База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке? 1) Зависит от объёма тела 2) Будет плавать внутри жидкости 3) Будет плавать на поверхности 4) Опустится на дно
- 5. При взвешивании груза в воздухе показание динамометра равно 2 Н. При опускании груза в воду показание динамометра уменьшается до 1,5 Н. Выталкивающая сила равна 1) 0,5 H 2) 1,5 H 3) 2 H 4) 3,5 Η
- 4. Площадь меньшего поршня гидравлического пресса 20 см2. На него действует сила 200 Н. Площадь большего поршня 200 см2. Какая сила действует на больший поршень? 1) 40 H 2) 4000 H 3) 2000 H 4) 40000 H
- 3. Кто первым из учёных определил атмосферное давление? 1) Паскаль 2) Архимед 3) Ломоносов 4) Торричелли
- 2. На какую максимальную высоту может поднимать воду насос, если создаваемый им перепад давления равен 50 кПа? Плотность воды 1000 кг/м3. 1) 5 м 2) 20 м 3) 200 км 4) 200 м
- 1. Кошка массой 5 кг свернулась клубочком, заняв место площадью 0,12 м2. Какое давление оказывает кошка на пол? 1) 6 Па 3) 40 Па 2) 36 Па 4) 416,7 Па
- II 4. Мальчик без усилий поднимает в воздухе груз массой 10 кг. Какой массы камень поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- 3. Какая требуется сила, чтобы удержать под водой пробковый пояс массой 2 кг, объем которого 10 дм³?
- 2. На тело объемом 10 дм³ при полном погружении в жидкость действует выталкивающая сила 80 Н. Какая это жидкость?
- Вариант 2 І 1. Чему равна архимедова сила, действующая на кусок мрамора объемом 40 см³, наполовину погруженный в воду?
- 1299 Четырёхугольники ABCD и A1B1C1D1, изображённые на рисунке 387, подобны. По данным рисунка найдите: а) коэффициент подобия; б) ∠A1, ∠C1; в) А1В1, CD.
- \(\frac{4x+4}{8} + 5 = \frac{9x}{7}\)
- Выбери глаголы-исключения, которые относятся ко II спряжению.
- Построение таблицы истинности Соедини высказывания с соответствующими им таблицами Истинности. не А A B? А или В 0 0 0 А и В 0 1( 1 0 0 1 1 1
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 2,6-8,4 / 2,5.
- Найдите значение выражения 5/6 + 7/12 : 7/2
- 5. Тип 4.2 № 2072 Сколько на диаграмме озер, площадь которых превышает 5 000 квадратных километров? Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Тип 4.1 № 2071 На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- 3. Тип 3 № 9652 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 2. Тип 2 № 9523 Осенью с яблонь сняли яблоки жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили 4/9 общего количества яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 1. Тип 1 № 12441 Выполните сложение: 2 7 +15 15 Ответ:
- 5*. Докажите, что AC || BD, если СВ биссектриса угла ACD, а ABCD — равнобедренный с основанием ВС.
- 4. Треугольник МРК — равнобедренный, с основанием МР. Прямая АВ параллельна стороне КР; A ∈ MK, B∈ МР. Найдите ∠MAB, и ∠ABM, если ∠K-72°, ∠M = 54°.
- 3°. Точки А и С лежат по разные стороны от прямой BD. Докажите, что если АВ || CD и AB = CD, TO ΔABD=ΔCDB.
- Найдите соответствие между представителями Воробьинообразных и местом их гнездования. 1. Ворона 2. Скворец 3. Грач 4. Деревенская ласточка 5. Стриж 6. Спица А) Кропа высоких деревьев. Б) В куче мусора. В) Под крышей домов Г) Норы на отвесных берегах. Д) Подбрасывают яйца в чужие гпеда Е) Дупла деревьев.
- 1. Ведущая отрасль промышленности России (по стоимости промышленной продукции): 1) черная металлургия; 2) машиностроение; 3) топливная промышленность; 4) электроэнергетика.
- 33. Лестничный пролёт между этажами состоит из 20 ступенек, высота каждой из которых 20 см, ширина — 21 см. Определите длину поручня АВ (в сантиметрах), если известно, что расстояние АА1 от основания первой ступеньки до поручня равно расстоянию ВВ₁ от по- следней ступеньки до поручня. A
- 32. У стены под углом 60° к горизонту стоит лестни- ца длиной 2,8 м. На сколько метров отстоит от стены нижний конец лестницы?
