База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Тип 16 № 11037 i Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка D делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 17. Тип 15 № 11230 і, Физраствором называют водный раствор хлорида натрия (поваренной соли) в воде. Концентрация такого раствора стандартно равна 0,9%. Лаборатория затребовала приготовить 10 кг физраствора. Сколько воды потре- буется для его приготовления?
- 16. Тип 14 № 11096 i Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 109°, 22 = 57°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Тип 13 № 1995 При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия 1,5% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 12000 рублей?
- 14. Тип 12 № 10957 i Решите систему уравнений { 5.x-y=7, 3.x+2y=-1.
- 13. Тип 11 № 11340 i Можно ли обойти все рёбра октаэдра, пройдя по каждому ребру ровно один раз?
- Первые два часа автомобиль ехал со скоростью 95 км/ч, следующие два часа — со скоростью 75 км/ч, а затем один час — со скоростью 45 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути. Ответ дайте в км/ч.
- 4 ба добра и зла света и тьмы человеч- и гибелью героя. Но слушая³ «Пико- жестокости. Борьба часто заканч..- глубоко потр..сённые мы стремимся .. пережить вместе с героями и их аверное (по) тому что чу(?)ство кото- одавленность а пр..краснейшее и че- ния душевный под..ём и готовность Б 1. Найдите сложноподчинённое пред- ложение и замените придаточное предложение обособленным опре- делением. Запишите получившееся предложение. 2. Спишите 3-й абзац, раскрывая скобки, вставляя пропущенные бук- вы и расставляя знаки препинания. об условиях обособления определений на иллюстрирующие ваш рассказ. из тысяч людей, высоких зданий ется, что это не машины, а время, Звуки окружающего городского "да человек включает любимую ра- Гармония звуков музыкальных ин- елённый ритм покоряют наш слух, ишина, звук ветра, прибой, дождь очему всё больше людей становятся сс)меялся, подв..нечный, пр..слу- "д..вительный, к..мпозитор, тр..ги- н, нн)ость, с..стр..дание. думаете, почему в первом предложении ет? имец, сладко дремлет на подокон- аська сладко дремлет на подокон-
- Срок действия государственной аккредитации для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по основным профессиональным образовательным образовательным программам
- Задание 4. Прочитайте исторический источник. Ответьте на вопросы. Из резолюции XVIII съезда ВКП (6) 1. В результате успешного выполнения второго пятилетнего плана в СССР разрешена основная историческая задача второй пятилетки окончательно ликвидированы все эксплуататорские классы, полностью уничтожены причины, порождающие эксплуатацию человека человеком и разделение общества на эксплуататоров и эксплуатируемых. Решена труднейшая задача социалистической революции: завершена коллективизация сельского хозяйства, колхозный строй окончательно окреп. В нашей стране «осуществлена в основном первая фаза коммунизма, социализм». 2 Главная и решающая хозяйственная задача второй пятилетки завершение технической реконструкции народного хозяйства СCCP B основном выполнена. Коренным образом обновился производственно-технический аппарат страны. Свыше 80% всей продукции промышленности получено с новых предприятий, построенных или целиком реконструированных за первую и вторую пятилетки; около 90 процентов всех действующих в сельском хозяйстве тракторов и комбайнов произведены советской промышленностью во второй пятилетке. Задания второй пятилетки в области промышленности и транспорта выполнены досрочно. Вторая пятилетка выполнена промышленностью к 1 апреля, то есть в 4 года и 3 месяца, причем и во второй пятилетке особенно быстро росла тяжелая промышленность. Успехи, достигнутые в области освоения новой техники, получили яркое выражение в стахановском движении. Развёртывание социалистического соревнования и его высшей формы стахановского движения привело к мощному подъёму производительности труда в промышленности и в других отраслях народного хозяйства». 1. Назовите хронологические рамки второй пятилетки. На основе знаний курса истории приведите не менее двух положительных последствий индустриализации в СССР. 2. На основе текста документа укажите не менее трёх социально- экономических достижений СССР в годы второй пятилетки. 3. На основе текста и знаний по истории назовите не менее двух результатов развития стахановского движения в СССР.
- 3. Опираясь на текст 2, ответьте на вопрос: что такое миниатюра? Запишите ответ.
