База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто из ребят ответил правильно?
- Распределите произведения культуры на две группы: отечественные и зарубежные. Внесите в табличку цифры, под которыми они указаны.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь закрашенной фигуры. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- При какой степени ожога могут быть волдыри?
- При взаимодействии алюминия с кислородом образовался оксид алюминия (4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃). Определите: a) количество вещества алюминия, если в реакцию вступил кислород количеством вещества 3 моль.
- Расставьте коэффициенты в уравнения химической реакции, составьте количественные отношения веществ по уравнению: Fe + O₂ → Fe₃O₄ Заполните таблицу: n(Fe) n(O₂) n(Fe₃O₄) 0,5 моль 5 моль 0,5 моль 3,2 моль 5,1 моль 2 моль
- Расставьте коэффициенты в уравнения химической реакции, составьте количественные отношения веществ по уравнению: P + O₂ → P₂O₅ Заполните таблицу: n(P) n(O₂) n(P₂O₅) 0,4 моль 1,5 моль 2,5 моль 8,2 моль 0,1 моль 10 моль
- Analyze the image.
- 5. Какая из версий происхождения слова «Москва» вам кажеся наиболее достоверной? Свой ответ обоснуйте.
- 4. Узнайте, какие реки протекают в вашем районе. Обратит внимание: возможно, некоторые из них прячутся под землёй.
- 3. Прочитайте фрагмент стихотворения В. А. Солоухина «Не-глинка»: Пусть не размашисто, не длинно, Но всё же в птичьих голосах, Текла себе река Неглинка В зелёных, смешанных лесах. Там дуб, там ель, там кустик тала Гляделись в воду без труда. Когда ж сосна преобладала, То медной делалась вода. <...> И только улица Неглинка Напомнит вам наверняка, Что, по преданиям старинным Когда-то здесь текла река О чём рассказал автор этого стихотворения своим читателям?
- 2. Когда Москва превратилась в крупный город, её стали называть «Москва белокаменная». С каким фактом, приведённым в тексте параграфа, это связано? Что могло выступать в качестве строительного материала у тех, кто селился на территории нашего города в древности?
- 1. Представьте, что у вас есть возможность взять интервью у поселенцев, которые начали осваивать московские земли. Тема интервью «Климат и природные условия в жизни людей». Что можно было бы спросить у них? Подумайте, как бы они ответили.
- Упражнение 6. Раскройте скобки, укажите разряды союзов, их роль в предложении. 1. Поднимается солнце, и разогревается воздух; капли на телеграфной проволоке начинают сливаться одна с той и редеть. Наверное, то(же) делается и на деревьях: там то(же) сливаются капли. 2. Все те(же) берега, поля и мы, то(же) прекрасное небо. 3. Учиться и жить есть одно и то(же). 4. Марьяна улыбалась редко, но её улыбка -да поражала. 5. В деревню мы собирались затем, чтобы отдохнуть, собрать ягод и грибов, позагорать и упаться. 6. Лошадь не могла сдвинуть воз, потому что заднее колесо соскочило. 7. Нет ничего в мире, что могло прикрыть Днепр. 8. Я склонился к реке, но там тоже колыхались и дрожали звёзды.
- Билет № 14 1) Сформулируйте теоремы об углах между касательной и хордой, между двумя хордами, между двумя секущими. 2) Сформулируйте и докажите свойство углов при основании равнобедренной трапеции. 3) Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите медиану этого треугольника. 4) Биссектриса угла А параллелограмма ABCD пересекает его сторону ВС в точке Е. Найдите площадь параллелограмма ABCD, если ВЕ=7, EC-3,∠ABC-150°
- Соотнеси описание навыков с соответствующими профессиями, для которых эти навыки необходимы, чтобы построить карту для каждой из четырех профессий и увидеть, что нужно изучить, чтобы стать специалистом в одной из них.
- Даны координаты точки. Определи, в какой координатной четверти находится данная точка. Точка *K* (41; 40) находится в
- Найдите НОД (250,130).
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что числа выпавших очков отличаются на 1.
- Первый рабочий за час делает на 5 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 360 деталей, на 1 час быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- Задание 10. Найдите в тексте и запишите, что думает Вася о своём отце и что ему рассказывает Валек. Над чем задумался Вася?
