База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Что такое суверенитет?
- 4. Как стала называться наша страна после СССР?
- 3. Когда Советский Союз прекратил своё существование?
- 2. Кто из наших соотечественников выступил с резкой критикой политики правительства на I Съезде народных депутатов?
- 1. Какое негативное явление было присуще общественной жизни страны в 1980-е годы?
- Тип 6 № 474. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: Меценат, библиотека глиняных книг, Анубис, «царство стран», «сын неба», Пирей. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- The image shows a close-up of a keyboard with the "3" key visible.
- Рассмотрите изображение семени фасоли в разрезе и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, семенную кожуру, зародышевый корешок. 4.2. Если раздавить на чистой бумаге семечко подсолнечника, то на ней образуется пятно. Какое вещество семени его образовало?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. КЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНОИДЫ В световой микроскоп хорошо видны __________ (А), органоиды клетки, содержащие красящие вещества – пигменты. Окраска __________ (Б) связана с наличием пигмента хлорофилла. Кроме них, в растительных клетках встречаются красно-оранжевые __________ (В). Они придают яркую окраску цветкам, плодам, корнеплодам. Список слов: 1) хромопласт 2) целлюлоза 3) хлоропласт 4) пластида 5) хлорофилл 6) вакуоль Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 1.
- Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 360 деталей, на 1 час быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 24. Высота саженца розы 10 см. Какой высоты стала роза через неделю, если каждый день она вырастала на 1 см?
- По каждому ответу найди и запиши букву, которая дана в таблице над этим числом. Прочитай, что написано. А Е И М П С Т Ч Ш Ы 7 8 5 1 9 3 6 4 0 2
- 23. Выполни вычисления. 10 – 9 – 7 0 + 3 + 7 – 3 – 1 + 4 10 – 4 – 5 + 2 + 3 + 5 6 – 5 6 + 3 + 9 – 4 7 – 7 4 + 4 9 – 8 10 – 6 + 0 + 5 3 + 3 4 + 3 2 + 6 11 – 10
- 22. Уменьши на 1: 12 14 17 20 Увеличь на 1: 15 10 9 19
- 21. Как получить каждое число нижнего ряда из числа, записанного над ним в верхнем ряду? Продолжи нижний ряд. 9 4 10 1 6 8 7 5 19 14 20 11 □ □ □ □
- 20. 2) Купили □ бананов. Съели 8 бананов. Сколько бананов осталось?
- 20. 1) Купили две грозди бананов. В одной было 10 бананов, а в другой — 8. Сколько всего бананов купили?
- 19. Начерти зеркальное отражение для каждого квадрата.
- Определить показатель часовой выработки если: Объем товарной (Q) валовой или реализованной продукции Q = 27200 ед/час. количество дней (Др) отработанных в среднем одним рабочим (Др) = 250 дн. Средняя продолжительность рабочего дня (t) t = 7 часов Среднесписочное число рабочих (Р') Р' = 15 чел. Выберите один ответ: а. 1,036 ед/час; b. 1,532 ед/час.; c. 2,106 ед/час;
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Какую функцию выполняет эта ткань? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) транспортная 5) запасающая
- They ?
- We ?
- She ?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- В таксомоторном парке автомобили марки «Лада» были представлены тремя моделями: «Лада-Калина», «Лада-Приора» и «Лада-Веста». Известно, что автомобили «Лада-Веста» составляли 5/8 всех автомобилей, а «Лада-Приора» — 2/3 оставшихся. Какую часть всех автомобилей составляли автомобили модели «Лада-Калина»?
- В магазине акция: при покупке 6 товаров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магазина с 42 товарами, сколько подарков они получили?
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число π принять за 3,14.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 4. Правда ли, что горячая вода лучше смывает микробы?
- 3. Антибактериальное мыло в быту:
- 2. Как правильно использовать антисептик для рук?
- 1. Сколько времени нужно мыть руки с мылом, чтобы удалить большинство микробов?
