База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Запиши в виде неправильной дроби. a) 3 5/11 б) 18 1/4 в) 1 16/17
- 5. Выполни действия, впиши в таблицу соответствующие буквы, и прочитай единицу измерения площади.
- 4. Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 11,2 см, 4,5 см, 20,2 см.
- 3. Составь и запиши предложение, в котором подлежащее выражено словом с орфограммой жи-ши.
- 2. Найди в первом задании наречие. Подбери к нему три однокоренных слова и запиши их.
- 1. Прочитай, найди и исправь допущенные ошибки. прекрасный горой, празничный солют, счасливый билет, шырокая лесница, чудестная квартира, интерестное путешествие, удевительное чувство, черный скварец, бежать с урока, падосиновик в лису, напрячь мускулы, сражатся с врогами, жадно поглащать пищу, угащать пшенной кашей, воплотиш в жызнь, багатый крестьянин
- Вычисли удобным способом. 298 + 380 + 400 + 112 + 20 =
- Постройте график функции y = 2x + 1.
- Вычисли.
- Задание на лето для 56 - ... объем равен 125 см³. 5 из 21 Работа № 25 по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.» 1. Выполните действия: a) \(\frac{2}{9} + \frac{5}{9}\) б) \(\frac{17}{26} - \frac{12}{26}\) 2. Найдите значение выражения \(\frac{3}{25} + \frac{16}{25} - a\), если \(a = \frac{1}{25}, \frac{3}{25}, \frac{7}{25}\). 3. Решите уравнение: \(x + \frac{3}{11} - \frac{7}{11} = \frac{6}{11}\). Работа № 26 по теме «Деление и дроби.» 1. Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3. 2. Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216 + 48) : 4. 3. Решите уравнение \(\frac{y-7}{12} = 4\).
- Напишите словосочетания или предложения с выделенными словами.
- № 14 a) 6x + 4x + 19 = 169; б) 7y 2y + 35 = 95; в) 7z + 9z = 16 - 160; г) 23m - 5m = 18 - 18.
- № 13 a) 6a + 6a = 636; б) 15b - 8b = 721; в) 9t + t = 7000; г) 10s - s = 540; д) t + 3t + 6t = 1800; е) 5t + 4t - t = 7200.
- №12 Подберите корни уравнения: а) 16\(\cdot\) a = 16:a; б) t = t + 1; в) y : 10 = y \(\cdot\) 10.
- № 11 a) 29x + 25 = 83; б) 55:2+19 = 30; в) 84-13х = 19; г) у: 6-18 = 14.
- 5. Выпиши из третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 4. Найди в третьем задании все имена существительные 3 склонения и запиши их.
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 2. Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 1. Найди значение выражения. 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10
- Решите примеры как можно быстрее.
- Реши уравнения: X x 4 = 52; 230 - X = 60
- 1. Найди его площадь прямоугольника со сторонами 7 и 8 см.
- Сравни величины и поставь знак: 4 дм 7 см ... 3 м 70 см; 5 м 3 дм ... 5 м 30 см; 305 см ... 3 м 5 дм; 6 м ... 60 дм
- 2. Реши задачу. Ребята окопали 3 ряда смородины по 12 кустов в каждом ряду и 17 кустов крыжовника. Сколько всего кустов окопали ребята?
- 1. Выполни вычисления: 47 + 56 : 14; 640 : (8 - 4) x 5; 16 x (60 : 10); 980 : 2 + 720 : 8
- 1,3 * x = 3,9
- 12,1425 + 100,025 =
- 148,252 - 0,3254 =
- 3,28 * 0,253 =
- Работа № 26 по теме «Деление и дроби.» 1. Запишите число 4 в виде дроби со знаменателем 3. 2. Найдите значение выражения, используя свойство деления суммы на число: (216+48): 4. 3. Решите уравнение y-7/12 = 4.
- Работа № 25 по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.» 1. Выполните действия: a) 2/9 + 5/9; 6) 17/26 - 12/26 2. Найдите значение выражения 3/25 + 16/25 - a, если a = 1/25, 3/25, 7/25. 3. Решите уравнение: x + 3/11 - 7/11 = 6/11
- 5. Выпиши из третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 4. Найди в третьем задании все имена существительные 3 склонения и запиши их.
- Про \(\triangle ABC\) и \(\triangle KMN\) известно, что \(\angle A = \angle K\), \(\angle B = \angle M\), \(AB = 7\), \(KM = 21\) и \(BC = 5\). Чему равна длина отрезка \(MN\)?
- 3. Выполни фонетический разбор слов трус и ястреб.
- 5. Выпиши из третьего задания чем букв.
- 4. Найди в третьем задании и запиши их.
