База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Совершает ли работу сила тяжести в следующих случаях: а) камень падает на землю; б) человек идёт по горизонтальной поверхности; в) человек на плечах держит тяжёлый груз; г) человек поднимается в лифте? Совершается ли работа в каждом из этих случаев какой-либо другой силой?
- 1. При каких условиях совершается механическая работа? 2. По какой формуле можно определить совершённую работу? 3. В каком случае механическая работа равна нулю; отрицательна? 4. Что принимают за единицу работы в СИ?
- В первом случае подъемный кран поднимал груз массой m со скоростью \(v\), а во втором случае – груз массой 4m со скоростью \(\frac{v}{3}\). Во сколько раз отличаются развиваемые мощности во втором и в первом случаях? Ответ округлите до десятых.
- ракт, по мнению автора тек вует о том, что девочка осозн ? Запишите ответ.
- Представьте выражение в виде рациональной дроби и сократите её. \frac{a + 3}{5a230a +45}⋅(\frac{a}{3a-9} - \frac{a²+9}{3a² - 27} - \frac{3}{a²+3a})= Найдите значение этого выражения при а = \frac{2}{3}.
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Однородные члены предложения, соединённые только интонацией, разделяются запятой. Б) Распространённое приложение, стоящее после главного слова, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Я должен был нанять быков, чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору, потому что была уже осень и гололедица. (М. Лермонтов) 2) Я велел положить чемодан свой в тележку, заменить быков лошадьми и в последний раз оглянулся на долину. (М. Лермонтов)
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 бессоюзное сложное, состоящее из двух частей. 2) Вторая часть сложного предложения 2 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 3) В предложении 3 сказуемое является простым глагольным. 4) В предложении 5 есть несогласованное определение. 5) В предложении 6 есть однородные члены и обобщающее слово. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) самка мухи откладывает (предложение 1) 2) они начнут линять (предложение 2) 3) куколки происходят (предложение 4) 4) ткани и органы личинки разрушаются (предложение 5) 5) растворяют и перерабатывают клетки (предложение 6) Ответ:
- Какое из событий увековечивания памяти И. Канта произошло позднее других?
- 5. Пользуясь учебником и дополнительными источника- ми информации, составьте страничку «Календаря памят- ных дат», посвящённую Куликовской битве.
- Птичка летит горизонтально. Совершает ли при этом работу сила тяжести? Выбери верный вариант ответа из списка.
- Find and write the words.
- 6. Тип 6 № 442 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной Вами теме. Прочтите список слов (словосочетаний) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме: «Одиссея», «неприкасаемые», «сын неба», Тигр, скрижали, вето. Объясните смысл этого слова (словосочетания).
- 5. Тип 5 № 3746 Что смог захватить автор в лагере противника сразу же после завершения битвы с царем Кар- дуниаша? Что стало резиденцией автора, согласно тексту? «В первом моем походе я в окрестностях Киша нанёс поражения Мардук-апла-иддине, царю Кардуниаша, вместе с воинами Элама, приспешника его. Посреди этого сражения он покинул свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. Колесницы, коней, повозки, мулов, всё, что в разга- ре битвы он бросил, захватили руки мои. В его дворец, что посреди Вавилона, с ликованием я вошёл. Я отворил его сокровищницу, золото, серебро, золотую и серебряную утварь, драгоценные камни, всё, что только было, добро и имущество бессчетное — тяжёлую кладь, его дворцовых вельмож, придворных, певцов, певиц, всех ремесленников — всё, принадлежащее к обиходу его дворца, я повелел вынести и забрал как добычу. Силою бога Ашшура, моего владыки, я осадил и взял 75 могучих городов, крепостей Страны Халди, а также 420 малых городов, что в окрестно- стях их, и добычу их добыл.... В те дни дворец, что внутри Ниневии, я сделал своей резиденци- ей, наполнил его роскошью всем людям на удивление».