- 31. Лестница длиной 2,5 м приставлена к стене так, что её верхний конец находится на высоте 2,4 м от зем- ли. На сколько метров отстоит от стены нижний конец лестницы?
- Read and match. (15 points)
- 1 Look, read and match. (24 points)
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 15 ч, а другой убирает это же поле за 30 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- Самостоятельная работа №8 «Поиск путей в графе». Вариант 3. 1. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город З? 2. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К? 3. На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И?
- Какие отрасли экономики развиты в регионе, в котором ты живёшь? Расскажи о каком-либо предприятии, которое нахо- дится в твоём регионе (к какой отрасли экономики относит- ся; какую продукцию производит, чем она полезна людям). Ответ:
- 10.2. Какие города, кроме главного города, находятся в твоём регионе (перечисли не менее трёх)? Ответ:
- Запиши название главного города твоего региона / района, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10.1. Запиши название региона: республики, или области, или края, или автономной области, или автономного округа, или города федерального значения, в котором ты живёшь. Ответ:
- 675. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. • Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце. Уд..вительное ш..лканье; заботятся о птен(?)чиках; ло..-кая обез(?)яна; б(?)ют крыл(?)ями; с раз(?)ярённым хищником; над вз(?)ерошенным ц..плёнком; любуемся малыш..м; под луч..м солнца. В..рховые лошади энергич(?)ны, быстры. У чистокровн..й в..рховой лошад.. шея тонкая, длинная, чаще всего прямая. Т..желовозы невозмутимо спокойны, медлительны.
- Контрольная работа «Основы статики» Вариант 4 1. Наклонная плоскость: выигрыш в силе, полезная и совершённая работа 2. Какую силу надо приложить, чтобы равномерно поднимать плиту массой 60кг с помощью подвижного блока? 3. Какую силу нужно приложить к концу верёвки для подъёма мешка с цементом 40кг на второй этаж строящегося дома с помощью подвижного блока, если масса блока 2 кг? Трением в блоке пренебречь. 4. На подвижном блоке равномерно поднимают груз, прилагая к веревке силу 100Н. Определите силу трения и коэффициент полезного действия простого механизма, если масса блока 2кг, а вес груза 180Н. 5. Пластиковый понтон, состоящий из 100 модулей размером 50х50х40 см и массой 7,5 кг каждый, плавает в воде. На понтоне находится туристы общей массой 1,15 т. Определите объём понтона, находящегося над поверхностью воды.
- Вариант 2 1. В истории Беларуси события 1648-1651 годов: А) война Речь Посполитой с Россией с) казако-крестьянская война В) война Речь Посполитой со Швецией d) Северная война 2. Сопоставьте дату и событие: 1. Борьба магнатских групп за власть А. 1648-1651 2. Война России с Речью Посполитой В. 1654-1667 3. Казако-крестьянская война В. 1696-1700 4. Северная война D. 1700-1721 3. Капиталистическое предприятие, основанное на ручном труде и его широкое разделение: А) латифундии с) ремесленные мастерские В) мануфактуры d) фабрики 4. Король Польши после Северной войны: А) Август ІІ с) Карл ХІІ В) Станислав Лещинский d) Пётр І 5. Как католическая церковь повлияла на развитие науки и культуры на белорусских землях? 6. Проанализируйте события 1700-1721 годов (причины, цели, участники, результаты). 7. Дайте определения следующим понятиям: иезуиты, интервенция, сарматизм, экономия. 8. Расскажите о причинах и последствиях: противостояния магнатских групп в Великом княжестве Литовском во второй половине XVII века. 9. Составьте план ответа на тему «Основные черты развития культуры в Великом княжестве Литовском в середине XVII – первой половине XVIII века». 10. Приведите как минимум три доказательства того, что период с середины XVII до первой половины XVIII века можно назвать «Разрушительным веком».