- 2. В соответствии с требованиями гр осуществлять контроль соблюдения персоналом перечня пермодеся рабо полъёмных пля инвалидов. Осуществлять периодически
- 1. При проведении ежесменного осмотра платформы подъёмной для инвалидов с наклонным перемещением оператор платформ подъёмных для инвалидов должен: - при приёме смены ознакомиться с записями журнале осмотров. - получить под роспись Ксенючи от шкафа, в котором находится оборудование платформы подъёмной (машинного помещения); - проверить исправность приберов безопасности платформы подъёмной; - проверить работоспособность не самовозвратного (кнопки <cmon >>) экстренной остановки движения грузонесущего устройства; - проверить точность остановки грузонесущего устройства на посадочных площадках при движешил вверх/нез. - убедиться в наличии освещения и достаточности на посадочн реглед грузонесущего устройства и посадочных площадок; - проверить работоспособность расположенной (ого) на грузонесущем устройстве кнопки или устройства вызова обслуживающего персонала; - убедиться B наличии «на посадочных площадках предупредительных и указательных надписей; результаты журнал еже сменных осмотров. занести Примечание: изготовители платформ подъёмных в Руководстве (Инструкции) по эксплуатации платформы подъёмной конкретизируют Енессменность осмотре платформы подъёмной, и их объём. работ, выполняемых при Поэтому владелец платформ подъёмных (организация, которой по договору делегировань права владельца в части организации эксплуатации платформ подъёмных) должен Производственную инструкцию оператора включить перечень рабо платформ подъёмных C учётом рекомендаци в Руководстве (Инструкции) по эксплуатаци B платформы подъёмной. завод мртовите-ее содержащихся .
- 6. Механизм натяжения сцепления \\ (1) Рычаг \\ (2) Вилка \\ (3) Подшипник
- 20 2. Минимальный стаж работы в электроустановках (в месяцах) персонала организаций, имеющего основное общее образование, претендующего на II группу по электробезопасности:
- 19 1. Ответственность за состояние охраны труда в организации несёт:
- 18 2. Расследование причин аварии на опасном объекте должно проводиться в течение:
- 2. Прочитай и озаглавь текст. Папа и Серёжа собрались на рыбалку. Вечером они накопали червяков. Рано утром рыбаки встали. Они взяли удочки и отправились на речку. Папа и Серёжа вытаскивали рыбу одну за другой. За два часа они наловили целое ведерко. Рыболовы отдали весь улов маме. На обед была жареная рыба. Устно определи тему текста. и главную мысль Сколько в тексте можно выделить частей? О чём в них говорится? Возьми зелёную ручку. Отметь границы частей текста. Спиши предложения, которые соответствуют схеме. Подчеркни в предложениях слова с парными согласными в конце.
- Here is the original image:
- 15,025 - 7,003 =
- 15 \(\frac{1}{7}\) : 7 \(\frac{9}{14}\) =
- 5 \(\frac{3}{4}\) \(\cdot\) 2 \(\frac{6}{7}\) =
- 62 \(\frac{1}{9}\) - 18 \(\frac{2}{3}\) =
- Работа № 24 по теме «Сравнение дробей.» 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам. Отметьте на нем точки А (2/3) и В (6/3). Чему равна длина отрезка АВ? 2. Дневной план токаря — 30 деталей. За день он выполнил 5/3 плана. Сколько деталей выточил токарь за этот день? 3. Миша поймал за день 16 рыб, а Андрей — 5/4 этого количества. Сколько рыб поймали Миша и Андрей вместе?
- Работа № 23 по теме «Сравнение дробей.» 1. Сравните дроби 6/11 и 4/11. 2. Расставьте дроби в порядке возрастания: 1/9, 7/9, 2/9, 5/9, 4/9. 3. Расставьте дроби в порядке убывания: 2/12, 3/6, 5/12, 7/12, 1/12.
- Работа № 22 по теме «Доли. Обыкновенные дроби.» 1. Начертите координатный луч с единичным от-резком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A (1/3) и В (2/3). Чему равна длина отрезка АВ? 2. В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме? 3. Автобус проехал 4/17 дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- На рисунке показан график изменения напряжения переменного тока, в сеть которого включён самовар. Какое время потребуется для того, чтобы вскипятить воду с температурой 19° в электрическом самоваре, заполненном до максимальной отметки? Самовар, сопротивление спирали которого равно 23 Ом, рассчитан на наибольший объём 1,7 л и имеет КПД 60%. (Ответ округли до десятых. Для вычислений используй √2 = 1,4, таблицу плотностей, таблицу удельной теплоёмкости веществ.)
- 16. 7. Отрицательное решение о вводе в эксплуатацию подъёмной платформы уполномоченный орган принимает в случае отсутствия: Ответ: а) операторского контроля за работой объекта (подъёмной платформы); б) договора со специализированной организацией на обслуживание и ремонт; в) акта технического освидетельствования.