- 4. Тип 4 № 441 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он отно- сится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «В первом моем походе я в окрестностях Киша нанёс поражения Мардук-апла-иддине, царю Кардуниаша, вместе с воинами Элама, приспешника его. Посреди этого сражения он покинул свой лагерь, умчался один и спас свою жизнь. Колесницы, коней, повозки, мулов, всё, что в разга- ре битвы он бросил, захватили руки мои. В его дворец, что посреди Вавилона, с ликованием я вошёл. Я отворил его сокровищницу, золото, серебро, золотую и серебряную утварь, драгоценные камни, всё, что только было, добро и имущество бессчетное — тяжёлую кладь, его дворцовых вельмож, придворных, певцов, певиц, всех ремесленников — всё, принадлежащее к обиходу его дворца, я повелел вынести и забрал как добычу. Силою бога Ашшура, моего владыки, я осадил и взял 75 могучих городов, крепостей Страны Халди, а также 420 малых городов, что в окрестно- стях их, и добычу их добыл.... В те дни дворец, что внутри Ниневии, я сделал своей резиденци- ей, наполнил его роскошью всем людям на удивление».
- Здесь нет текста задания, которое можно было бы решить.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E 3 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержа нию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком. GUM is a shopping centre in Moscow, Russia. Tourists like A VISIT GUM because it is close to Red Square. With its impressive glass roof, GUM is one of the B buildings BEAUTIFUL in the city. GUM first opened in 1893 and C a popular place to BE shop ever since. GUM has many stores that sell clothes, D and other things. SHOE There are also cafés and restaurants where visitors can relax and enjoy a meal. E love GUM because PERSON it is not just a shopping centre; it is also a piece of Russian history.
- Язык плам..ни костра, прикр..пить к стрем..ни, вождь плем..ни, до поры до врем..ни, нога в стрем..ни, ун..верситет им..ни М. В. Ломоносова, под брем..- нем лет, свежие сем..на, не дать по- гаснуть плам..ни, боль в тем..ни, но- вые врем..на.
- log 2 - loga 3 log 7-logs 175 5 √10√15 √6 √6√24 √16
- 8 Тип 8 № 331 i Сообщение, записанное буквами 512-символьного алфавита, содержит 20 символов. Чему равен информа- ционный объем этого сообщения в байтах?
- 7 Тип 7 № 291 і Сколько аудиофайлов размером 64 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 4 Гбайт?
- 6 Тип 6 № 260 i Сообщение было зашифровано кодом. Использова- лись только буквы, приведенные в таблице: A Б B 」 Д E ..0.. .0..0 .00.0 .0000 ...Ο. .0.00 vpr.sdamgia.ru Определите, какие буквы в сообщении повторяются, и запишите их в ответе. ...0..0.00...0..0000.0.00
- 8). На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Пять седьмых книг на этой полке – в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 12 штук. Сколько всего книг на полке?
- 7). Осенью с яблонь сняли яблоки – жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 40 кг. Жёлтые яблоки составили три пятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 6). В матче баскетбольная команда набрала 112 очков. Лучший игрок этой команды заработал четверть всех очков. Сколько очков заработали все остальные игроки команды вместе?
- 5). Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют семь тринадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 24 испанских слова. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 4). На фотовыставке представлены фотографии российских и зарубежных фотографов, причём фотографии российских фотографов составляют три седьмых всех представленных фотографий. Известно, что на выставке 64 фотографии зарубежных фотографов. Сколько всего фотографий представлено на выставке?
- 3). На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют пять одиннадцатых всех деревьев на участке, а берёзы – четыре одиннадцатых. Сколько на участке елей, если берёз 28?
- ВПР. Биология. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 5 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целос Часть Дыхательная система Воздушные мешки Нервная система ... 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) клоака 2) лёгкое 3) зелёная железа 4) ганглий Ответ: ☐ 5.2. Какая система обеспечивает реакции организма на внешние воздействия? Ответ: 6 Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика, и ответьте на вопросы. 6.1. Какой цифрой обозначен на рисунке окончательный хозяин? Ответ: ☐ 6.2. Может ли заразиться печёночным сосальщиком человек, если выпьет сырую воду из пресного водоёма? Ответ обоснуйте. Ответ:
- 14. Тип 14 № 62 Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей — между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Сергей: «6 ноября чем дальше на север, тем больше продолжительность светового дня». 2) Антон: «6 ноября при движении с севера на юг продолжительность светового дня увеличивается». 3) Маша: «6 ноября чем дальше на запад, тем больше максимальная высота Солнца над горизонтом». 4) Наташа: «6 ноября чем ближе к экватору, тем меньше высота Солнца над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. 2
- Задание 3. Напиши, в каком году произошло данное событие. (В ответе укажи только дату.) Ответ:
- Задание 2. Укажи, о каком событии идёт речь: разгром Сибирского ханства исследование Приамурья • открытие реки Индигирки
- Ответ: Ерофее Хобарове
- Как называются Web-страницы, связанные между собой по содержанию?
