База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3 Укажите время, с точностью до десятилетия, когда произошёл Соляной бунт.
- Задание 2 Устаквите соответствие между культурными событиями и их участниками
- Задание 1 Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками каждой позиции первого столбца подберите соответствуючою вge столба
- When was young, I used to go, every summer until I crashed my bieyele
- Можно ли квадрат 8 х 8 клеток с вырезанной угловой клеткой разрезать на а) уголки и столбики? 6) уголки? в) столбики?
- ✔ Литература и другие виды искусства • тел ви 1 1. Обратите внимание на иллюстрации к рассказу « французского». Какие эпизоды выбрали художника главьте их.
- Сделаем выводы рую придумала учительница? 7. Когда герой рассказа понял истинный смысл игры 2. Расскажите о герое по следующему примерному а) Почему мальчик оказался в райцентре? б) Как он чувствовал себя на новом месте? в) Почему он не убежал в деревню? г) Какие отношения сложились у него с товаришаю д) Почему он ввязался в игру на деньги? е Как характеризуют его отношения с учительни 3. Попробуйте самостоятельно составить цитатный к рассказу о герое. Напишите сочинение «Портрет 4. Почему рассказ называется «Уроки французского»
- Yranca читать выразительно тонации требуются для чтения реплик каждого Подготовьте одну из сцен в рассказе для вырезк го чтения (или исполнения в лицах). Подумайте, не
- ного портрета? и каж ний: «притайка», «не зариться», «ненароком сто не попущусь», «плашмя», «французский 2. Объясните значение приведённых ниже слов к «несчитово». Подберите к ним
- • Часть 1. Выбери неверные утверждения: событие — это... ملے ...информация, получаемая от аппаратуры, подключённой к компьютеру ...изменение «внешнего мира» ...информация о том, что происходит во «внешнем мире» ...ход действий, изменяющийся от внешних воздействий
- Начните составление таблицы.
- УПРАЖНЕНИЕ 37 1. Как изменится количество теплоты, выделяющееся за время t в дан- ном проводнике, если сила тока увеличится в 2 раза? 2. Сила тока, протекающего по цепи сопротивлением 100 Ом, равна 2 А. Какое количество теплоты выделится в цепи за 15 мин? 3. Два резистора сопротивлением 5 и 10 Ом включены в цепь последова- тельно. Какое количество теплоты выделится в каждом резисторе за 5 мин, если напряжение на втором резисторе 20 В? 4. Два резистора сопротивлением 4 и 8 Ом включены в цепь параллель- но. Сила тока в первом резисторе 2 А. Какое количество теплоты вы- деляется в обоих резисторах за 20 с? 5*. Электрический кипятильник со спиралью сопротивлением 150 Ом помещён в сосуд, содержащий воду массой 0,5 кг при температуре 20 °С, и включён в сеть напряжением 220 В. Через 30 мин спираль выключили. Сколько граммов воды выкипело, если коэффициент полезного действия кипятильника 80%?
- Q = I2Rt ? Q=t. R Нагревание проводников при прохождении по ним тока широко используется в электро- нагревательных приборах. 1. По какой формуле можно рассчитать количество теплоты, выде- ляемое в проводнике с током? 2. Сформулируйте закон Джоуля-Лен- ца. 3. Как можно объяснить нагревание проводника электрическим током? 4. Как, пользуясь законом сохранения энергии и законом Ома, можно выразить количество теплоты, выделяемое в проводнике с то- ком, через силу тока, сопротивление проводника и время?
- 22:59 < моя Школа Тест Добавить объект Посадник Представитель торговцев Добавить объект Владыка Добавить объект Главный воевода Вершитель суда Отменить AC УЧЕНИК Подтвердить 7 X
- Северо-Кавказский федеральный округ (СКФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на 1 января 2022 г. 1) Определите, в каком из этих регионов наибольшая численность населения.
