База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я пр..лег под ра(з, с) кидистый куст..к и огл..делся. Около огней др..жали и зам..рали (бледно) красные отражения. Пламя вспых..вало и забрас..вало за черту светл..го круга огне (н, нн)ые отблески. Языки света л..зали суч..я лозняка и и(з,с) чезали. Острые бе(з,с) плотные тени врывались на мгн..вение и д..бегали до огоньков. Когда пламя г..рело слабее и круж..к света суж..вался, из тьмы выст..влялась лошади (н, нн)ая голова вн..мательно см..трела на нас ж..вала дли(н, нн)ую траву и скрывалась. Только слышн.. было, как она пр..должала ж..вать и отфырк..валась. Вблизи все казал..сь почти ч..рным но к неб..склону в..днелись холмы и леса. Темное чистое небо выс..ко стоял.. над нами со всем своим таинстве (н, нн)ым в..ликолепием. Грудь сладко вд..хала тот³ особе (н, нн)ый томит..льный и свежий зап..х - зап..х ру(с,сс)кой летн..й ночи. (По И. Тургеневу)
- 7. Тип 6.1 № 4085 Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- Определи порядок действий и вычисли. 444 · 209 : (10 105 – 9 957) 344 · 627 : (9 107 – 8 978) 276 · 775 : (30 026 – 29 796) (912 : 114 + 6 440 : 23): 16
- Какой метод учебной работы наиболее эффективен при использовании единых учебников истории? Выберите один ответ: a. Заучивание дат и имён без дополнительного анализа b. Просмотр фильмов по темам учебника без связи с текстом c. Только пересказ текста учебника d. Комбинация чтения, анализа источников, дискуссий и проектной деятельности
- Какова основная цель внедрения единых государственных учебников по истории? Выберите один ответ: a. Ограничение доступа к альтернативным точкам зрения b. Упрощение работы учителя без подготовки уроков c. Унификация образовательного процесса и обеспечение единого историко-культурного пространства d. Сокращение расходов на издание учебников
- 7. Тип 6.1 № 4085 Напишите название структуры, обозначенной на рисунке цифрой 1.
- 9. Найдите значение выражения (32910 - 22346) : 4 - 51. 28. Запишите решение и ответ.
- 8. Один килограмм бананов стоит 70 рублей, а один килограмм апельсинов — на 20% больше. Сколько рублей стоит один килограмм апельсинов?
- 7. Для праздника нужно не менее 250 бутылок воды. Какое наименьшее количество упаковок придётся купить, если в каждой упаковке по 8 бутылок?
- 6. Сканер сканирует 144 страницы за 6 минут. Сколько страниц отсканирует этот же сканер за 4 минуты? Запишите решение и ответ.
- 5. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 325 + = 276 + 183
- 4. В магазин завезли овощи. Три седьмых всех овощей — картофель, а две седьмых всех овощей - помидоры. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если картофеля завезли 147 кг?
- 36번 LC-180°-13-189 A 36 가입가 ER07 B ঠ Домашиная радона D Dano: ABC 2 <BAC=46°: 2ABC-78° yua BCE. DA Pevere
- 1:= 12 часов. Ответ: 12 часов. ・(場~1位):(1/4+1/3-0,5)= 17-1=(1-1)+(1)
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Найди значение выражения 25025 : 5 + 250 · 3.
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см.
- Позавчера был понедельник. Какой день недели будет завтра?
- A1. a) В пакете 6 разных конфет, а в конверте 4 разные открытки. Сколько можно составить наборов, в каждом из которых одна конфета и одна открытка? б) В группе детского сада 9 мальчиков и 11 девочек. Для чтения стихотворения на утреннике воспитательница хочет выбрать од ного мальчика и одну девочку. Сколько существует способов это сделать?
- В амфитеатре 10 рядов. В первом ряду 25 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в восьмом ряду амфитеатра?
- Найди значения выражений. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». 1/3 - 1/4 = ? 3/5 - 4/7 = ? 3/4 - 2/9 = ? 13/15 - 5/12 = ?
