База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- В поле ответа запишите нужное словосочетание. Что является причиной осеннего изменения окраски листьев у листопадных растений?
- ✓ Длина параллелей различна. При движении к северу от экватора длина всех параллелей увеличивается. Экватор является самой протяжённой параллелью. Длина параллелей одинакова. Длина экватора составляет около 40 076 м. При движении к югу от экватора длина всех параллелей увеличивается. ?
- 19. Начерти и вырежи 4 квадрата со стороной 4 см. Составь из них 2 разных прямоугольника и найди пе- риметр и площадь каждого из них.
- 18. Реши уравнения. x – 12 = 0 25 + x = 25 x : 108 = 1 y : 1 = 37 x · 15 = 0 x · 18 = 18
- 17. Реши задачи и сравни их решения. 1) В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой — 12 таких же бидонов. В пер- вый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каж- дый магазин? 2) В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой — 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидо- нов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?
- 15. Выполни деление с остатком. 448 : 10 683 : 10 367 : 80 421 : 50 293 : 70
- 14. 986 · 134 701 · 235 809 · 350 406 · 502 34 · (120 – 3 920 : 70) (110 – 3 420 : 90) · 25
- 7 В каком отрывке содержится сравнение? 1) Щебетанье воробьёв, Тонкий свист синиц. К.Д. Бальмонт «Весёлая осень» 2) Ветер гнёт струи в изгибы, Словно стебли камыша. В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 3) Мне опять приснились дебри, Глушь пустынь, заката тишь. В.Я. Брюсов «Опять сон» 4) И шествуя важно, в спокойствии чинном Лошадку ведёт под уздцы мужичок... Н.А. Некрасов «Однажды, в студеную нюю пору...» Ответ:
- Выберите из перечня три характерные черты (признака), отличающие древнегреческую литературу и философию. 1 Греки записывали свои произведения клинописью. 2 Древнегреческие философы рассуждали о мире, природе, основах жиз- ни; одним из известных философов был Сократ.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 231. Точка К находится на равном расстоянии от сторон угла ВАС, равного 52°. Найдите угол АКВ, если КВ АВ. 232. Дан треугольник АВС, у которого АС = ВС. На его стороне АС взята точка М, равноудаленная от прямых АВ и ВС, ∠ABM = 35°. Найдите угол С.
- 18 Тип 17 № 12786 i Из города одновременно выехали два автомобиля, скорости которых равны 75 км/ч и 63 км/ч. За сколько часов они удалятся друг от друга на 828 км? Найдите все возможные варианты.
- 17 Тип 16 № 12756 i После того как \frac{1}{9} заготовленного на зиму сена было израсходовано на кормле- ние животных, осталось 36 т. Сколько тонн сена было заготовлено на зиму?
- На какие дуги точки К и Н разделяют окружность? Выбери все верные варианты ответа.
- 7. Найдите значение выражения |х| - |х-23|+55при х = -8.
- 6. Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- 5. На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной – месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- 4. К задуманному числу прибавили седьмую часть этого же числа, и получилось 336. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: 1,54+0,5⋅ (-1,3).
- 2. Вычислите: 1- \frac{4}{7}:\frac{16}{21}(ответ запишите в виде дроби) Ответ:
- 1. Вычислите: 29 – 24 ⋅ 3.
- б) 62,3 - (x - 5,68) = 15,42.
- A) 1,2·10 Д) 0,001-10 3) 1,108-10000 Л) 0,0002-100 П) 0,849·1000000 T) 0,33.10 Ц) 9,09·1000 Ъ) 0,09-1000
- 1) Приведите подобные слагаемые 1.-4b+ 12b + 13b-27b 2.7c-18c+ 25c-6c 3. 11a-18a-16b + 9b 4.-17c + 19a-15a + 13c 5.-0,8x + 0,9y-1,7x + 1,4y + 0,5x 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1.4b + (8a-116) 2.-8x-(17y-8x) 3.-(13a+b)-(8a-7b) 4.3(5a+4)-11a 5. 7p-2(3p+13) 6.-9(3a+1) + 9 3) Упростите и найдите значение выражения 0,6(4a-18)-0,4(5-7а) при а = 2\frac{4}{13}
- и рассчитать массы веществ В уравнениях реакций уравняйте левые и правые части с помощью коэффициентов Вариант 1 CuO + H₂ → Cu + H₂O CO+O2 CO2 AI + CI₂ → AICI3 CaCO3 CaO + CO2 Вариант 2 HCI + AI - AICI₃ + H₂ Na2O + H2O → NaOH KCIO3 - KCI + O2 Na + H₂→ NaH
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите его площадь.
