База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В суд с иском об оспаривании нормативного правового акта вправе обратиться ... (укажите 3 варианта ответа)
- Упростить выражения с переменными и выполнить действия с дробями, изображённые на фото.
- Один из возможных актов прокурорского реагирования — это ..., которое может быть вынесено только прокурором или его заместителем и является обязательным для исполнения органами и их должностными лицами, которым предназначен данный документ.
- Решите уравнение по изображению: ️ + + − ️?
- Стальной шарик опустили до полного погружения сначала в воду, а затем в керосин. Во сколько раз выталкивающая сила, действующая на шарик в воде, больше, чем выталкивающая сила в керосине?
- Отметь точки 1–16 на координатной плоскости и соедини их по порядку. Даны точки: 1. (2; 4), 2. (-3; 4), 3. (-4; 3), 4. (-4; 2), 5. (-2; 2), 6. (-2; 0), 7. (-3; -1), 8. (-2; -1), 9. (0; -3), 10. (-2; -4), 11. (2; -4), 12. (2; -1), 13. (-2; 3), 14. (-1; 6), 15. (3; 6), 16. (2; 4). Дополнительная точка: глаз (-3; 3).
- В 7 классах школы 80 учащихся. В школьном хоре участвует 30% всех семиклассников, из них 25% мальчики. Сколько в хоре мальчиков, которые учатся в 7 классах?
- Сопоставьте категории дел, рассматриваемых в административном судопроизводстве, с их специфическими особенностями: A — дела об оспаривании нормативных правовых актов; B — дела об оспаривании решений, действий (бездействия) публичных субъектов; C — дело о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство.
- В четырёхугольнике ABCD равны стороны AB = AD, BC = CD. Докажите, что середина диагонали BD лежит на прямой AC. Заполните пропуски в доказательстве.
- Реши головоломку: медали + медали + медали = 27; медаль + ромб + ромб = 13; ромб + нота + нота = 12; ромб + нота × медаль = ?
- 3. Велосипедист от города до дачи ехал 6 ч со скоростью 12 км/ч, а на обратный путь он затратил 4 ч. На сколько изменилась скорость велосипедиста?
- 2. Мальчик до деревни прошёл 20 км, двигаясь со скоростью 5 км/ч, а обратно на велосипеде он ехал в 2 раза быстрее. За сколько часов он проехал это же расстояние?
- 1. Машина прошла расстояние между городами за 4 ч, двигаясь со скоростью 60 км/ч. Обратный путь она прошла за 3 ч. С какой скоростью прошла машина обратный путь?
- Гражданин Петров подал в суд административный иск к Министерству культуры РФ, оспаривая отказ в регистрации его нового театрального коллектива. Петров утверждает, что его коллектив соответствует всем требованиям для регистрации, а отказ не мотивирован и является незаконным. Министерство культуры РФ ссылается на ограниченность регистрации новых театральных коллективов в регионе из-за недостаточного финансирования и наличия уже действующих театров. Какое действие должен предпринять суд?
- Два шара одинаковым объёмом полностью погружены в сосуд с водой. Один шар находится на глубине 10 см, другой — на глубине 25 см. На шар 1 действует выталкивающая сила 9 Н. Какова выталкивающая сила, действующая на шар 2?
- Найдите значение выражения (a − b) / ac при a = −4, b = −6, c = 5.
- Решите уравнения: 1) x + x/9 = −10/3; 2) x − x/7 = 6; 3) x + x/5 = −12/5; 4) x − x/12 = 11/3; 5) x + x/2 = −9; 6) x − x/11 = 50/11.
- Решите головоломку: одинаковые значки обозначают одинаковые числа. Найдите значение выражения в последней строке.
- Что делать, если обнаружена пропажа стикера с паролем?
- Упорядочьте этапы рассмотрения дела о присуждении компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок.
- 5. Вычислите: 1 2/5 : (3/4 − 7/2) + 3 · 2 1/6
- 4. Вычислите: 2 5/6 : (11/12 − 5/6) + 2 · 1 1/4
- 3. Вычислите: 2 1/4 : (7/6 − 1/3) − 2 · 5/8
- 2. Вычислите: 1 2/5 : (3/4 − 2/5) + 3 · 1/2
- Представьте дробь 18/36 в виде суммы трёх дробей, у каждой из которых числитель равен 1.
- Не противоречащие законодательству средства урегулирования возникшего спора путем осуществления на основе добровольного волеизъявления самих сторон соответствующих мер, направленных на принятие компромиссного решения, — это ... процедуры.
- Найди в тексте отрывки, соответствующие рисункам. Запиши кратко их содержание.