- 1. Olga watches TV every evening. - She watched TV yesterday too. 2. Victor usually visits his grandma on Sunday. 3. Anna always paints pictures after classes. 4. Irina and Natasha often play in the yard. 5. Oksana usually washes the dishes after sup- per. 6. Inna always helps her mother about the house. 7. Larissa and Liza usually walk in the park.
- Look at the pictures and the title.
- 190. Решите уравнение: 1) \frac{5}{14}+x = \frac{9}{14}; 2) (\frac{28}{31}+x) - \frac{14}{31} = \frac{16}{31}; 3) \frac{x}{36} - \frac{5}{36} = \frac{7}{36}.
- Если в раскраске должно быть поровну клеток каждого цвета, то какое количество цветов нужно выбрать, чтобы раскраска помогла решить эту задачу?
- Набор «Юный паркетчик» состоит из 12 трёхклеточных полосок 1 х 3, плотно уложенных в один слой в коробку размером 6 х 6 клеток. Хулиган Вася сломал одну плитку, и её заменили плиткой из трёх клеток, которая получилась из квадрата 2 х 2 удалением угловой клетки. Удастся ли теперь все детали уложить в эту же коробку?
- Какие есть обязанности у спортсмена во время процедуры допинг-контроля? (выберите все верные варианты)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Установите соответствие между признаками и разрядами союзов по грамматическому значению.
- 2) Сколько локальных переменных?
- 1) Сколько глобальных переменных?
- Неверно, что законодательство РФ в области образования включает в себя ...
- Решите неравенство \frac{8x-7}{6} - \frac{5x-3}{7} > x.
- Задание 3. Прочитайте исторический источник. Ответьте на вопросы. Из Приказа наркома внутренних дел СССР Н. Ежова 1937. «Совершенно секретно. Материалами следствия по делам антисоветских формирований устанавливается, что в деревне осело значительное количество бывших кулаков, ранее репрессированных, скрывшихся от репрессий, бежавших из лагерей, ссылки и трудпосёлков. Осело много в прошлом репрессированных церковников и сектантов, бывших активных участников антисоветских вооруженных выступлений. Остались почти нетронутыми B деревне значительные кадры антисоветских партий (эсеров, грузмеков, дашнаков), а также кадры бывших участников бандитских восстаний, бедых, карателей, репатриантов. Часть перечисленных выше элементов, уйдя из деревни и города, проникла на предприятия промышленности, на транспорт и строительство. Перед органами государственной безопасности стоит задача самым беспощадным образом разгромить всю эту банду антисоветских элементов, защитить трудящийся народ от их контрреволюционных происков и, наконец, раз и навсегда покончить с их подлой подрывной работой против основ Советского государства». ? На основе текста укажите не менее трёх категорий населения, которые попали под репрессии, назовите не менее двух задач, поставленных перед органами безопасности в приказе.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какая организация включает спортсмена в пул тестирования?
- В глаголах мягкий знак пишется: во 2-м лице единственного числа (идёшь, смотришь, улыбаешься); в неопределённой форме (бежать, веселиться, беречь). 205. К данным глаголам подберите по смыслу имя существительное и предлог так, чтобы получилось словосочетание. Запишите. Записать(?)ся Перебрат(?)ся Выспат(?)ся Закалят(?)ся Встретит(?)ся через B по y B цитернет ? ?? ? фонтана ? Слова для справок: интернет, реку, проруби, кровати, фонтан.
- 13. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Ca→ Ca(OH)2 Ca(NO3)2 CaCO3 CaO Укажите названия веществ и тип каждой реакции.
- 12. Установите соответствие между названием вещества и формулой реагента, с которым это вещество может взаимодействовать. НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА А) оксид меди (ІІ) Б) серная кислота (разб.) В) нитрат ртути (ІІ) ФОРМУЛА РЕАГЕНТА 1) H2O 2) Cu 3) Mg(OH)2 4) ΗΝΟ3 5) AgCl
- 11. Качественный состав гидроксида бария Ва(ОН)2 можно установить с помощью реактивов, формулы которых: 1) KCl 3) H2O 5) MgO 2) фенолфталеин 4) Na2SO4
- 10. Верны ли утверждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории? А. При определении запаха вещества пробирку с веществом надо поднести к носу и глубоко вдохнуть. Б. При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует промыть этот участок кожи водой и обработать разбавленным раствором борной кислоты. 1) верно только А 3) оба утверждения верны 2) верно только Б 4) оба утверждения неверны
- 1) CuO 3) CuCl2 Cu(OH)2 CuO 2) Cu CuCl2 4) Cu CU3(PO4)2
- Read the text below. Then, form a single-root word from the word (3) CHILD so that it grammatically and lexically corresponds to the content of the text. Write down the correct word in capital letters. Following my uncle's steps My collection is a bit (1) _______ (USUAL) because I didn't really start it. My uncle decided to move to a (2) _______ (DIFFER) country and he gave away a lot of things. He gave me this album with stamps which he had collected since his (3) _______ (CHILD). It's big and very (4) _______ (INTEREST). I haven't bought any new stamps: what I do is check and learn about the stamps that are already in the (5) _______ (COLLECT). They are not just stamps: they are history and this is what I'm really into.