- Найдите корень уравнения 5(8-3x)+12x=-7x
- В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: говядина с овощами и печенье на десерт. Второй набор: рыба с рисом и кекс на десерт. В этом самолёте летят Светлана и Олег. Известно, что у Олега в наборе оказался кекс, а у Светланы в наборе был рис. Укажите номера истинных утверждений. 1) У Светланы в наборе было печенье. 2) В наборе у Олега была рыба. 3) У Светланы в наборе оказалась говядина. 4) В наборе у Олега оказался рис.
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Analyze the data in the image.
- шарин
- В какой стихотворной строке содержится олицетворение?
- 8) Which sentence is true?
- 7) What do majordomos do?
- 6) Which sentence is true?
- 5) At La Rejunta, ...
- 7. Найди значение выражения 3x / (x-5) - (3x^2-75) / (x^2 - 10x + 25) при х = 3, 5.
- Кондитер испёк 30 круассанов. Известно, что 10 круассанов он посыпал миндальной стружкой и 15 круассанов посыпал сахарной пудрой (круассан может быть посыпан и миндальной стружкой, и сахарной пудрой вместе). Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Найдутся 15 круассанов, которые посыпаны и миндальной стружкой, и сахарной пудрой. 2) Найдутся 5 круассанов, которые ничем не посыпаны. 3) Не может оказаться больше 15 круассанов, которые ничем не посыпаны. 4) Не может оказаться меньше 15 круассанов, которые посыпаны и миндальной стружкой, и сахарной пудрой.
- Исправьте ошибки в тексте. Не простой сегодня выдался день. Злой ветер, не погода только усугубили ситуацию. Уроки были совсем не интересные, а контрольная работа по математике очень не простая. Школьный хулиган Витька пристал ко мне в не большом коридоре. Я сразу понял, что намерения у него вовсе недобрые. Он активно потирал свои не маленькие кулаки и смотрел не весёлым взглядом. Не долгое молчание прервала не смелая просьба Витьки. Он хотел, чтобы я помог ему подготовиться к контрольной работе по русскому языку. Конечно, я был готов помочь не радивому ученику.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. НЕУДАЧНЫЙ имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что слово не употребляется без НЕ. 2. НЕДОРОГОЕ (изделие) имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ. 3. НЕВЗРАЧНЫЙ НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ. 4. НЕНАСТНЫЙ слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно. 5. (далеко) НЕ ОДНОЗНАЧНЫЙ раздельное написание частицы НЕ с именем прилагательным определяется наличием слова, усиливающего отрицание. 6. НЕПРИГОДНЫЙ НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ. 7. НЕЛЕПЫЙ имя прилагательное пишется с НЕ слитно, потому что его можно заменить синонимом без НЕ. 8. (вовсе) НЕ ДАЛЁКИЙ раздельное написание частицы НЕ с именем прилагательным определяется наличием слова, усиливающего отрицание.
- Укажите ряд, в котором все прилагательные с НЕ пишутся слитно. 1. (не)брежная запись, (не)лепый вид, (не)громкое, а тихое пение 2. (не)приятное ощущение, (не) хорошее дело, (не)справедливое отношение 3. вовсе (не) смешной фильм, (не) большой, но уютный домик, (не) настный 4. (не) веселый рассказ, (не) большой портфель, (не) навистный враг 5. ничуть (не) дорогая вещь, (не)высокое, а низкое здание, (не) жаркий час 6. (не) весёлый, но привлекательный мужчина, (не) большая, но бурная река 7. (не)ровная, а кривая дорога, (не)брежный человек, (не) счастный случай 8. очень (не) простая задача, (не)угомонный враг, (не)ряшливый вид
- Подберите к данным прилагательным синонимы с приставкой НЕ. уродливое лицо, тихий голос, тяжёлая мебель, сложная задача, низкий дом, маленькая комната, узкий коридор, скучный фильм, дешёвый товар, грязный пол, мелкая река, злой старик, грустный малыш, быстрый путь
- Составьте 4 предложения, используя прилагательные из предыдущего упражнения.
- Раскройте скобки и запишите правильно данные слова. (не) винный, (не)вежественный, (не) взрачный, (не) людимый, (не)ожиданный, (не)счастный, (не)радивый, (не)отлучный, (не) настный, (не)уклюжий, (не) отложный, (не) винный
- Как ты думаешь, зачем во всех странах мира создают заповедники? (Напиши ответ объёмом до пяти предложений.)
- Запиши, на какой день недели приходится эта дата в 2020 году.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «становиться неподвижным, застывать».
- Как называется вопрос, поставленный в художественном произведении и требующий разрешения?