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 1) Вычислите 2) Вычислите (3,1-0,47): 0,1
- 1) Вычислите 2) Вычислите 9,24:3,3-1,9
- 1) Вычислите 2) Вычислите -1,8+8,16:2,4
- 1) Вычислите 2) Вычислите 7,1-7,36:2,3
- 1) Вычислите 2) Вычислите 8,1-7,68:1,2
- 1) Вычислите 2) Вычислите 9,3-11,4:1,5
- 1) Вычислите 2) Вычислите 9,2-9,6:1,5
- 1) Вычислите 2) Вычислите -9,7+18,9:1,4
- 1) Вычислите 2) Вычислите -7,5+15,3:1,5
- 1. There isn't (any/a/many) snow. 2. (When/Where / What) time does the lesson start? 3. (It's/Its) a bathroom. 4. The bedroom has got (it's/its) own bathroom. 5. The tortoise hides in (it's/its) shell. 6. Is (their/them / there) a knife on the table? 7. (Is/Are / Do) you from Moscow? 8. (Is/Are / Does)he from Canada? 9. This is very generous, isn't (it/this/these)? 10. His room is (big/bigger/biggest) than yours.
- Почему лесник не застрелил лисёнка? 1) Лисёнок всё лето прожил у лесника. 2) Лисёнок был очень красивым и ласковым. 3) Васька и Огарок очень подружились, и леснику было жалко лисёнка. 4) Лесник продал лисёнка в город.
- На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) неповторимые черты Б) ручной зверь В) настоящие приятели Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие выражения использует автор, чтобы описать огорчение лесника из-за побега лисицы? 1) посадил лисёнка на цепь, чтобы он не убежал в лес 2) подержу его на цепи до середины зимы 3) уж очень она была ласковая 4) теперь мне не жалко тебя застрелить 5) найду в лесу и застрелю Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера.
- Выбери свойства абзацев в тексте. В ответе запиши номера свойств в порядке возрастания.
- Определите способ словообразования данных глаголов. Запишите слова, от которых они образованы. Глагол Сушить Суммировать Смешать Размечтаться Сместить Отмерить Великодушничать Способ словообразования Исходное слово
- Образуйте от данных слов глаголы приставочно-суффиксальным способом. Исходное слово Сила Выть Высокий Месть Сытый Товар Губы Срок Счастливый Приставка обес- раз по- вы- на- 0- при- от- 0- Суффикс -и- -ся -и- -a- -и- -и- -и- -и- -н- Глагол
- Образуйте от данных слов глаголы суффиксальным способом. Исходное слово Суффикс Новый глагол Исходный глагол Суффикс Новый глагол обед синий финиш зверь пломба гнать -a- -e- -ирова- -e- -ирова- -ся черствый врач глазурь пир честь чаёвник -e- -ева- -ирова- -ова- -вова- -a-
- Образуйте от данных глаголов новые глаголы приставочным способом. Исходный глагол Делать Строить Шить Крутить Ехать Гладить По- При- За- Ha- От-
- Станции А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. От станций А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажир-ский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 135 км/ч, грузовой — со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остано-вок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Из отреза ткани длиной 6 м сшили костюм для девочки. На жилет из-расходовали восьмую часть длины отреза, на юбку - 1,5 м ткани, из оставшейся ткани сшили жакет. Сколько метров ткани израсходовано на жакет?
- 900. (Задача-исследование.) Верно ли, что если p — простое число, большее трёх, то зна- чение выражения р² - 1 кратно 12.
- 14. She can speak only _______ words in Italian.
- Среди предложении 7–9 найди предложение с обособленным согласованным определением.
- 6 2:10 95 71
- 2) 14.27-77. 727 26-27277922
- 2:4 64166
- 5.72-5-72-5-2=70 700-7 37 3
- 73
- 812. 5-7
- 8557.5 29 85 29.85 29.5.77
- 07172-272 22
- 0.2-4.8-2 94 397 3
- Верны ли следующие суждения о деятельности? А. Свою деятельность человек регулирует не только разумом, но и чувствами. Б. В деятельности происходит самореализация личности. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- Признание абсолютной ценности человеческой личности, её права на свободу и счастье это основной принцип 1) науки 2) патриотизма 3) искусства 4) гуманизма
- Депутаты парламента критикуют политику правительства в отношении пенсионеров и требуют повышения пенсий. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность? 1) экономическую и социальную 2) политическую и духовную 3) экономическую и духовную 4) политическую и социальную Ответ:
- Какие из перечисленных понятий используются для обозначения форм правления? Тоталитарное государство; правовое государство; республика; суверенитет; монархия. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 11 Тип 11 № 7615 i На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно дви- гаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город В?
- 10 Тип 10 № 7451 i Найдите площадь трапе- ции, изображенной на ри- сунке.