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Или Найдите значение выражения \frac{2,6-8,4}{2,5}
- Найдите значение выражения \frac{5}{6} + \frac{7}{12} : \frac{7}{2}
- 2*. Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы в корнях слов и окончания имён прилагательных. Отметь слово- сочетания, в которых имена прилагательные употреблены в форме женского рода. ключ ёрш л туч мыш л CH глуш T жёл б гаж злот рож 3 лот ключ
- Окончания: -ое -ee -ий -ой-ый -ая BB--ая
- узнать имена прилагательные в форме мужского рода. Вопрос: какая? какое? И какой?
- Государственная... образовательной деятельности представляет собой процедуру подтверждения соответствия реализуемых основных образовательных программ требованиям ФГОС.
- 7. Прочитай слова. Підкресли ті, які ти використаєш у своїй листівці. Допиши інші слова, які бажаєш вико- ристати.
- 6. Розкажи, кого тобі хотілося б привітати листівкою. З яким святом? Які побажання хочеш висловити?
- 5. Поясни, скільки частин має текст листівки. Про що йдеться в кожній з них?
- 3. Нужда в постоянном общении с людьми относится к... Выберите правильный вариант ответа. человеческим потребностям духовным потребностям социальным потребностям материальным потребностям
- Рассмотрите представленную фотографию и выберите несколько вариантов ответов.
- My mother goes _______ every morning in the park not far from our house.
- Найдите значение выражения -2|-1| при у = -4.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 680 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- 2. Примером неисчерпаемых ресурсов является/являются... Выберите правильный вариант ответа. полезные ископаемые животный мир всё перечисленное солнечная энергия
- Укажите варианты ответов, в которых пишется Е.
- к люч л туч CH л T жёл злот злот б гаж рож ключ 3. Прочитай. Впиши пропущенные буквы в корнях слов и окон- чания имён прилагательных. Отметь ☑ словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в форме сред- него рода.
- 2*. Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы в корнях слов и окончания имён прилагательных. Отметь ☑ слово- сочетания, в которых имена прилагательные употреблены в форме женского рода.
- Вопрос: какая? какое? какой? Окончания: -ое -ee -ий -ой -ый -ая -яя
- 169. Прочитайте. Назовите сказку. 1. Собрались старые зайцы³, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи – все слушают, как хвастается заяц... 2. Хихикнули молодые зайчата, засмеялись добрые старушки-зайчихи, улыбнулись ста- рые зайцы. 3. Зайцы кувыркались, прыгали, скакали, перегоняли друг друга. По Д. Мамину-Сибиряку • Назовите слова, обозначающие действия зайцев. К какой части речи они относятся? Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Объясните, почему в первых двух предложениях автор употребил именно эти глаголы. • Выпишите глаголы. Выделите в них приставки. Подчеркните глаголы, которые отвечают на вопрос что сделали?
- 1. Нужда человека в чём-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности и развития — это... Выберите правильный вариант ответа.
- - совокупность норм и правил, которым подчиняются сотрудники, решая поставленные перед ними задачи. Ответы • Мотивационный менеджмент • Организационное поведение • Организационная культура • Кросс-культурный менеджмент
- Установите соответствие между представленными элементами.
- • Часть 1. Каким будет результат программы? def f(n): if n<1: return 1 return n*f(n-3) print(f(5))
- Ben loves animals and he goes _______ when he has time.
- На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает клевер? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- 4 В большой люстре 6 лампочек, а в малень- кой — 3. Сколько лампочек в двух люстрах? 5 Ombem:
- 14 +2=12
- 6 9=5+-14A+MT
- 3+4=7 Сколько всего ...
- 8 Write slogans to advertise these products. A B C
- 7 1.11 Listen again. Check your answers to exercise 6 by listening for phrases 1-5 in exercise 5.
- 6 1.11 Now listen and match the four dialogues with sentences A-E in exercise 5. There is one extra sentence. Dialogue 1: sentence_ Dialogue 2: sentence_ Dialogue 3: sentence_ Dialogue 4: sentence
- 5 You are going to hear four dialogues. Read sentences A-E and match each one to a phrase (1-5) you are likely to hear. Use the underlined words to help you. A The speakers start by agreeing, but then disagree. B One speaker is complaining about something he bought. C One speaker is trying to persuade someone to go out for the evening. D One speaker is giving directions to the nearest cinema. E One speaker is narrating an amusing event that happened. 1 Go straight on at the... 2 I really think you should ... 3 I don't think you're right about ... 4 It's just not good enough... 5 A few moments later, ...
