым указана координата в списке.
- В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 551. Элеватор поднимает в час 720 000 кг зерна на высоту 25 м. Определите необходимую для этого мощность элеватора.
- 536. Лошадь тянет плуг с силой в 350 Н. Какую работу совершит лошадь, пройдя борозду длиной 25 м?
- Определите значение переменной х после выполнения следующего фрагмента программы. x = 432 y = x // 100 x = (x % 100) * 10 x = x - y
- Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. A) tests Б) http В) / Г) .ru Д) olympiada E) :// Ж) .rar
- В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 7000 листов, причём малых пачек израсходовали 18 штук. Сколько израсходовано больших пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- Расположите предложения так, чтобы получился текст. Скажите, какое предложение будет первым и почему. Придумайте заголовок к тексту. • Запишите заголовок и текст. Проверьте себя. • Объясните, вместо каких имён существительных употреблены выделенные слова. Какие ещё слова можно использовать вместо слов мальчики и птицы?
- 4) ляжьте на диван
- 3) завидую тебе
- 2) в полуторах метрах
- 1) красивейший пейзаж
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 17°. Найдите градусную меру угла APC.
- Спиши, вставляя, где нужно, пропущенные буквы и исправляя ошибки. Сделай письменный разбор выделенных слов как частей речи. 1. На л...сной... пушке поднимают свои кр...сивые г...л...вки к со...нцу цветы. Их л... п...стки покрыты капел...ками р...сы. В траве спе...т ч...рника и з... мл...ника. В небе слышит...ся т...ржественн...е пен...е жав...р...нков. Всё в... круг похоже на в...лшебную ска...ку! 2. В стар...м, дремуч...м б...ру всегда ст...ял ровный и сп... койный шум. Верхушки сосен плотно прижималис... друг к другу. 3...мля под ...ими была усыпана с...сновыми иголками. Сквоз... ...их пробилис... яркие папоротники. Между ств...лов ...щ... п... блёскивали к...сые лучи заката. (По В. Короленко)
- Circle true (T) or false (F) for you. Correct the false sentences. 1 I went to school last Saturday. 2 My friend texted me an hour ago. 3 We stayed in a tent on our last holiday. 4 I took a plane last summer. 5 I brought my sunglasses to school on Monday.
- Составь предложение
- Найдите значение выражения √2√2+3-√2.
- Военный министр, проводивший реформы 1860-1870-х гг., – это...
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Complete the text with the correct form of the adjectives in brackets. My sister is older and 1 thinner (thin) than me and she's got longer hair than me. It's 2 (curly) and 3 (red) too. I also think she's 4 (pretty) than me. But my friends think she isn't. Her clothes are 5 (dark) than mine and she's better at netball than me. I think she's 6 (intelligent) than me, too. But I'm funnier than her and I think I'm happier than her. She hasn't got a lot of friends.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А.
- 4. Занятие кружка длилось 1ч 20мин и закончилось в 18ч10мин. сколько началось занятие?
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю 1/3 Выравнивание по правому краю
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- My sister is very kind. _________ always helps me with my homework.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм ABCD. Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- 131. Текстны укы. Бик күп еллар элек Борынгы Римда да хатын-кызлар көне булган икән. Бу көнне хатын-кызлар ир-егетләрдән бүләкләр кабул иткәннәр, иң матур ки- емнәрен кигәннәр. Хәтта кол хатын-кызларны да хуҗалары көндәлек хезмәт- ләреннән азат иткәннәр. Интернеттан Калын хәрефләр белән бирелгән фигыльләргә игътибар ит. Алар бер-берсен- нән төзелешләре һәм мәгънәләре ягыннан ничек аерыла? Нәтиҗә яса.
- Вычислите: 5 -4.
- 17. Валера и Алина неправильно сокращают дроби. Валера из числителя вычитает 4, а из знаменателя – 3. Например, дробь \frac{8}{6} он сократил так: \frac{8}{6} = \frac{8 - 4}{6 - 3} = \frac{4}{3}. Алина из числителя вычитает 5, а из знаменателя – 2. Например, дробь \frac{10}{4} она сократила так: \frac{10}{4} = \frac{10 - 5}{4 - 2} = \frac{5}{2}. Валера и Алина решили вместе сократить дробь \frac{644}{645} в десять действий, причём каждый придерживался своих правил. В результате они получили дробь со знаменателем 618. Найди числитель этой дроби, учитывая, что ребята преобразовывали её не по очереди.
- От верёвки длиной 135 м отрезали девят. Остальную верёвку разрезали на 2 части, одна из них была на 26 м длиннее друг лину каждой части, на которые разрезал
- Вычисли. 128 м 6 дм • 3 37 ц 8 кг. 4 5 т 304 кг • 6 5 км 75 м • 7
- 1) Рассмотри рисунки. Назови нарисованные меты. Чем они похожи? Все они имеют одина форму — форму конуса (рис. 3). 2) Модель конуса можно изготовить из закрыв его открытую часть кругом.
- write about the best day of the year
- say what people did in the past
- Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no.
- Choose the correct answer. _____ I carry those heavy bags for you?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.