База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Расскажите, как образовались горные породы (по выбору): а) осадочные; 6) магматические; в) метаморфические. Подготовьте два вопроса о горных породах и задайте их соседу по парте.
- 8. Заполните таблицу «Как человек использует горные породы и минералы». Горная порода, минерал Использование людьми
- 8. Which are uglier - the old gloves or the new gloves?
- 7. Which is more beautiful woman's coat or the young woman's coat?
- 6. Which are shorter — the girl's shorts or the boy's shorts?
- Акционерное общество может создаваться как ... организация
- Найдите координаты следующих точек после указанного переноса. a (2; 5) → На 5 единиц влево и на 3 единицы вниз. b (-1; 5) → На 4 единицы вправо и на 2 единицы вверх. c (1; 10) → На 3 единицы вправо и на 6 единиц вниз.
- 4 Complete the dialogue. Use the negative form of the Present Perfect and the verbs in the box.
- 566. Устраните недочёты в употреблении местоимений. Образцы. 1) Ученик вынул из портфеля учебник и положил его (портфель или учебник?) на парту. — Ученик вынул из портфеля учебник и положил книгу на парту. Или: Ученик вынул из портфеля книгу и положил её на парту. 2) Тренер просил ребят отнести спортинвентарь к себе (к ребятам или к тренеру?). — Тренер просил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к себе. Или: Тренер просил ребят, чтобы они отнесли спортинвентарь к нему. 1. Плотник вынул из ящика рубанок и пол..жил его (ящик или рубанок?) на верстак. 2. Охотник снял колпач..к с головы беркута* и подбросил его (колпач..к или берку- та?) в воздух. 3. Студенты посмотрели фильм в новом ки- нотеатр.. . От него (от фильма или кинотеатра?) у них осталось неизгл..димое впеч..тление. 4. Учитель предл... жил² Мише отнести тетрад.. к себе (к учителю или к Ми- ше?) домой. 5. Бабушка попр..сила внучку налить себе (ба- бушке или внучке?) воды. 6. Отец велел сыновьям купить себе (отцу или сыновьям?) новые авторучки.
- ние 3. Дострой фразу. вечером, а завтрак жаркое, а зима вредно, а плавать
- * Вопрос 10. Внимательно прочитайте фрагмент из рассказа Ю. Коваля « Картофельная собака» и среди верных суждений найдите три ошибочных. (1)Тузику на шоссе было неинтересно, и я отводил его подальше в лес, отстёгивал поводок. (2) Тузик не помнил себя от счастья. (3)Он припадал к земле и глядел на меня так, будто не мог налюбоваться, фыркал, кидался с поцелуями, как футболист, который забил гол. (4) Некоторое время он стремительНО НОСИЛСЯ вокруг и, совершив эти круги восторга, мчался куда-то изо всех сил, сшибая пеньки. (5) Мигом скрывался ОН за кустами, а я бежал нарочно в другую сторону и прятался в папоротниках. (6) Скоро Тузик начинал волноваться: почему не слышно моего голоса? Предложения (1) и (2) связаны друг с другом с форм одного и того же слова.
- Вычислите: 6: 18 23 +2\frac{2}{3}⋅( 3 14 -4\frac{13}{28} ). Запи-
- В течение недели папа ездит на автомо- биле пять раз из дома на работу и обратно и один раз — из дома на дачу и обратно. Расстояние от дома до работы 12 км, а от дома до дачи 70 км. Сколько километров папа проедет на автомобиле за четыре не- дели?
- На координатной плоскости даны точки А и прямая 1 (см. рис.). Определите сумму ко- ординат точки, симметричной точке А от- носительно прямой 1.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (m+1)²+(6-m)(6+т) при т=\frac{1}{2}
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. Ответ: 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Карьера, при которой работник проходит все стадии карьерного пути в пределах одной организации, в рамках одной или разных специальностей, профессий, называется ...
