Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаБаза знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1a Write the sentences with contractions.
- «Меркурий вращается вокруг Солнца. Венера вращается вокруг Солнца. ... Плутон вращается вокруг Солнца». На основании этих утверждений проделайте операцию получения полного индуктивного умозаключения. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 5. What time is the PE lesson?
- 4. What time is the English lesson?
- 3. What time is the IT lesson?
- 2. What time is the Maths lesson?
- 1. What time is the Russian lesson?
- Underline the correct item.
- 2. Фермер планировал провести сев за 14 дней. Но ежедневно засевал на 30 га больше, чем планировал, и за 4 дня до срока осталось засеять 20 га. Сколько гектаров должно быть засеяно?
- 1. Бригада планировала заготовить лес за 6 дней, но, перевыполняя нормы ежедневно на 16 м³, она справилась за 4 дня. Сколько кубометров заготовляла бригада в день?
- Реши системы способом подстановки: 1. {3x+y=7, 2x-3y=1. 3. {3x-y=3, 3x-2y=0.
- 2. Fill in the gaps to complete the dialogue.
- 1. Read the text. Underline the correct words in the sentences below.
- Формирование и развитие (закрепление) мотивации неосторожных преступлений обусловлено влиянием
- К эффективным мерам воздействия на неосторожную преступность относят ... (Укажите 3 варианта ответа)
- Почему статус «привратника» превращает платформы в политических акторов — даже если они сами к этому не стремятся?
- К эффективным мерам воздействия на неосторожную преступность относят ... (Укажите 3 варианта ответа) Тип ответа: Множественный выбор • с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариантов
- K) 2\( \frac{1}{4} : x = 1 : 39 \)
- 3) 2\( \frac{2}{3} : 0,24 = 1\frac{7}{9} : x \)
- E) y:3\( \frac{1}{5} = 4\frac{1}{2} : 2\frac{1}{4} \)
- B) b: \(\frac{25}{6} = \frac{4}{7}:\frac{20}{21}\)
- Вина – это психическое отношение лица к ...
- Задание 118. Выполните действие. А. Запишите ответ в виде несократимой дроби или в виде смешанного числа с несократимой дробной частью.
- Неосторожную преступность можно определить, как исторически изменчивое, социально-правовое, негативное явление, представленное множеством преступлений, совершаемых с... виной на определенной территории за определенный период времени
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имён существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- Преступление по ... - это деяние, которое совершено, если лицо предвидело возможность наступления общественно опасных последствий своих действий (бездействия), но без достаточных к тому оснований самонадеянно рассчитывало на предотвращение этих последствий.
- Решите пропорции:
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имён существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- 11) \(\frac{13}{24} - \frac{5}{24} = \)
- 10) \(\frac{43}{50} - \frac{13}{50} = \)
- 9) \(\frac{13}{15} - \frac{8}{15} = \)
- 8) \(\frac{11}{12} - \frac{5}{12} = \)
- 4) \(\frac{9}{35} + \frac{6}{35} = \)
- 3) \(\frac{8}{15} + \frac{2}{15} = \)
- 2) \(\frac{5}{21} + \frac{2}{21} = \)
- 1) \(\frac{3}{8} + \frac{1}{8} = \frac{1}{2}\)
- К основным направлениям профилактики транспортных происшествий относится ...
- Подвыпивший гражданин выбросил из окна бутылку, которая попала на голову прохожего. Вследствие удара человек скончался на месте. К какому типу относится это преступление?
