База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) Вычислите: 3/5+4/7−5/21
- Вычислите: -33+85:5.
- Выдели суффиксы в словах. Какое значение они придают словам? ГЛАЗКИ, ПУГОВКИ, ПТИЧКА, ЖУЧКА, ЧЕРВЯЧКА, ПТЕНЧИКОВ.
- Замени слово «искать» из 4-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- Как ты понимаешь значение слова «сумерки» (в сумерках) из 3-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Из данных слово составь вопросы к тексту. заботятся, о, Как, птенцах, вальдшнепы; охотится, Когда, вальдшнеп.
- Определи и запиши тему текста. Придумай заглавие.
- Прочитай текст. Выбери из списка подходящие пункты плана. Вальдшнеп - лесной кулик. Глазки у него как две чёрные пуговки. Хорошо в сумерках видят. С темнотой выходит птичка искать корм. Запустит кулик клюв в землю. Учует он жучка или червячка. Потом ловко вытащит из земли и проглотит. Днём вальдшнепы не уходят от гнёзд. Тихо сидит птица B гнезде. Потревожат вальдшнепа он всех птенчиков перенесёт на новое место. Летит и в лапках держит птенца. По Г. Снегирёву
- 618. Сочинение. Если прийти в библиотеку ночью или просто внимательно прислушаться, можно услышать много интересного. Что именно, как вы думаете? Напишите об этом сказку или рассказ (например, на темы: «Рассказ старого
- 617. Вспомните и запишите слова, словосочетания на темы «Книга» и «Библиотека». Кто быстрее и больше подберёт слов? Сравните свою работу с записями одноклассников. Подчеркните непроверяемые орфограммы.
- 16. Просклоняйте словосочетания самая любимая книга, сама писательница, самое дорогое, само произведение. Поставьте ударение местоимениях.
- В своём проекте Лиза и Игорь хотели обратить особое внимание на свойство растений, которое характерно для всех живых организмов. Они изобразили его на схеме. Напишите название газа, который на схеме обозначен вопросительным знаком.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённому виду, ребятам необходимо при увеличении в 600 раз подробно рассмотреть и сфотографировать пестик растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. 1) световой микроскоп 2) цифровой микроскоп 3) ручная лупа 4) штативная лупа
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Клевер ползучий 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Клевер 4) Растения
- 11. Тип 8 № 2618 Верны ли следующие суждения о жизнедеятельности водорослей? А. Водоросли обитают в воде, откуда впитывают непосредственно в клетки кислород и органические вещества. Б. Размножение осуществляется исключительно бесполым способом за счёт отрыва кусочков слоевища. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 10. Тип 7.2 № 4061 Из какой клетки развивается бесполое поколение папоротников?
- 9. Тип 7.1 № 4060 На схеме изображён жизненный цикл папоротника. Как называется поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 3. В уравнении х² + px - 18 = 0 один из его корней ра- вен -9. Найдите другой корень и коэффициент р.
- 10 Какие чувства испытал Ваня, когда Петя наговорил ему гру- бостей? 1) гнев 2) обиду 3) раздражение 4) грусть 5) удивление Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их но- мера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность со- бытий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Проиграл он десять перьев. Получай все долги сполна! И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! 1 Принес Ваня в класс коллекцию марок. У тебя тут много марок одинаковых, дай их мне. И чего это я с ним дружу?
- 6*. Прочитай. Впиши подходящие по смыслу имена прилагатель- ные в данный текст из слов для справок. Проверь себя. Солнечный дождик День был и набежала тучка. Посыпался дождик. солнце продолжало светить. капли падали на землю. Они повисали на траве и листве деревьев. В каплях дождя играли лучики. После дождя по небу протянулась радуга. (Г. Скребицкий) Слова для справок: синяя, частый, солнечный, дождевые, жар- кий, яркое, разноцветная, солнечные, зелёной, голубому.