- Вариант 1 1. В истории Беларуси события 1654-1667 годов: А) война Речь Посполитой с Россией с) казако-крестьянская война В) война Речь Посполитой со Швецией d) Северная война 2. Сопоставьте дату и событие: 1. Оборона Пинска А. 1648 2. Битва при Лоеве В. 1649 3. Битва у села Лесная В. 1667 4. Подписание Андросавского перемирия D. 1708 3. Представители купеческого класса в Великом княжестве Литовском в XV-XVIII веках: А) гости с) магнаты В) клиентела д) шляхта 4. Новый король Литовской Республики во время Северной войны с 1704 года: А) Август ІІ с) Карл ХІІ В) Станислав Лещинский d) Пётр І 5. Перечислите образовательные учреждения, существовавшие в этот период, и опишите их деятельность. 6. Как внутренний политический конфликт в Великом княжестве Литовском способствовал участию Литовской Республики в Северной войне? 7. Дайте определения следующим понятиям: диссидент, инкорпорация, поместье, закон. 8. Расскажите о причинах и последствиях социальной борьбы крестьянства в первой половине XVIII века. 9. Составьте план ответа на тему «Основные особенности развития культуры в Великом княжестве Литовском в середине XVII – первой половине XVIII века». 10. Приведите как минимум три доказательства того, что период с середины XVII – первой половины XVIII века можно назвать «Разрушительным веком».
- Кто из человекообразных обезьян? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Выполни задание в тетради. Выполненную работу загрузи в вопрос №1 и отправь в удобном для тебя формате, все результаты запиши в следующие вопросы №2 - 7. 3075.6 27 084.8 25433+65 807 700 120 – 31 458.7 (63 589-62 495).9 1000(76: 4) + 895 640 Оформление примеров в несколько действий: 1. Выражение запиши полностью. 2. Расставь порядок действий. 3. Каждое действие записывай под выражением, отступив одну клетку вниз от примера, по порядку. Если нужно, используй столбики для вычислений. 100 4. Не забудь в выражении записать ответ.
- Глагол Повторение Роль глаголов в языке 1. Прочитай. Впиши в предложения пропущенные слова. Глагол это часть peru придметы которая обозначает и отвечает на вопросы что делать, что делает, что сделал, что будет делать Примеры глаголов:
- 6. Что такое правка металла: а) Операция по выправлению изогнутого или покоробленного металла, подвергаются только пластичные материалы: 6) Операция по образованию цилиндрического отверстия в сплошном материале в) Операция по образованию резьбовой поверхности на стержне, г) Операция по удаленито слоя металла с заготовки с целью придания нужной формы и размеров.
- 5. Инструмент, применяемый при рубке металла: а) Применяется: метчик, плашка, клупп, б) Применяется: кернер, шабер, зенкер, киянка, гладилка; в) Применяется: слесарная ножовка, труборез, ножницы по металлу: г) Применяется: слесарное зубило, крейцмейсель, канавочник, молоток
- 4. Что такое накериивание: а) Это операция по нанесению точек-углублений на поверхности детали. б) Это операция по удалению заусенцев с поверхности детали, в) Это операция по распиливанию квадратного отверстия; г) Это операция по выпрямлению покоробленного металла.
- милия Имя Новарян Пакласс вр дата 6.04.25 Транспорт веществ в растении. Задание 1 Какая ткань обеспечивает транспорт веществ в растении? Ответ: Напишите названия клеток, обеспечивающих
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- 5. По данным таблицы химических элементов Д.И. Менделеева определите, на сколько чис- ло нейтронов в ядре радия превышает число протонов. Ra [226] Радий
- 4. Сколько нейтронов содержится в ядре урана "92 238 U ?
- 3. Сколько протонов содержится в ядре радона 88 224 Ra ?
- 2. Что являлось причиной отклонения небольшого числа α-частиц в опытах Резерфорда?
- ВАРИАНТ № 1 1. «Атом представляет собой шар, по всему объему которого рав- номерно распределен положительный заряд. Внутри этого шара находятся электроны. Каждый электрон может совершать ко- лебательные движения. Положительный заряд шара равен по модулю суммарному отрицательному заряду электронов, по- этому электрический заряд атома в целом равен нулю». Кто из ученых предложил такую модель строения атома?
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?) Ответ.
- Отметьте точку на числовой прямой А \((-2\frac{6}{7})\).
- Найдите корень уравнения: 2(4 + 3x) = -x - 13.
- Трактор едет по дороге, проезжая 10 метров за каждую секунду. Выразите скорость трактора в километрах в час.