- 90. 4) $2 \frac{3}{5} : 6 \frac{1}{15} + 1 \frac{1}{14} - 1 \frac{39}{73} \cdot (5 \frac{5}{7} - 5 \frac{1}{16})$
- 90. 3) $(1 \frac{8}{13} \cdot \frac{13}{42} + 5 \frac{5}{7} : \frac{8}{21}) : (8 \frac{1}{8} + 3 \frac{1}{2})$
- 90. 2) $(8 \frac{7}{15} - 3 \frac{3}{4} + 4 \frac{2}{5} - 8 \frac{7}{60}) : (4 \frac{1}{4} - 2 \frac{3}{4})$
- 90. 1) $(\frac{5}{7} \cdot 2 \frac{1}{3} - \frac{5}{6} - 1) : (1 - \frac{7}{8} \cdot 1 \frac{3}{5} \cdot \frac{3}{14})$
- 89. 4) $48 \frac{3}{5} : 6 \frac{3}{4} \cdot \frac{5}{12} - 2 \frac{5}{6} + 1 \frac{75}{94}$
- 89. 3) $(12 \frac{5}{12} + 1 \frac{2}{3} - 3 \frac{5}{6} + 2 \frac{3}{4}) : (2 \frac{1}{2} - \frac{2}{5} - \frac{7}{9})$
- 89. 2) $(5 \frac{3}{8} + 18 \frac{1}{2} - 7 \frac{5}{24}) : 16 \frac{2}{3}$
- 89. 1) $(3 \frac{1}{2} - 2 \frac{2}{3} + 5 \frac{5}{6} + 4 \frac{3}{5}) \cdot 24$
- 88. 4) $13 \frac{1}{2} : 1 \frac{1}{3} + 16 \frac{1}{2} \cdot 1 \frac{5}{11} + 19 \frac{1}{4} : \frac{4}{25}$
- 88. 3) $2 \frac{1}{2} \cdot 48 - 3 \frac{2}{3} : \frac{1}{18} + 5 \frac{5}{12} : \frac{7}{36}$
- 88. 2) $6 \frac{1}{4} \cdot 8 - 3 \frac{2}{3} \cdot 5 \frac{1}{2} + 2 \frac{2}{5} \cdot 4 \frac{7}{12}$
- 88. 1) $2 : \frac{3}{5} + \frac{3}{5} : 2 + 1 \frac{1}{2} : 6 + 6 : 1 \frac{1}{2}$
- Составь вопросы из слов.
- И) 4 \( \frac{1}{2} \) : 3 \( \frac{1}{4} \) = 36 : x
- Ë) x:5=16:0,8
- Г) 5 \( \frac{3}{5} \) : 3 \( \frac{1}{2} \) = 5 \( \frac{1}{4} \) : x
- A) y: 51,6 = 11,2:34,4
- Работа № 20 по теме «Объем.» 1. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда с измерениями 3 см, 4 см и 5 см. 2. Выразите в кубических дециметрах: 3 м³ 21 дм³, 6 м³ 410 дм³. 3. Найдите площадь поверхности куба, если его объем равен 125 см³.
- Работа № 19 по теме «Прямоугольный параллелепипед.» 1. Найдите площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 2 см, 4 см и 14 см. 2. Составьте формулу площади S поверхности прямоугольного параллелепипеда, если его длина равна а, ширина в, высота 5. Найдите значение S при а = 4, b = 6. 3. Сколько метров проволоки необходимо для изготовления каркаса куба со стороной 50 см?
- Работа № 18 по теме «Единицы измерения площадей.» 1. Выразите: а) в квадратных метрах: 3 га, 211 а, 2 га 11 а; б) в гектарах: 40000 м², 3 км² 16 га. 2. Найдите площадь квадрата со стороной 4 дм и выразите ее в см². 3. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 4 дм, а его ширина на 2 дм 6 см меньше его длины.
- Что означает переход от саморегулирования к co-regulation в логике DSA?
- Solve the following mathematical problems.
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имён существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имён существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- 1. Вставьте пропущенные гласные в однокоренные слова.
- Почему крупные платформы стали критической инфраструктурой, а не просто удобными сервисами? (Выберите все правильные.)
- 16. 15-го января планируется взять кредит в банке на некоторый срок (целое число месяцев). Условие его выплаты таковы: - 1-го числа каждого месяца долг возрастает на 3% по сравнению с концом предыдущего месяца; - со 2-го по 14-е число каждого месяца необходимо выплатить часть долга; - 15-го числа каждого месяца долг должен быть на одну и ту же сумму меньше долга на 15-е число предыдущего месяца. На сколько месяцев планируется взять кредит, если известно, что общая сумма выплат после полного погашения кредита на 30% больше суммы, взятой в кредит?
- Задача 26. Выполните действия: a) \(\frac{3x-4}{5x} - \frac{7x-8y}{10xy}\) б) \(\frac{12}{ab-ac} + \frac{3}{2b-2c}\) в) \(\frac{b-a}{ab} - \frac{a-b}{b^2}\) г) \(\frac{2}{y^2-4} - \frac{1}{y^2+2y}\)
- Какие требования необходимо выполнить при эксплуатации ванн с расплавленным свинцесодержащим припоем в моменты, непосредственно не связанные со пайкой?