- Отметьте музыкальные жанры, в которых работал Ф. Шопен.
- 4. Для участия в школьной олимпиаде по математике всех школьников разделили на равные группы. Школьников 2 классов разделили на 4 группы по 17 человек, школьников 3 классов разделили на 6 групп по 12 человек, а школьников 4 классов разделили на 5 групп по 15 человек. Сколько всего было учеников 2 классов? 3 классов? 4 класса? Сколько всего учеников приняли участие в олимпиаде?
- Найдите значение выражения 6.\(\left(\frac{1}{3}\right)^{2}\) - 11.\(\frac{1}{3}\)
- Сколько рублей нужно будет заплатить за интернет за месяц, если трафик действительно будет равен 850 Мб?
- 6. Тип 6 № 458 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме: Неандертальцы, клинопись, сатрап, Осирис, «Илиада», конфуцианство. Объясните смысл этого слова.
- 5. Тип 5 № 3748 Сколько лет пошло на сооружение пирамиды Хеопса, согласно тексту? Из чего сделана пирамида, описанная в тексте? «На постройку дороги и подземных помещений в холме, на котором стоят пирамиды, пошло десять лет; эти помещения Хеопс сделал себе усыпальницей на острове, проведя канал от Нила. На сооружение же самой пирамиды пошло, как говорят, двадцать лет; каждая её сторона имеет восемь плетров, причём сама она четырёхугольная, и столько же высоты; сделана она из шли- фованного камня, наилучшим образом пригнанного друг к другу; ни один из камней не меньше тридцати футов. Сама же пирамида сделана следующим образом: при помощи уступов, которые некоторые называют зубцами, иные же алтарчиками. Когда сперва её сделали такой, остающиеся камни стали поднимать машинами, сделанными из коротких кусков дерева; камень поднимали с земли на первый ряд уступов; когда же камень попадал на своё место, его клали на вторую машину, сто- явшую на первом ряду уступов; отсюда на второй ряд камень поднимали с помощью другой ма- шины; ибо сколько было рядов уступов, столько было и машин».
- 4. Тип 4 № 457 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «На постройку дороги и подземных помещений в холме, на котором стоят пирамиды, пошло десять лет; эти помещения Хеопс сделал себе усыпальницей на острове, проведя канал от Нила. На сооружение же самой пирамиды пошло, как говорят, двадцать лет; каждая её сторона имеет восемь плетров, причём сама она четырёхугольная, и столько же высоты; сделана она из шли- фованного камня, наилучшим образом пригнанного друг к другу; ни один из камней не меньше тридцати футов. Сама же пирамида сделана следующим образом: при помощи уступов, которые некоторые называют зубцами, иные же алтарчиками. Когда сперва её сделали такой, остающиеся камни стали поднимать машинами, сделанными из коротких кусков дерева; камень поднимали с земли на первый ряд уступов; когда же камень попадал на своё место, его клали на вторую машину, сто- явшую на первом ряду уступов; отсюда на второй ряд камень поднимали с помощью другой ма- шины; ибо сколько было рядов уступов, столько было и машин».
- Чем отличается отек Квинке от крапивницы? Выберите все верные варианты.
- а) Найдите, в котором часу автомобиль догнал велосипедиста. б) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- К особенностям развития русской художественной культуры XVIII века можно отнести:
- 11Раб, сопровождающий ребёнка в школу
- 10. Как в театре называлась площадка, на которой выступали актёры Греции
- 9. Как называли в Греции военачальника, который в мирное время выполнял роль правителя
- 8. Школа для занятий физическими упражнениями
- 7. Греческая письменность была создана в 7 веке до н.э
- 6. Первые Олимпийские игры в
- 5. Автор поэмы «Илиада» и « Одиссея»
- 4. Краткую, точную речь называют
- 3. Как называется совет знати в Афинах
- 2. Подготовку греков перед войной с персами во главе с Ксерксом возглавил
- 1 Марафонская битва состоялась
- A s_all _ouse a_kes e_ s_ile.
- 12. На заводе один насос может наполнить резервуар с водой за 270 часов, а другой насос наполнит тот же резервуар за 30 часов. За сколько часов наполнят резервуар эти два насоса, работая вместе?
- На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Расположите эти пункты в порядке повышения их атмосферного давления, начиная с пункта, в котором атмосферное давление было самым низким. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 3?