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Пола из Англии. From: Paul@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Country life ... As you know, this summer I am spending holidays in the country in my grandparents' house. Actually, I have no friends here and sometimes I feel boring. What activities can you offer me to do in the country? What are positive things about living in the country? Do you prefer spending time in the city or in the countryside? Write back soon. Best wishes, Paul Составьте ему ответное письм ответы на 3 вопроса, поста написания писем. Дату и адре другу за его письмо. 1/2 10 слов, в котором отобразите бщении. Соблюдайте правила до. Выразите признательность
- Перед Вами текст. Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3). The History of Buttons Buttons were created a long time ago, around 2000 BC. First buttons were made of materials such A seashells, stones and even wood. They were not used for B clothes but rather as decorative pieces or as a form of currency. As fashion evolved, by the Middle Ages, buttons C essential for fixing clothes and showed wealth and status, often decorated with unusual designs and precious metals. By the 18th and 19th centuries, buttons were mass-produced, making widely available. They have become a symbol of personal style, with a D variety of shapes, sizes and materials that reflect unique E A 1) like 2) of 3) as B 1) fasten 2) fastening 3) to fasten C 1) became 2) become 3) becomed D 1) they 2) them 3) their E 1) personality 2) personalities 3) personalitys Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: А BCDE
- Прочитайте текст. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Isaac Newton Isaac Newton, one of the most brilliant minds in history, was born on January 4, 1643, in the small town of Woolsthorpe, England. As a child, he was rather quiet and didn't always fit in with his peers. Instead of jumping into games, young Isaac preferred to spend his time exploring the wonders of the nature and experimenting with colours and light. As Isaac grew older, he attended the University of Cambridge, where his passion for physics and science grew bigger. During his time at college, he studied deeper the works of great thinkers who had come before him, like Galileo and Descartes. Once Newton observed an apple fell from a tree. This event sparked his thoughts about why objects fall to the ground, leading to the formulation of his famous law of universal gravitation. One legend says that the apple actually fell onto his head but there is no proof to this. Isaac Newton also had a keen interest in mathematics, and he played a key role in developing mathematical analysis. His groundbreaking book, "Mathematical Principles Of Natural Philosophy", or simply "Principles", published in 1687, explained his laws of motion and universal gravitation, laying the foundation for modern physics. A. In his childhood Isaac Newton was ... 1) noisy and communicative. 2) shy and quiet. 3) naughty and restless. B. Young Isaac was fond of ... 1) jumping into games. 2) reading historical books. 3) studying the nature. 25 C. During his study at college, Isaak... 1) became even more interested in science. 2) lost his interest in science. 3) published his scientific book. D. He could formulate the law of gravitation thanks to ... 1) the help of another scientist. 2) a brilliant scientific experiment. 3) a usual natural event. E. Choose the TRUE sentence. 1) Isaac Newton developed a lot theories but didn't publish them. 2) Isaac Newton's works laid the foundation of modern physics. 3) Isaac Newton found his way in literature and published a book. Запишите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: ABCDE
- В селе живет группа охотников из 25 человек. Каждое утро ровно 8 из них отправляются на охоту в лес. Может ли так получиться, что в некоторый момент времени каждый охотник побывал в лесу с каждым охотником по одному разу?
- Упражнение №10 Решите уравнение: t-2 = 4 3 1°
- Упражнение №9 Решите уравнение: 216 = 5 3
- ЗАДАНИЕ 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. ЗАДАНИЕ 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 виды анализа слова, словосочетания, предложения:
- 14 Тип 11 №№ 1664 Мата собирала грибы. Лисичек Мапа собрата в три раза больше, чем сыроежек, а груздей столько же, сколько скароеж. Mam pemeа посчитать все собранные грибы. Сигнала у неё получилось 66 грибов, потом 65, а в третий раз 67. Известно, что один раз Маша посчитала верно. Сколько грибов собрала Маша" Запише решение в লেভলে
- Алиса Аслиме и Как определить в чем вы гениальны с помощью нейросети
- Тип 10 № ZDB Поверни слово по образцу: САМОЛЕТ ДВЕРЬ
- Хотите написать книгу? 45.000 P
- Определи координату точки В, изображённой на рисунке. Если координата точки О(0), а координата точки С(28). (Если точка (В) не видна, прокрутите прямую вправо.)
- Отметь генотип организма, если известно, что он образует гаметы двух видов: Ab, ab.
- Прочитай скороговорки и определи, какой предлог в них пропущен (запиши ответ).
- Берілген сөйлемдердің екінші компонентін жазып, қарсылықты салалас құрма құра. 1. Сыныптас достарыммен кітапханаға барған едік, бірақ 2. Қазіргі таңда көп еңбектеніп, табандылық танытқан жастарға жол ашық- 3. Ауыр жұмыста жастарға шыдамдылық жетіспейді, сонда да 4. Әмір кішкентай кезінде ұялшақ бала еді, әйтсе де 5. Ағасы оған үнемі «талапты бол, табандылық пен төзімділік — ұл балаға деп айтып отыратын, сонда да ....