- 334. Составьте по одному предложению со словами в рамке. Диалог это разговор двух или нескольких лиц, а моно- лог речь одного лица. Эпилог заключительная часть про- изведения, кратко сообщающая читателю о дальнейшей судьбе героев; пролог вводная часть, подготавливающая к последу- ющему развёртыванию сюжета.
- Т 333. Прочитайте. Докажите, что данный отрывок является текстом. Озаглавьте его. Объясните значения выделенных слов, в случае затруднения обратитесь к толковому словарю. Какую роль в тексте играют предложения с прямой речью? Спишите, расставляя знаки препинания и объясняя их постановку. Составьте схемы предложений с прямой речью. 173 Наконец гости уехали и Григорий Иванович дал волю смеху и вопросам Что тебе вздумалось дурачить их? спросил он Лизу. А знаешь ли что? Белилы, право, тебе пристали; но на тво- ём месте я бы стал белиться; разумеется не слишком, а слегка. Лиза была в восхищении от успеха своей выдумки. Она обняла отца обещалась ему подумать о его совете и побежала умило- стивлять раздражённую мисс Жаксон, которая насилу согласи- лась отпереть ей свою дверь и выслушать её оправдания.... Мисс Жаксон удостоверясь, что Лиза не думала поднять её на смех, успокоилась поцеловала Лизу и в залог примирения подарила ей баночку английских белил. <...> Читатель догадается, что на другой день утром Лиза не за- медлила явиться в роще свиданий. Ты был барин вечор у наших господ? сказала она тотчас Алексею какова показалась тебе ба- рышня? Алексей отвечал, что он её не заметил. Жаль возразила Лиза. <...> Алексей божился ей, что она лучше всевозможных беленьких барышень. (А. Пушкин. «Барышня-крестьянка»)
- 1) Больной чувствует себя лучше... теперь жизнь его очев но вне опасности (сказал дежурный врач). 2) Ветер к утру утих- нет... погода улучшится (сообщили по радио). 3) Участники со- ревнований! ... Строиться (раздалась команда)! 4) Куда идёт этот автобус? ... Нам нужно в центр города (спросили мы у водителя). 5) Что же ты хмуришься брат ... или псарня моя тебе не нра- вится (спросил его Кирила Петрович)? (А. Пушкин)
- 1,2x + 4,6 x - 2.8 x = 0, 15 y. 4,9 = 2,94 ५. 0,7 = 0,0091 y: 2,3 = 5,6 7,8 a + 5,40 = 3,3 1,3 x - 0, 82 x = 6 X-0,28 x = 36 Преобразуйте в десятичн 11 3/4 23/32 263/125
- Найдите значение выражения: a) 53,17 - (5,52 + 23,17); б) 261,4 + (24,6 + 2,22); в) (31,38 - 17,84) + (59,02 + 17,84 г) (52,31 + 24,33) – (5,31 - 4,33).