- 5*. Прочитай. Найди ошибку в употреблении имён прилагатель- ных в названии сказки Д. Мамина-Сибиряка. Запиши назва- ние сказки правильно. Сказка про храброго Зайца короткие уши, косые глаза, длинный хвост.
- 4. Прочитай. Впиши пропущенные окончания. Запиши данные словосочетания, изменяя число имён существительных и имен прилагательных. Укажи число над именами прилагательными. Дремуч лес Дик животные Рыж лисица • Подчеркни имена прилагательные, у которых род нельзя определить.
- В одном бассейне в 6 раз больше воды, чем в другом. Сколько м³ воды в каждом бассейне, если в двух бассейнах вместе 1344 м³ воды?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 7 A) 15 Б) 10 9 B) 19 56 Г) 13 60 УТВЕРЖДЕНИЯ 2 1) Число больше, но меньше 1. 5 2) Число меньше 1. 3 3) Число больше 1. 4) Число больше 1, но меньше 2. 3' 5 В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- ЗАДАНИЕ №№1 Для графа
- Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два 12. велосипедиста. Один ехал со скоростью 15 км/ч, другой — со скоростью 20 км/ч. На сколько километров больше проехал второй велосипедист до места их встречи, если расстояние между городами 210 км?
- 11. Read the text. Cut and paste the correct words. We ________ to the circus with our class yesterday. We ________ funny animals there: a parrot and an elephant. The parrot ________ «Hello!». The elephant ________ a ball. It ________ a fun day! We really liked the show! saw was had went said
- 10. Write the Past Simple form of these verbs in the crossword. go say see have find tell
- Контрольная работа №11 Вариант 2 1. Сравните: а) 4,327 и 4,4 б) 0,66 и 0,6529 2. Выполните действия: a) 73,42 - 54,637 - (9,66+4,04) б) 200-(43+0,56 - 3,863) 3. Скорость лодки против течения 0,9км/ч. Собственная скорость лодки 3,2км/ч. Найдите скорость течения и скорость лодки по течению. 4. Округлите : а) до сотых: 8,067; 4,035; 2,043; б) до десятых: 5,74; 8,05; 3,88; в) до единиц 847,59; 438,47. 5. Решите уравнение: a) 7,36 - x = 2,6 б) (2,56 - x) +4,2 = 5,29
- Определите правильность суждений о листьях вечнозелёных растений. А. У вечнозелёных растений листья сохраняются в течение всей жизни. Б. У вечнозелёных растений опадают только старые листья, а молодые сохраняются.
- Выпиши из 18-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 3-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Вариант 2 1. Решите неравенства 1. Решите неравенства a 3-7x≤3x-7 б -3-x<4x+7 6 8x-8>7x+6 г 6-7x≤3x-7 2. Решите системы неравенств a x-6,6≥0 6 {x+4≥-3,4 x+5≤0 x+1≥5 в -8+4x>0 г -48+6x > 0 { { 4-3x>-8 6-5x>-4
- 20. Заполните колонки данными ниже словами с пропущенными буквами. Вставьте буквы. Над существительными надпишите склонение. МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ СЛОВ ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ Мороз трескуч..., много пастбищ..., хорош... день, мелоч..., ветер свеж..., стрич...ся, снег колюч... помощ... друга, помоч... другу, убереч...ся от дождя, дуб могуч..., стережёш... дом, строиш... шалаш..., возле дач..., из-за туч..., лечиш...ся от простуды, правильная реч....
- Среди предложении 7–9 найди предложение с обособленным согласованным определением. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что (бы) то н.. стало. (3) Какой (то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. (4) Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. (5) Н..чего яс..ного (не)соображает Тёма. (6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас (же) всё поймёт. (7) Он б..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно πη гиившись (2) топ пливо проб na TCA D
- 4. (1 7/9 - 1 1/2) : (1 4/9 + 1 1/3 - 0,5) =
- В магазине продаётся несколько видов конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких конфет стоит дешевле всего?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Четырёхзначное нечетное число 413А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 110 см, шириной 60 см, высотой 30 см. Найдите объём аквариума в ст³.