- М. ЖҰМАБАЕВ «МЕН ЖАСТАРҒА СЕНЕМІН» ӨЛЕҢІ Ел ертеңі - білімді урпак МӘТІНАЛДЫ ЖҰМЫС 1 Сөйлемдерді аяқта. 1. Мен көп кітап 2. Қазақ жазушыларының шығармаларын 3. «Куш - білімде, білім ...». 4. Кітапты көп оқыған адам білімді 5. Арманым білімді азамат
- 1. Используя текст учебника на стр. 47-50, заполни пропуски в предложениях. Куликовская битва произошла Она состоялась на Куликовом поле между реками и Русское войско возглавлял Ордынским войском командовал хан Битва началась с ратни- ка ном дой поединка русского с ордынским вои- В поединке победил Битва завершилась побе-
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Какие преимущества дает клиентам использование аккредитивной формы расчетов?
- Вопрос 1 из 13 Назовите основные цели и задачи антикоррупционной политики в бизнесе Выберите верные варианты и нажмите «Ответить» Установление доступных, понятных и применимых принципов, процедур, правил, этических норм и конкретных мер, направленных на противодействие коррупции Снижение риска совершения коррупционных действий Выявление участников коррупционных действий с целью возбуждения против них уголовных и административных дел
- На диаграмме представлены данные о количестве ледников в некоторых ледниковых районах России. По горизонтали указаны ледниковые районы, а по вертикали – количество ледников. Ответьте на вопросы. 1) В каких двух ледниковых районах России насчитывается менее 240 ледников? 2) Оцените (найдите приближённо), на сколько больше ледников на Новой Земле, чем на хребте Сунта Хаята.
- Диаметр арены цирка равен 20 м. Найдите площадь это вет дайте в квадратных метрах. Число л примите равны
- Автомобиль и велосипедист выехали одновременно навстреч другу из пунктов А и В. Автомобиль проезжает расстояние от за 24 минуты, а велосипедист – за 72 минуты. Через сколько они встретятся?
- Кто помогал маме в 15:30?
- Определите массу осадка, который образовался при взаимодействии гидроксида натрия массой 8 г с небольшим избытком хлорида железа (II). В расчётах относительные атомные массы элементов округлите до целых. FeCl2 + NaOH → ↓+ Количество вещества осадка (в моль) составило ... (введите ответ числом с точностью до десятых, например, 0,5)
- Школьники получили задание составить план дачного участка. Размеры участка 30 м на 30 м. План надо начертить на тетрадном листе размером 16 см на 20 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее и чтобы он поместился на листе весь целиком? Лист должен располагаться вертикально; низ листа будет использоваться для показа условных знаков. Выберите наиболее подходящий масштаб.
- Определите протяжённость маршрута А-В на местности в метрах с помощью масштаба карты. Для выполнения задания используйте линейку. Измерения проводите между центрами точек.
- Определите, в каком направлении от точки А расположен родник.
- На каком берегу реки находится хвойный лес? Подчеркните верный ответ.
- Выберите устройства памяти и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) USB-флеш-накопитель 2) сканер 3) интерактивная панель 4) SSD диск 5) мышь 6) процессор 7) жёсткий диск 8) гарнитура (наушники + микрофон) Ответ:
- С чем поэт сравнивает Что означает слово бриз? Найд слову. Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Укам٠ над каждым выделенным словом часть речи. 159. Рассмотрите рисунки. Составьте по любому рисунку 2-3 предложения. В одно предложений употребите местоимение 3-го лица. Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- s уравнения 2x-5-6-3x.
- Какие суждения, относящиеся к событиям, представленным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных.
- Вычислите: -12 + 35-41.
- 395. а) Спишите. Вариант 1 Пове..м, замяука..м, почу..м, передерж..м, погас..м, заверт..м, выдерж..м, придерж..м, за- тян..м, обид..м. Вариант 2 Нервнича..м, точ..м, ласка..м, стел..м, об- маныва..м, помеша..м, зиму..м, посмотр..м. озябн..м, мелька..м, лику..м. б) Выделите личные окончания. Укажите спря жения.
- 1. Выполните деление: 1):; 2) 35:; 2. Найдите частное: 1)6:; 2) 1:; 3. Решите уравнение: 1)x-2)x=24; 3)x:= 4. Найдите скорость теплохода, если за *ч он прошёл 12 км. 5. Одна бригада может вспахать поле за 6 ч, а другая - за 12 ч. За сколько часов вспашут поле обе бригады, работая вместе?
- 4. Напиши, как ты относишься к дождливой погоде, чем любишь заниматься, когда на улице идёт дождь.
