База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставь в текст «Круги кровообращения» пропущенные термины из предложенного перечня. (Выбери верные термины и запиши обозначающие их буквы без пробелов, в том порядке, в котором они встречаются в тексте.)
- d) Complete the sentences below. Use the box for help. Vitebsk is in the north-east of Belarus. Latvia is to the north-west of Belarus. BUT! Latvia is in the north-east of Europe. 1. Gomel is ... the south-west of Belarus. 2. Russia is to ... of Belarus. 3. Belarus is ... the west of Europe. 4. Estonia is to the ... of Belarus. 5. The UK is ... the north-west of Europe. 6. Europe is to the ... of Belarus. 7. Lithuania is to the ... of Latvia.
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА
- ЖИВОТНЫЙ МИР
- РАСТИТЕЛЬНЫЙ МИР
- КЛИМАТ
- Раскрась зону тундры
- ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ
- Выбери верные варианты из списков. В этом фрагменте дана речевая характеристика о Девочка показывает себя грубой и бестактной, что по например, (Выбери ответ словом «бумажка». Неум напористос сниженным роявляется в том, что из предложен Выбери ответ . Ребён высоким школьное поручение, игнорируя чувства Анны Фед говорят Выбери ответ в авторских словах: «с вы агрессией», «официально-нечеловеческим может
- 8. Масса оболочки воздушного шара составляет 210 кг. Надутый гелием, он может поднять груз массой 1010 кг. При этом плотность гелия в шаре 0,18 кг/м³, а плотность воздуха 1,29 кг/м³. Чему равен объем шара?
- 53,6 + 97,274 + (-92, 274) + (-50, 6) =
- Поставьте местоимения в нужной форме Появился у (он ), блестит надо (я ), проявлять заботу обо (я), думать о (он ), прибыл с (они ), у (он ) в оранжерее, расстилаться над (они ), беседовать с (они ), трава подо (я ), объясниться с (он ), сожалеть о (он ), подарим (они ).
- большой по система питания растительной пи- шей. Приведите аргументы за и против. 6. Как вы думаете, насколько оправданна с точки зрения гигиены питания рекомендация ежедневного потребления свежевыжатых соков? Лабораторная работа № 4 Составление суточного рациона и режима питания вилами рационального питания. Цель: приобрести навыки составления суточного рациона в соответствии с пра- Оборудование: таблицы для расчёта рациона питания, напольные весы, ростомер. Ход работы 1. По таблице 7 определите свою суточную норму потребления белков, жиров и углеводов. Таблица 7. Физиологические нормы потребностей в питательных веществах (г/сутки) Возраст 14-18 (юноши) 14-18 (девушки) Белки 87 75 Жиры 97 83 Углеводы 421 363 2. Согласно принципам рационального питания распределите суточную норму по- требления белков, жиров и углеводов по приёмам пищи (завтрак, обед, полдник и ужин). 3. Для каждого приёма пищи осуществите качественный и количественный (в грам- мах) подбор продуктов питания, удовлетворяющих вашу суточную физиологическую потребность в пищевых веществах. Воспользуйтесь для этого справочными таблицами состава пищевых продуктов (табл. 8), определения веса и меры продуктов (табл. 9, с. 170). Таблица 8. Состав пищевых продуктов (на 100 г продукта), г Название продукта Говядина Сельдь солёная Печень Яйцо куриное Кефир Сыр Масло сливочное Белки 17,6 18,0 15,5 12,55 2,8 22,6 0,4 Жиры 3,6 8,2 3,4 12,11 3,5 25,7 78 Углеводы - - - 0,55 2,9 - 0,5
- В двузначном числе цифра десятков в 2 раза меньше цифры единиц. Если цифры поменять местами, число увеличится на 36. Найдите исходное число.
- В трёх коробках лежат ручки. В первой коробке ручек в 4 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во второй 25% от количества в третьей коробке, а в третьей коробке 80 ручек. Сколько всего ручек в трёх коробках?
- В автобусе 210 пассажиров сидят в секциях. В каждой секции одинаковое число мест, больше 25, но меньше 45. Сколько секций в автобусе?
- Вычислите: 2$\frac{2}{6}$:($\frac{3}{8}$-$\frac{10}{16}$)+8$\cdot$1$\frac{1}{5}$
- Один насос заполняет резервуар за 10 часов, другой – за 5 часов. Сколько времени понадобится для заполнения резервуара при совместной работе насосов?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4х + 6x = 8,4 + 11,6.
- Найдите значение выражения: |4k – 5|, при k = 1.