- 15. 6. В паспорт подъёмной платформы вносятся сведения о лице: Ответ: а) ответственном за организацию эксплуатации объекта (подъёмной платформы); б) ответственном за организацию обслуживания и ремонта объекта (подъёмной платформы); в) юридическом лице или индивидуальном предпринимателе - владельце подъёмной платформы.
- 14. 5. Решение о вводе в эксплуатацию подъёмной платформы принимает уполномоченный орган и оформляет решение актом ввода объекта (подъёмной платформы) в эксплуатацию в течение: Ответ: а) 5 дней; б) 10 дней.
- 13. 4. Система операторского контроля за работой платформы подъёмной может НЕ ОБЕСПЕЧИВАТЬ: Ответ: а) двустороннюю переговорную связь между платформой и пунктом оператора или местом нахождения квалифицированного персонала; б) сигнализацию об отключении энергоснабжения платформы; в) сигнализацию о срабатывании устройств безопасности.
- 12. 3. В случае заключения договора на обслуживание подъёмной платформы владелец передаёт специализированной организации: Ответ: а) всю сопроводительную документацию; б) паспорт платформы; в) руководство (инструкцию) по эксплуатации.
- 11. 2. Учёт введённых в эксплуатацию подъёмных платформ осуществляется: Ответ: а) владельцем; б) уполномоченным органом; в) специализированной организацией.
- 6) \(\frac{7}{10} : \frac{14}{30}\)
- 5) \(5,6 - 3,2\)
- 4). \(7x + 3 = 30 - 2x\)
- 3). \(9x + 4 = 48 - 2x\)
- 2) \(\frac{9}{11} + \frac{6}{33} = \)
- Вставьте пропущенные гласные. Обоснуйте ответ.
- Задание 3. Вставьте пропущенные гласные. Обоснуйте ответ.
- 6 7. Отрицательное решение о вводе в эксплуатацию подъёмной платформы уполномоченный орган принимает в сл отсутствия:
- 15. 6. В паспорт подъёмной платформы вносятся сведения о лице: Ответ: а) ответственном за организацию эксплуатации объекта (подъёмной платформы); б) ответственном за организацию обслуживания и ремонта объекта (подъёмной платформы); в) юридическом лице или индивидуальном предпринимателе – владельце подъёмной платформы.
- 14. 5. Решение о вводе в эксплуатацию подъёмной платформы принимает уполномоченный орган и оформляет решение а объекта (подъёмной платформы) в эксплуатацию в течение: Ответ: а) 1 дня; б) 5 дней; в) 10 дней.
- 13. 4. Система операторского контроля за работой платформы подъёмной может НЕ ОБЕСПЕЧИВАТЬ: Ответ: а) двустороннюю переговорную связь между платформой и пунктом оператора или местом нахождения квалифицированного в б) сигнализацию об отключении энергоснабжения платформы; в) сигнализацию о срабатывании устройств безопасности.
- 12. 3. В случае заключения договора на обслуживание подъёмной платформы владелец передаёт специализированной организации: Ответ: а) всю сопроводительную документацию; б) паспорт платформы; в) руководство (инструкцию) по эксплуатации.
- 11. 2. Учёт введённых в эксплуатацию подъёмных платформ осуществляет: Ответ: а) владелец. б) уполномоченный орган; в) специализированная организация
- На рисунке показан график изменения напряжения переменного тока, в сеть которого включён самовар. Какое время потребуется для того, чтобы вскипятить воду с температурой 19° в электрическом самоваре, заполненном до максимальной отметки? Самовар, сопротивление спирали которого равно 23 Ом, рассчитан на наибольший объём 1,7 л и имеет КПД 60%. (Ответ округли до десятых. Для вычислений используй √2 = 1,4, таблицу плотностей, таблицу удельной теплоёмкости веществ.) Ответ: t = с.
- Работа № 24 по теме «Сравнение дробей.» 1. Начертите координатный луч с единичным отрезком, равным 3 клеткам. Отметьте на нем точки A(\(\frac{2}{3}\)) и B(\(\frac{6}{3}\)). Чему равна длина отрезка АВ? 2. Дневной план токаря — 30 деталей. За день он выполнил \(\frac{5}{3}\) плана. Сколько деталей выточил токарь за этот день? 3. Миша поймал за день 16 рыб, а Андрей — \(\frac{5}{4}\) этого количества. Сколько рыб поймали Миша и Андрей вместе?