- Найдите значение выражения \(\frac{a-b}{ac}\) при \(a=-4\), …
- Complete the sentences with questions in brackets: She goes to school by bus every day. (How); Tom plays tennis after school. (When); We visited our grandma last Sunday. (When); I saw an interesting film yesterday. (What); Sarah and Ben cook dinner on Fridays. (When); The dog is sleeping under the table at the moment. (Where)
- Что изображено на фотографии?
- Специализированный арбитражный суд, рассматривающий в пределах своей компетенции в качестве суда первой и кассационной инстанций дела по спорам, связанным с защитой интеллектуальных прав, — это Суд по ... правам.
- Поставь знаки действий между некоторыми двойками, чтобы получились верные равенства: 1) 2 2 2 2 = 0; 2) 2 2 2 2 = 1; 3) 2 2 2 2 = 2; 4) 2 2 2 2 = 3; 5) 2 2 2 2 = 4; 6) 2 2 2 2 = 5.
- Find and circle eight words. Then complete the expressions: 1 do my; 2 tidy my; 3 have; 4 have a; 5 listen to; 6 go to; 7 watch; 8 hang out with my.
- Упражнение 43.2. Образуйте пассивные предложения из слов в скобках.
- Домашняя работа: расшифруй, какие школьные предметы здесь зашифрованы, и запиши их правильно: sumic, chnsecoe, acdnirng, sinorty, mhat, gniłseh.
- ABCD — выпуклый четырёхугольник. AB = 8, BC = 10, CD = 12, AD = 14. Чему равна длина отрезка EF?
- В 7 одинаковых ящиках 21 кг винограда. Сколько килограммов винограда в 4 таких же ящиках?
- За 5 одинаковых альбомов заплатили 75 рублей. Сколько альбомов можно купить на 90 рублей?
- Для 4 гирлянд нужно 60 фонариков. Сколько фонариков потребуется для 6 таких гирлянд?
- На 3 улицах 39 домов. На скольких улицах будет 78 домов?
- В 4 тетрадях 48 листов. Сколько листов в 7 таких тетрадях?
- ABCD — выпуклый четырёхугольник. AB = 8, BC = 10, CD = 12, AD = 14. Чему равна длина отрезка EF?
- Периметр квадрата равен 8 см. Построй прямоугольник, ширина которого равна стороне этого квадрата, а площадь — 12 см².
- Найди в тексте отрывки, соответствующие рисункам. Запиши кратко их содержание.
- ABCD — выпуклый четырёхугольник. AB = 8, BC = 10, CD = 12, AD = 14. Чему равна длина отрезка EF?
- 93б. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки O.
- 93а. Постройте фигуру по заданной последовательности координат, соедините точки и запишите название фигуры.
- 92. Постройте точки, симметричные данным: A(2; 3), B(−5; 2), C(6; −3), D(−7; −4), E(−1; 5), относительно осей координат.
- 5. В 7 одинаковых ящиках 21 кг винограда. Сколько килограммов винограда в 4 таких же ящиках?
- 4. За 5 одинаковых альбомов заплатили 75 рублей. Сколько альбомов можно купить на 90 рублей?
- 3. Для 4 гирлянд нужно 60 фонариков. Сколько фонариков требуется для 6 таких гирлянд?
- 2. На 3 улицах 39 домов. На скольких улицах будет 78 домов?
- 1. В 4 тетрадях 48 листов. Сколько листов в 7 таких тетрадях?
- Сравни выражения, не вычисляя их значений: 45 · 5 и 45 + 2; 12 · 6 и 12 · 12; 108 : 3 и 108 : 9; 476 + 34 и 34 + 476; 567 − 89 и 567 + 89; 342 + 213 и 214 + 242.
- Решить примеры 1–5 и определить фрукты по найденным ответам.
- а) (0,8 · 1,8) / 1,2; б) 20 − 0,5 · (−2)⁵
- 5. В 7 одинаковых ящиках 21 кг винограда. Сколько килограммов винограда в 4 таких ящиках?
- 4. За 5 одинаковых альбомов заплатили 75 рублей. Сколько альбомов можно купить на 90 рублей?
- 3. Для 4 гирлянд нужно 80 фонариков. Сколько фонариков потребуется для 6 таких гирлянд?
- 2. На 3 улицах 39 домов. На сколько домов на одной улице больше, чем на другой?
- 1. В 4 одинаковых пачках 48 листов. Сколько листов в одной пачке?
