База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Solve the math problems.
- Проводить свои заседания, выдавать задания экспертам и утверждать календарный план работы, а также обсуждать проект заключения имеет право ... комиссия
- 2. На карте подписаны шесть народов, численность которых превышает 30 млн человек. Подчеркните синим цветом народы европеоидной расы, зелёным цветом — негроидной расы, красным — монголоидной расы. Подпишите на карте названия ещё пяти семи народов, численность которых превышает 30 млн человек, на территориях их компактного проживания.
- 1. На карте подписаны столицы семи крупнейших по площади стран мира. Обведите границы этих стран и подпишите их названия.
- Прочитай слова. Из этих слов убежала буква Ш. Найди её и напиши получившиеся слова Ум лапа 9 утка
- Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Назови все орфограммы. Подбери, где можно, проверочные слова. Ванечка мечтает стать гонщиком и ездит с бол_шой скорост_ю на мощ ной м_и_не. Юроч_ка мечтает стать лучш_м барабанщиком. М_лыш ч_сто стучит палоч_ками по игрушеч_ному барабан_чику. Алёша старше св_их брат_ев и хотел бы стат_х_рош_м художником. Старш_й бра_рисует зага- дочный сказочный замок. Древние камен_щики возв_ли отличные мощ - ные стены. Вход ст_рож_т дракон. (В) замке много разных ч_дес.
- Над каждым существительным надпиши собственное оно или нарицательное. Вероника, спешат, Германия, скрипучая, Семёнов, удивительно, метель.
- Вставь А или О К_вер, бр_дить, кр_снеет, скв_рцы, к_чать, тр_ва, гр_чи, б_бры, ск_зал, р_са.
- Подчеркни слова, в которых букв больше, чем звуков. Сказка, ясли, герой, пыль, поющие, сирень.
- Прочитай стихотворение. Выпиши два предложения, которые тебе особенно понравились. Запиши самостоятельно несколько предложений про июль. Можешь использовать слова, выражения из текста стихотворения. Выучи стихотворение. ПРО ИЮЛЬ Я нарисую облако, над землёй парящее. И маленькую ласточку, к солнышку летящую. На берегу высоком жёлтые тропинки. Камыши у речки и белые кувшинки. Колокольчик нежный под липой нарисую. Дятла на берёзе и листву густую. Поляну разноцветную с зелёною травой. Вспомнилось мне лето морозною зимой. (Н. Разумная)
- Какое слово не является однокоренным к слову «бег»? Подчеркни это слово и объясни свой выбор. Бегает, пробег, беглец, бега
- Спиши, выделяя знакомые орфограммы. Поставь ударения. Раздели слова на слоги. Подчеркни согласные. Словарные слова: мороз, заяц, молоко, иней, Москва.
- 5. Укажи в скобках род глаголов. любил ( ), смотрела ( ), улыбалось ( ), видела ( ), подошла ( ), удивлялся ( ), грело ( ), покатилось ( ).
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; писать, писала, писатель; мостик, мост, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осиновый; сбежать, бег, бегун.
- 2. Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 1. Яблоки разложили в несколько одинаковых корзин и 5 одинаковых ящиков. В каждую корзину помещается 8 кг яблок, а в ящик — на 4 кг больше. Всего было 116 кг яблок. Сколько понадобилось корзин? Реши задачу с помощью уравнения.
- Домашнее задание 6 день. Всего вопросов 5. Не отвечено 5. Отвечено 0. Вопрос 1/5 (попытка 1 из1). Проанализируйте и напишите все возможные причины проведения аннуляций/возвратов по вине персонала. Введите строковое значение.
- 5 Просклоняй словосочетание холодная зима.
- 4 Выпиши из второго предложения имя существительное. Укажи его род, число и падеж.
- 3 Составь из данных слов предложения, запиши получившийся текст.
- 2 Сравни (> , <, =).
- 1 Укажи порядок действий и найди значения выражений.
- 5 Просклоняй словосочетание холодная зима.
- 4 Выпиши из второго предложения имя существительное. Укажи его род, число и падеж.
- 3 Составь из данных слов предложения, запиши получившийся текст. а) боярышника, чижей, на, стайка, куст, опустилась б) воробей, пролетел, бесшумно, озорной в) на, снегирь, ольхе, поскрипывает, сердито
- 2 Сравни (>, <, =).
- 59-7=52 62-14=44 46+38=83 80-42=492 63-7=34 46+51=97 9+87=100 94-65=28 25+40=65 99-8=52
- 43+7=50 70-8=61 8+57=43 73-45=32 54+26=32 50-35=25 27+36=65 67+30=97 82+5=87 93-60=38
- 1. Определи род у имён существительных: смешной шимпанзе (м. р.), маленькая колибри (ж. р.), новое жалюзи (ср. р.), белый пони (м. р.), австралийский кенгуру (м. р.). 2. Запиши с данными числами равенства на деление в тетрадком: a) 4, 8, 34, 2: 6) 8, 75, 9, 3: 3. Прочитай задачу и дополни схему. На две грядки посадили 52 куста клубники. На одну грядку посадили на 8 кустов меньше, чем на другую. Сколько кустов клубники посадили на каждую грядку? I II 4. Напиши решение задачи и ответ.