- Вычислите: ($\frac{8}{7}$ + $\frac{1}{14}$) $\cdot$ $\frac{3}{10}$
- Вычислите: -28.(67-51).
- Периметр квадрата равен 68 см. Найди площадь квадрата.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Рассмотрите изображение и выполните задание. нажение те выполните зат Код Назовите год окончания войны за доблестный труда годы которой награждались данной медалью. Объясните, почему за доблестный труд в годы войны враждали медалью, как и за боевую доблесть Ответ: 6 Варианты ВПР 2025 на сайте 100ballnik.com
- Найдите длину отрезка АС, если ∠A = 2∠B, АВ-AC = 15.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать при-ведённый выше график изменения погоды с сайта Гидро-метцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны? 1) При увеличении температуры днём относительная влажность понижается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не существует. 4) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается. Ответ:
- 17. Тип 17 № 162 Прочитайте текст и выполните задание. Путешествие Христофора Колумба В 1492 г. Христофор Колумб по заданию испанского короля отправился в своё первое плава- ние на поиски западного морского пути в Индию. Его экспедиция на каравеллах «Санта-Мария», «Нинья» и «Пинта» отплыла от берегов Испании в юго-западном направлении, а два месяца спу- стя члены экспедиции обнаружили землю – это были острова. Х. Колумб, считая, что он достиг берегов Индии, назвал жителей островов индейцами, а открытые им земли были названы Вест- Индией (Западной Индией). Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гамы морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- 16. Тип 16 № 47 Определите, какой цифрой на схеме строения земной коры обозначен базальтовый слой. Запи- шите соответствующую цифру.
- 15. Тип 15 № 63 Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения про- должительности светового дня 22 де- кабря, начиная с параллели с наимень- шей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 60° ю. ш. Запишите получившуюся последо- вательность цифр.
- B2 Из перечисленных слов выберите три, в которых на месте пропуска пишется буква Т. Обведите их порядковые номера. 1) опас..но 2) прес..ный 3) лес..ница 4) хлес..нул 5) вкус..ный 6) неизвес..ный Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ: Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных зна- ков.
- B1 Из перечисленных существительных выберите три, в окончании которых на месте пропуска пишется буква И. Обведите их порядковые номера. 1) по шерст.. 2) на дорог.. 3) при болезн.. 4) после оттепел.. 5) по комнат.. 6) по улиц.. Обведённые цифры запишите в ответ, не разделяя их запятыми. Ответ: Ответ из трёх цифр перенесите в бланк без дополнительных зна- ков.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Да голос мой душе твоей <...> Да озарит он заточенье <...> Б) Мой друг бесценный!
- Выпишите из текста слово, которое означает «пребывание в тюрьме, ссылке».
- (5x − 6) − (2x − 3) = 18.
- В предложении 1 найди слово со значением «край земли у водной поверхности». Запиши его в ответе в той же форме, что и в тексте (с маленькой буквы).
- 1) 5,35:5 2) 1,75:7 3) 0,48:6
- 1) 76,2:6 2) 24,64:7 3) 74,5:25
- 1) 67,2:8 2) 22,23:9 3) 86,5:25
- Раздел 1: Деление десятичной дроби на целое число 1) 68,4:9 2) 19,68:8 3) 39,6:15
- Условие задания: Подбери к каждому предложению с однородными членами подходящую схему (обрати внимание: некоторые схемы лишние). Знаки препинания в предложениях не расставлены.
- 3. Прочитай. В какие группы мож- но объединить данные слова? Оса, трава, змея, цветы, жук, птицы, стрекоза, ёжик, муравей, осина. • Подчеркни слова, которые нельзя пе- ренести с одной строки на другую. • Помоги коту и собачке выполнить задания.
- Реши уравнение: х + 18 - \frac{x}{3} = 13.
- Олимпиада по английскому язы К списку задач Фотоал Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы. My grandp He had go fim this job in 1995. (My dad He still works there.
- 4 a) Look at the brochure. What is it about? b) What area do you go to when you want: 1 something to eat? 2 a ride for your baby sister? 3 a ride on a roller coaster?
- 3 Fill in: was, wasn't, were or weren't. 1 A: Where.............you last night, Mark? B: I............. at the cinema with Peter. 2 A: Annie ............... at school yesterday. B: Yes, I know. She ............... sick. 3 A: ............... the children at home yesterday morning? B: No, they ............... . They ............... at the zoo. 4 A: ............... you and Sophie at the mall yesterday morning? B: Yes. We ............... in Jenny's clothes shop because there ............... a sale on.
