База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- По данным рисунка 266 найдите х.
- Сделайте описание обыкновенной белки по следующему плану. А) В сравнении с зайцем-беляком белка крупнее / мельче. Б) Где белка обитает? В) Чем белка питается?
- В каких двух из перечисленных областей средняя плотность населения наименьшая? • 1) Липецкая 2) Нижегородская 3) Ульяновская
- Какие два из перечисленных регионов России полностью находятся в пределах Основной полосы расселения? • 1) Омская область 2) Ханты-Мансийский АО - Югра 3) Ненецкий АО 4) Самарская область 5) Красноярский край
- Какие два из перечисленных регионов России находятся за пределами Основной полосы расселения? • 1) Свердловская область 2) Республика Адыгея 3) Ханты-Мансийский АО-Югра 4) Мурманская область 5) Республика Башкортостан
- Найди координату точки D, отмеченной на числовом луче.
- Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 6 занятий и стоит 3000 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 12 занятий и стоит 4800 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- Заполни окошки числами. Сумма чисел 5 и 7 равна сумме чисел 9 и Если 38 уменьшить на , то получится 30. Разность чисел 26 и 10 равна сумме чисел 9 и
- В доме 6 этажей. Это в 2 раза больше, чем в соседнем доме. Сколько этажей в соседнем доме?
- Катя раздала 6 конфет подружкам. Каждой досталось по 2 конфеты. Сколько подружек у Кати?
- На первой полке 6 книг, а на второй на 2 книги больше. Сколько книг на второй полке?
- Сколько всего книг на полках, если в шкафу 2 полки и на каждой по 6 книг?
- После того как Катя отдала брату 2 мяча, у неё осталось 6. Сколько мячей было у Кати?
- В доме 6 этажей. Это на 2 этажа больше, чем в соседнем доме. Сколько этажей в соседнем доме?
- Устно реши задачи. Запиши номер карточки, на которой записано выражение для её решения. 1 6.2 2 6+2 3 6:2 4 6-2
- Выполни вычисления. 263+2.5= 2.2.10= 2.9-26= 2.2.2=
- 5. Записанное в общем виде уравнение H₂R = H+ + HR- соответствует диссоциации кислоты: а) серной; б) азотной; в) угольной; г) фтороводородной.
- 4. К раствору массой 250 г с массовой долей гидроксида натрия 8% прилили соляную кислоту. Вычислите массу образовавшейся соли. (Уравнение реакции: NaOH + HCl = NaCl + H₂O.)
- 3. Напишите формулы веществ, которые при диссоциации образуют ионы: а) Са2+ и NO3; б) Н+ и РО; в) Cu2+ и Cl-; г) Са2+ и ОН-.
- 2. Закончите уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты и укажите тип каждой реакции: a) HCl + ... → ZnCl2 + H₂↑; б) AgNO3 + ... → Mg(NO3)2 + Ag.
- 1. Фильтрование применяют для разделения смесей, если компоненты обладают: а) различной растворимостью; б) различной температурой кипения; в) различными размерами частиц; г) различной мой. Приведите примеры таких смесей.
- Тип 6 № 12522. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Тип 5 № 12385. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Какое обещание дала Хозяйка Медной горы главному герою, если он передаст ее слова приказчику?
- He __________ for a new job for months before he got an offer.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Рассказывая содержание фильма Петя очень волновался. 2) С помощью теоремы выученной вчера мальчик смог решить задачу. 3) В комнату принесли щенка найденного на улице и напоили молоком. 4) Работающий непрерывно кран переносил тонны груза на корабль.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) (За)то, что мы приняли участие в конкурсе, нам вручили грамоты, 2) Мы рассчитали скорость движения (от) того места, где все гоночные машины тормозили. 3) Мы то(же) старались прибежать первыми. 4) Я пришёл, что(бы) помочь вам.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (Не)смотря на непроглядную темноту, я нащупал ручку двери. 2) (В)следстви.. вмешались общественные организации. 3) (На)счёт в банке была переведена крупная сумма денег. 4) (В)продолжени.. всего дня мы вспоминали утренние события.
- Во сколько раз площадь сарая меньше площади бани?
- Поработаем с историческим источником. Прочтите текст и выполните задания 4 и 5. А) Ассирийская держава Б) Древний Китай Темы В) Древняя Греция Г) Финикия «Это воинственное государство Древнего мира создало первую в истории профессиональную армию. Его воины были вооружены железными мечами и защищены бронзовыми доспехами. Они первыми начали массово использовать конницу и осадные машины. Столица государства, величественная Ниневия, была окружена двойной крепостной стеной. В царском дворце находилась знаменитая библиотека, где хранились десятки тысяч глиняных табличек с клинописными текстами. Государство было известно не только военными победами, но и жестокостью к побеждённым народам». 4 Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена. Ответ: 5 1) Какое знаменитое сооружение, согласно тексту, было в столице этого государства?
- Пешеходы вышли одновременно навстречу друг другу, между которыми 32 км. Через сколько часов они встретятся, если их скорости равны 3 км/ч и 5 км/ч?
- x-20=42+23
- 2781:27 =
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-5.
- 2. Как называется описание человека в художественном произведении?
- 1. Как называется прозаическое произведение небольшого объёма, в котором обычно повествуется об одном событии в жизни героя?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм ABCD. Во сколько раз сторона AD меньше высоты параллелограмма, проведённой к этой стороне?
- 1. Найди значения выражений и раскрась рисунок. 555:15 936:18 1116:62624:24 936:18 936:18 624:24 1116:62 936:18 555:15 18 — красный; 26 - синий; 52 - жёлтый; 37 - зелёный
- Распределите вулканы в порядке возрастания их абсолютной высоты (от самого низкого к самому высокому).