- Какие привилегии доступны пользователям сервиса «Пакет»?
- Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные. Смех, насм...хаться, см...шной, см...шить. Сн...жок, сн...говик, сн...жный, сн...гопад, подсн...жник. Л...карство, л...чебница, л...чить, л...карственный. Вып...чка, зап...чённый, вып...кать, п...чёный, п...карня. Укажи над словами, какими частями речи они являются.
- Измерения прямоугольного параллелепипеда равны 8 см, 4 см, 2 см. Найди ребро куба, имеющего такой же объём, как и параллелепипед.
- Укажи над словами, какими частями речи они являются.
- Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные.
- Установите, какие термины, взятые в нужном падеже, соответствуют пропускам в приведенном ниже тексте: Нормы, содержащиеся в различных ... (1) права, а также правоотношения, складывающиеся на основе норм, призваны вызвать желаемые законодателем варианты поведения людей. Для этого предписания и ... (2) должны пройти через волю и сознание людей. Формирование ... (3) сознания осуществляется в течение всей жизни человека. Сначала дети получают представление о том, что такое хорошо, а что такое плохо. Позднее эти знания трансформируются в жизненные принципы. На формирование правосознания оказывает влияние семья. Человеческие отношения в семье являются прообразом отношений в ... (4). Затем на развитие правосознания накладывает отпечаток окружение, в котором находятся дети. Правовое сознание воздействует на ... (5) людей. Для большинства индивидов ... (6) поведения служит именно правосознание, поскольку они не знают конкретных нормативно-правовых предписаний.
- Write questions using the given words.
- Fill in the gaps with 'Do' or 'Does'.
- 8 Напиши вопросы, используя данные слова.
- 7 Впиши До или Does.
- Выпускница Белорусского государственного университета (БГУ) Бойко переехала на постоянное место жительства в Россию. Устраиваясь на работу в общество с ограниченной ответственностью, она предоставила диплом о высшем профессиональном образовании, выданный БГУ. Директор сказал, что иностранные дипломы не учитываются в России. Прав ли директор ООО?
- Найдите в предложениях задания 1 слова, написание которых объясняется правилом «В словах, оканчивающихся на -ЦИЯ, пишется буква И». Выпишите эти слова.
- Установите, какие термины, взятые в нужных контекстах, соответствуют описанию. Нормы, содержащиеся в различных ... (1) призваны вызвать желаемые законодательные акты, пройти через волю и сознание людей. Формирование личности человека. Сначала дети получают представления, которые трансформируются в жизненные принципы. Человеческие отношения в семье являются примером, который накладывает отпечаток окружение, в котором живёт большинство индивидов ... (6) поведения, обусловленного нормативно-правовых предписаний.
- Выберите один вариант ответа: Штатный преподаватель юридического вуза N не вышел на работу в связи с участием в судебном заседании в качестве представителя истца. № представил работодателю нотариально заверенную доверенность от истца и повестку, заверенную судом. Работодатель уволил № за прогул. И обратился в суд с требованием о признании увольнения незаконным и восстановлении на работе. Какое решение должен принять суд?
- Определи число и род имен существительных и прилагательных.
- Спиши, выделяя знакомые орфограммы. Поставь ударения. Раздели слова на сло-ги. Подчеркни гласные.
- Подчеркни слова, в которых все согласные обозначают звонкие согласные звуки.
- Из каждой строчки выпиши только однокоренные слова, выдели корень.
- Составь и запиши три предложения о солнце: повествовательное, вопросительное, восклицательное:
- Прочитай предложение. Запиши его по памяти.
- Над каждым существительным надпиши, одушевлённое оно или неодушевлённое.
- Прочитай. Вставь, где нужно, пропущенные буквы. Назови все орфограммы. Подбери, где можно, проверочные слова.
- Прочитай слова. В каждом из этих слов спрятано по 2 слова. Последняя буква первого слова является началом второго слова. Напиши получившиеся слова.
- Найдите в предложениях задания 1 слова, написание которых объясняется правилом «В корне слова после Ц пишется буква И». Выпишите эти слова.
- Найдите в предложениях задания 1 слова, написание которых объясняется правилом «В суффиксах и окончаниях после Ц пишется буква Ы». Выпишите эти слова.
- Квалификация по диплому Марины Геращенко не соответствовала ее профессии, поэтому она прошла переподготовку (более 1000 часов) с получением диплома экономиста государственного образца. Дает ли этот диплом М. Геращенко право работать в должности экономиста на государственном предприятии? Ответ обоснуйте.
- Найдите в предложениях задания 1 слова, написание которых объясняется правилом «В корне слова после Ц пишется буква И». Выпишите эти слова.
- Найдите в предложениях задания 1 слова, написание которых объясняется правилом «В суффиксах и окончаниях после Ц пишется буква Ы». Выпишите эти слова.
- Какой процент повышенного кеш клиент получит за покупку товара из любимой категории?