- 2) a) 1 + 6x <7 6) 6x + 1 > 0 в) 3-2x ≤ 8 г) 6 - 15х ≥ 0
- 4 Sam ..... (read) the rules when the other students ..... (come).
- 3 Mike ..... (park) his bike in the garden when he ..... (see) the sign.
- 2 | ..... (listen) to loud music when the keeper ..... (turn) it off.
- 6 Open the brackets. Use the Past Simple or the Past Continuous. 1 ..... you ..... (invite) guests when you the ..... (be) at the international school?
- 5 You ..... put posters in the room. It's forbidden.
- Make the sentence negative using the full form. I usually spend my holidays with my family.
- 16. Из пункта А в пункт В одновременно отправились велосипедист и пешеход. Скорость велосипедиста на 6 км/ч больше скорости пешехода. Найдите скорость велосипедиста, если время, которое затратил пешеход на дорогу из пункта А в пункт В. в два с половиной раза больше времени, которое затратил велосипедист на эту же дорогу. Запишите решение и ответ.
- a) 45,6 : 8; 6) 13,5 : 9; в) 0,84 : 6; г) 2,52 : 12. 282. Macca 50 см³ алюминия равна 135 г. Найдите массу 30 см³ алюминия. 283. Длина прямоугольника 38,5 см, а ширина в 7 раз меньше. Найдите периметр прямоугольника. 285. В баке было 52,5 л бензина.
- 3x+1>= -5 12-2x<=0
- Стоит поздняя осень в солнце и туманах. Сквозь облетевшие леса виднеются далёкие облака и синий густой воздух. По ночам в зарослях вокруг нас шевелились, дрожали низкие звёзды. У нас на стоянке горел костёр. Мы жгли его весь день и ночь напролёт, чтобы отгонять волков. Волки тихо выли по дальним берегам озера. Их беспокоили дым костра и весёлые человеческие крики. Мы были уверены, что огонь отпугивает зверей. Но однажды вечером в траве у костра начал сердито сопеть неизвестный зверь. Его не было видно. Он озабоченно бегал вокруг нас, фыркал и сердился.
- Заштрихуй на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался древний город Олимпия. (Укажи в ответе соответствующую цифру.)
- Местоимения some, any, no, every new book. 10. Are there ... newspapers on the ta- ble? 11. Was there ... water in the glass or ... milk? 12. There was ... soap in the box; he used it to wash his hands. 13. There was ... soap in the box: it smells of ... soap. 14. There are ... letters for you on the table. 15. Do you like ... apples? 16. Were there ... of our teachers at the stadium? 17. There were ... students of our group at the consultation yesterday. 18. Will there be ... concerts at the club next month? 19. There were ... yellow and green pencils on the table. 20. People need ... oxygen for breathing. 21. Are there ... mistakes in my dictation? - Yes, there are .... 22. My brother doesn't like ... carrots.
- Реши уравнение: \[x \cdot 6 = 6000 - 10\]
- Постройте систему координат с единичным отрезком 1 см и отметьте в ней точки М(-4; -4), N(-3; −3), R(0; 0), S(5; 5). а) Используя линейку, проверьте, как расположены отмеченные точки. 5) Лежат ли на этой прямой точки А(-6; 6),
- Где на координатной плоскости расположены точки: a) ординаты которых равны -3; б) абсциссы которых равны 5?
- Постройте отрезок по координатам его концов: a) A(4; 3), B(-5; 6); б) C(0; 2), D(-4; 0).
- Запишите координаты точек M, N, K, P, R, T, отмеченных на координатной плоскости (рис. 6.23).
- В системе координат с единичным отрезком 1 клетка отметьте точки X(3; 9), Y(5; -2), Z(-6; 7), Q(-2; -9), R(0; 7), S(0; -5), L(9; 0), T(-8; 0).
- Запись N(4; -9) читают так: * точка «эн» с абсциссой четыре и ординатой минус девять; * точка «эн» с координатами четыре и минус девять; * координаты точки «эн» - пара чисел четыре и минус девять.
- По географической карте назовите широту и долготу городов: Москва, Санкт-Петербург, Екатеринбург, Владивосток.
- Из предложения Поэтому очень важно держать вибриссы в ч..стоте, чтобы их чу(?)ствительность не уг..сала выпишите многозначное слово со значением «заставлять находиться в каком-л. состоянии, положении, в каких-л. условиях.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Из первого предложения текста выпишите многозначное слово со значением «самый новый, только что появившийся». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка.