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 113. Допишите слова с парным согласным на конце. Помогайте друг другу. Вкусный хле... Сладкий мё... Белый гр... Слоёный пи... Апельсиновый с... Составьте предложение с одним из словосочетаний (устно). Послушайте предложения друг друга.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А равна 8. Найдите длину стороны АС. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А равна 9. Найдите длину стороны АС. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины А равна 5. Найдите длину стороны АС. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 120°. Высота треугольника, проведенная из вершины А равна 7. Найдите длину стороны АС. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 52°. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 28°. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 44°. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = AC и точка A находится между точками B и D. Найдите величину угла ADC, если угол ABC равен 32°. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 64°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС. Запишите решение и ответ.
- Футбольная команда «Биолог» по очереди проводит товарищеские матчи с командами «Географ», «Археолог» и «Химик». В начале каждого матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд начнёт игру, то есть будет первой владеть мячом. Какова вероятность того, что команда «Биолог» по жребию будет начинать все три матча?
- 2. О борьбе донских казаков с какими государствами говорится в тексте?
- 1. Определите направления казачьих походов на основе текста источника.
- 10) Школьники получили задание составить план микрорайона, где расположена школа. Размеры микрорайона составляют 900 м на 500 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см на 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- 9) Определите протяжённость предполагаемого маршрута на местности от моста на реке Речице до пункта государственной геодезической сети в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек. Ответ:
- 8) Определите, в каком направлении необходимо двигаться по грунтовой дороге от точки А к мосту на реке Речице. Ответ:
- 7) На каком берегу реки Речицы находится лес, в котором расположен дом лесника? Подчеркните верный ответ. Ответ: на правом / на левом
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 60°, а угол KON равен 87°. Найдите угол OKN.
- 17. It was E ______ important day in her life today. E 1) much 2) more 3) the most
- 16. Vlad was the E ______ person in the world. E 1) happiest 2) happy 3) happier
- 15. Its motor was D ______ than John. D 1) old 2) older 3) oldest
- 14. Finally, he decided to choose the C ______ car. C 1) cheaper 2) cheap 3) cheapest
- 13. Miss Johnson was the A ______ teacher. A 1) good 2) best 3) better
- 12. She chooses her D ______ school dress for tomorrow. D 1) best 2) good 3) better
- Плата за мобильный интернет составляет 897 рублей в месяц. В прошлом месяце она составляла 780 рублей. На сколько процентов выросла ежемесячная плата?
- 620-200+10= 630-200+300=
- На рисунке изображен график некоторой прямой пропорциональности: По данному графику напишите соответствующую формулу: y = |
- 1) Если диагонали параллелограмма равны, то такой параллелограмм является ромбом. 2) Если две данные прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны друг 3) Если три угла одного треугольника равны соответственно трём углам другого треугольни то такие треугольники равны. 4) Если в треугольнике есть один острый угол, то этот треугольник остроугольный.
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы: a = 2 b=2+a b=1-b c = -b+2*b
- Расположите формулы гидроксидов в порядке усиления их основных свойств. 1. Mg(OH)2 2. Al(OH) 3 3. H3PO4 4. NaOH 5. H2SiO3
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Алфавит, досуг, магазин, создала.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2 – морфемный и словообразовательный анализ слов.
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 4. С помощью учебника впиши в таблицу на с. 32 примеры растений каждой группы.
- Запишите названия рассмотренных вами культурных растений:
- 2. Подумай и запиши, какие из твоих потребностей удовлетворяются благодаря растениеводству.
- Читай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы в отведённых для этого строчках. (1)Понятие родины не может слагаться из научных статей и отвлечённых рассуждений. (2)Родина складывается из конкретных впечатлений: запах хлеба, деревень, рек, песен, сказок, живописных и скромных человеческих красот. (3)Родина – это не очертание на карте, не то общее и отвлечённое, таящее в железных обручах меридианов, как выражался поэт. (4)Скорее это речка на краю деревни, милое сердцу дерево…
- В данном ниже предложении найди слово, в котором звуков меньше, чем букв. Выпиши это слово. Утром вся земля покрылась первым снежком.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Верба, краны, исчерпать, поняла.
- 17. В четырёх ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество чётно и меньше 50?
- 16. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10 % меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- 15. Подземный паркинг рассчитан на 204 машино-места. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько секторов на паркинге?
- 14. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 13. Вычислите: -2+(²⁴/₆ + ¹¹/₁₆) : ¹⁵/₅
- 12. Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Паша зашифровал слово с помощью кодовой таблицы: 10 010 010 001 111 Известно, что в слове буквы не повторяются. Сделайте расшифровку и запишите в ответе количество букв в этом слове.
- Расположите формулы гидроксидов в порядке усиления их основных свойств. 1. Mg(OH)2 2. Al(OH)3 3. H3PO4 4. NaOH 5. H2SiO3
- В одном из подъездов восьмиэтажного дома на первом этаже находятся квартиры от № 97 до № 102. В каком (по номеру) подъезде находится квартира № 1787? (На всех этажах одинаковое число квартир и все подъезды устроены одинаково)
- На рисунке изображены параллельные прямые а и b, пересечённые прямой с, и отмечены углы а и β. Найдите градусную меру угла а, если разность градусных мер углов а и β равна 90°.
- 1 L (84-24):3½ (3층-17) · 13 (5-4):10 2 + 8 8 1 (20-1303): 30/0 8 5
- Выбери ряды, в которых во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква.
- Какие чувства испытывал Андрей Соколов, когда выбрался из плена.
- В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки Хи Утак, что точка Х лежит между точками А и У и АХ = BX = BY. Найдите величину угла СВУ, если ∠CAB = 40°.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.