- Установите соответствие между признаками права и их характеристиками:
- This is an image of a computer screen displaying a web page. The URL in the address bar is lms.mosap.ru. There is a question displayed on the screen with options A, B, C, D, and E. The question starts with 'Вопр' which is likely an abbreviation for 'Вопрос' (Question). The text 'Уста' is visible below the question. Further down, 'Tun' is visible. What is the question and the options?
- Укажи над словами, какими частями речи они являются.
- Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные.
- 5. Образуй и запиши сложные слова. Сталь варит, пчёл разводит, вода падает, пыль сосёт, листья падают.
- 4. Выпиши из текста словосочетание прил. + сущ. в форме мн. ч., Р. п.
- 3. Составь из данных слов предложения. Запиши текст. Подчеркни одушевлённые имена существительные. а) хищное, горностай, очень, животное, подвижное б) трудно, днём, зверька, увидеть в) его, зимой, отчётливо, на, следы, чистом, видны, снегу г) старых, скрываются, под, горностаи, деревьев, корнями
- 2. В кинотеатре на каждый сеанс продают 210 билетов. Сколько продали билетов на 3 сеанса? Ответ:
- 1. Укажи порядок действий и найди значения выражений. 44 - (60 - 39) + (56 - 28 + 17) = (15 * 5 - 100 : 4) : 2 + 48 =
- Для спортивной команды купили маек 248 шт. и футболок 341 шт. Определите наибольшее число спортсменов в команде, если каждый получит одинаковый набор одежды и будут использованы все вещи? Сколько маек и футболок вместе было в каждом наборе одежды?
- Установите соответствие между признаками прав.
- Спиши без ошибок. Объясни правописание ленных букв. Лена часто гуляет в саду с щенком. Ти-
- Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Ко всего кустов роз росло в саду? 2. По вертикали: 1. Ромашка 2. Мак
- Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования до 2030 года» была утверждена ... Российской Федерации
- 27. Измерив диаметр кру-
- 26*. Какой длины будет полоса, состоящая из квадратных кусочков площадью 1 см², вырезанных из листа площадью 1 м²?
- Спиши без ошибок. Объясни правописание выделенных букв. Лена часто гуляет в саду с щенком Тишкой.
- Разгадай кроссворд.
- Реши задачу: В саду росло 3 куста белых роз, а красных на 2 куста больше. Сколько всего кустов роз росло в саду?
- Выпишите из списка слова-исключения с чередованием гласных в корне слова. Ростислав, выращивать, собирать, пловец, отдирать, зажигать, расстелить, замирать, ростовщик, сравнение, прикоснуться, заго- реться, скачок, плавательный, сжимать, принимать, сочетание, сложение, прижигать, зарница, росток, поклониться, сотворить, за- нимать, отрасль, стирать, сочетать, блистать, пловчиха, вычитать, запереть, Ростов, преклоняться, скачу.
- Выпишите из предложения слова с чередующимися гласными в корне слова. Устно объясните их написание. Туманным и свежим утром стрекозы любили садиться на блестящие поплавки, и мы с замиранием сердца смотрели, как поплавок со стрекозой вдруг медленно и косо шёл в воду, стрекоза взлетала, замочив свои лапки, а на конце лески туго ходила по дну сильная и весёлая рыба.
- Спиши без ошибок. Объясни правописание в[л]енных букв.
- Разгадай кроссворд.
- Заполни пропуски. В слове:
- Разбери слова по составу.
- Вставь пропущенные окончания. Укажи род имён прилагательных.
- Заполни таблицу. Реши задачу. Хозяйка засолила 45 кг помидоров в банках по 3 кг и огурцы в банках по 2 кг в каждой. Банок с помидорами и огурцами у неё оказалось одинаковое количество. Сколько килограммов огурцов засолила хозяйка?
- Как поступить, если клиент говорит, что у него нет карты?
- Напиши уравнения и реши их: 1. Неизвестное число разделили на 9 и получили 102. 2. Какое число нужно умножить на 4, чтобы получить 132?
- Укажи над словами, какими частями речи они являются
- Вып...чка, зап...чённый, вып...кать, п...чёный, п...карня.
- Л...карство, л...чебница, л...чить, л...карственный.
- Сн...жок, сн...говик, сн...жный, сн...гопад, подсн...жник.
- Выдели корни в группах родственных слов. Вставь пропущенные гласные. Смех, насм...хаться, см...шной, см...шить.
- 5. Заполни пропуски. В слове:
- 4. Разбери слова по составу.
- 3. Вставь пропущенные окончания. Укажи род имён прилагательных.
- 2. Заполни таблицу. Реши задачу. Хозяйка засолила 45 кг помидоров в банках по 3 кг и огурцы в банках по 2 кг в каждой. Банок с помидорами и огурцами у неё оказалось одинаковое количество. Сколько килограммов огурцов засолила хозяйка?
- 1. Подчеркни число, в котором 6 десятков.
- B. You're kidding! Where A. In Spain. We (you / meet) him? (travel) there last month. (see) the football match Real Madrid - Man- chester United. After the match we café and he B. Wow! And what A. I (be) there! (go) to the local (you / do)? (take) his autograph. Look!
- Какие преимущества дает участие в программе лояльности «Х5 Клуба»?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.