- Учимся безопасной жизни • Проверяем знания Сформулируйте своё определение понятия «дорожно транспортное происшествие». Сравните его с определе пием в учебнике. Составьте таблицу, в которой слева опишите возможны ситуации на дороге, справа сой ситуации. правила поведения в та Какие аргументы вы используете, убеждая «зацепера оставить это опасное занятие? Выпишите правила поведения в метро, сгруппируйте по принципу: правила поведения на эскалаторе; на пла форме; в поезде. В каких документах зафиксировано отношение госуда ства к правилам безопасности на дороге? Охарактер суйте эти документы в презентации. Проводим исследования Представьте, что в вагоне метро возник пожар. Опиш те последовательность ваших действий по сохранен своей безопасности. Как вы сможете повлиять на б опасность окружающих? Вы начали переходить улицу, но увидели приближа щийся автомобиль с синим маячком и спецсигналом. постараетесь закончить переход или, остановившись разделительной полосе, пропустите автотранспорт? О
- the text with the superlative form of the adjectives in brackets. I think tennis is the ¹ (boring) sport, but my dad loves it! At the moment, he's in London at the All England Club. This club is the 2 (old) in the world. Every year, there are different tennis tournaments there. The 3 (popular) one is called Wimbledon. My dad says all the 4 (good) players want to win there. People watching tennis at Wimbledon don't usually speak to each other a lot. The 5 (bad) thing you can do at Wimbledon is talk! The players don't like noise. I think the 6 (easy) thing is to watch Wimbledon on TV, but not for me - I prefer a good film!
- Определите верность суждений. А) Новгородская вечевая площадь находилась на месте двора Ярослава Мудрого. Б) Без согласия новгородцев князь не мог принимать важных решений.
- Найдите значение выражения a³ при a = −2.
- Действующий Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» принят 29 декабря ... года.
- Как научиться читать правильно • Прочитай текст медленно, тихим голо- сом. • Какие слова тебе трудно прочитать? По- пробуй объяснить их смысл. Если не по- лучается, посмотри в словаре или спроси у взрослого. • Прочитай эти слова ещё раз: сначала медленно, а потом быстро. • Прочитай весь текст, обращай внимание на знаки препинания. • Определи, что хотел сказать автор, в чём смысл произведения.
- Listen again and complete the conversation. Attorney 1: Hi Robert. How is that 1. case going? Attorney 2: Hey, Janet. It's not going all that well, actually. Attorney 1: Oh? What's wrong? Attorney 2: The defendant's 2 is pretty good. He's making our 3 seem weak. Attorney 1: Well, it's not, is it? Attorney 2: No, the 4 owes my client thousands of dollars. But that's based on a verbal agreement. Attorney 1: I see. So the 5 has nothing in writing? Attorney 2: Exactly. I'm worried that the 6 will decide against us.
- Listen to a conversation between two attorneys. Choose the correct answers. 1 What is the conversation mostly about? A the creation of a complaint B an attomey's advice to a defendant C a plaintiff's reaction to a verdict D the progress of a civil case 2 Why is the man worried? A The complaint is not true. B The jury already decided. C The defendant is guilty. D The plaintiff has no proof.
- Check (✓) the sentence that uses the underlined parts correctly. 1 A The plaintiff delivered a verdict at the end of the trial. B The judge listened to the attorneys arguments. 2 A Twelve paralegals determined the outcome of the case. B The jury decided that the man was not guilty. 3 A The defendant hired an attomey to prove that he was innocent. B In court, the plaintiff always makes the final decision. 4 A Mr. Meaner's attomey represented him during the trial. B What verdict is the defendant accused of?