- 9 Тип 9 № 7357 i В равнобедренной тра- пеции известны высота, меньшее основание и угол при основании. Найдите большее основание.
- те ?. Найли значение выражения 24 – 4.2 +15.
- 1 вариант ние 1. Найди значение выражения 237 – 18.
- 4-тапсырма. Сөйлемдерді толықтырып жаз. Қарлығаш ... салады. Қарлығаш ұясын ... жа-сайды. Кейбір құстар ұяларын шыбықтан, шөп-тен, жапырақтан жасайды. Құстардың ұясын ... болмайды. Керекті сөздер: ұя, бұзуға, балшықтан.
- Grammar Is there any fruit salad? Is there any ice-cream? Are there any grapes? Are there any mangoes?
- 3. Read and draw lines. 1. Are there any oranges? 2. How many pineapples are there? 3. Is there a lot of fruit? 4. Are there any mangoes? 5. How many bananas are there?
- 2. Read and tick (✔) or cross (X). 1. May is with her mum. 2. There aren't any oranges. 3. There are some bananas. 4. There are some grapes. 5. There are some apples. 6. There isn't any ice cream.
- 1. Listen and read.
- 2) Сколько баллов по всем эстафетам у команды «Топаз»?
- 1) Какая команда получила 4 балла во второй эстафете?
- 3. Выпиши из текста 13-е предложение. Подчеркни в нём главные члены словом напиши, какой частью речи оно является.
- 2. Найди в тексте предложение с однородными подлежащими. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные подлежащие.
- Решите уравнение \(x^2 - 11x + 18 = 0\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \((\sqrt{5} - \sqrt{2})(\sqrt{5} + \sqrt{2})\).
- На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам 0,098; -0,02; 0,09 и 0,11. Какой точке соответствует число 0,09?
- Найдите значение выражения \(\frac{15}{4} \cdot \frac{6}{5}\)
- Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Найдите расстояние от ворот до сарая (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- Найдите площадь открытого грунта огорода (вне теплицы). Ответ дайте в квадратных метрах.
- койно Выбери ответ _ всё идёт св Выбери ответим чер Выбери ответ _ дом. (По Н. Г. Гарину-
- щё Выбери ответ _ ой Выбери ответ _ мал Выбери ответ _ нькими окнами Выбери ответ _ всё сп
- тель Выбери ответ _ устрое Выбери ответ _ ой в п Выбери ответ _ двальном эт Выбери ответ _ же Выбери ответ _ осв
- десь он только св Выбери ответ _ птелой Выбери ответ _ обш Выбери ответ _ рной Выбери ответ _ но ни Выбери ответ _ кой кухне
- (10) Выбери ответ десь он только св Выбери ответ _ бодно в Выбери ответ _ дыха Выбери ответ _ т. (11) В зак
- Выбери ответ т кухни. Выбери ответ бл Выбери ответ _
- Выбери ответ щую сад от двора Выбери ответ _ и Выбери ответ _ деля Выбери ответ
- глухими стенами Выбери ответ _ перел Выбери ответ _ зает ограду Выбери ответ о Выбери ответ _
- огиба Выбери ответ _ т большой каме Выбери ответый сарай Выбери ответ
- гнувшись Выбери ответ _ тор Выбери ответ _ пливо проб Выбери ответ _ ра Выбери ответ _ выходящий в сад своими
- бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор Выбери ответ _ ну Выбери ответ _ метно пр Выбери ответ _ тся в виноградник
- ку Выбери ответ _ дальше от опас Выбери ответ сестёр Выбери ответ _ ку Выбери ответ _ посте,
- жит Выбери ответ _ и ноги бе Выбери ответ _ ности.
- Ф Выбери ответ _ гуру отца Выбери ответ _ к Выбери ответ _ торый Выбери ответ _ конечно Выбери ответ _ по одному его виду Выбери ответ _ всё поймёт. (7) Он 6 Выбери ответ _ сознательно н
- Выбери ответ перь для него террасу Выбери ответ где вдру Выбери ответ _ он мож Выбери ответ т увидать грозную
- Выбери ответ тот зл Выбери ответ _ получ**н**ого места Выбери ответ м Выбери ответ _ нуя страшную т
- (5) Н Выбери ответ чего яс Выбери ответ _ ного Выбери ответ Тёма. (6) Он опром Выбери ответ _ тью убега
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.