База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 На рисунке буквами обозначены органы Клевера ползучего. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) лист 2) корень 3) стебель 4) цветок 5) плод А Б В Г
- 10 Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) термометр 3) микроскоп 4) линейка Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 9 Лиза и Игорь выполняют проект, посвящённый растению Клевер ползучий, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Спишите, вставляя Н и НН 1) Она выдержан_а; 2) графиня своенравна и легкомыслен_а; 3) он смущен_о молчал; 4) лодка спущен_а на воду; 5) она была взволнован_а слухами; 6) сердце к сердцу не прикован_о; 7) ничего не закончен_о; 8) чувствовали себя непринужден_о; 9) шторы спущен_ы. 10) Недоумен_о тер лоб; 11) книги подержан_ы; 12) улицы выметен_ы; 13) сомнение свойствен_о человеку; 14) каникулы продлен_ы; 15) дети насторожен_ы; 16) семена рассеян_ы ветром; 17) кровать застелен_а покрывалом.
- 356 В треугольнике АВС угол в прямой. Докажите, что: а) пря- мая ВС является касательной к окружности с центром А ра- диуса АВ; б) прямая АВ является касательной к окружности с центром С радиуса СВ; в) прямая АС не является касатель- ной к окружностям с центром В и радиусами ВА И ВС.
- *355 Прямые АВ И АС касаются окружности с центром О в точках В и С. Найдите ВС, если ∠OAB = 30°, AB = 5 см.
- 354 На рисунке 162 ОВ = 3 см, ОА = 6 см. Найдите 23 и 24.
- 353 Отрезки АВ И АС являются отрезками касательных к окруж ности с центром О, проведёнными из точки А. Найдите угол ВАС, если середина отрезка АО лежит на окружности.
- 352 Даны окружность с центром О радиуса 4,5 см и точка А. Через точку А проведены две касательные к окружности. Найдите угол между ними, если ОА = 9 см.
- ку С проведена касательная, пересекающая прямую АВ в точ- ке Д. Докажите, что треугольник ACD равнобедренный.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. 11 Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод Ответ: АБВГ
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 10 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- ВПР. Биология. 5 класс. Образец Часть 2 Код Катя и Саша выполняют проект, посвящённый растению Земляника лесная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 9 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества. Ответ:
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Метеостанция 1 2 3 Температура воздуха °С -14 -8 -18 Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{11,6^2 - 6,4^2}{4,3^2 + 2 \cdot 4,3 \cdot 1,7 + 1,7^2}.
- Вычислите: \frac{6^4}{4^2 \cdot 9^2}
- 295В. Какие изобразительно-выразительные средства использованы во втором, седьмом предложениях? Какой образ они создают? Составьте "словесный портрет" выделенного существительного.
- 2955. Докажите, что седьмое предложение является сложноподчиненным с однородным подчинением придаточных. Какие отношения между придаточными частями в нем выражаются?
- 295А. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, определите типы (простое, сложное) предложений. Укажите сходства и различия простых и сложноподчиненных предложений. Составьте схемы предложений. 1. Совершенство только тогда совершенство когда оно представляется достижимым только в бесконечности и когда возможность приближения к нему бесконечна. (Л. Н. Толстой) 2. Ты знаешь край где все обильем дышит где реки льются чище серебра где ветерок степной ковыль колышет. (А. Н. Толстой) 3. Под этим вечерним небом рождались и довольствовались своей жизнью люди. (С. Санбаев) 4. Он верил что душа родная соединиться с ним должна что безотрадно изнывая его вседневно ждет она. (А. С. Пушкин) 5. Варианты дилеммы взаимно исключают друг друга и дают определенные блага. 6. Не удары молота а танец воды доводит гальку до совершенства. (Р. Тагор) 7. Мы узнаем человека не по тому что он прочитал горы книг и много знает а по тому чему он радуется. (По Р. Тагору)
- Мама позвонила Алёше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Алёша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Алёши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Валерий сел в поезд и уснул, как только поезд тронулся от вокзала. За время, пока Валерий спал, поезд преодолел расстояние от Москвы до Ярославля, равное 275 км. Сколько часов спал Валерий, если средняя скорость поезда была равна 55 км/ч?
- Если налить в одну банку жидкий мёд и воду, не перемешивая их, то мёд опустится вниз, а вода останется сверху над мёдом. Назовите физическую характеристику вещества, благодаря которой мёд погружается в воду. Запишите формулу, при помощи которой можно вычислить эту характеристику, и назовите все входящие в эту формулу обозначения.