- 2 Complete the sentences. • pair • sale • greengrocer's • toy shop • floor • jeweller's • mall • chemist's 1 Hamleys is London's largest........................... 2 I need to buy a .................... of shoes. 3 There are soft toys on the first........................ 4 Can you tell me if this dress is in the........................? 5 There are a lot of shops at a ........................ 6 You can get lemons and tomatoes at a........................... 7 You can find nice rings at this........................... 8 Can you buy me some aspirin from the...........................
- b) Match the pictures of the products to the shops. 1 newsagent's 4 toy shop 2 florist's 5 chemist's 3 jeweller's
- 1 a) Label the pictures. A r B t b C m E t a
- Найдите моду данного набора данных. Если в наборе имеется несколько мод, то в ответе укажите наибольшую из них.
- 12 Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Под лежачий камень и вода не течёт. Ответ. Выражение Под лежачий камень и вода не течёт будет уместно в ситуации, когда
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с.ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 6. 38:2⋅4 75:3-2 90:6⋅4 45:3⋅6 84:2⋅1 66:3⋅0 36:2⋅5 72:4-3 56:4⋅7 84:6⋅3 91:7⋅6 85:5⋅4
- Радиоактивный изотоп калифорния 2532 превратился в изотоп.... 98 Cf, испытав три а распада и два в распада, 91 [231] Pa Протактиний 96 Cm [247] Кюрий 101 [257] Md Менделевий 92 U Уран 238,03 96 Bk [247] Берклий 102 No [255] Нобелий 93 [237] Np Нептуний 98 Cf [252] Калифорний 103 Lr [256] Лоуренсий 94 [244] Pu Плутоний 99 Es [254] Эйнштейний 104 Rf [261] Резерфордий 95 [243] Am Америций 100 [257] Fm Фермий 105 Db [262] Дубний Нобелия 260 No 1024 Нептуния 2499Np 248, Кюрия 96 Ст Плутония 24 Ри Урана 2400 92 Калифорния С Дубния 108Db 105-
- В электричке восемь вагонов. В этих вагонах едет соответственно 8, 15, 22, 7, 27, 9, 46 и 82 пассажира. Сколько пассажиров ехало бы в каждом вагоне, если бы эти пассажиры сели так, что во всех вагонах их оказалось бы поровну?
- Найдите неизвестное значение k из равенства 1,9k+7=0,7k+19.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел -3,8; -2,8; -2,25; -0,8; -6,65 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. точки ABC КООРДИНАТЫ 1)-3.8 2)-2,8 3)-2,25 4)-0,8 5)-6,65 В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Найдите значение выражения 4-х - 14 - 13 - 4х при х = 7.
- В четверг футболка в интернет-магазине стоила 920 рублей. В пятницу на рам продаже она подешевела на 75%. Сколько рублей стоила футболка на распро даже?
- Расположи в порядке убывания значения периодов полураспада изотопов 1, 2 и 3, учитывая физические характеристики их графиков зависимости количества радиоактивных ядер от времени (рис. 1): t₁ = 18 мин.
- 4 5 6 7 8 9 10 1 Задание №6 Выберите один из вариантов Ниже Какой функции соответствует данная таблица истинности? xy F 001 011 101 110 F = lx & ly F=Ixlly F=x&y C Отправить
- 59. Вычислите (123-84):(100-111-2)
- 58. Вычислите (-27-15):(40-29-18)
- 57. Вычислите (-49+123-83):(186-195)
- 56. Вычислите (-27+53-14):(41-29)
- 55. Вычислите (-39+123-48):(-3)
- 54. Вычислите (123-125+2)⋅(-41)
- 53. Вычислите (-39+86-47) (-32)
- Чем, согласно данному отрывку, определялась мера питания детей в Спарте? Какие люди по законам Ликурга, согласно данному отрывку, распоряжались мальчиками? Ответ:
- А) Древняя Персия В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5. «Я хочу рассказать, как воспитывали детей в Спарте и других местах... Мерой питания детей они считали вместимость их желудков. Вместо того чтобы приставлять к каждому мальчику рабов-педагогов (педагогами называли рабов, которые водили ребёнка в школу), Ликург установил, чтобы мальчиками распоряжался человек из числа тех, кому позволено занимать самые высокие должности в государстве, назвав его педономом. Ликург поручил педоному собирать детей и, надзирая за ними, строго наказывать тех, кто окажется нерадивым. Ликург дал ему биченосцев из числа юношей, чтобы они, когда потребуется, наказывали детей. Поэтому в Спарте дети были очень послушны и отличались большой скромностью». Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- 3 100° Найти < α
- АМ-медиана Найдите ВМ
- Геометрия 7 класс 1. В прямоугольном Δ АВС с прямым углом С построена высота CD. Точка D делит гипотенузу АВ на отрезки AD и DB. Известно, что DB = 5см, AD=10см. Найдите AD.