- Род и число имён прилагательных 1. Прочитай. Отметь те признаки, по которым можно узнать имена прилагательные в форме мужского рода. Вопрос: какая? какое? какой? Окончания: -ое -ee -ий -ой -ый -ая -яя 2*. Прочитай. Впиши, где нужно, пропущенные буквы в корнях слов и окончания имён прилагательных. Отметь ☑ слово- сочетания, в которых имена прилагательные употреблены в форме женского рода. ключ ёрш T жёл бгаж лтуч мыш 3. лот рож TO J CH глуш 3 лот ключ 3. Прочитай. Впиши пропущенные буквы в корнях слов и окон- чания имён прилагательных. Отметь ☑ словосочетания, в которых имена прилагательные употреблены в форме сред- него рода. зимн Π льто черн леб д утренн 3 -ря детск кафе душ CT кртофльн срен пюре 4. Прочитай. Отметь ☑ форму числа, в которой у имён при- лагательных можно определить род. единственное число множественное число единственное и множественное число 52
- ДЗ-Призн... 666309c04f
- Вычислите: $-\frac{5}{6} : \frac{3}{4}$.
- Going ________ is very useful for your back, so you have to go to the pool at least once a week.
- В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?
- Контрольные вопросы: 1. Какие органические вещества относят к многоатомным спиртам? 2. Что такое функциональная группа и что она определяет? 3. Напишите электронную и структурную формулы этиленгликоля. Покажите стрелками сдвиг электронной плотности. 4. Для каких целей применяют глицерин ? 5. Как можно объяснить применение этиленгликоля как антифриза? 6. Напишите электронную и структурную формулы глицерина. Какая химическая связь лежит в основе образования его молекулы? 7. Назовите вещества: a) CH2-CH2-CH-CH2-OH C CH3 C2H5 1 б) CH3-CH2-C-CH2-C-C OH C1 8. Назовите вещества: CH3 a) CH3-C-C-CH-CH3 C1 CH3 OH 1 CH3 1 б) CH3-CH-CH-CH-CH-CH-CH3 1 1 CH3 CH CH3 9. Составьте структурную формулу: а) 2,3-диметил - 3,4 - дихлорбутанол - 2 б) 2-метил - 3,3 - диэтилгексанол - 1 10. Составьте структурную формулу: а) 2,2-диметил - 3,4,5 – трихлорпентанол - 1 б) 2-метил -3- хлорбутанол - 2
- Субъектами правонарушений, предусмотренных ст. 5.57 КоАП РФ, являются (выберите 2 варианта ответов)
- Верно или нет Выберите верные утверждения. Разность вертикальных углов 0°. Сумма смежных углов 90°. Через три точки всегда можно провести одну прямую. Прямая разбивает плоскость на две полуплоскости. Если смежные углы равны, то они по 90°.
- Ex.1 Write down the correct word. (56) 1) Shrek 2 is better/more good than Home Alone. 2) Madonna is more famous/most famous than Beyonce. 3) I prefer classical music because it is more relaxing/most relaxing than rock music. 4) In my opinion, people who write songs are often most talented/more talented than singers. 5) This film is the most successful/more successful film ever!
- В школе для сдачи нормативов по бегу ученик должен пробежать дистанцию 1200 м. Илья пробежал 850 м со скоростью 3,4 м/с, а оставшуюся часть — со скоростью 2,8 м/с. Средняя скорость на всей дистанции оказалась 3,2 м/с. Через сколько секунд после старта Илья начал бежать медленнее, если известно, что переключение скорости произошло ровно один раз?
- 5.18.6. Оксана Евгеньевна и 23 ученика встали в ряд. Каждый ученик сказал: «Между мной и О.Е. стоят ровно двое лжецов». Сколько среди 23 учеников может быть лжецов? Каждый ученик либо лжец, либо всегда честен.
- 5. girls/dancing/are/the/party/at/the.
- 4. am/I/to/listening/music.
- 3. Sam/flowers/picking/the/is.
- 2. today/is/it/raining.
- Put the words in the right order to make sentences. 1. playing/Ann/the/is/piano.
- laczynia → Strona 22 Zbiornik na sól specjalną należy napełniać
- 季節は過ぎて行くのに この想いは変わらぬまま まに 你是一個非常 漂亮的人,對 我來說很特 別。記住,我 一直在想你。 我愛你 你是一個非常 漂亮的人對 我來說很特 別。記住,我 一直在想你 我愛你
- Вычислите: -0,7 ⋅ (-0,8).