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 4 Write sentences using the comparative form of adjectives in brackets. 1 zorbing/running (exciting) 2 water/ fizzy drinks (healthy) 3 joggers/jeans (comfortable) 4 a table tennis ball / a tennis ball (small) 5 jumping/rock climbing (easy)
- 6. Вычислите длину хорды ВС, если OD=3 см. РЕШЕНИЕ
- • Часть 1. Выбери верные утверждения. После выполнения функции все данные локальной переменной стираются Локальная переменная создаётся внутри основной программы, а глобальная внутри функции После выполнения функции все данные глобальной переменной стираются Глобальная переменная создаётся внутри основной программы, локальная внутри функции
- Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объемом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³. 1) 1200 Н 2) 40 Н 3) 98 Н 4) 234 Н
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н. 1) 8 см² 2) 800 см² 3) 20 см² 4) 0,08 см²
- Какие приборы служат для измерения атмосферного давления? А. Ртутный барометр Б. Барометр-анероид 1) Только А 2) Только Б 3) А И Б 4) Ни А, ни Б
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Ее давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учета атмосферного давления). Плотность этой жидкости равна 1) 1400 кг/м³ 2) 7000 кг/м³ 3) 700 кг/м³ 4) 70 кг/м³
- Трактор массой 6 т имеет площадь обеих гусениц 2 м². Найдите давление трактора на почву. 1) 15 Па 2) 15 кПа 3) 30 Па 4) 30 кПа
- Вставь пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления: 1E2C 31 A D74 F 1 5EDE
- Какой максимальный срок дисквалификации за нарушение пункта 2.9 "Соучастие или попытка соучастия со стороны спортсмена или иного лица"?
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое су- ток. Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в ука- занные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их но- мера в специально отведённую строку. 1) В воскресенье будет переменный ветер. 2) В понедельник самая высокая влажность будет ночью. 3) В субботу днём начнётся снег, который будет идти до понедельника. 4) Самая низкая утренняя температура воздуха B окато указанные дни недели будет в воскресенье. Ответ:
- Решите неравенство 8x-7 5x-3 --- 6 7 > x.
- Задание 2. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. Из произведения М.А. Булгакова «Торговый ренессанс» «Для того, кто видел Москву всего каких-нибудь полгода назад, теперь она не узнаваема, настолько резко успела изменить её новая политика. Началось это постепенно...понемногу. То тут, то там стали отваливаться деревянные щиты, и из-под них глянули на свет после долгого перерыва запылённые и тусклые магазинные витрины. В глубине запущенных помещений загорелись лампочки, и при свете их зашевелилась жизнь: стали приколачивать, прибивать, чинить, распаковывать ящики и коробки с товарами. Вымытые витрины засияли. Вспыхнули сильные круглые лампы над выставками или узкие ослепительные трубки по бокам окон. Трудно понять, из каких таинственных недр обнищавшая Москва ухитрилась извлечь товар, но она достала его щедрой рукой вытряхнула за зеркальные витрины и разложила на полках. Не узнать Москвы. Москва торгует. Кондитерские на каждом шагу. И целые дни и до закрытия они полны народу. Полки завалены белым хлебом, калачами, французскими булками. Пирожные бесчисленными рядами устилают прилавки. Всё это чудовищных цен. Но цены в Москве уже давно никого не пугают, и сказочные, астрономические цифры миллионов (этого слова уже давно нет в Москве, оно окончательно вытеснено словом «лимон») пропускают за день блестящие кассы. Движение на улицах возрастает с каждым днём. А на Ильинке с серого здания с колоннами исчезла надпись «Горный совет» и повисла другая, с огромными буквами «Биржа». 1. Явления какого периода описывает автор? Укажите годы, которые этот период охватывал. Назовите политическую партию, которая в это время осуществляла управление страной. 2. Используя текст документа и знания по истории, назовите не менее трёх характерных черт данного периода. 3. Как относились современники к политике, о которой идёт речь? От чего зависело отношение к этой политике? Укажите не менее трёх положений.
- Впиши слово в той грамматической форме, которую требует вопрос: «Керопчик молча снял пиджак и протянул его Моте.. – Держи, – кивнул Мотя Чику. Чику стало совсем неприятно, но возразить он не посмел. До сих пор он был свидетелем возмездия, о котором так мечтал, а теперь стал как бы его .... Чик держал пиджак на полусогнутой руке, стараясь как можно меньше притрагиваться к нему».
- СІ. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 120°, а основание — 12 см. Найдите высоту, проведенную к боковой стороне,
- ВІ. В прямоугольном треугольнике АВС угол между бис- сектрисой СК и высотой СН, проведенными из вершины прямого угла С, равен 15°. Сторона АВ = 14 см. Найдите сторону АС, если известно, что точка Клежит между Ви Н.
- Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы. Оптимальные температуры для рыб, развивающейся икры и личинок У какого рода рыб развитие икры происходит при минимальной температуре? Какие два рода рыб наиболее требовательны к определённой температуре для развития личинок?