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно отсутствие сезонов года. Очень значительное (2000-3000 мм) количество осадков, выпадающих равномерно в течение года. Средняя температура составляет около +25 °C ... +28 °С. Дневные и ночные температуры обычно различаются незначительно».
- Задумали число. От этого числа отняли 196, полученный результат умножили на 5 и получили треть задуманного числа. Найдите задуманное число.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- Отметьте на числовой прямой точку A(-2 8/9).
- Найдите корень уравнения 13+4х=5(2x-3)+4.
- Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Укажите номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди этих девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста.
- 4. Тип 4 № 104 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джона из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: John@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Collecting stamps ...I really enjoy collecting stamps. My grandad gave me my first stamps and a stamp album for my 11th birthday. Now this album is full. Do you collect anything? Do you enjoy looking at your collection if any? Have yoou ever tried collecting stamps? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- E. When Nora arrived at the railway station, she first saw ... 1) the Volkhov River. 2) the Kremlin. 3) museums. 4) different historical sites.
- D. Talking about the means of transport Nora DOESN'T mention ... 1) plane. 2) car. 3) bus. 4) ship.
- C. The distance from Moscow to the city Nora visited is ... 1) more than two hundred kilometres. 2) more than five hundred kilometres. 3) less than two hundred kilometres. 4) less than a hundred kilometres.
- B. Nora's trip was ... 1) seven days long. 2) nine days long. 3) longer than a week. 4) shorter than a week.
- A. Now Nora is in ... 1) Veliky Novgorod. 2) Kazan. 3) St.Petersburg. 4) Nizhny Novgorod.
- Вычислите: \(\frac{4}{7} + 3\frac{3}{7} \cdot (\frac{7}{24} - \frac{5}{16}) - \frac{4}{5}\)
- 3. Прочитайте текст и выполните задания 3-5. Три пальмы
- 2.Как называется двусложный стихотворный размер с ударением на чётные слоги?
- 1.Как общим термином принято обозначать произведения, написанные в рифму?
- 3. Тип 10 № 4494 i На рисунке изображён катер и его отражение в воде. На борту катера написано название «Афина». Напи- пи название катера на отражении в воде. АФИНА 14. Тип 11 № 1101 / Оля вырезала из бумаги несколько шестиугольников и семиугольников. Всего у вырезанных фигурок 32 вершины. Сколько семиугольников вырезала Оля? Запиши решение и ответ.
- Даны числа: \(\frac{11}{7}\), \(\frac{9}{11}\), \(\frac{11}{5}\), \(\frac{11}{9}\) и \(\frac{2}{11}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами. В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Прочитай объяснение слова, которое встретилось в тексте. высотные дома - это.... Выпиши из текста слово, которое соответствует этому значению. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос в бланк ответов.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) журчат 2) звонкий 3) оврагом 4) печенье В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) гербы 2) позвонит 3) искра 4) красивее 5) обеспечение В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- 2) {4y=11-6x y=2x=6 5)6 (3x+1)-3x = 11x 6) отметить на числовом стрз A(-2 \frac{13}{18})
- становите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) разгром Англией Непобедимой армады Б) Соляной бунт В) Ливонская война УЧАСТНИКИ 1) Фрэнсис Дрейк 2) Оливер Кромвель 3) Иван Болотников 4) Андрей Курбский 5) Борис Морозов
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Тридцатилетняя война Б) Опричнина В) Столбовский мир со Швецией УЧАСТНИКИ 1) Михаил Федорович Романов 2) Малюта Скуратов 3) Григорий Отрепьев 4) Мартин Лютер 5) кардинал Ришелье
- становите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) принятие «Великой ремонстрации» Б) ІІ Народное (Земское) Ополчение В) покорение Сибирского ханства УЧАСТНИКИ 1) Карл І Стюарт 2) Прокопий Ляпунов 3) хан Кучум 4) Генрих Наваррский 5) Козьма Минин
- становите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) начало Английской революции Б) І Народное (Земское) Ополчение В) покорение Сибирского ханства УЧАСТНИКИ 1) Карл І Стюарт 2) Прокопий Ляпунов 3) Ермак Тимофеевич 4) Генрих Наваррский 5) Козьма Минин
