База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) 5-4x=-3
- 4) 10-2x=6
- 3)-x-7=6x
- 2)-8+3x= -4
- 1) 4x+2=10
- 601. Решите уравнение: a) \(\frac{2x-5}{x+5} - 4 = 0\); б) \(\frac{12}{7-x} = x\); в) \(\frac{x^2-4}{4x} = \frac{3x-2}{2x}\); д) \(\frac{8}{x} = 3\); е) \(\frac{x^2+4x}{x+2} = \frac{x^2+2x-5}{x+2}\); ж) \(\frac{2x^2-5}{10x-5} = \frac{2x^2-5}{2x}\);
- 600. Найдите корни уравнения: a) \(\frac{y^2}{y+3} = \frac{y}{y+3}\); б) \(\frac{x^2}{x^2-4} = \frac{5x-6}{x^2-4}\); в) \(\frac{2x^2}{x-2} = \frac{-7x+6}{2-x}\); г) \(\frac{y-5}{y^2-6y} = \frac{5}{y^2-6y}\); д) \(\frac{2x-1}{x+7} = \frac{3x+4}{x-1}\); е) \(\frac{2y}{y+3} = \frac{2y}{y+3}\); ж) \(\frac{5y}{x^2-4} = \frac{y}{4x}\); з) \(\frac{1+x}{2x-5} = \frac{1-x}{x+5}\); и) \(\frac{x}{7-x} = \frac{x}{x^2+4x}\);
- истемера lobo eg. With, ми е и мн.ч. Co ч мшиженерный. Инспектор инспектора Катер Kynol Конструкто Мектор Костерката Лектора По 2 лифик лафты округ акруга Надера Kl Prohm порты y Приговор Porolóp. Преговоры Прожектор принтеры профессор Clemen Поря Тренер Хутор Свайнер. coumya. G
- Activity 2. Write the comparatives 1.- Cars are faster than bicycles. (fast) 2.- Elephants are heavier than ants. (heavy) 3.- My brother is worse than me at science. (bad) 4.- Mount Everest is higher than Mont Blanc. (high) 5.- Snakes are usually longer than worms. (long) 6.- February is colder than June. (cold) 7.- Chinese is more than Portuguese. (difficult) 8.-I am younger than my parents. (young) 9.- My pencil is _______ than yours. (short) 10.- My brother is _______ than me at maths. (good)
- В треугольнике ANK проведена высота NP. Найди величину угла ANP, если ∠KAN = 14°, ∠ AKN=28°. (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) 1. Рассмотри треугольник 2. / NPA = высота (по условию). 3. Треугольник ANP – 4. ∠PAN + ∠ANP= теореме о сумме острых углов треугольника). 5. / ANP O Ответ:
- Вариант № 2 1. При сообщении газу количества теплоты 7 МДж он расширился и совершил работу 2 МДж против внешних сил. Найдите изменение внутренней энергии газа. Увеличилась она или уменьшилась? 2. Вычислите изменение внутренней энергии водорода, находящегося в закрытом сосуде, при его нагревании на 10 °С. Масса водорода 2 кг. 3 m RAT ? 3. Какая физическая величина вычисляется по формуле 2 М 1) внутренняя энергия одноатомного идеального газа; 2) потенциальная энергия одноатомного идеального газа; 3) давление идеального газа; 4) объем идеального газа. 4. Если в некотором процессе подведенная к газу теплота равна работе, совершенной газом, т.е. Q-A, то такой процесс является 1) изотермическим 3) изобарическим 2) адиабатическим 4) изохорическим 5. Над идеальным одноатомным газом в количестве вещества 1 моль совершили процесс 1-2-3-1. Определите отношение А23/А41?
- 10 Выпиши из 23-го предложения все формы имён прилага- тельных с именами существительными, к которым они отно- сятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- 9 Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- 8 В 16-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: ^^□ Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Часть В 1. Как будет дуть ветер (отметить стрелкой) и в каком случае он будет слабее? А) 750 мм рт. ст. 766 мм рт. ст. Б) 659 мм рт. ст. 667 мм рт. ст. 2. Закончите предложение: 1) Климат это... 2) Ветер это... 3. Что общего и в чём различия между туманом и облаком? 4. Почему утром и вечером холоднее, чем днём? 5. Определи среднюю суточную температуру воздуха: Время суток 7 ч. 13 ч. 17 ч. 21 ч. Температура -4° C +6°C +4°C +0°C воздуха 6. Определи суточную амплитуду температур по заданию 45 Часть С 1. Температура воздуха за бортом самолёта -28°С, у поверхности земли +14°C. На какой высоте летит самолёт? 2. Какова высота горы, если у её подножия атмосферное давление равно 740 мм рт. ст., а на вершине 340 мм рт. ст.?
- Закончите выполнение деления.