- 4. Решите кроссворд.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Перепишите найденные в таб все имеющиеся морфемы.
- Прочитайте предложения. Определите синтаксическую роль глаголов в неопределён- ной форме. Приведите свои примеры. 1. Любить - значит верить. 2. Сме- яться полезно. 3. Учитель посовето- вал нам решать побольше примеров. Мы попросили его назвать номера упражнений. 4. Завтра я поеду в горы собирать лекарственные травы. 5. Умение выразительно читать - боль- шое искусство.
- Измените инфинитивы глаго- лов по образцу. Образец: вос- питать – воспитал – воспитал бы – воспитай. подумать, начать, сделать, помнить.
- Задумали число. Если из него вычесть 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-6,3+16,8):12.
- 1) Вычислите: 3/5 : 4/35 : 10/21
- Вычислите: -11.7+42.
- • Часть 1. Для чего нужна переменная?
- Задание № 7 Исполнитель КАЛЬКУЛЯТОР имеет только две команды, которым присвоены номера: 1. Умножь на 2 2. Вычти 2 Выполняя команду номер 1, КАЛЬКУЛЯТОР умножает число на экране на 2, а выполняя команду номер 2, вычитает из числа на экране 2. Напишите программу, содержащую не более 5 команд, которая из числа 7 получает число 44. Укажите лишь номера команд. Например, программа 11221 – это программа: Умножь на 2; Умножь на 2; Вычти 2; Вычти 2; Умножь на 2, которая преобразует число 5 в число 32.
- Задание № 6 Исполнитель Робот ходит по клеткам бесконечной вертикальной клетчатой доски, переходя по одной из команд вверх, вниз, вправо, влево в соседнюю клетку в указанном направлении. Робот выполнил следующую программу: Вправо, вверх, влево, влево, вниз, вниз, вправо, вправо, вправо, вниз, влево Укажите наименьшее возможное число команд в программе, переводящей Робота из той же начальной клетки в ту же конечную.
- Укажите компоненты связности для данного графа.
- 17. Какое слово соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание? a) Прославляющий; б) переводчик;
- 16. Укажите предложения с речевой ошибкой. а) В этих невыносимых условиях у молодого юноши появляется своя теория. б) Успехи сына причиняли матери радость. в) Жилые комплексы будут построены в новых районах города. г) Невозможно без улыбки читать портреты героев, с которыми связана сатирическая линия романа. д) Я написал свою автобиографию.
- 15. Укажите фразеологизм, синонимичный словосочетанию очень любить. а) Открыть душу; в) души не чаять; д) положа руку на сердце.
- 14. Укажите словосочетание, в котором выделенное слово употреблено в переносном значении. а) Скользкий лёд; в) крона дерева; д) бежать быстро.
- 13. Ударение неправильно поставлено в слове: а) столяр; в) баловать детей;
- 12. В каком слове количество букв и звуков совпадает? а) обидчивый; в) колея; д) подъём.
- 11. ни пишется в рядах: а) (н...) в чем разбираться; в) откуда (н...) возьмись; д) кто только здесь (н...) побывал!
- 10. Во всех словах рядов пишется не раздельно: а) идти (не)спеша, плоды (не)крупные, а мелкие; б) поздоровался (не) приветливо, (не) опубликованные произведения; в) ещё (не)проверенные работы, вовсе (не) глубокая река; г) (не) медвежий угол, луг (не) скошен; д) (не)видный отсюда горизонт, совершенно (не) интересный фильм.
- 9. Во всех словах рядов пишется нн: а) намасле...ый, безветре...ый; в) неглаже...ый, соломе...ый; д) решё...ый, негада...ый.
- 8. Во всех словах рядов пишется е: а) он бор...тся, леле...т; в) увид...вший, он обессил...л; д) подстрел...нная дичь, вы пиш...те красиво.
- 7.
- <
- За какие виды нарушений антидопинговых правил могут быть применены санкции не только к спортсмену, но и к персоналу спортсмена и иным лицам? (выберите все верные варианты)
- Используя координатную прямую, составьте примеры на сложение, сделайте записи.