- Вопрос № 3: Какие требования необходимо выполнить при эксплуатации ванн с расплавленным свинцесодержащим припоем в моменты, непосредственно не связанные спайкой? Варианты ответа: 1. Ванны должны быть закрыты крышками. 2. Температура в ваннах должна быть снижена до 150-180°C. 3. Ванных должны быть открыты. Вентиляция - включена. 4. Специальных требований нет.
- Какими цветами и тонами следует окрашивать стены и потолки помещений, в которых ведутся технологические процессы, связанные с применением свинца и его соединений?
- Какие требования предъявляются к помещениям, в которых проводятся операции пайки сплавами, содержащими свинец?
- The text "За победу даётся 3 очка, за ничью — 1 очко, за поражение — 0 очков. Найди счёт каждого матча." describes the scoring system for a game. The table shows the teams, their points, goals scored, and goals conceded. The right side of the image shows the results of individual matches. Determine the scores of each match based on the provided information.
- Какие требования предъявляются к помещениям, в которых проводятся операции пайки сплавами, содержащими свинец?
- Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- Укажите черты вещных прав (отметьте несколько вариантов правильных ответов)
- Спиши предложение, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Разбери предложение по членам и укажи части речи. (По)синему небу (про)плывают синие _____.
- Образуя из двух слов одно, поставь его в нужном числе и падеже. Пример: лист, падать — падающий лист. вода, воротить — ...
- Куда летом не проникал глаз...
- 8. Впиши в клеточки имена прилагательные, используемые автором в тексте. Листья разных цветов.
- 7. Составь словосочетания, используя слова из справки. Закончи запись: туманами (какими?) —..., вскакивают (от чего?) — ...
- 5. Определи и укажи падеж и склонение у имён существительных с безударными окончаниями.
- 4. Запиши, вставляя в слова пропущенные буквы.
- За победу даётся 3 очка, за ничью — 1 очко, за поражение — 0 очков. Найди счёт каждого матча.
- 13. а) Решите уравнение sin 2x+√2cosx-2cos3 x = 0. б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [−π; −π/6].
- За победу даётся 3 очка, за ничью — 1 очко, за поражение — 0 очков. Найди счёт каждой команды.
- The task is to determine the score of each match based on the provided table and rules. The rules state that a win is 3 points, a draw is 1 point, and a loss is 0 points. The table shows the total points, goals scored, and goals conceded for each team. The right side of the screen displays the scores of individual matches.
- В связи с каким правом возникает вопрос о правовой природе имущества, приобретенного за счет средств от дополнительной хозяйственной деятельности?
- 5. Найди слова с приставками. Выдели приставки. исторический, истопник, полоска, поросёнок, поездка, роскошь, рос-лый, разный, разносить, распилить, разиня, разлука, помада
- 4. Подчеркни в тексте третьего задания местоимения.
- 3. Запиши, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. М..тели (по) лесу (по)летели, и м..розы усил..лись. Над лугами ш..л х..лодный дождь, и ветер (на)летал к..сыми ударами. В блеск.. луны слабо св..тились б..рёзы и бросали (на)снег лёгк.... тени. Кот утащил (со)стола кусоч..к колбасы и (по)лез (с)ним на шкаф. Ноч.. (прошла под чист.... луной, и (к)утру лёг перв.... снег. Ран..ей в..сной г..рячий луч.. со..нца всё осв..тил.
- 2. Найди значение выражения. (-5,4 + 1,6) + (-3,7) - (-10,5)
- 1. Реши уравнение. (6/7x - 1/2) * 14 = 3
- Тестовые вопросы к разделу 1 Выберите верное утверждение Выберите один вариант ответа Чем больше используется рабочего времени, тем ниже эффективность предприятия Чем больше затрачено рабочего времени, тем эффективнее работает предприятие Чем меньше используется рабочего времени, тем ниже эффективность предприятия Чем меньше затрачено рабочего времени, тем эффективнее работает предприятие
- 3. Чтобы выбраться из западни, надо назвать пароль, который меняется каждый час в соответствии с правилом: 7; 5; 3; 7; 5; 3; ... В 12 ч дня западня открывается по паролю 2. Какой пароль надо назвать в 3 ч дня? Ответ:
- Обозначь порядок действий и найди значение выражений 64 : 8 + 32 - 81 : 9 + 13.3 = 20
- 4. Дополните высказывания так, чтобы они были верными. 1) Если длину прямоугольника увеличить на 2 см, а ширину оставить прежней, то его периметр на CM. 2) Если каждое из двух слагаемых уменьшить на 1, то сумма на
- 10 Письменно задайте один общий и один специальный вопрос к 4-му абзацу текста.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