- Давление в системе холодного водоснабжения многоэтажных домов по правилам не должно превышать 6 бар. Николай посмотрел на манометр, присоединённый к трубе подачи холодной воды, шкала которого показывает давление в бар. На сколько давление воды в трубе меньше максимально допустимого?
- 8 Петя хочет на свой день рождения угостить гостей пиццей, причём так, чтобы каждому из семерых, включая Петю, дос- талось хотя бы по 3 куска. Каждая пицца разрезана на 8 кусков. Сколько пицц должен заказать Петя? Запиши решение и ответ.
- 7 Найди значение выражения 62013 :3 + 130.5.
- Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвертую четверть в разных классах Од- ной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Класс Отметка «3» Отметка «4» 4 «А» 6 11 4 «Б» 2 13 4 «B» 5 12 4 «Г» 7 9 2) В каком классе больше всего учеников получили отметки выше тройки?
- Ниже приведены данные о количестве различных отметок по математике за четвертую четверть в разных классах Од- ной школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Класс Отметка «3» Отметка «4» 4 «А» 6 11 4 «Б» 2 13 4 «B» 5 12 4 «Г» 7 9 1) Сколько пятёрок по математике в 4-м «Г» классе?
- Имя существительное 182. Разгадай кроссворд. Заполни корзинку су- ществительными названиями ягод. 1 2 Клубни ha ежевика З чернИКА Клюква 5 МалиHA 08.48 PSHE НЭЖ ११० STOOH 6 7 Слова для справок: ежевика, голубика, зем- ляника, костяника, черника, клюква, малина. 183. Прочитай предложения и дополни их имена- ми существительными. В Солнечном городе Яблоко, Знайка копает (что?) (чем?) Винтик и Шпунтик носят (что?) 75
- Площадь прямоугольника равна 60 кв. см. Одна из его сторон равна 4 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 5 Прочитайте отрывок из сочинения историка Р. Ю. Виппера и ответьте на вопросы. Если бы [он] умер в 1566 г., в момент своих величайших успехов на западном фронте, своего приготовления к окончательному завоеванию Ливонии, историче- ская память присвоила бы ему имя великого завоевателя, создателя крупнейшей в мире державы... Вина утраты покорённого им Прибалтийского края пала бы тогда на его преемников... Его пороки, его казни были бы ему прощены так же, как потом- ство простило Александру Македонскому его злодеяния. ■ 1) Можно ли согласиться с мнением историка? Почему? 2) Можно ли признать итоги правления Ивана IV успешными? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
- 1) Какие исторические события упомянуты в поэме? Когда они могли произойти? 2) Проанализируйте сюжетную линию поэмы. Соответствуют ли обещания царя его поступкам? 3) Почему царь казнил купца Калашникова? Какие стороны характера Ивана IV показал М. Лермонтов?
- a) Look at the title and the picture. What does eco-helpers mean? Listen, read and check.
- b) How are these tools used in eco-camps?
- a) Who is using the tools/equipment below? What are they using them for? ⚫a ladder a hammer and nails ⚫ a spade ⚫ a watering can a rake⚫ a net ⚫ gardening gloves ⚫ a plastic bag
- Look at the picture. What is each person in the picture doing?
- В магазине продаётся несколько видов конфет в различных упаковках и по различной цене. В таблице указана масса каждой упаковки и её цена. Килограмм каких конфет стоит дешевле всего?
- Установите соответствие между числами и утверждениями.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Сосульки свисавшие с крыш переливались на солнце. 2) Почти ничего не различая отряд пробирался по горной дороге. 3) Альпинисты пренебрегая опасностью поднимались на скалу. 4) Залитые солнцем зелёные луга виднелись повсюду.
- 13. Тип 12 № 13055 i Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, пер- вая положила 10 участков по 80 м каждый, а вто- рая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 12. Тип 11 № 13047i На координатной прямой отмечены точки B(-2), A(6), Χ(а). Найдите длину отрезка ВХ, если точки В и Х симметричны относительно точки А.