- 620. Прочитайте пословицы. Расскажите, о чём каждая из них. Какие местоимения замещают существительные, какие — прилагательные, какие — числительные? 1. Всякому овощу своё время. 2. Своя земля и в горсти мила. 3. Сколько голов, столько и умов. 4. Ты ему по секрету, а он — всему свету. 5. Ты ему слово, он тебе — десять. 6. Столько говорено, да мало сказано.
- 619. Заполните таблицу примерами. Местоимения Примеры Местоимения с признаками имён существительных Местоимения с признаками имён прилагательных Местоимения с признаками имён числительных
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 70 рублей. Одна ручка стоит 6 рублей 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- Опираясь на содержание данных отрывков, сделайте вывод: ка- ким должен быть «подлинный книголюб». Спишите, подчёркивая члены предложения, выраженные указательными местоимениями. Определи- те падеж этих местоимений. Объясните написание не с разными частями речи. Назовите синонимы к выделенному слову. Какое предложение соответствует данной схеме? прежде сч..тались 1. Книга в нашей стране проникла в те места, которые (не)доступными и (не)проезжими. 2. Ныне (не)найдёшь такого города или райо(н, нн)ого цен- тра, где бы (не) было книг..любов. 3. Настоящий книг..- люб ищ..т книг-спутников, книг-учителей, книг-друзей. 5 Наши библ..отекари хорошо знают этого нового читателя. Он ищ..т (не) только развлекательных книг, а книг глубо- ких, сер(?)ёзных. 4. Таков подлинный книг..люб. (В. Лидин. «Друзья мои книги (Заметки книголюба)»)
- Гидравлическая машина-это устройство, работа которого основана на законе
- УПРАЖНЕНИЕ 46 1. Определите массу (ва. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных электрических зарядах) ядер атомов следующих химических элементов: углерода 12 С; лития Li; кальция 30 Са. 3 20 2. Сколько электронов содержится в атомах каждого из химических элементов, перечисленных в предыдущей задаче? 3. Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития Li больше массы ядра атома водорода 1 H. 9 4 4. Для атома бериллия Ве определите: а) массу ядра в а. е. м. (с точно- стью до целых чисел); б) заряд ядра в элементарных электрических зарядах; в) число электронов в атоме. 5. Пользуясь законами сохранения массового числа и электрического заряда, определите массовое число и заряд ядра химического эле- мента Х, образующегося в результате следующей реакции в-распада: 1C → X+e, e где де - в-частица (электрон).
- 10) It ______ (to be) hot last summer and all the crops ______ (to die).
- 9) Look! The boat ______ (to overturn) by the hurricane!
- 8) The workers ______ (just, to repair) the gas pipe.
- 7) English courses ______ (to take) place very often here some years ago.
- 6) The bushes ______ (to grow) up high last year.
- 5) The town ______ (to grow) into a city lately.
- 4) ______ Where (she, to be) all this time? - She was volunteering in Sochi.
- 3) The city ______ (to be) far from the scout's camp.
- 2) - Where is Mary? - I believe she ______ (to leave) already.
- 1) I can't switch on the laptop. Somebody ______ (to break) it.
- 10) They ______ (have already brought / already brought) all the necessary information to teach the students some etiquette rules.
- 9) We ______ (have moved / moved) to the country side.
- 8) They ______ (have missed / missed) the brilliant opportunity to win the competition.
- 7) We ______ (has seen / saw) a terrible accident ten days ago.
- 6) The money from the company ______ (hasn't come / didn't come) since last spring.
- 5) The volunteers ______ (have cleaned / cleaned) the city three days ago.
- 4) 1 ______ (haven't seen / didn't see) her since last holiday.
- 3) Where ______ (has he worked / did he work) as a volunteer?
- 2) She ______ (has taken / took) part in studying the problem last week.
- 1) He ______ (has improved / improved) never his knowledge of Russian cuisine.
- 10) My niece has ______ tried skateboarding.
- 9) The emails from him haven't come ______ .
- 8) The kids have ______ caused some trouble.
- 7) They haven't booked tickets to the USA ______ last year.
- 6) We haven't met ______ a long time.
- 5) We have ______ raised money for the homeless.
- 4) I haven't heard from him ______ the incident.
- Как называлось подразделение русских войск, сыгравшее решающую роль в сражении?
- В сообщающихся сосудах уровни жидкостей равны 20 и 25 см. Известно, что одна жидкость - это вода, её уровень более низ- кий. Определите плотность второй жидкости. Плотность воды 1000 кг/м³.