- Тест 18. Прямоугольный треугольник Морфото Вариант 2 А1. В прямоугольном треугольнике: 11) катет, лежащий против угла, равного 45°, вдвое мень- ше гипотенузы 2) острый угол равен 30° 3) если катет равен половине гипотенузы, то против него лежит угол, равный 30° 14) катет, лежащий против угла, равного 30°, составляет третью часть гипотенузы А2. Прямоугольные треугольники равны, если: 1) гипотенуза и острый угол одного треугольника равны гипотенузе и острому углу другого треугольника 2) два угла одного треугольника равны двум углам дру- гого треугольника 3) гипотенуза и угол одного треугольника равны гипо- тенузе и углу другого треугольника 14) катет и угол одного треугольника равны катету и углу другого треугольника АЗ. В треугольнике АВС ∠C = 90°, ∠B = 60°, АВ = 10 см. Чему равна сторона ВС? 1) 20 см 2) 10 см 3) 6 см 4) 5 см А4. В треугольнике ABC ∠C = 90°, АВ = 18 см, АС = 9 см. Чему равен ДА? 1)60° 2)90° 3) 30° 4) 45° ВІ. В прямоугольном треугольнике АВС угол между бис- сектрисой СК и высотой СН, проведенными из вершины Прямого угла С, равен 15°. АВ = 12 см. Найдите сторо- ну ВС, если известно, что точка К лежит между А и Н. С1. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 120°, а боковая сторона 16 см. Найдите высоту, прове- денную к основанию. 57
- Тест 18. Прямоугольный треугольник Вариант 1 А1. В прямоугольном треугольнике: 1) катет, лежащий против угла, равного 45°, вдвое мень- ше гипотенузы 2) острые углы равны 3) если катет равен половине гипотенузы, то против него лежит угол, равный половине прямого угла 4) катет, лежащий против угла, равного 30°, равен по- ловине гипотенузы А2. Прямоугольные треугольники равны, если: 1) гипотенуза и угол одного треугольника равны гипо- тенузе и углу другого треугольника 2) два угла одного треугольника равны двум углам дру- гого треугольника 3) гипотенуза и катет одного треугольника равны гипо- тенузе и катету другого треугольника 4) катет и угол одного треугольника равны катету и углу другого треугольника АЗ. В треугольнике ABC ZC = 90°, ∠B = 60°, CB = 6 см. Чему равна сторона АВ? 1) 12 см 2) 6 см 3) 3 см 4) 10 см А4. В треугольнике АВС ∠C=90°, АВ = 15 см, СВ=7,5 см. Чему равен В? 1) 90° 2) 30° 3) 60° 4) 45° В1. В прямоугольном треугольнике АВС угол между бис- сектрисой СК и высотой СН, проведенными из вершины прямого угла С, равен 15°. Сторона АВ = 14 см. Найдите сторону АС, если известно, что точка Клежит между Ви Н. С1. В равнобедренном треугольнике один из углов равен 120°, а основание 12 см. Найдите высоту, проведенную к боковой стороне. 56
- 10. Верны ли утверждения о правилах безопасной работы в хими- ческой лаборатории? А. При определении запаха вещества пробирку с веществом надо поднести к носу и глубоко вдохнуть. Б. При попадании раствора щёлочи на кожу рук следует про- мыть этот участок кожи водой и обработать разбавленным раствором борной кислоты. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- 9. В одну стадию можно осуществить превращение 1) CuO → Cu(OH)2 2) Cu → CuCl2 3) CuCl2→ CuO 4) Cu → CU3(PO4)2
- 8. В генетическом ряду №205 → X → КNО3 веществом Х является 1) хлорид калия 2) азотная кислота 3) азотистая кислота 4) азот
- 7. Реакция обмена протекает между веществами, формулы кото- рых: 1) Са(ОН)2 и НСІ 2) KCl и Na2SO4 3) Mg и H2SO3 4) NaNO3 и НСІ
- 6. Выберите формулу основания, которое можно получить взаи- модействием соответствующего металла с водой. 1) Fe(OH)2 2) Sr(OH)2 3) Cu(OH)2 4) Mn(OH)2
- 5. Хлорид меди (ІІ) не взаимодействует с веществом, формула ко- торого 1) КОН 2) AgNO3 3) Al 4) Hg
- 4. Выберите формулу гидроксида, не разлагающигося при нагре- вании. 1) Fe(OH)2 2) H2SiO3 3) H3PO4 4) Mn(OH)2
- 3. Выберите формулу вещества, не относящегося к гидроксидам. 1) H2SO3 2) Ba(OH)2 3) K2SiO3 4) H3PO4
- 2. Выберите формулы пары веществ, в которой первый оксид – кислотный, а второй – основный. 1) CO2, SO3 2) BaO, CO 3) MgO, P2O5 4) NO2, K2O
- Тестовые задания с выбором одного правильного ответа 1. Выберите ряд, в котором представлены формулы веществ че- тырёх разных классов неорганических соединений. 1) H3PO4, ZnSO4, K2SiO3, СО 3) LiOH, H2O, HCl, H3PO4 2) КОН, СО2, HCI, FeSO4 4) NaCl, H2SO4, NaOH, AgNO3