- Первая машинистка печатает 7 страниц в час. Вторая машинистка печатает 6 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 5 часов?
- Прочитай текст. Для каждого предложения А-Е выбери один правильный вариант ответа из трёх пред- ложенных (1, 2 или 3). Linda loves her little sister. Her name is Brenda. She is very annoying though. Brenda talks too much.She talks very loudly, too. Linda had an idea. "Let's play the quiet game! I bet you can't win!"Linda said. "Of course, I can!" Brenda said. Brenda was surprisingly good at the game. She did not talk for an entire day. Linda was happy. However, Brenda continued playing the next day. Linda missed hearing her sister's voice. Brenda even played the quiet game at school. Her teachers were shocked that Brenda didn't answer their questions. "All right, you won, Brenda, "Linda said. A. Is Brenda older than Linda? 1) Yes, she is. She is Linda's older sister. 2) No, she isn't. They are twins. 3) No, she isn't. She is Linda's younger sister. B. What is wrong with Brenda? 1) She talks a lot in a loud voice. 2) She eats Linda's cookies. 3) She doesn't like to wash her face. C. What are the rules of quiet game? 1) Players have to do everything very quietly. 2) Players shouldn't talk for as long as possible. 3) Players should sit on a chair without moving. D. Why were the teachers shocked? 1) They wanted Brenda to study and answer the questions. 2) Brenda suddenly stopped talking. 3) Brenda didn't come to school. E. Who won the game? 1) Linda did. She never talked as much as Brenda so it was easy. 2) Brenda did. She didn't talk for 2 days. 3) Brenda did. She didn't talk for 2 hours. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответ- ствующими буквами.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пастушью сумку к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пастушья сумка?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Listen again. Who says the sentences and questions? Write J for Jenny and D for Dad. 0 Where are you? D 1 Have you got the shopping list? 2 We can write a new shopping list. 3 Have we got any fruit? 4 We need a cake. 5 Yes, that's everything. 6 Where are my keys?
- Listen again. Complete Jenny's shopping list. Mum's party shopping list 0 bread 1 2 3 4 5 6
- Look at the photos. Complete the sentences with the words in the box. bread cake chips eggs juice pasta rice milk soup tomatoes 1 Are there any 2 Is that 3 Is there any ? 4 We haven't got any pasta or 5 Are you hungry? I've got some in the fridge? 6 There's some in the kitchen. 7 Have we got any lemonade or 8 Where are the 9 Have we got any ? ?
- Complete the food words. 1 ce 2 m k 3 jui 4 sta 5 ca s 6 ips 7 s p 8 br d 9 butt 10 che 11 cken 12 cuits 13 po oes 14 tomat 15 l ade 16 e g
- Рассмотрите трапецию ABCD. По рисунку заполните таблицу.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 10 Перед машиной полиции (см. рис. 2) едет другая машина. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины смотрит в зеркало заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедельника по пятницу пройти три вступительных испытания: по матема- тике, по русскому языку и по английскому языку. В один и тот же день проводить два испытания не разрешается. В лицее повесили расписание: математику можно сдать в среду в пятницу, русский язык в понедельник и в чет- верг, английский язык в понедельник и в пятницу. При этом русский язык обязательно нужно сдать до математи- ки и английского языка. Вася успешно справился со всеми тремя испытаниями. 1) В какой день Вася сдавал русский язык? Ответ: 2) В какой день Вася сдавал английский язык? Ответ:
- 8) Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 рублей. Одна ручка стоит 4 рубля 50 копеек. Сколько ручек сможет купить Оля? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 7 Найди значение выражения 25025: 5 + 250.3. Ответ:
- Ответ: 2) В каком классе больше всего учеников? Ответ:
- 3.3. Какие животные обитают в естественной среде на тер- ритории природной зоны А, а какие — природной зоны Б? Запиши номера соответствующих изображений. Природная зона Животные A Б
- 3.2. На странице 103 представлены изображения полярной совы, бурого медведя, северного оленя, белки. На каждой строчке запиши соответствующее название животного. 1) северный олень 2) полярная сова 3) белка 4) бурый медведь
- На карте природных зон России две зоны обозначены буквами А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия природных зон. Название природной зоны А: Название природной зоны Б:
- 2026/04/05 16:58 Поезда в метро ходят с одинаковым интервалом в 3 мин. 30 с. Первый утренний поезд Златоуст, Росс прибыл на платформу в 5 ч 49 мин 40 с. Во сколько прибудет следующий поезд?