- Текст 2 Долг Принёс Ваня в класс коллек- ю марок. — Хорошая коллекция! — одобрил Петя и тут же сказал: — Знаешь что, у тебя тут много ма- рок одинаковых, дай их мне. Я попрошу у отца денег, куплю других марок и верну тебе. — Бери, конечно! — согласился Ваня. Но отец не дал Пете денег, а сам купил ему коллек- цию. Пете стало жаль своих марок. — Я тебе потом отдам, — сказал он Ване. — Да не надо! Давай лучше в пёрышки сыграем! Стали играть. Не повезло Пете — проиграл он десять перьев. Насупился. — Кругом я у тебя в долгу! — Какой это долг, — говорит Ваня, — я с тобой в шутку играл. «И чего это я с ним дружу? — подумал Петя. — Только долги набираю». И стал он от товарища бегать. А Ваня о Петиных долгах и не думает, удивляется он: что это такое с товарищем случилось? Подходит как-то к нему и спрашивает: — За что косишься на меня, Петя? Не выдержал Петя, наговорил товарищу грубостей: — Ты думаешь, ты один честный? А другие нечестные! Ты думаешь, мне твои марки нужны? Или перьев я не видел? Попятился Ваня от товарища, обидно и грустно ему стало. Выпросил Петя у мамы денег, купил перьев, схватил свою коллекцию и бежит к Ване. — Получай все долги! Ничего за мной не пропало! — Нет, пропало! — говорит Ваня. — И того, что про- пало, не вернёшь ты уже никогда! (По В. Осеевой)
- There are ... diagrams in the
- Are there ... chess players here?
- My mother likes ... music.
- Is there ... snow, in the street this morn- ing?
- There is ... ink in my pen. I don't like it black.
- Can I have ... milk in my tea? I don't like it black.
- Please don't offer her ... chips. She doesn't want ....
- Would you like ... ?
- There is ... caviare in the can. I love it.
- There are ... buses today and I can't go shop- ping.
- 9. 624-4 475+2 362-2 55 362-60 559
- 8. 980-900-1 890-90+1 699+1+30 399+1+60 749 79
- 7. У Ани 40 р. Сколько бубликов она может ку- пить по цене 5 р. за бублик? 6 р. за пик?
- 6. 38:2.4 75:3.2 90:6.4 45:3.6 84:2.1 66:3.0 36:2.5 72:4-3 56:4.7 84:6.3 91:7.6 85:5.4
- 5. Запиши 5 чисел, в каждом из которых 37 десят- ков. Сколько таких чисел можно записать?
- 4. Во Дворце спорта в одном ряду были свобод- ные места с 231-го по 242-е. Запиши, какие места свободны в этом ряду.
- Look, read and circle the right answers. Say what punctuation marks are missing at the end of the sentences in situations 3 and 4.
- Read and complete the text. George 1) (be) is eight years old. He 2) (love) sports. He 3) (meet) his friends and they 4) (play) football every afternoon Sometimes he 5) (ride) his bike or he 6) (listen) to music. Every evening, he 7) (take) his dog Lucky, for a walk. They 8) (run) and play in the park.
- 7. Сколько раз по 4 содержится в числе 8? в числе 12? в числе 16? 8-4-4=0 12-4-4-4= 16-4-4-4-4=
- 6.90-(46-40) 10+(59-9) 28 + 6 + 54 90-79-8 0+9 0+0
- 75+25 64-28 37 +49 96-27
- 2) Составь по выражениям похожие задачи и реши их. (40-8)-7 (40+8)-7
- 1) Высота ели 19 м, берёзы на 4 м меньше, чем ели, а высота рябины на 6 м меньше вы- соты берёзы. Объясни, что обозначают выражения: 19-4; (19-4) - 6.
- 3. Каждый из трёх мальчиков купил по 4 тетради, а каждая из четырёх девочек — по 3 тетради. Узнай, сколько тетрадей купили мальчики и сколько девочки. Сравни полученные выражения, сравни их значения.
- 2. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства стали верными. 7.2-2.0 3.5=5.3 = 9.00-7.9 13.5=13 10.6-6.10 9.18-18.3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.