- 3. Придумай и запиши свои эпитеты к слову «дождь». Дождь (какой?)
- 2. Запиши, какие средства художественной выразительности использовал автор в стихотворении. день утонул в ночи улицы стоят в дожде стулья во сне скрипят им (стульям) неуютно... стоять звонкая звень ручья
- Ника Турбина «День утонул в ночи... 1. Придумай своё название к стихотворению. Запиши его.
- 5*. В дополнительной литературе найдите информацию 0 белке. Составьте о ней текст. Расскажите его на уроке. Вариант 1 Вариант 2 – художественный текст о белке научно-популярный текст о белке
- 1. Мы вышли на поляну и увидели, что произошло в лесу.5 2. Посмотрите, какие цветы растут на полян.. 3. Если бы вы знали, сколько птиц пр..летело в наши края! 4. Пр..слушайтесь и угадайте, какой птиц.. при- надлежит голос. 5. Узнайте, кто это пр..лепил гнездо на сучке берёз.. возле ствола. 6. Я могу определить, чьё это гнездо в..сит, точно пл..тёная к..рзиночка.
- 5 класс. Математика Урок №77. Подготовка к ВПР Домашнее задание Задание 1 От станции до города, расстояние между которыми 240 км, автомобиль доехал за 6 часов, а поезд на 2 часа дольше. На сколько километров в час скорость автомобиля больше скорости поезда? Запишите решение и ответ. Задание 2 Найдите значение выражения: 11088: (230-98)+17.62 Задание 3 В кондитерском магазине продаются разные виды конфет, расфасованные в коробки разного веса и по разной цене. Нужно купить 4 кг конфет одного вида. Во сколько рублей обойдётся самая дешёвая покупка? Вид конфет Вес коробки (г) Цена за коробку (руб.) «Птичье Молоко» 200 180 «Мишка косолапый» 250 220 «Красная Шапочка» 500 450 «Трюфели» 800 580 Задание 4 Ширина прямоугольника равна 14 см, а его площадь 280 см². Найдите периметр этого прямоугольника. Задание 5 3 В первый день продажи билетов на концерт было продано всех билетов, во 1 второй день оставшихся билетов. Какая часть билетов осталась не проданной? Задание 6 Со станции одновременно отправились два поезда. Скорость первого поезда 90 км/ч, скорость второго поезда 70 км/ч. Через сколько часов расстояние между поездами составит 800 км? Найдите все возможные варианты.
- 13. Сделать синтаксический анализ предложения К вечеру раз...гралась страшная буря и (не)ун..малась до самого ра..света.
- 12. Выпишите из текста слово с чередующейся гласной в корне. Лесной домик стоял в стороне от дороги. Тропинка, которая вела к нему, давно заросла травой. Соломин и сам чуть не заблудился, а не бывавшему тут человеку ни за что бы сюда не добраться.
- 11. Выпишите из предложения слово с чередующейся гласной в корне. Так дом стоял себе и стоял, всегда переполненный людьми, хотя мужчины, как и полагалось, уходили на разные войны и не всегда возвращались.
- 10. Выпишите из предложения слово с чередующейся гласной в корне. Когда повезёт побывать у моря, мы не только купаемся, загораем, но и находим время собрать горстку обточенных волнами камушков.
- 9. В каком слове постановка буквы зависит от ударения? а) р...сток б) прил...жение в) г...реть
- 8. Выберите строку с буквой А в корне. а) дол...жить, подл...жить 6) заг...реть, з...ревать в) з...рница, изл...гать
- а) предпол... жить, возл... жить, водор...сли. 6) сл...гаемое, ср...щение, отр...сль. в) прил...гательное, изл...гать, р...стение
- Here is the original image:
- Вопрос 1 из 13 Назовите основные цели и задачи антикоррупционной политики в бизнесе Выберите верные варианты и нажмите «Ответить» Установление доступных, понятных и применимых принципов, процедур, правил, этических норм и конкретных мер, направленных на противодействие коррупции Снижение риска совершения коррупционных действий Выявление участников коррупционных действий с целью возбуждения против них уголовных и административных дел
- 1. Найди корень уравнения. a) 3x +7(9+ x) + 2x 6) 5x - 1 = 4(x + 2) - (9-x) в) 1,5(х + 4) = -9,9-3(x - 5,3) г) 6 х 10,2 = 0 2. Реши задачу. Один трактор, работая с постоянной производительностью, вспахивает поле за 10 ч, а другой вспахивает это же поле за 40 ч. За сколько часов вспашут поле эти два трактора, работая вместе?