- становите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Англиканской церкви Б) церковный раскол В) заключение Бахчисарайского мира УЧАСТНИКИ 1) Федор Алексеевич 2) протопоп Аввакум 3) Д. Т. Трубецкой 4) Генрих VIII 5) Яков ІІ Стюарт
- становите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Смоленская война Б) крестоцеловальная запись В) восстание Степана Разина УЧАСТНИКИ 1) Алексей Михайлович Тишайший 2) Иван Васильевич Грозный 3) Василий Шуйский 4) Сигизмунд ІІ Август 5) Владислав IV
- становите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание ордена Иезуитов Б) восстание Ивана Болотникова В) осада Соловецкого монастыря УЧАСТНИКИ 1) Карл V 2) Игнатий де Лойола 3) Иван IV 4) Василий Шуйский 5) Алексей Михайлович
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Протекторат в Англии Б) Смутное время В) деятельность Избранной Рады УЧАСТНИКИ 1) Фрэнсис Дрейк 2) Оливер Кромвель 3) Иван Исаевич Болотников 4) Андрей Михайлович Курбский 5) патриарх Никон
- Совершает ли работу сила упругости?
- Совершает ли работу сила тяжести?
- Даны координаты точки. Определи, на которой координатной оси находится данная точка. Точка С(-7; 0) находится на оси
- Медиана \(BD \) треугольника \( ABC \) разбивает его на два треугольника, периметры которых равны 23 см и 13 см. Найдите периметр треугольника \( ABC \), если \( BD = 8 \, \text{см} \)
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:39=13
- В пятом классе 15 девочек, что составляет три пятых учащихся класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- Запишите число 3 в виде дроби со знаменателем 8.
- Вычислите \(-4,6 - \frac{15}{3}\)
- Вычислите \(\frac{27}{6}-4\frac{2}{9}\)
- 2. Определи падеж, число и род(если есть) прилагательных. Без зимней шапки, про большой город, по узкой тропе, в берёзовую рощу, с тяжёлым бревном, из чистого серебра, на вещевом рынке, о хорошей жизни, к любимой бабушке, за тёмными лесами.
- 1. Определить падеж, род, число, склонение имён существительных. Рубить топором, работать на заводе, помогать маме, забивать молотком, посадить морковь, сварить из малины, прокатиться на велосипеде, подарил пенал, сбежал с лестницы, пролетел над морем, написал о герое, запивал молоком, смотрел на дорогу, принесла из магазина, прочитал о воробье, добежал до реки.
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали — названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A : 42 = 14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- Решите уравнение 6х + (x - 5)² = 62 + (x + 4)(x – 12).
- Из пунктов прямолинейного шоссе, расстояние между которыми 300 км, одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через два часа? Найдите все возможные варианты. Ответ:
- B. Complete the sentences with said or told. 1. David told his mother he was going to the circus. 2. The nurse me to stay in bed. 3. My granny she liked going to the river when she lived in the country. 4. The teacher us a funny story at the lesson yesterday. 1 5. My sister my parents she wanted a new mobile. 6. My friends they liked Riahnna's concert a lot. 7. Peter he was going to the British Museum. 8. Mrs Smith us to close the books.
- 4
- 3
- 9. Какие политические преобразования произошли в стране в 1980-1990 гг.?
- 8. Какие проблемы возникли в экономике нашей страны в 1980-е гг.?
- 7. Какое слово появилось в речи советских людей?
- 6. Кто стал первым президентом Российской Федерации?
- 5. Что такое суверенитет?
- 4. Как стала называться наша страна после СССР?
- 3. Когда Советский Союз прекратил своё существование?
- 2. Кто из наших соотечественников выступил с резкой критикой политики правительства на I Съезде народных депутатов?
- 1. Какое негативное явление было присуще общественной жизни страны в 1980-е годы?
- Анализ изображения
- Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте цифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки. Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении протянулись их хребты. Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту. Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира. Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- а-излучение — это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.