- It's three thirty.
- It's twenty to nine.
- It's twelve fifty-five.
- It's ten to seven.
- It's a quarter past six.
- Ex. 3. What's the time. Draw. It's eleven o'clock.
- Сколько целых чисел принадлежат (4; 11) ∩ (0; 6)?
- 4 Now answer the question: Is there wi-fi in the Sahara?
- 3 In pairs, discuss what you learned about the items you ticked in Exercise 2.
- 2 Read the article and tick (✔) the things 1-7 that we learn about. hotspots 1 2 how hotspots work 3 possible future hotspots 4 advertising for hotspots 5 hotspots on transport 6 places where there are no hotspots 7 the cost of hotspots
- In pairs, discuss the questions. 1 What is a wi-fi hotspot? 2 Are there a lot of hotspots in your town/ area? 3 How often do you use them? 4 Is there wi-fi everywhere in your country? 5 Which parts of the world do you think don't have wi-fi?
- 1.4 39
- 43 98
- 9,72: (-8,1)
- -3,9: (-0,13)
- -2,8· 1,1
- -32.14 7
- -2 : 20 5
- 4 9 · (-7 8)
- -27,81: 2,7
- В каком направлении дует этот ветер?
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В.
- 15.3. Кира рассмотрела препарат листа горошка под микроскопом, на котором было указано: - увеличение окуляра – 16; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- На диаграмме показана высота некоторых водопадов России (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 350 и 210 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Орлом равна 400 км. Автомобилист проехал 3/8 всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 2.4/3 = ?/3 верным?
- Если в сосуд, изображённый на рисунке, накачать воздух, то резиновая плёнка на горлышке сосуда:
- Тип 2 № 1257 Четыре седьмых всех учащихся класса со- ставляют мальчики. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- Тип 2 № 1241 Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- Тип 2 № 1225 Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- 10 Почему с наступлением лета краски в лесу переменили?
- Организация приобрела земельный участок 15 марта, сняла его с учета 20 октября того же года. Кадастровая стоимость участка – 30 000 000 руб., решением муниципалитета установлена ставка 1% годовых, авансовые платежи предусмотрены. Определите порядок и сумму земельного налога за год.
- Рассмотри рисунок, на котором изображён магазин подарков. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из глины и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- 5. Вставь, где нужно, пропущенную букву. Если в доме много с_ора, Может в доме вспыхнуть с_opa.
- 4. Выпиши имена собственные. Подчеркни в них удвоенные согласные. Бассейн, Кирилл, пассажир, колонна, Инна, ванна, Филипп.
- 3. Отметь слово, в котором НЕТ удвоенных согласных. 1) клас_ный 2) мас_а 3) мас_ка
- 2. Спиши слова, разделяя их знаком переноса. Кассир, теннис, жужжать, колледж, эффект, трасса, суббота, тонна.
- РАБОТА 2. Правописание слов с удвоенными согласными 1. Отгадай загадку. Запиши отгадку. В слове-отгадке под- черкни удвоенные согласные. На большие расстояния Мчится он без опоздания, Пишется в конце два с, Называется
- by 765,3401~ e) 17,999701~ 3) 8 3 7 4 6, 78 ~ k) 839,3 4 ≈ یہ H) 8,800 19~
- Найди значение выражения. 17+ (27+18): 3 =
- Найди значение выражения. 47 +261 =
- Here is the original image
- На рисунке изображены графики зависимости пути, пройденного грузовым теплоходом вдоль берега, от времени при движении по течению реки и против её течения. 1) Определите скорость теплохода при движении по течению реки. 2) Определите скорость теплохода при движении против течения реки. 3) Какой путь сможет пройти этот теплоход за 30 мин при движении по озеру? Ответы на вопросы обоснуйте соответствующими рассуждениями или решением задачи.
- Какое давление оказывает Егор на горизонтальный пол, когда ровно стоит, отвечая у доски, если масса Егора 64 кг, а площадь подошвы одного его ботинка равна 0,02 м²? Ускорение свободного падения 10 Н/кг.
- 2. Какие преобразования Петра Первого, по твоему мнению, были наиболее значимыми для России? Запиши их. Объясни устно, почему ты так считаешь.
- Пётр Великий 1. Какой дворец принадлежал Петру Первому? Подпиши его.
- Вопрос: Принцип ... подразумевает, что государственный служащий будет проявлять доброжелательность, чуткость, отзывчивость и уважение к гражданам
- Рассмотри рисунок, на котором изображён магазин подарков. Стол может быть изготовлен из дерева. Он отмечен на рисунке стрелкой с соответствующей надписью. Покажи на рисунке стрелкой любой предмет (любую деталь) из глины и любой предмет (любую деталь) из стекла. Подпиши название соответствующего материала рядом с каждой стрелкой.