- Прочитай отрывок из рассказа Б. Л. Васильева «Экспонат № ...» и дополни его анализ. «— А зачем нам ваши копии? с вызывающей агрессией вклинилась вдруг звеньевая, и Анна Федотовна подивилась, каким официально- нечеловеческим может стать голос десятилетней девочки. — Нет, это даже очень интересно! Ведь копии — это же так просто, это же бумажка. В копии я могу написать, что моя бабушка — героиня "Молодой гвардии", ну и что? Возьмёт такую копию музей?» Выбери верные варианты из списков. В этом фрагменте дана (портретная л характеристика одной из пионерок. Девочка пока подчёркивается, напри
- 38. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам - столько се-
- 37. Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном клас- се 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если рас- пределить работу по числу учеников?
- 86456-803 605-102 105.420 521.180 (180876 +251367): 9 (580 000 - 35410): 90
- 185. Вычисли с объяснением: 254·37, 254·307, 481·360.
- Назови каждое неполное произведение. Объясни, почему в таких случаях при умножении на трёхзначное число записывают только два неполных произведения и как их подписывают.
- 712. Составьте и запишите с глаголами, помещёнными в рамке, пять пред- ложений. Укажите вид и время глаголов.
- Запишите 6-8 глаголов, которые вы употребили в ответах на вопросы. Определите вид глаголов.
- (2a + 4b)² = 4a² 16ab 16b²
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2х-1,6=5,4.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой укажите номер соответствующей координаты.
- Рассмотрите изображения. 1) 2) 3) 4) 8 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на ка- ких - памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядко- вые номера соответствующих изображений. Ответ: Памятники культуры России Памятники культуры зарубежных стран 1 3 2 ۶
- Сравните основы ислама и христианства в VII-XI веках. Выделите черты сходства и отличия.
- Поставьте знак ударения в следующих словах: свёкла, красивее, торты, щавель.
- Из второго абзаца текста выпишите слово со значением «случами отражать он переливаться». Подберите и запишите синоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, холод зимнего утра не пугает человека? Запишите ответ.
- 4 - синтаксический анализ предложения: «На ветвях искрятся снежные узоры, а воздух прозрачный и тихий.»
- 3 - морфологический анализ слова «светится»
- 1 - фонетический анализ слова «сад»
- Commune теск, раскрывая скобки, в/это необходимо, пропущенных буквы и знаки препинания. Зима, м утром сад к..жется волшебный На ветви Искра узоры 3 ется высоко, И КАЖДАЯ веточка свалится, будто сделана из стек воздух прозр..чный и тих... Солнце подн. Мается Ветей год. нов и рябин скл., НЯЮТСЯ ПОД ТЯЖстью снега, и за да Таинственной крас.той. В такие минуты ч. ловек словно забывает обо всех заботам, он слушает 380 тишину и ч.вствует себя частью природы. И даже ход не пугает, потому сердце наполняется радостью и умиротворением. (По И. Бунину)
- 606. Прочитайте выразительно. Какова главная мысль стихотворения? Спи- шите, обозначая изучаемую орфограмму. РОСИНКА В колокольчике таится 6 Перелив колоколов, Спит полночная з..рница В з..рях дремлющих цветов. В предрассветную росинку Окунулась тишина. И в росинке вся Россия, Вся Россия мне видна. (Б. Дубровин)
- 605. Спишите пословицы, вставляя пропущенные буквы. Какой из пословиц и в какой ситуации вы могли бы воспользоваться? 1.3..рю проспать - рубахи не достать. 2. 3..ря надежду ро- дит. 3. Какова вечерняя з..ря, таков и другой день.
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) бросились врассыпную Б) грозный враг В) книжный издатель Значения словосочетаний 1) человек, который издаёт книги 2) неприятель, наводящий страх, ужас 3) человек, который пишет книги 4) разбежались Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В
- 10 Во что играли дети на большой куче песка? 1) 2) 3) 4) 5) лепили куличики катали машинки строили крепость закапывали игрушки варили обед для кукол Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- 282-иш. Ашагъыда берильген сёзлерге мулькиет ялгъамаларыны къошып язынъыз. Бир къач сёзни джумле ичинде къулланынъыз. Асыр, вакъыт, омюр, акъыл, сынъыр, шекиль, девир, фикир, боюн, огъул, нефис, кокюс, акис, гонъюль, зулум, асыл, аджим, бахыт, бенъиз, омуз.
