База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство ным?
- Номер выбранного рисунка: Запиши по порядку ответы на поставленные вопросы.
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Вопрос: Информационные ресурсы это
- Выберите и запишите в ответ наибольшее из чисел: 9,8 10,14 10,3 9,4
- Представьте в виде обыкновенной дроби смешанное число 2 3/8.
- Представьте в виде обыкновенной дроби выражение 2/7 + 3/7.
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 7.
- Приведите пример двузначного числа, большего 12, которое делится на 12 и не делится на 8.
- М. Н. Алимпиева, Т. В. Векшина «Задания на каникулы. 4 класе 5. Вычисли, записывая примеры в столбик. 63491 x 35 8423 x 297 20081 x 62 891645 x 16 6. Сравни. Вставь знаки >, < или =. 348 x 24 23 x 348 8318 x 204 ... 8138 x 204 328476: 2... 328476:3 19 x 2437 ... 2437 x 18 + 2437 64 x 703 307 x 64 12563 x 45 ... 12562 x 45
- 5. Спишите предложения, расставьте пропущенные знаки препинания. 1. В (не)котором царстве в (не) котором государстве жил-был помещик. 2. Пошел он однажды по (не)которой дороге нашел (не)что встретил кое(какого) человека дал ему (не)которую часть найденного. 3. Они могут заметить что кто(нибудь) наблюдает за ними. 4. Но кто(то) ни капельки не растерялся вильнул кое(чем) и на что(то) взобрался.
- 4. Составьте распространенные предложения с неопределенными местоимениями. Укажите падеж этих местоимений, а также синтаксическую роль. Некто, какой либо, кое за кем, что то, несколько;
- 3. Просклоняйте местоимения кто - то, какой – либо;
- 2. Выпишите неопределенное местоимение, которое не изменяется по падежам. Кто-то, некоторый, нечто, сколько, что-нибудь;
- 1. Спишите словосочетания. Обозначьте условия выбора изученной орфограммы. Что(нибудь) увидеть, с кем(то) встретиться, сказать (не)сколько слов, (не)что серьезное, какие(то) люди, чем(то) отвлечься, кое(где) спрятать, думать о ком(то);
- 3. Международная команда собирает образцы на Марсе. Космонавт и тайконавт находят образцы и относят их к кораблю, где астронавт их упаковывает. Космонавт приносит сотню образцов за три часа, тайконавт за четыре. Астронавт
- 2. Исправные часы со стрелками час назад показывали половину третьего. Какой угол между стрелками этих часов сейчас?
- 1. Квадратная карта звёздного неба разделена на одинаковые квадраты. Четыре звезды оказались единственными в своём квадрате. Ещё 16 имеют по одной соседке, 6 - по две, 12 по три. Найдите наименьшее возможное количество пустых квадратов на этой карте.
- 3. Решите уравнение: a) logs (x + 3) = 2 - logs (2x + 1); 2 - 6) log x 2 log3 (3x) - 1 = 0.
- 2. Постройте график функции: a) y = log₁ x + 2; 1-2 6) y = log2 x³.
- 1. Вычислите: a) logg (64/2); 6) 251-log5 10.
- Выполните вычитание: 2,96-1,03.
- 3 Представьте в виде неправильной дроби число 27. Ответ:
- Ответ: 2 3 новенной дроби выражение 7+7
- Выполни задания учебника на с. 80-84. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» записывай ту букву, которая, на твой взгляд соответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» запиши буквы так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный - знак «-». Номер задания Мой ответ Правильный ответ Верно или неверно 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Посчитай и запиши число верных ответов: Соотнеси с таблицей в учебнике и раскрась соответствующий знак:
- 9. Решите уравнение: (7х – 8) - (2x-5) = 17.