- Найдите значение выражения: \(\frac{5}{6} + \frac{7}{12} : \frac{7}{2}\)
- 06.04.2026, 09:28 РЕШУ ВПР – английский язык-7 https://en7-vpr.sdamgia.ru/test?id=627920&print=true Вариант № 627920 1. Тип 1 № 3963 i Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. Zoe is going to go shopping with her ________ on Saturday. 1) cousin 2) grandmother 3) grandfather B. The film "A True Friend" is about ________ 1) two boys 2) a dog 3) an accident C. Zoe and Eric will meet ________ 1) by the entrance to the cinema 2) behind the park 3) in the park D. The film begins at ________ 1) 5:30 pm 2) 5:00 pm 3) 6:30 pm E. Zoe's phone number is ________ 1) 255-473 2) 255-473 3) 255-473 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- 3. А и В или не В
- 2. Поставить в корне нужную гласную, доказать Прил...гательное,,сл...гаемое, предл...жение, сл...жение, з...ря, з...рница, заг...рел. распол...житься, ул...жить, прил..гать, выр...сти, выр...щенный, подр...сла, р...стение, зар...сли, р...стительный, водор...сли, р...сток, разр...статься , р выб...рут , выб...рают , зап...реть ворота, зап...рать, ум...реть от ран, ум...рать, выт...рать ноги, выт...реть, выч...тать, расст...лить, соб...рательный обр...з, бл...стательная.. бл...стящий изб...рательная, соб...рёмся, заж...гательная, пол...гаться, зам...рать,
- 11. Какие виды бактерий существуют. Опишите два вида. (Какая роль в природе и где они находятся?)
- 10. Выбери номера фраз, указывающих на положительную роль бактерий 1. В организме человека живет более 400 видов полезных бактерий 2. Болезнетворные бактерии питаются содержимым клеток 3. Бактерии используются в производстве лекарств 4. Почвенные бактерии превращают отмершие организмы в доступные для растений вещества 5. Являются причиной порчи продуктов 6. Клубеньковые бактерии усваивают азот воздуха
- 9. Бактерии молочнокислые (да или нет) 1.Разрушщают сложные органические вещества до простых, которые легко используются растениями 2. Поглощают азот из воздуха и выделяют азотистые соединения, которые легко используются растениями 3. Питаются сахаром и образуют молочную кислоту 4. Отравляют организм продуктами своей жизнедеятельности
- Делать кратки рассказ
- Периметр ромба равен 80, а одна из диагоналей равна 24. Найди площадь ромба.
- 4. Отметьте варианты, в которых допущена ошибка. Исправьте. а) кольцевая линия б) грушовый сок в) лучевая энергия г) кварцевый луч д) ножовое ранение е) борщовая заправка
- 3. Вставьте, где нужно, буквы. Расставьте запятые. 1) В неб сгущаются тяжёлые свинцвые тучи пахнет грозой. 2) Сквозь серый туман тускло светит ся ландышвая ал ея. 3) Моя малая Родина шумит врхушками кедро зв нит ключ вой вадой. 4) На з водах фабриках в организациях и учреждениях Спуст новился образцвый прядок. Обведите ДА или НЕТ. Выделенное прилагательное однозначное. Да/ нет.
- 2. Вставьте букву О или Е. Холщвая сумка, перц_вый пластырь, глянцевая по- верхность, бездрожж_вой хлеб, дворц_вая территория, реч вая ошибка, плеч вой хлеб, дворцвая территория, алыч вый компот.
- РАБОТА 29. Буквы О - Е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных 1. Вставьте буквы. Отметьте вариант, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква. а) пищвой, песцвый, душвой б) речвой, сторож вой, замш вый в) вещвой, образцовый, пунц вый
- На фотографиях изображены люди разных профессий за работой. Выбери ОДНУ из фотографий и запиши букву, под которой она приведена. Представитель какой профессии изображён на выбранной фотографии? Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем работа людей этой профессии полезна обществу?
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочитай текст и запиши информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одно слово (без артиклей). Числа необходимо записать словами.
- Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Ответ: B C D E
- Задание №2 Изучи политико-административную карту России и определи, какие субъекты входят в состав Сибири. Запиши их в таблицу вместе с административными центрами.
- 10. Нуль функции у = (a+1)х+а-1 равен 2. Найдите а.
- 9. Докажите, что уравнение 6(1,2х-0,5)-3(2,7х-1)=5-0,9х не имеет корней.
- 8. Решите неравенство (х-3)² ≥x(x-5)+6.