- Задание 3. Мама с дочкой пришли в парк с аттракционами и купили два билета на колесо обозрения: взрослый и детский, а также детский билет на батут на 5 минут. Цены на билеты показаны на рисунке. Сколько рублей они заплатили за все билеты? Запиши решение и ответ.
- В предложении «И без того от природы робкий и стеснительный, теряющийся от любого пустяка ...» выделенные слова являются...
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 15 КОД Подземный паркинг рассчитан на 621 машино-место. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое, оно больше, чем 60, но меньше, чем 75. Сколько секторов на паркинге? Решение.
- Диме 13 лет, а мама в три раза старше Димы. Сколько лет назад Дима был в 14 раз младше мамы? В бланк ответов запиши решение и ответ.
- Как можно использовать ИИ в школьном историческом образовании?
- Что подразумевается под «цифровым напарником» учителя истории?
- сечением вписанного в квадрат круга с кругами радиуса 30 см, центры которых в вершинах квадрата. Оставшаяся после этого фигура показана на рисунке штриховкой. Найдите площадь полученной фигуры, считая число п равным 3,14. Ответ дайте в см2.
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА А) Б) B) г) 7 15 10 9 19 56 13 60 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2/5, но меньше 1. 2) Число меньше 1/3. 3) Число больше 1. 4) Число больше 1/3, но меньше 2/5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: АБВГ
- В числе 769* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 45. Найдите частное от деления этого числа на 5.
- (1) Вы видели когда-нибудь снежинку под микроскопом? (2) Она похожа на шестиконечную звезду. (3) Каждый конец звёздочки состоит из белой палочки, на которой растут крошечные веточки. (4) Эти ветки по-научному называют кристаллами. (5) Они пересекаются в середине снежной звезды. (6) Каждая снежинка начинает расти из центра. (7) Рост снежинки похож на рост дерева: из центра вырастает шесть стволов, как ствол и ветви из корня. (8) Звёздочки могут иметь разные веточки — длинные или короткие, толстые или тонкие. (9) Но в отличие от дерева в снежной звёздочке растёт только шесть больших веток. (10) Когда вода в реке или луже замерзает, получается лёд. (11) Звёздочки во льду расположены плотно друг к другу. (12) А вот когда замерзает туман или туча, звёздочки располагаются на расстоянии друг от друга. (13) Если звёздочек становится
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки твёрдые. Выпиши это слово. Вечером к школе подъехала грузовая машина.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Досуг, ракушка, простыня, портфель.
- Лирика Лермонтова-это испове 4. Измените глаголы по лицам и числам и поставьте в прошедшее время. Сыпал борялся колдл трепл брил стелал хотел клеил стромл дружил держал дыш Ол зависал < видал слышал обидел терпел смотрел
- Продолжительность дня 6 часов 58 минут. Солнце зашло в 16 часов. Во сколько взошло солнце?
- Поезд «Сапсан» вышел из Санкт-Петербурга в 15 часов 45 минут и прибыл в Москву в 20 часов 5 минут. Сколько поезд был в пути?
- Самолёт взлетел из аэропорта Домодедово в 12 часов 45 минут и был в полёте 1 час 55 минут. Во сколько он приземлился в аэропорту г. Архангельска?