- Выпиши из 10-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- ВПР. Английский язык. 4 класс. Образец Код Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Lake Baikal Last year I visited Siberia. I A ________ Lake Baikal. It is a very beautiful deep lake. It is also the B ________ freshwater lake in the world. It is 25 million years old. There are about 100 volcanoes but there are C ________ active ones. 336 rivers flow into Lake Baikal. Only one flows out, which is the Upper Angara. There are more than thirty rocky islands in this lake. One of them is Olkhon. A lot of people D ________ it every year. Lake Baikal is home to thousands of different plants and animals. People like taking photos of E ________.
- 12) Укажите верные утверждения. 1) Все диаметры окружности равны между собой. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 4) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб явля- ется квадратом.
- 11) Ваня хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Ване стоит начать обводить граф?
- 6. Тип 6 № 353591 i) Найдите значение выражения \(\frac{4.7-1.4}{7.5}\)
- 5. Найдите значение выражения (3283 -2716). 3 + 1474.9. Запишите решение и ответ.
- 4. Найдите значение выражения 348 + 25 (5689 - 217) : 16. Запишите решение и ответ.
- 3. Найдите значение выражения 131546 – 1968 · (978 – 699) : 8. Запишите решение и ответ.
- 2. Найдите значение выражения 174 825 : 7 - (333.48 - 2441). Запишите решение и ответ.
- 1. Найдите значение выражения 15 ⋅ 590 + (4357-3145) : 12. Запишите решение и ответ.
- В треугольнике АВС ZBAC = 46° и ДАВС
- На первом участке собрали по 420 тонн огурцов с каждого гектара, на втором по 360 тонн, а на третьем по 520 тонн. Площадь первого участка равна 20; второго 55; третьего 25 гектаров. Сколько тонн огурцов собрали в среднем с одного гектара на всех трёх участках?
- 3) Из Орехово-Зуево в Черноголовку можно проехать двумя способами. Числа на рисунке указывают расстояния между населёнными пунктами. Рассмотри рисунок и ответь на во- прос: на сколько километров один путь короче другого?
- 2) Вычисли: (18 +31) : 7 + 9. Ответ:
- 1 Вычисли: 95 – 46. Ответ:
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали - месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой? В ответе укажите название месяца.
- Если задуманное число уменьшить в 4 раза, то получившееся число будет на 18 меньше этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Две трети упаковки леденцов весят 78 г. Сколько граммов весит вся упаковка? В поле ответа запиши только число.
- Размышляем о прочитанном 1. Как можно объяснить заглавие рассказа? 2. О чём поведал автор читателям? Над чем заставил задуматься? 3. Кто главный герой рассказа? 4. Чего больше всего хотели Мальцев и его помощник? 5*. Есть ли сходство платоновских героев (Никиты, Юшки, неизвестного цветка) с Мальцевым? В чём оно? В чём их непохожесть? 6. Опишите состояние рассказчика, когда он смотрел на машину «ИС»? С чем он сравнивал свою радость? 7. Как, по словам рассказчика, Мальцев вёл машину? Вспомните эти сравнения. По- чему Мальцеву было грустно с помощником? 8. Что случилось с Мальцевым и как старался помощник помочь ему в этой трагиче- ской ситуации? 9. Как заканчивается рассказ и о чём говорит этот финал? Что помогло победить слепоту Мальцева?
- ВПР. Биология 6 класс. Образец Код 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека Ответ: Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки пр 12 из разны но не успели подписать рису
- В9. Определите вид подчинительной связи в словосочетании, выделенном в 10-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.
- В8. Найдите в предложениях 4-5 непереходный глагол 2-го спряжения и определите его начальную форму. Запишите её (начальную форму) в область ответов.
- В7. Какие морфологические признаки соответствуют выделенному B 3 предложении слову? 1) начальная форма – грамоты 2) собственное 3) 1 склонения 4) в форме женского рода 5) в форме родительного падежа
- Люда написала на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем она подошла к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть от- ражение её имени в зеркале (рис. 2).
- 423. Прочитайте выразительно отрывок стихотворения В. Тушновой «Шишка». Какие прилагательные, которые зависят от слов шишка, проталины, помогают поэтессе ярко, образно изобразить весну?