- 11. Тип 10 № 2035 В ящике стола лежат 3 синие ручки, 2 чёрные и 2 красные. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в от- вете их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Если достать 6 ручек, то среди них обяза- тельно будет хотя бы одна чёрная. 2) Если достать 4 ручки, то среди них обяза- тельно будет хотя бы одна синяя. 3) Если достать 4 ручки, то все они будут од- ного цвета. 4) Если достать 6 ручек, то среди них обяза- тельно будут ручки трёх разных цветов.
- 10. Тип 9 № 12940 Найдите среднее арифметическое чисел 8, 4, 2, 11 и 5.
- 9. Тип 8 № 12982 Решите уравнение: 8 – 5(8 + 3x) = 13.
- 31. Найди ошибки в рассказе о Финляндии. Финляндия – восточный сосед России, страна озёр, болот и тёплого, южного климата. Финны на- зывают свою страну Страной восходящего солнца. В Финляндии живёт Санта-Клаус (Дед Мороз). В этой стране создано много технических изобрете- ний. Здесь зародились спортивные единоборства: дзюдо, карате, айкидо.
- Вопрос: Кредитная история физического лица состоит из частей:
- 50, б) 9 - (7 + 3a)2; в) (4 - 11m)² – 1; г) р² - (2р + 1)²; д) (5с - 3d)2 – 9d2; e) a4 - (9b + a²)2. 897. Представьте те в виде произведения: a) (2x + y)² - (x – 2y)²; в) (m + n)² – (m – n)²; б) (a + b)² – (b + c)²; г) (4c – x)² - (2c + 3x)². 898. а) Докажите, что при любом натуральном п значение выраже- ния (4п + 5)2 – 9 делится на 4. б) Докажите, что при любом натуральном п значение выраже- ния (п + 7)2 – п² делится на 7. 899. На сторонах прямоугольника построе- ны квадраты (рис. 73). Площадь одного квадрата на 95 см² больше площади дру- гого. Найдите периметр прямоугольника, если известно, что длина прямоугольни- ка на 5 см больше его ширины. 900. (Задача-исследование.) Верно ли, что если простое число, большее трёх, то зна- чение выражения р² – 1 кратно 12. 1) Проверьте правильность утверждения на конкретных примерах. Рис. 73 2) Разложите многочлен р² – 1 на множители. Обсудите, поче- му полученное произведение кратно 4. 3) Обсудите, почему полученное произведение делится на 3. 4) Сделайте вывод.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 25 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Ombem: 34 2. У ромба 2 оси - его диагонай @mbem : y u c 3. Tim 3.7 15 бас. ис. бас. 60 1 12 (得一位):(1得+1億-0,5)= 12/2 1191 =0+
- Найдите значение выражения \frac{11,6^2-6,4^2}{4,3^2+2\cdot4,3\cdot1,7+1,7^2}.
- Вычислите: \frac{6^4}{4^2\cdot9^2}
- 1.037. 90 X 0.1:0.05, 2 = 14+7 4 +225 184 6 - 215
- Задания по теме Системы уравнений.7 класс 1. Решите графически x + 5y = 6 a) 2x+3y = 5 б) x+y = 18 x - y = 12 2x + 5y = 11 в) y = -3 2x + 2y = -2 г) -10x + 5y = -0,5. 1. Решите систему способом подстановки: x-y=7 a) x + y = 11 2x + y = 3 б) 3х + 5y = 8 B) { x= -8 4x - 8y = -27 7x+7y =-7 г) 10x + 2y = -5,2. 1. Решите систему способом подстановки: x +7y = -6 a) 2x - 5y = 7 6)2-59=9 x + 4y = -2 в) X - 20 = -7 4x + 5y = 11 г) 3x + 2y = 2 1 2 X -3y=-2 1. Решите систему способом подстановки: 3x + 4y = 1 a) 5x - y = -6 x + 2y = -1 б) 3x – 4y = 17 в) 3x - y = -1 -2x+3y=-11 2x + y = 4 г) X - 1/3 y = -3.
- Контрольная работа № 11 (п. 37-39) Вариант 1 1. Найдите значение выражения: а) раскрыв скобки: 34,4 - (18,1 – 5,6) + (-11,9 + 8); б) применив распределительное свойство умножения: -2,86 ∙ 6/7 - 6/7 ∙ 0,64. 2. Упростите выражение: a) 4m-6m - 3m + 7 + m; б) -8(k-3) + 4(k-2) - 2(3k + 1); в) 5/9(3,6a - 3/5b) -3,5(4/7a - 0,2b). 3. Решите уравнение 0,6(y - 3) - 0,5(y - 1) = 1,5. 4. Путешественник 3 ч ехал на автобусе и 3 ч на поезде, преодолев за это время путь 390 км. Найдите скорость автобуса, если она втрое меньше скорости поезда. 5*. Найдите корни уравнения (2,5у - 4) (6y + 1,8) = 0, используя свойство произведения, равного нулю.