- ПРОВЕРИМ СЕБЯ 1. Какое название ты бы дал этому разделу? Почему? Что объединяет произведения, включённые в него? 2. Перечитай стихотворения о Родине Жигулина и Ни китина. Одинаковые ли картины мы видим? Найди под- тверждение в тексте. 3. Найди рифмующиеся слова в произведении Никити- на. Можешь ли ты сказать, что прочитал стихотворение? Объясни. В чём особенность этого стихотворного текста? Напоминает ли оно тебе произведение устного народного творчества? Что достигает поэт? Вызывают ли эти стро- ки гордость за Родину? 4. Какие произведения Никитина ты читал раньше? о чём пишет поэт? С каким настроением, чувством? Какое из произведений можно включить в данный раздел? По- чему ты так считаешь? 5. Близки ли тебе мысли и чувства поэтов, чьи произ- ведения ты прочитал в этом разделе? Почему? 6. Как бы ты рассказал о своей Родине? Какое отноше- ние к ней можешь выразить? Опиши свой город, место, где ты живёшь. Расскажи, почему ты гордишься своей Родиной. 7. Расскажи о своей семье. Кто из твоих родственников воевал? 8. Найди в словаре слова Родина, Отчизна, Отече- ство. Можно ли сказать, что это синонимы?
- 2) Определи по графику, во сколько часов автомобиль приехал в деревню Старки.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число.
- 159. Прочитайте. Прекрасное и удивительное слово – мама. Добрые и нежные руки мамы всё умеют. Тёплые и ласковые глаза мамы дарят радость. В чутком и верном сердце мамы любовь не погаснет никогда. • Спишите. Проверьте себя. Над именами прилагатель- ными укажите число. • Составьте текст о своей маме (бабушке, сестре, тёте). Подготовьтесь его рассказать.
- Выберите промежутки, на которых функция у = |x| возрастает.
- Выберите промежутки, на которых функция у = |x| убывает.
- 162. Функция задана формулой у = 1/4 х. Найдите: 1) значение у, если х = 8; 0; -4; -3; 2) значение х, при котором у = -1/4; 0; 16; 0,3.
- Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). (6) Но через несколько лет бурные восторги сменились испугом – опунция размножалась с необыкновенной быстротой.
- Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). (8) Австралийцы взялись за топоры, выжигали заросли, но ничего не помогало.
- 7* Краязнаўчы калейдаскоп. Размяркуйце словы па групах. Бубен, плот, хата, наваселле, жалейка, вяселле, хлеў, павець, радзіны, пуня, хрэсьбіны. Музычныя інструменты Звычаі і абрады Пабудовы
- 20. В каком году был созван Земский собор, завершивший Смутное время? а) 1613 г. б) 1605 г. в) 1611 г. г) 1612 г.
- 19. Какой был основной территориальный итог Столбовского мира 1617 года для России? а) Россия получила выход к Балтийскому морю б) Россия потеряла выход к Балтийскому морю, но вернула Новгород и ряд других городов в) Россия приобрела новые земли на севере г) Россия ничего не выиграла и ничего не потеряла
- 18. Что называется добровольной военной организацией для борьбы с захватчиками? а) земства б) ополчение в) епархия г) национально-освободительная война
- 17. Что из перечисленного относится к периоду нахождения на российском престоле исторического деятеля, которому посвящена данная марка? а) введение бессрочного сыска крестьян б) создание полков «нового строя» в) восстание под предводительством Хлопка Косолапа г) учреждение Приказа Тайных дел
- 16. Укажите название периода русской истории, когда происходили данные события.
- 15. Укажите, под каким именем в историю вошел царь, объявленный самозванцем и убитый.
- 14. Когда, согласно данному отрывку, царь был объявлен самозванцем?
- 13. Вместе с кем, согласно отрывку, Шуйский начал действовать гораздо осторожнее?
- 12. Кто такой Владислав? а) Польский королевич, которому предложили занять русский престол б) Польский король, подготовивший к престолу Лжедмитрия II в) Полководец, командующий обороной Смоленска г) Шведский королевич, которому предложили занять русский престол
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Определите спряжение глагола. А Вы не сохранили ответ задание на следующем уроке. 1. Вы выберете не выбрано задание на следующем уроке. 2. Выберите не выбрано 3. Вы получите не выбрано пятёрки на уроке русского языка. 4. Ребята, получите не выбрано русского языка.
- 3 Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. If I won (win) the lottery, I (1) ... (have) a lot of money. If I (2) ... (have) a lot of money, I (3) ... (give) it to charity. But if (4) ... (give) all my money to charity, I (5) ... (be) poor. And if I (6) ... (be) poor, I (7) ... (not buy) a lottery ticket. And if I (8) ... (not buy) a ticket, I (9) ... (not win) the lottery! Oh dear, what shall I do?
- Выберите несколько вариантов ответов Укажите строки, в которых во всех словах пишется буква Е.
- The story takes place in the wild, cold North of America.
- 10. Укажите особенности, которые отличают рок-оперу от классической оперы.
- 3 Write a response to the forum post in Exercise 1. Include three pieces of advice. Write 30-50 words.