- Автор назвал государство самым полезным инструментом для поддержания благополучия людей. Используя обществоведческие знания, приведите три объяснения этого мнения.
- Укажите любые две функции законов в жизни государства и общества.
- Используя обществоведческие знания, раскройте смысл понятий «правительство», «конституция».
- Найдите и выделите в тексте ответы на следующие вопросы: Какие признаки государства названы автором? (Укажите любые четыре признака.) Какие два значения слова «закон» приведены в тексте?
- Установи соответствие. Название понятия: А) Монеты Б) Банкноты Название понятия A Б
- Составь предложение, расставив слова для справок в нужном порядке. Слова для справок: товар, на, особый, можно, и, товары, любые, деньги, который, это, услуги, обменять.
- Molly likes going ________ in the nearest moll.
- Li → Li₂O → LiOH → Li₂SO₄ Осуществите превращения
- 10. Тип 10 № 1976 Рассмотрите изображение и выполните задание. НА БЕРЛИН ВПЕРЕД! НА ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ РАЗГРОМ НЕМЕЦКИХ ЗАХВАТЧИКОВ! Укажите год, когда произошла битва, которой посвящен плакат. Почему изображённые на плакате события до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- 9. Тип 9 № 1413 Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр І предот- вратил дробление крупной земельной собственности»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание манифеста о вольности дворянской 2) издание жалованной грамоты дворянству 3) издание указа о единонаследии Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 8. Тип 8 № 2240 Создателем какого из приведённых памятников культуры был В. Н. Татищев? Укажите порядковый номер этого памятника куль- туры.
- 7. Тип 7 № 2239 Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 7, 8. 1) «Слово о законе и благодати» 2) «История Российская с самых древнейших времён» 3) «Повесть о Ерше Ершовиче, сыне Щетинникове» 4) 5) Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- самостоятельно выбраться с путей. Помните, что вдоль края платформы проложен контактный рельс под напряжением 825 В. Даже приближение к кон- тактному рельсу смертельно опасно! Учимся безопасной жизни Проверяем знания формулируйте своё определение понятия «дорожн ранспортное происшествие». Сравните его с определ мем в учебнике. оставьте таблицу, в которой слева опишите возможн итуации на дороге, справа ой ситуации? правила поведения вт акие аргументы вы используете, убеждая «зацепер ставить это опасное занятие? ыпишите правила поведения в метро, сгруппируйте О принципу: правила поведения на эскалаторе; на пл орме; в поезде. каких документах зафиксировано отношение госуд ва к правилам безопасности на дороге? Охаракте уйте эти документы в презентации. Проводим исследования редставьте, что в вагоне метро возник пожар. Опи е последовательность ваших действий по сохране воей безопасности. Как вы сможете повлиять на
- ? 1. В чём Мальтус видит стоящую перед человечеством опасность в XVIII в.? 2. Почему, по вашему мнению, предсказания Мальтуса не сбылись?
- Верны ли данные утверждения? А) Прибыль от продаж может быть, как больше, так и меньше валовой прибыли. В) Чистая прибыль всегда положительная. Подберите правильный ответ.
- 2
- Ваня поймал 3 рыбки, а папа — на 4 больше. Сколько рыбок поймал папа? Сколько всего ... ?
- 3. Какие животные обитают в природе на ма какие — на материке Б? Запиши номера сос х изображений. ет: Материк Животные A Б
- 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Южная Америка Название материка Б: Евразия
- What are the people saying?
- Harjoitus 15. Mitä lehtiä suomalaiset nuoret lukevat? Tutki tilastojen tiedot ja kerro, mistä nämä lehdet ovat. Voiko ostaa joitakin samoja lehtiä Venäjältä? Kerro, mitä lehtiä sinä luet? Упражнение 15. Какие журналы читает финская моло- дежь? Изучи данные статистики и ска- жи, о чем эти журналы. Можно ли ку- пить такие же журналы в России? Рас- скажи, какие журналы ты читаешь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.