- 16. За первый час со склада отгрузили пятую часть фруктов; за второй — седьмую часть. Затем склад закрылся на обед. После обеда со склада осталось отгрузить 552 кг фруктов. Сколько всего килограммов фруктов должны отгрузить со склада? В поле ответа запиши только число.
- 936. Преобразуйте в многочлен: a) 4(m - n)² + 4m(m-n); б) 5x(x - y)-2(y - x)²; 2 937. Упростите выражение: в) (у + 7)²-2 г) (x - 5)(6+ a) (3m-a)(a + 3m) - (2a+m)(3а-т); б) (x - 4y)(x + 3y) + (x - 3y)(3y + x). 938. Зная, что а = 2x - 5, b=8x+1, c=4x- многочлена с переменной х выражение 939. Докажите, что ни при каком целом п (513):
- В каком направлении дует этот ветер?
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 30° з.д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 4 Впиши was, wasn't, were или weren't. This photo shows my mum and my uncle Ron. They weren't very old. My mum four and my uncle six. They thin children. They fat, but they aren't fat now. Those their dogs. Their names Yappy and Nip. They very big dogs, but Mum says they very nice. Yappy was white and Nip black. They in the garden. The garden big, but the house big. It very small. The trees in the garden very tall then. Now they're very tall trees. This is an old photo!
- 3 Измени предложения, следуя образцу. 1 I was a naughty baby. 2 It was a nice dog. 3 You were at the theatre. 4 He was in the living room. 5 They were at the library. 6 We were tired. I wasn't a naughty baby.
- 2 Обведи правильный вариант. 1 She weren't / wasn't at home. 2 I weren't/wasn't in the bedroom. 3 You weren't/wasn't at school. 4 He weren't/wasn't a teacher. 5 She weren't wasn't at the circus 6 It weren't/ wasn't hot. 7 They weren't/ wasn't at the museum. 8 We weren't/wasn't in the garden.
- Практическая работа №6 «Щелочные и щёлочноземельные металлы» Цель работы: Реактивы и оборудование: Ход работы Опыт 1. В пробирку налейте 1мл. карбоната натрия и добавьте 1 мл. серной кислоты. Опишите наблюдаемые явления в таблице. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде. Опыт 2. В пробирку с кусочком мела добавьте 1 мл. раствора соляной кислоты. Опишите наблюдаемые явления в таблице. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде. Опыт 3. В пробирку налейте 1 мл. раствора щелочи (капните в раствор несколько капель фенолфталеина) и добавьте 1 мл. раствора любой кислоты. Опишите наблюдаемые явления в таблице. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде. Оформление работы По результатам эксперимента заполните таблицу: № опыта Что делали Что наблюдали Уравнения реакции Вывод: Практическая работа №6 «Щелочные и щёлочноземельные металлы» Цель работы: Реактивы и оборудование: Ход работы Опыт 1. В пробирку налейте 1мл. карбоната натрия и добавьте 1 мл. серной кислоты. Опишите наблюдаемые явления в таблице. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде. Опыт 2. В пробирку с кусочком мела добавьте 1 мл. раствора соляной кислоты. Опишите наблюдаемые явления в таблице. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде. Опыт 3. В пробирку налейте 1 мл. раствора щелочи (капните в раствор несколько капель фенолфталеина) и добавьте 1 мл. раствора любой кислоты. Опишите наблюдаемые явления в таблице. Составьте уравнение реакции в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде. Оформление работы По результатам эксперимента заполните таблицу: № опыта Что делали Что наблюдали Уравнения реакции Вывод:
- Запиши ответ к задаче. В магазине «Всё для учёбы» продали пятую часть всех имеющихся упаковок тетрадей, что составило 15 упаковок. Сколько упаковок тетрадей было в магазине? Ответ: упаковок
- В лесу на разных кустах висят 200 шнурков. Сова утверждает, что в среднем девять шнурков из десяти, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из четырёх шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 9 A) 16 15 Б) 41 21 B) 19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\) 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- 3. Did you have ever tried pumpkin pie?
- 2. The USA has being independent for 248 years.
- Exercise 7: Correct the mistakes. 1. She has saw the Hollywood Sign last week.
- 5. American football ______ (gain) popularity worldwide.
- 4. ______ you ever ______ (eat) a Thanksgiving turkey?
- 3. My friend ______ (not visit) Washington, D.C. yet.
- 2. Many tourists ______ (take) photos of the Grand Canyon.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.