- 2 Read the responses to the forum post in Exercise 1. Decide if the advice is good or bad.
- 1 Read the student's problem on an online forum. Are the sentences below right (✔) or wrong (X)?
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: Торты, облегчить, цемент, квартал.
- 4. Из четвёртого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «существо, подверг-шееся нападению». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ,
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 – морфологический анализ слова; 4 – синтаксический анализ предложения.
- Май б..гат цетами. Уже с первых дней по г..р..дским пужайкам высыпают ж..лтым зрок одуванчики. В лесу на лугах вдоль рек ра(с/с)пускат..ся я..тая купальница. Под п..кровом густой п...ствы вывешива...т хрустальные кл..кольчики ландыши. В садах первым снегом в начал.. мес..ца оп..дают лепестки ябл..ни. Обильное цв..тение з..мляник, обеща..т сла(д/т)кий ур..жай. Такое разноцвет..е (не)оставля..т равнодушн..ми насекомых. Пч..лы п..ют в..сенний нектар и соб..рают пыльцу. (4) Выл..тают (17) кружевницы, лимонницы, белянки. Кукушка прич..лась считать бе(з/с)конечные года в б..резов..й рощ.. А с в..черн..й зарей разл..ва..тся звонкая песня с..лов..я. В нач..льных сум..рках в густой тр..ве можно услышать скри(б/п) коростеля. 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходима, пропущенные буквы и знаки препинания
- 11. Окружность с радиусом 3, вписанная в равнобедренную трапецию ABCD, касается её боковой стороны АВ в точке Е. Найдите площадь трапеции, если известно, что ВЕ = 2, a BC нование трапеции.
- Ответ: 63 2 Вычисли: (30 + 33) : 9 + 13. Ответ: 20 3 Из Егорьевска в Коломну можно проехать двумя способами. Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: на сколько километ- ров один путь короче другого? Пески 18 км 20 км Коломна Запиши решение и ответ. Решение: Ответ: Егорьевск 19 км Хорлово 48 км Поезд вышел в восемь часов утра и прибыл на конечную станцию в одиннадцать часов утра следующих суток. Сколь- ко часов он был в пути? Ответ:
- Задание 6 Заполните схему «Экспедиция Семена Дежнева»
- Задание 5 Работа с суждениями: найдите верные суждения. А) В 30-е гг. XVII в. русские начали обосновываться на берегах Лены. Б) В конце XVII века сибирский казак Владимир Атласов начал освоение Камчатки и сообщил сведения о Курильских островах. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Задание 4 Установите соответствие. Событие Дата 1) начало похода Семена Дежнева 2) походы Ерофея Хабарова 3) экспедиция Василия Пояркова 4) маньчжуры сожгли Албазин А) 1643 г. Б) 1685 г. В) 1648 г. Г) 1649-1653 гг.
- Задание 3 Заполните пропуски. Бекетов основал Ленский острог.
- Задание 3 Заполните пропуски. На берегах Байкала и Ангары жили На Амуре жили оседлые народы –
- Задание 2 Выберите верный ответ. Нерчинский договор с Китаем – 1689 г. А) 1679 г. Б) 1698 г. В) 1678 г. Г) 1689 г.
- ФИО: Ремиева Anne W Рабочий лист «Освоение Сибири и Дальнего Востока» Задание 1 Работа с терминами: запишите определения. Землепроходцы - это которые открывам Острог – это
- Найдите корень уравнения (7х-8)-(2x-5)=17. Ответ:
- 5.2. Как называется система, которая обеспечивает размножение при участии мужской и женской особей? Ответ:
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Яичник Жабры Часть ... Жаберная тычинка 5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) сперматозоид 2) яйцеклетка 3) ганглий 4) зигота Ответ:
- Задание 6. Grammar. Найдите лишнее слово и зачеркни его. 1. Bear, monkey, pony, little, pig 2. Funny, run, swim, skip, jump 3. Black, grey, red, green, ten 4. He, she, boy, we, I 5. hen, big, little, nice, funny
- Задание 5. Grammar. Выберите правильный вариант. 1. We a little sister. 2. Max ten. 3. I have got 4. Lulu a cat. 5. Daddy happy.
- Задание 4. Grammar. Прочитайте и ответьте на вопросы о себе. Yes, I can. или No, I can't. 1. Can you run? 2. Can you jump? 3. Can you fly? 4. Can you swim? 5. Can you climb?
- Задание 3. Grammar. Прочитайте предложения и подберите картинки. 1. У мамы зеленые глаза. 2. У меня маленький нос. 3. У плюшевого мишки большой нос. 4. У моей сестры темные волосы и зеленые глаза.
- Задание 2. Vocabulary. Впишите правильные буквы в слова 1.teady blar 2. ballerina 3. p/ppet 4. jack-in-the-box 5. pink
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.