- 146. Прочитайте. Расположите предложения так, чтобы получился текст. Подберите к тексту название. Он был маленький², ж..лто-з..лёный, с тёмными в..лнистыми п..лосками по туловищу и синими пятнышками у клюва. За яркую в..сёлую окраску и нежный³ х..х..лок на г..л..ве Оксана назв..ла попугая Петрушей. На птичьем рынке Оксане понравился бойкий³ попугай³.
- 4. Подумайте, почему вблизи подземных теплотрасс листья на де- ревьях дольше сохраняют зелёную окраску и опадают позже? Имеет ли это негативные последствия для деревьев?
- 9. Число, которое выглядит одинаково при записи слева направо и справа налево, называется палиндром. Какое следующее число-палиндром после 25952?
- 8. Решите уравнения. (43-x)+63 = 73 63+(y-2) = 8
- 7. Составьте по схемам выражения. Вычислите их значения.
- 2 Look and write. Today, four children went to see the school nurse because they were feeling ill. Jimmy had a ' headache and a²s ore throat. Sarah felt ³ s and ⁴ d . Becky had a bad's c and a ⁶ c . Aran had a's a and an ⁸ e . The nurse gave the children some ⁹ m and glasses of water. She phoned their parents so they could go home.
- 1 Match the sentences with the pictures.
- Диаметр арены цирка равен 20 м. Найдите площадь это вет дайте в квадратных метрах. Число л примите равны
- Автомобиль и велосипедист выехали одновременно навстречу другу из пунктов А и В. Автомобиль проезжает расстояние от за 24 минуты, а велосипедист – за 72 минуты. Через сколько они встретятся?
- Вставьте, где это необходимо, знаки препинания. Леса в Мещере разбойничьи глухие. Путь в лесах это километры тишины безветрия.
- 11*. Запиши пропущенные числа, не нарушая правила, составлен ряд: 636, 536, 436, по которому , 136.
- 10. Из чисел 548, 485, 584, 458, 845, 854 выпиши числа, в записи которых цифра 4 обозначает чис- ло десятков.
- 9. Если к числу 8 прибавить 7 сот., то получится
- 8. Запиши самое большое трёхзначное число.
- 1. Запиши в ство 216 > 2 окошко такую цифру, чтобы неравен- 6 стало верным.
- 6. Между числами 898 и 904 при счёте расположень числа:
- 5. Сумма чисел 0, то получится и 30 равна 730.
- 11 Write how long they have been doing it. 1. Sid/write a book/2012 — Sid has been writing a book for three years. 2. Greg/build a country house/2010 — 3. Ray/drive a car/2011 — 4. Margo/dance professionally/2008 — 5. Larry and John/collect Olympic badges/1994 — 6. Chris/train animals at the circus/2001 —
- Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре – 100 метров 2) в 1 сантиметре – 50 метров 3) в 1 сантиметре – 10 метров 4) в 1 сантиметре - 5 метров Запишите номер выбранного
- Урок 63. Глаголы II спряжения 1 Вставь пропущенные буквы. Определи спряжение глаголов. вереша (11 спр.)? он зябнет (І спр.) он морозит (І спр.) - они слышат (1 спр.) она купается (І спр.) они дышат (1 спр.) оно светит (11 спр.) они учат (11 спр.) догонишь ( спр.) он смотрит (11 спр.) он гладит (спр.) они вертят ( спр.) кушаешь. (1 спр.) оно греет (І спр.) они лечат ( спр.) лечишься (11 спр.) вы обижаете (І спр.) хохочит (1 спр.) Идишь (1 спр.) они ты ненавидишь мечтаешь. (І спр.) • дежуришь. І спр.) он гонит (11 спр.) мы любим (1 спр.) греешься (І спр.) вы броса ете (І спр.) они бормочат (1 спр.) она улыбается (І спр.) вздыхаешь (1 спр.) он стонет (І спр.) мы верем спр.) 2 Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Определи время и спряжение глаголов. Вечер в лесу Т
- 11. Вычислите. Какая закономерность в виражений?
- 10. Нарисуйте в тетради квадрат 10 х 10 клеток. Внутри этого квадрате нарисуйте любой симметричный узор Пров симметрии. Какую часть квадрата занял этот узор?
- 9. Число, которое выглядит одинаково при записи слева неог и справа налево, называется палиндром. Какое следую число-палиндром после 259527
- 8. Решите уравнения. (43-x)+63=73 63+(y-23) = 8
- 77. Составьте по схемам выражения Вилислите их SHOHANG 6.4 5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.