- 2) На сколько квадратных километров площадь озера Светлого больше площади озера Лесного?
- На диаграмме представлены данные о площади поверхности нескольких озёр. Первое место по площади занимает озеро Глубокое. Ответьте на вопросы. 1) Какое из этих озёр занимает третье место по площади поверхности?
- 637. Составьте из данных слов словосочетания. В каждом из них обозначьте часть речи главного и падеж зависимого слова. Добрый (к кому? с кем?) – дети, старики. Внимательный (к кому?) – друзья, родители. Благодарный (кому?) – родители. Верный (чему?) – слово. Верный (в чём?) — дружба. Искусный (в чём?) - работа. Памят
- 636. Прочитаите текст. О ком он? Кем был Юрий Алексеевич Гагарин? Разделите текст на три абзаца и спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие запятые. Чем различаются по значению слова простой и простоватый (человек)? Как называются такие слова? Устно ответьте на вопрос: какие качества характера отметил в своем друге космонавт Алексей Леонов?
- Вычислите: (50688-25344): (25344-12672). 96. Запишите решение и ответ.
- Выпиши из облака слова глаголы образованные приставочным способом.
- №7. Решите неравенства a) (x - 7)² ≥ x(x – 14); 6) (x-5)² < x(x - 5) + 6; B) (2x-3)² ≥ (x + 6)(4x-1);
- №6. Решите уравнение x+1 x-1 a) --- + --- = 1; 5 4 5x-1 x-2 B) --- - --- = 10 - x; 4 3 5x-6 x+11 7+4x д) --- - --- = ------ ; 4 3 2
- №5. Постройте график a) y = 3x - 2; г) у = -2x + 5;
- №4. Решите неравенства a) 3x-5<2x; в) х≥ 42 - 5x; д) х+7>2-x; ж) 12-4х <x+7; 6) 9x > 2x + 21; г) 7х-12<4x; e) 5x +12<8x-6; 3) 7x-125-6x.
- 17.14. Найдите значение линейной функции, заданной формулой: a) f(x) = 3x-2, при значении аргумента, равном -3; -1; 0; 2; 7;
- 2. Известно, что т <п. Выберите верное неравенство: m n a) > ; 8 8 в) -8m <-8n; 6)m+8<n+8; г) т-8>n-8.
- 17.17. Определите, принадлежит ли точка графику линейной функции f(x) = 2x - 1: a) A(3; 5); 6) B(-5; -11); в) С(0; 1); г) D(1:0).
- 22. Tan 1 № 3675 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 320 г. до н. э., 140 г. н. э., 280 г. н. э. Заключение Триумвирата между Крассом, Помпеем и Цезарем
- 21. Tan 1 № 3674 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 20 г. до н. э., 150 г. н. э. 440 г. н. э. Приход императора Диокла к власти
- 20. Тия №2 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и полившите следующие годы 80 г. н. э., 250 г. н. э., 600 г. н. э. Раздел Римской империи на две части
- Ten 1M 3072 На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на леите зимни черни и поднините следующие годы 100 г н. э. 350 г. н. э., 730 г вэ. Падение Занялной Римской империи
- На данной лент *mmmmте следу те времени каждый отрезов между ДРАВниями сорTRETEVE данок кометие из леите времени чертуИНИИ Начало правления Тутмоса 3
- 15. The M На этой ленте времени Шнаря кольный отрезов между делениями снответствует Вашему веку 410 F ANH Крупное сражение на Караемите NO FARRE E паревичем Навуходоносором Приетий те на ленте времния черни
- 2. Постройте изображение предмета АВ в плоском зеркале
- 1. На рисунке изображен луч, падающий на плоское зеркало и перпендикуляр, восстановленный в точку падения луча. Перенесите рисунок в тетрадь, изобразите на нем угол падения, угол отражения, отраженный луч. Чему равен угол падения, если угол между падающим и отраженным лучами 126°?