- 7. Решите уравнение + 4x+5 3x-2 2x-5 3 = 6 4
- 6. Катер за 4 ч проходит против течения реки такое же расстоя- ние, какое проходит за 3 ч по течению. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 3 км/ч.
- 5. Постройте график функции у=-3х+2.
- 4. Решите неравенство 3х-4<x+1.
- 3. Найдите значение функции у = 5х-1 при значении аргумента, равном 3.
- 2. Известно, что т<п. Выберите верное неравенство: mn a) 88 > в) -8m <-8n; 6) m+8<n+8; г) m-8>n-8.
- В1 Линейные уравнения. Линейные неравенства. Линейная функция 1. Выберите точку, принадлежащую графику функции у = х + 2: a) A(0;-2); в) С(-2; 4); 6) B(-1; 1); г) Д(1; 2).
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н,нн)ая л..генда. Однажды (древне)греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н,нн)ыми красками гроздь сочн..го вин..града. Он п..ставил свою к..ртину на терра(с,сс)у, чтобы краски побыстрее выс..хли. Ярко светило со..нце дул пр..морский ветерок. Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес..ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с,сс)у стали слетат..ся птицы и кл..вать нарисованный вин..град, настолько он был правдоподобным. Эта пр..крас..ная л..генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с,сс)тво живописи. Совреме(н,нн)ые художники, наследуя лучшие стари(н,нн)ые традиц..и, всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост..навливался их внимат..льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- 12. Моторная лодка прошла против течения реки 70 км за 7 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Составим схемы предложений. Предложение 1. Пугачёв дал знак, и меня тотчас отпустили и оставили. 2 Солнце пряталось за холодные вершины, и беловатый туман начал расходиться. (назвать вид сказуемого) 3. Стол и кровать стояли на прежних местах, но на окнах уже не было цветов, и всё кругом показывало ветхость и небрежение. 4. То скрипнет, то тихо отворится калитка, то сгорбленная фигура плетётся от дома по огородам. 5. Стрела выходит, взвилась казак с окровавленного кургана. Схема и падает
- План местности разбит на клетки. Каждая клетка обозначает квадрат 1 м х 1 м. Найдите площадь участка, выделенного на плане. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Какова основная функция митохондрий?
- Выбери все пары перпендикулярных прямых.
- Раскрыв скобки, запишите предложения в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью выделенных слов. 1) А день (по) тихоньку катился на убыль, но солнце стояло ещё высоко. 2) (Не)смотря на поздний час, стояла невыносимая духота, пронизанная едва уловимым дымным запахом, который проникал в комнату с улиц. 3) Из трёх икон, писа(н, нн)ых, по преданию, евангелистом Лукой, одна хранилась в Эфесе. 4) На картине В. Серова «Похищение Европы» Зевс изображён (в)виде прекрасного быка. 5) Осталось только опросить свидетелей и передать дело (в) следствие. 6) Он смотрел на мир благожелательным взглядом, (не)замечая в нём зла и низости, ощущая только его поэзию. 7) Утро тума(н, нн)ое, утро седое, нивы печальные, снегом покрытые... 8) Пассажиры с радостью узнали, что их опасения по поводу ухудшения погоды оказались беспочве(н, нн)ы, и высыпали на палубу. Часть речи выделенного слова Имя существительное / имя существительное с предлогом Имя прилагательное Наречие Причастие Деепричастие Предлог
- Выпишите слова, в которых пропущена безударная проверяемая гласная в корне, вставьте пропущенные буквы. Раз..грать сценку, ч..стота ударов сердца, бл..стательный номер, трава колыш..тся, осв..тить прожектором, встать около знамен.., отв..рить макароны, вкрадч..вый голос, застр..вать вдали от берега, замечательный к..ламбур, эмал..вый ковш, п..тнистый олень, непр..язненный взгляд, беспр..кословное подчинение, известный б..снописец. Ответ.
- Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) На почте директор музея получила большой бандероль. 2) Множество статуй украшают сады, парки и дворцы Царского Села. 3) Более полутора десятилетий прошло с момента подписания договора о мире и сотрудничестве. 4) Розу часто называют самым красивейшим творением природы. Ответ.
- - Вычисли удобным способом.
- 1. Найди значения выражений с д и с: д, если и d= 90.
- 3. Найди значения выражений а+в и a- 1) а = 30 100 и b = 20 935; 2) a = 28005 и 4
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.