- 422. Спишите. Обозначьте падеж имен существительных и прилагательных. Подчеркните прилагательные, отвечающие на вопросы чей? чья? чье? Укажите словосочетания, в которых прилагательное употреблено в переносном значении.
- Замени слово «бор» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «резвятся» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов.
- Установите соответствие между основными элементами диаграммы и их названиями
- 2(ост.) 46:5 (ост.) 32:7 = (ост. (OCT) 42:9- (ост.) 62:7= (ост. (ост. 7) (ост.) 27:4=(ост.) 78:10 = (ост. 26:5 (ост.) 25:9= (ост.) (ост. 7 29:8= (ост.) 24:5= (ост.) (ост.) 53:7= (ост.) 25:9= (ост.) ост. 2) 16:3 = (ост.) 41:7= (ост.) ост. 7) 29:8= (ост. ) 22:7 = (ост.) ст.) 15:8 = (ост. ) 53:8 = (ост. ) ст.) 61:8 = (ост. ) 35:8 = (ост. ) ET.) 19:7= (ост.) 60:8 = (ост. ) T.) 69:8 = (ост. ) 18:7= (ост. ) т. 4) 23:7 = (ост. ) 34:8 = (ост. ) 47 : 8 = (ост. ) 25:7 = (ост. ) 2) 61:8 = (ост.) 19:8 = (ост. ) 4) 51:8 = (ост. ) 62:8 = (ост. ) ) 25:7 = (ост. ) 39:7= (ост.) ) 45:8 = (ост. ) 60:8 = (ост. ) 66:8 = (ост. ) 40:7 = (ост. ) 59:7= (ост. ) 16:7 = (ост. ) (
- ВПР. Математика. 5 класс. Образец Код За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй - третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста? Решение.
- 3.3. Какое растение и какое животное встречаются в природе на материке А, а какие — на материке 52 Запиши номада соответствующих изображений.
- 3.2. На с. 68 рассмотри изображения льва, дуба, баобаба, тигра. Запиши название растения или животного рядом с номером, соответствующим рисунку.
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б:
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буква ми А и Б.
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое ток.
- После присоединения Крыма к территории РФ, в судебную инстанцию поступало множество заявлений от граждан, лишенных частной собственности под видом «национализации» имущества со стороны Украины. Исходя из знаний норм гражданского права и иных норм права дайте определение понятию «национализация».
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы.
- 6. Найди значение выражения \(\frac{13,9 - 3,1}{3,6}\).
- image
- 6. Найдите значение выражения при а=0,2. (6a-1)(6a+1)-(12a-5)(3a+1)
- 5. Разложите на множители ху⁴-у⁴+ху³-у³.
- 4. Представьте в виде произведения 9у²-у⁴. 1) y² (9+y²) 2)y⁴ (9-y) 3) y² (9y-y²) 4) y²(3-y)(3+y)
- 3. Разложите на множители 10xy²-2xz². 1)xyz (10y-2z) 2)2x (5y²-z²) 3)x(10y²-2z²) 4)2x(5y²-2z²)
- 2. Упростите выражение 7а(а-в)-3(в-а)2. 1) 4а2+ав-3в² 2) 4а2-ав-3в² 3)10а2-13а-3в² 4) 4а2-3в²
- 1. Преобразуйте в многочлен (3x-2y)(x+y)-3x². 1)xy-2y² 2)5xy-2y² 3)xy+2y² 4)5xy+2y²
- 3. Одно число больше другого на 26, а их произведение равно — 160. Найди эти числа. В ответе укажи одну любую пару таких чисел. Запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно — 20, то в ответе запиши -2018.
- 24. Линия 24 №30398 Рассмотрите рисунок жизненного цикла хламидомонады и укажите названия стадий, обозначенных цифрами 1 и 2. В результате какого деления образовались клетки, обозначенные цифрой 1? Чем представлены гаметофит и спорофит этой зелёной водоросли?