- Из графского замка в город выехал воин на коне со скоростью 12 км/ч. В то же время из города навстречу ему вышел пеший воин со скоростью 6 км/ч. Расстояние между замком и городом 9 км. Какое расстояние будет между воинами через полчаса?
- Упражнение 4 из 8 4. Тамара младше Алевтины на один год, но старше Светланы на три года. Укажи номера истинных утверждений. 1) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Светланы, также старше Тамары. 2) Среди указанных девочек нет никого младше Светланы. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Тамары, также старше Светланы. 4) Светлана и Алевтина одного возраста. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Укажите бессоюзное сложное предложение, в котором вторая часть поясняет содержание того, о чём говорится в первой части.
- {3x + 1 ≥ -5\n12 - 2x ≤ 0
- 17. Тип 17 № 5135 i Однажды летом отец и старший брат взяли Мишу на рыбалку. Всё там было для него внове. Палатка на бе регу реки, костёр и ночное звёздное небо. Разбудили его очень рано. Было немного зябко. Миша выглянул из палатки и обомлел от удивленья. Вся трава на поляне перед палаткой была покрыта крошечными прозрачными каплями, в которых перели вались и играли солнечные искры. Какое явление природы так удивило Мишу? Как оно образуется? Дайте развернутый ответ.
- 16. Тип 16 № 4878 i Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
- 15. Тип 15 № 4911 i Примером приспособления животных к условиям природной зоны пустынь и полупустынь является 1) способность переносить низкие температуры 2) изменение окраса по сезонам года 3) умение лазить по деревьям 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- 14. Тип 14 № 4893 i Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное лето (средняя температура около 18°С). Безмороз ная, мягкая зима (температура около 0°С), достаточно большое количество осадков (до 1500 мм), которые распределяются равномерно в течение года. Такой климат формируется под влиянием морских воздушных масс, которые смягчают погодные условия».
- 13. Тип 13 № 4943 i Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «На востоке острова Тайвань прошёл мощный атмосферный вихрь. Ветер на острове в момент стихийного бедствия достигал 44,4 м/с. Местные власти зарегистрировали более 3,5 тыс. случаев разрушений от воздей ствия стихии. Значительно пострадали многие промышленные предприятия, транспортные пути, жилые по стройки в трёх крупных районах острова. На месте происшествия продолжают дежурить экстренные службы, ситуация остаётся на контроле местного правительства». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- 9. Tun 15 № 12038 Из пунктов А и В навстречу друг другу одновременно отправились автобус и пешеход. Когда они встретились, оказалось, что пешеход прошёл всего одну девятую часть пути. Найдите ско рость автобуса, если известно, что она на 35 км/ч больше скорости пешехода
- 8. Тип 13 № 10165 В спортивном магазине футболка из новой коллекции в марте стоила 750 рублей. В июле цену снизили, и футболка стала стоить 450 рублей. На сколько процентов была снижена цена футболки?
- 7. Tun 12 № 10958 Решите систему уравнений 2x-y-1, 3x+2y=12.
- 6. Tun 10 № 11139 Найдите значение выражения 9b^2/a^2-25 - 9b/a+5 при а = 1,5 и b = 7.
- 5. Tun 6 № 12120 Отметьте на числовой прямой точку A (3/14).
- 4. Tun 5 № 8214 Решите уравнение: 2х3(х3)12.
- 3. Tun 4 № 8355 В классе 22 учащихся. 8 из них после школы ходят в кружок по лепке, а 12 человек посеща ют изостудию. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Найдётся 2 учащихся, которые не ходят в кружок лепке и не посещают изостудию. 2) Каждый учащийся, который посещает изостудию, ходит в кружок лепке 3) Найдётся 10 учащихся, которые и посещают изостудию, и ходят в кружок лепке. 4) Меньше 9 учащихся и ходят в кружок по лепке, и посещают изостудию.
- 2. Tun 2.1 № 11248 Таблица содержит данные о средней температуре в Чили. Месии Температу C Месяц Темпер 27 Февраль 27 Март Месии Темпер C 25 Апрель 21 Mal 17 Июнь 14 Ию 14 Август 16 Сентябрь 18 Октябрь 56 Ноябрь 23 Декабрь 26 Определите явно ошибочное значение (выброс), внесенное в эту таблицу.
- 1. Tun 1 № 9669 Найдите значение выражения 3,2: 1,6-3,5.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.