- Работа № 23 по теме «Сравнение дробей.» 1. Сравните дроби \(\frac{6}{11}\) и \(\frac{4}{11}\). 2. Расставьте дроби в порядке возрастания: \(\frac{1}{9}, \frac{7}{9}, \frac{2}{9}, \frac{5}{9}, \frac{4}{9}\). 3. Расставьте дроби в порядке убывания: \(\frac{2}{12}, \frac{3}{6}, \frac{5}{12}, \frac{7}{12}, \frac{1}{12}\).
- Работа № 22 по теме «Доли. Обыкновенные дроби.» 1. Начертите координатный луч с единичным от-резком, равным 3 клеткам, и отметьте на нем точки A(\(\frac{1}{3}\)) и B(\(\frac{2}{3}\)). Чему равна длина отрезка АВ? 2. В аквариум налили 6 л воды, и оказалось, что аквариум заполнен на треть. Сколько литров воды помещается в аквариуме? 3. Автобус проехал \(\frac{4}{17}\) дороги. Какова длина дороги, если автобус проехал 64 км?
- 10. 1. Организация безопасного использования и содержания объекта (подъёмной платформы) обеспечивается:
- 2. Определение: «ВЫВОД ПЛАТФОРМЫ ПОДЪЁМНОЙ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ИЗ ЭКСПЛУАТАЦИИ» это: Ответ: а) - документально оформленное событие, свидетельствующее о прекращении использования платформы подъёмной для инвалидов в связи с капитальным ремонтом; б) - документально оформленное событие, свидетельствующее о прекращении использования платформы подъёмной для инвалидов в связи с демонтажем или с целью последующего проведения модернизации; - документально оформленное событие, свидетельствующее о прекращении использования платформы подъёмной для инвалидов по распоряжению владельца.
- 9. Что из ниже приведённого не входит в комплект технической документации для платформы: Ответ: а) паспорт платформы; б) монтажный чертёж (установочный чертёж); в) принципиальная электрическая схема с перечнем элементов схемы; г) инструкция по монтажу, пуску, регулировке и обкатке; • перечень ЗИП; с) руководство по эксплуатации
- 8. В какой срок владелец платформы подъёмной направляет в уполномоченный орган уведомление о выводе платформы подъёмной для инвалидов из эксплуатации: Ответ: а) в 5-дневный срок со дня получения разрешения на ввод объекта капитального строительства в эксплуатацию; б) в 10-дневный срок со дня получения разрешения на ввод объекта капитального строительства в эксплуатацию; в) в 20-дневный срок со дня получения разрешения на ввод объекта капитального строительства в эксплуатацию; г) в 30-дневный срок со дня получения разрешения на ввод объекта капитального строительства в эксплуатацию;
- 7. Что из ниже приведённого не входит в комплект технической документации для платформы: Ответ: а) груза; • пользователей; в) инвалидов
- 4. Найди в третьем задании все имена существительные 3 склонения и запиши их.
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 2. Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 2. Термины и определения. «Грузонесущее устройство» — часть платформы, предназначенная для размещения и перемещения с
- 1. Национальный стандарт ГОСТ Р 55555-2013 распространяется на платформы (с вертикальным перемещением) со следующими характеристиками: Ответ: (Область применения)
- 2. Подтверждение соответствия машин и(или) оборудования (платформ подъёмных для инвалидов) требованиям Технического регламента «О безопасности машин и оборудования» осуществляется в форме: Ответ:
- 1. Изменения конструкции машины и(или) оборудования, возникающие при их ремонте, должны согласовываться с: Ответ:
- 2. Требования к образованию специалиста, ответственного за организацию эксплуатации платформ подъёмных для инвалидов Ответ:
- № 14. Решите уравнения: а) 6x + 4x + 19 = 169; б) 7y - 24 = 95; в) 7z + 9z = 16 - 160; г) 23m - 5m = 18 - 18.
- № 13. Решите уравнения: а) 6a + 6a = 636; б) 15b - 8b = 721; в) 9t + t = 7000; г) 10s - s = 540; д) t + 3t + 6t = 1800; е) 5t + 4t - t = 7200.
- №12. Подберите корни уравнения: а) 16 ⋅ a = 16 : a; б) t - t = t + t; в) y : 10 = y ⋅ 10.
- № 11. Решите уравнения: а) 29x + 25 = 83; б) 55 : z + 19 = 30; в) 84 - 13x = 19; г) y : 6 - 18 = 14.
- Выполни необходимые вычисления и заполни пропуски в следующем предложении. Данный график промышленному переменному току, так как значение напряжения равно В, а его частота равна Гц. (Ответы округли до десятых. Для вычислений используй √2 = 1,4.)
- Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10
- 7. x + 241 = 309 | 709 - x = 515 | x ⋅ 4 = 84
- 4) Какова общая продолжительность всех экскурсий, которые провела экскурсовод на этой неделе? 2+297=309 400-x=515 x=309-241=68 x=409-515=194
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.