- 901. Представьте в виде куба одночлена выражение: a) 27a³; б) -8m³; в) 866; г) -64p6; д) -27а³х6; e) 64a6x9.
- C одного участка собрали 15 мешков картофеля, а с другого – 18. С первого участка собрали на 150 кг картофеля меньше, чем со второго. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого из этих участков?
- G Present continuous for future arrangements Complete the conversation with the verbs in brackets. Use the present continuous. >> 3.6 Tom What' you (do) this weekend? anna Nothing much. What about you? m (go) to Mark's house on Friday. Do you want to join us? nna (visit) my grandparents on Friday What about Saturday morning?
- 7 Complete the conversation with the verbs below. Use the present simple and the present continuous. Alison What' Jake want, to you a jacket and a tie. They're here in my wardrobe, but I can't see them Alison But you never smart clothes. Why to wear a you jacket and tie? Jake It's my cousin's wedding this afternoon. Alison Really!? Jake Yes. I Ah, here they are. them? you Alison Yes, I do. I' they're really nicel
- 6) Найдите координату точки D, отмеченной на числовом луче.
- 5 На рисунке дано поле, расчерченное на прямоугольники со сторона- ми 3 см и 4 см. На нём изображена фигура. Найдите площадь этой фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 2) Перечислите продукты, в которых жиров больше, чем в курице, но меньше, чем в арахисе.
- 1) В 100 граммах какого из представленных продуктов больше всего белков?
- Вставьте в окошко такое число, чтобы равенство 100:50=50:\([]\) стало верным.
- В магазине было 40 упаковок крупы. За день продали 8 упаковок. Какая часть всей крупы осталась нераспроданной?
- Чему равно произведение \frac{2}{6} \cdot 45?
- 2. Верные пунктуационные знаки препинания в предложении: «Как часто возникает затмение», профессор? Учёный Петров рассказал: «на лекции об исследователе Чёрного моря Иоганне Гакмане».
- Выбери верные ответы 1. Выбери предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) • Как часто возникает затмение профессор Учёный Петров рассказал на лекции об исследователе Чёрного моря Иоганне Гакмане Таким образом в одном литре достаточно воды для примерно десяти тысяч капель дождя В зоопарке сообщили У верблюдов в горбу жировой запас питательных веществ а не вода
- Follow the correct way in the algorithm by deciding if sentences 1-4 are True (T) or False (F). Write the final letter in the gap below. 1. The Present Simple helps to talk about facts that are always true. 2. The Present Simple helps to talk about everyday activities. 3. The Present Continuous helps to talk about things happening right now. 4. The Present Continuous helps to talk about routines and everyday activities.
- 8 . = 2 1 و = 43 1 Домашняя работа ~5.486 9 = 1 6) 4/5-22 15:22 - 10 β) 51.58 29 85 5 = 51.58-3.17.2.29- 29.35 29.5.17 104. 2).=. 4 56 4.506 6. 5=75= 15. 2.12= 48 3
- Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). The Guinness Book of World Records says that the A___ the tallest person in the world who is alive today is Sultan Kösen B___ Turkey. He is 251 cm tall. Like many of the world's tallest people, Sultan's height is caused by a sickness called gigantism. In fact, he could still be C___ today if he had not had special treatment which stopped his growth. Sultan has also the world's largest hands and largest D___. His wife was almost 80 cm E___ than Sultan.
- 9 Тип 5 № 1945 Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип лис
- 8 Тип 4.2 № 1392 1 Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания. решув Свернуть Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании? Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
- 7 Тип 4.1 № 1391 i 16+ MA-16+ иле Call of A D D Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания. решувпроф Осталось 1:25 vpr.sdamgia.r Пауза Свернуть Покажите стрелками и подпишите на рисунке семенную кожуру, зародышевый стебелёк. Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге. На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно. y PlayC
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.