- Какая из перечисленных рек имеет наибольшую длину? 1) Обь 2) Амазонка 3) Конго 4) Янцзы
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Оби? 1) Обь берёт начало в Алтайском крае, недалеко от города Бийска при слиянии двух рек. 2) Половодье на Оби приходится на весну и начало лета. 3) Направление течения Оби несколько раз меняется. 4) Обь собирает свои воды с территории общей площадью более 2 990 000 км².
- Произведение двух натуральных чисел, одно из которых вдвое больше другого, равно 98. Найдит эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания. 4. Тип 4 № 4229 На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число так, чтобы при этом выполнялись три условия: х- а> 0, -х+b>0, ax<0.
- При перемещении материалов, какие материалы можно подобрать для выбранного МОЛ?
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 40 км/ч, другой — со скоростью 60 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 400 км?
- 18. Аня загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 391. Какую цифру зачеркнула Аня?
- 17. В магазин в двух ящиках привезли 77 кг чёрной смородины, причём масса \( \frac{4}{7} \) первого ящика составляет массы второго. Для продажи смородину из первого ящика расфасовали в 28 пластиковых стаканов, а из второго в 35 пластиковых контейнеров. Где больше чёрной смородины: в одном контейнере или в одном стакане? На сколько килограммов?
- 16. Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов, если его скорость увеличится на 40 км/ч?
- 15. В прямоугольнике одна сторона равна 10, другая сторона равна 12. Найдите площадь прямоугольника.
- 14. Вычислите: \( \frac{65}{96} : (\frac{5}{16} - \frac{7}{12}) + 10 \cdot 1\frac{3}{20} \)
- 13. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- В четырёхзначном числе 637* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 12. Найдите последнюю цифру.
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 25 см, высотой 36 см. Найдите объём аквариума в литрах (в 1 л 1000 куб. см).
- Четыре токаря за час вытачивают одинаковое количество деталей. За два часа они выточили 568 деталей. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь?
- Какую функцию он выполняет?
- Как называется органоид, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Значение злаков Многие виды злаков используются человеком в пищевой промышленности. Тростник культивируют для получения из его стеблей _______(А). Плоды хлебных злаков под названием _______(Б) используются для производства муки. У кукурузы идут в продажу початки, которые представляют собой соцветия, образованные из _______(В) цветков.
- Используя информацию и иллюстративный материал, содержащийся в каталоге DEMO-13, создайте презентацию из трёх слайдов на тему «Басенджи». В презентации должны содержаться краткие иллюстрированные сведения о внешнем виде, истории породы, темпераменте собак породы басенджи. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле, каждый слайд должен быть озаглавлен. Презентацию сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы экзамена. Файл ответа необходимо сохранить в формате *.odp.
- Выберите ОДНО из предложенных ниже заданий: 13.1 или 13.2.
- Сколько всего файлов с расширениями .htm и .tiff содержится в подкаталогах Верещагин и Малевич каталога DEMO-12/Живопись, а также в подкаталоге Лермонтов каталога DEMO-12/Поэзия? В ответе укажите только число.
- В одном из произведений Н.В. Гоголя, текст которого приведён в подкаталоге каталога Проза, у одного из персонажей есть служанка по имени Мавра, которую он называет «разбойницей». С помощью поисковых средств операционной системы и текстового редактора или браузера выясните фамилию этого персонажа.
- Контрольную работу писало 35 учеников. За выполнение контрольной работы выставляется одна из отметок «5», «4», «3» или «2». Отметку «4» получило 40 учеников, писавших контрольную, а тех, кто получил «2» или «3» больше на 4 человек, чем тех, кто получил «5». Сколько учеников получило отметку «5»?
- x-4 / 4 = x+3 / 7 1) 13x+10=6x-4 5) |-0,63| : |x| = |-0,9|
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что АВ = ВС, AD = CD, ∠B = 37°, ∠D = 151°. Найдите угол А. Запишите решение и ответ.
- 3. Знаешь ли ты святых православной церкви - защитников Отечества? Если затрудняешься, обратись к тексту учебника.
- 2. Выпишин из текста на с. 90, какие поступки недопустимы даже на войне
- Row-pwm не боится случи, потому что верит
- 9. Какие политические преобразования произошли в стране в 1980-1990 гг.?
- 8. Какие проблемы возникли в экономике нашей страны в 1980-е гг.?
- 7. Какое слово появилось в речи советских людей?
- 6. Кто стал первым президентом Российской Федерации?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.