- 4. Предположим, что параметры совокупного спроса и совокупного предложения в экономике имеют следующие значения: Таблица 4.1 Реальный объем Уровень цен, Реальный объем национального национального (индекс цен),% производства, предложенный производства, на для продажи, который есть спрос, млрд руб AS млрд руб AD 200 400 300 800 400 600 250 800 600 800 200 600 800 1000 150 400 900 150 200 Используйте эти данные, чтобы построить графики совокупного спроса и предложения. Какими будут равновесные уровень цен и реальный объем национального производства? Совпадает равновесный реальный объем национального производства с реальным объемом национального производства при полной занятости? Почему уровень цен, равный 150 (250)%, не является равновесным для этой экономики? Предположим, что покупатели готовы приобрести дополнительно реальный объем национального производства на 200 млрд руб при данном уровне цен. Какие факторы могут привести к такому изменению в совокупном спросе? Каким будет новый равновесный уровень цен и равновесный реальный объем национального производства? На каком отрезке кривой совокупного предложения кейнсианском, промежуточном или классическом равновесие не изменится?
- Задание 1. Прочитайте исторический источник. Ответьте на вопросы. Из декрета ВЦИК «Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельца продуктами своего труда и своими хозяйственными средствами, для укрепления крестьянского хозяйства и поднятия его производительности, а также в целях точного установления падающих на земледельцев государственных обязательств развёрстка как способ государственных заготовок продовольствия и фуража заменяется натуральным налогом. Этот налог должен быть меньше налагавшегося до сих пор путём развёрстки обложения. Сумма налога должна быть исчислена так, чтобы покрыть самые необходимые потребности армии, городских рабочих и неземледельческого населения. Общая сумма налога должна быть постоянно уменьшаема по мере того, как восстановление транспорта и промышленности позволит Советской власти получать продукты сельского хозяйства в обмен на фабрично-заводские и кустарные продукты. Налог должен быть прогрессивным; процент отчисления для хозяйств середняков, маломощных хозяйств и для хозяйств городских рабочих должен быть пониженным. Хозяйства беднейших крестьян могут быть освобождаемы от некоторых, а в исключительных случаях и от всех видов натурального налога. Старательные хозяева-крестьяне, увеличивающие площади засева в своих хозяйствах, a равно увеличивающие производительность хозяйства B целом, получают льготы по выполнению натурального налога. Закон о налоге должен быть составлен таким образом и опубликован в такой срок, чтобы земледельцы ещё до начала весенних полевых работ были возможно более точно осведомлены о размерах падающих на них обязательств». 1. 2. Укажите название декрета. Назовите дату его принятия. Куда государство направляло основные средства этого вида налогов? Приведите не менее двух статей таких расходов. 3. Назовите не менее трёх признаков, доказывающих, что налог был в экономическом смысле прогрессивным.
- Верны ли утверждения? А) Долг не может перейти с должника на другое лицо по основаниям, предусмотренным законом. В) Для перехода долга в силу закона требуется согласие кредитора, если иное не установлено законом или не вытекает из существа обязательства. Подберите правильный ответ.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the verbs from Exercise 2. 1 A table tennis player b across the table. 2 My brother loves j the ball on the bed! 3 Mount Everest, the highest mountain in the world is very difficult to c 4 We never s 5 Tennis players can't h many goals in football. their hands. They use a racket. 6 In gymnastics, we sometimes l heavy boxes to make our arms strong.
- 6. Прочтите отрывок из документа и ответьте на вопросы: «...Мы бояре... приговорили... на том... чтоб король Жигимонт [Сигизмунд] пожаловал, дал на Владимирское и Московское и все великие государства российского царствия сына своего... королевича. А будучи государю королевичу на российском государстве, церкви божия... чтити и украшати во всем по прежнему
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.