- 16. Составьте из пары предложений одно простое, осложненное деепри- частным оборотом, если это возможно. Укажите, какое из действий вы оформили в виде деепричастного оборота, и поясните свой выбор, учи- тывая подлежащее и порядок действий. 2. Путешественники шли по лесу. Они переговаривались друг с другом. 3. Солнце поднялось над горизонтом. Оно освещало горные вершины. 1. Река шумела. Она обрушивалась с каменистого уступа. 4 Мы подошли к озеру. Мы остановились отдохнуть. 5. Птица взлетела. Она расправила крылья. 6. Мужчина вышел на тропу. Он снял с плеча рюкзак.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- В семье Михайловых пятеро детей: три мальчика и две девочки. Укажите номера истинных утверждений. 1) У каждой девочки в семье Михайловых есть две сестры. 2) Дочерей у Михайловых не меньше трёх. 3) Мальчиков в семье Михайловых больше, чем девочек. 4) У каждого мальчика в семье Михайловых сестёр столько же, сколько и братьев.
- 75 орехов. Все орехи они поделили поровну. Сколько орехов получила каждая девочка?
- G Present continuous for future arrangements Complete the conversation with the verbs in brackets. Use the present continuous. >> 3.6 Tom What' this weekend? you (do)
- them? you they're really nice! Alison Yes, I do. I'
- Alison Really!? Jake Yes. 15 Ah, here they are.
- jacket and tie? Jake It's my cousin's wedding this afternoon. to wear a
- Alison But you never ³ you smart clothes. Why to wear a
- a jacket and a tie. They're here in my wardrobe, but I can't see them. Jake 12
- 7 Complete the conversation with the verbs below. Use the present simple and the present continuous. >> 3.4, 3.5 do not joke like look for think want wear Alison What' you ?
- 3 (stop) a This bus always steps in the town centre. b Look. I think the rain is stoping
- 2 (not wear) a Today I not wear Jeanst b Wendy wears jeans to school.
- 1 (have) a b a good time? you havia shower every day?
- Найди значение выражения 25 025 : 5 + 250.3.
- В таблице приведены данные о количестве девочек и мальчиков в пяти четвёртых классах школы. Используя эти данные, ответь на вопросы. Мальчики Девочки Количество школьников 4 «А» 4 «Б» 4 «В» 4 «Г» 4 «Д» 17 18 9 12 13 13 11 18 19 16 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см.
- Позавчера был понедельник. Какой день недели будет завтра?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух растений вашего региона, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества
- c) Hören Sie sich ein kurzes Interview mit Laura an, die sich auch mit dem Schutz von Urwäl- dern beschäftigt. Finden Sie dann heraus, welche der genannten Behauptungen richtig (1) oder falsch (2) sind. Es kann auch sein, dass im Text nichts über die Behauptung gesagt wird. Dann heißt es „der Text sagt nichts dazu" (3). A) Laura hat überhaupt keine Zeit für Hobbys, denn sie ist beim Umweltschutz aktiv. B. Sie hat mit 12 Jahren begonnen, an Umweltaktionen teilzunehmen. C. Einmal hat sie alleine 700 Unterschriften gesammelt, um Meeresverschmutzung zu verhindern. D. Jetzt leitet sie eine Gruppe aktiver Jugendlicher und beschäftigt sich mit dem Thema „Wald". E. Laura will selbst einen Urwald besuchen. F. Mit ihren Freunden hat sie einen Film über Tiere in den Wäldern gedreht. G. Mit einem Banner hat sie für den Einsatz von Recyclingpapier geworben. H. Dazu hat sie mit ihrer Gruppe das Altpapier in Würzburg gesammelt. I. Sie hofft, dass die Anforderungen der Jugendlichen auch von den Politikern akzeptiert werden.
- 4(5). Ответьте на вопросы. 1) Воздух плохо проводит тепло. Почему же остывают на воздухе горячие предметы?
- 4. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и ана- лизировать». • Проведите опыт из учебника. Будет ли охлаждаться вода на дне сосуда? Прогноз: Прогноз (подтвердился, не подтвердился)
- 3. Выполните устно Упражнение 5 (10) из учебника.
- 2. Заполните пропуски. а) Только при конвекции происходит б) В твёрдых телах конвекция в) Два вида конвекции: и г) Конвекция может происходить только если жидкость или газ на- гревается (сверху, снизу)
- §5 (510). Конвекция 1. Дайте определение. Конвекция - это вид теплопередачи, при котором перенос энергии осуществляется
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.