- 23. Линия 5 №30272 Каким номером на схеме жизненного цикла растений обозначена зигота?
- 22. Линия 6 №30270 Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 21. Линия 27 №29845 Как и другие водоросли, улотрикс размножается половым и бесполым путём. Преобладающим поколением у улотрикса является гаметофит. Определите хромосомный набор гамет и спор улотрикса. Объясните, при каких условиях, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.
- Тип 8 № 3075 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда началась битва, которой посвящён плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 5 A: Do you like London? A ________
- 4 A: Do you have a brother or sister? A: ________
- 3 A: Where do you live? A: ________
- 2 A: What's your name? A: ________
- 1 A: How are you? A: I'm OK.
- =+= 名+保+६= 義+42+3枚= ـد ம
- 1. В чём сущность процесса оплодотворения? 2. Что такое беременность? 3. Как происходит развитие зародыша и плода? 4. Как происходит раз- витие ребёнка после рождения? 5. Используя дополнительную литерату- ру и Интернет, выясните, какие периоды выделяют в индивидуальном развитии (онтогенезе) человека. Какие признаки для них характерны?
- Внимательно рассмотри изображение тела человека. На рисунке стрелкой отмечен нос. Покажи стрелками и подпиши шею, головной мозг и кишечник.
- X CZ о в результате операций прибавления льтате операций умножения и делени ения по схемам: 8 64 30 108 а какие группы их можно разбить? +4=12 4=12 21 - x = 7 21: x = 7 9+x 9.X
- В какой стихотворной строке содержится метафора? 1) «Задремали звёзды золотые, / Задрожало зер- кало затона....» С.А. Есенин «С добрым утром!» 2) Сквозь волнистые туманы / Пробирается луна... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» 3) У плетня заросшая крапива / Обрядилась ярким перламутром... С.А. Есенин «С добрым утром!» 4) Славная осень! / Здоровый, ядрёный / Воздух усталые силы бодрит... Н.А. Некрасов «Железная дорога» Ответ:
- разных профессий используют в своей работе раз- личные инструменты и принадлежности. Рассмотри изобра- жения. Выбери ОДИН из рисунков, запиши его номер в специально выделенной клеточке. Людям какой профессии для работы требуются эти пред- меты? Если ты знаешь несколько профессий, где тре- буются эти предметы, запиши любую из них. Какую работу выполняют люди этой профессии? Чем эта работа полезна обществу?
- 18. В шести ящиках лежат красные, синие и белые шары. Число синих шаров в каждом ящике равно общему числу белых шаров во всех остальных ящиках. А число белых шаров в каждом ящике равно общему числу красных шаров во всех остальных ящиках. Сколько всего шаров лежит в ящиках, если известно, что их количество нечётно, больше 50 и меньше 100? Запишите реше- ние и ответ.
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда. Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 16. Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- 15. Радиус окружности равен 11 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 14. Вычислите: 6:4-87+1 . Запишите полностью решение и ответ. 5 15 54 16 7
- 13. На изготовление двух пар перчаток и нескольких шапок израсходовали 1 кг шерсти. При этом на каждую перчатку расходо- вали по 150 г шерсти. Сколько было изготовлено шапок, если на каждую шапку расходовали по 200 г шерсти? Запиши решение и ответ.
- 12. Укажите номер рисунка, на котором изображены фигуры, симметричные относительно точки О.
- 11. Кондитер испек 35 рогаликов. Известно, что 10 рогаликов он полил глазурью и 20 рогаликов посыпал сахарной пудрой. не- которые рогалики могут быть одновременно и с глазурью, и с сахарной пудрой. Выберите утверждения, которые верны при указан- запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ запишите без ных условиях, пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1. Найдется 12 рогаликов, на которых и глазурь, и сахарная пудра. 2. Найдется 5 рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры. 3. Рогаликов, на которых есть и глазурь, и сахарная пудра, не может оказаться меньше 14. 4. Рогаликов, на которых нет ни глазури, ни сахарной пудры, не может оказаться больше 15.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.