- 18. Last Saturday, it was raining heavily, so the referee decided not to start the football match. The referee decided to ______ because it was raining heavily. (CANCEL)
- 17. The TV showed a fantastic snowboarding competition last night. There was a fantastic snowboarding competition ______ last night. (ON)
- 16. I trained very hard, but finally I lost. I trained very hard, but ______, I lost. (END)
- 15. David decided to enter the Marathon race next month. David decided to ______ the Marathon race next month. (PART)
- 14. Bob lost the match and he was very unhappy. Bob ______ the match and he was very unhappy. (NOT)
- 13. Sarah, did you have a kick boxing lesson last week? Sarah, ______ kick boxing last week? (DO)
- Укажите, что включается в рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой должности. Отметьте несколько правильных ответов.
- Сравните числа: а) 6/11 и 5/9; б) 1,2 и 5/4.
- Какое задание изображено на фото?
- От чего не зависит сдельная заработная плата? Выберите один ответ: a) объёма выполненных работ; b) качества работы; c) сдельной расценки; d) объёма отработанного времени.
- Укажите, чем определяется режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность: коллективным договором, расписанием занятий, правилами внутреннего трудового распорядка, графиками работы, федеральными законами, трудовым договором.
- Fill in the blanks with: fan, practice, prize, racket, score, ticket.
- Вы находитесь на больничном. Вашему коллеге срочно понадобевался файл, который есть только на вашем ПК в офисе. И у вас нет удалённого доступа к данному ПК. Как вы поступите?
- Что изображено на фото?
- К выплатам за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных относятся (отметьте несколько вариантов правильных ответов): а) доплата за совмещение профессий (должностей); b) доплата за расширение зон обслуживания; c) доплата за выполнение работ различной квалификации; d) пособие по временной нетрудоспособности; e) доплата за увеличение объёма работы; f) доплата за исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определённой трудовым договором.
- Решите головоломку по рисунку: три одинаковых символа дают 33; символ и два многогранника дают 19; многогранник и два волнистых символа дают 10; найдите значение многогранника + волнистого символа × первого символа.
- Что сделать, если обнаружен пропавший стикер с паролем?
- Винни-Пух купил 12 банок варенья и пригласил в гости Пятачка. Известно, что Пятачок ест варенье в 2 раза медленнее Винни-Пуха. Через 2 часа всё варенье было съедено. Сколько банок варенья съел Пятачок за это время?
- В каких случаях применяется повременная форма оплаты труда?
- В каких случаях применяется сдельная форма оплаты труда?
- Учительница предложила проверить пропущенную орфограмму слабой позиции в слове «зап.....вал». Антон объяснил выбор буквы: «Проверяю по сильной позиции однокоренным словом пел. Пишу букву Е». Таня предложила для проверки однокоренное слово «пил». Кто из ребят прав? Приведи доказательства.
- ABCD — выпуклый четырёхугольник. AB = 8, BC = 10, CD = 12, AD = 14. Чему равна длина отрезка EF?
- 6. Озаглавьте текст.
- 5. Выпишите местоимения из 1-го и 2-го абзацев и определите их разряд.
- 4. Найдите в тексте качественное прилагательное и выполните его морфологический разбор.
- 3. Выполните словообразовательный разбор слова ветвистой.
- 2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните поставленные знаки.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы, в которые вы вставили буквы, определите часть речи у слов с пропущенными буквами.
- Fill in the blanks using the correct forms of EXCITE, TRAIN, FAME, PRACTICE, PLAY and WIN.
- К выплатам за интенсивность и высокие результаты работы относятся: премия за высокие результаты работы, единовременные выплаты, надбавка за интенсивность труда, премия за выполнение особо важных и ответственных работ.
- К обслуживающему персоналу относятся должности: психолога, коучера, водителя, гардеробщицы, слесаря, уборщицы.
- Решите уравнение по изображению: жёлтый значок плюс волнистый символ, умноженный на оранжевый значок.
- Решите головоломку: три одинаковых головных убора дают 12; головной убор плюс два одинаковых щита дают 18; щит плюс два одинаковых жёлтых символа дают 19; найдите значение выражения: щит плюс жёлтый символ, умноженный на головной убор.
- Решите уравнение по изображению: жёлтый жетон + волнистый символ × оранжевая медаль.
- Решите головоломку: веер + веер + веер = 12; веер + жёлтый щит + жёлтый щит = 18; жёлтый щит + жёлтая волнистая фигура + жёлтая волнистая фигура = 19; жёлтый щит + жёлтая волнистая фигура × веер = ?
- Удержания из заработной платы работника для погашения его задолженности работодателю могут производиться. Выберите один ответ.
- 8. Выполните сложение или вычитание дробей: а) (x−3)/(3x)+(3x+1)/x²; б) (a²+b)/a−a; в) 3/(c+3)−2/(c−3)+18/(c²−9).
- 7. Сформулируйте правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Упростите выражение: а) (5x²−2y²)/(3x)+2y²/(3x); б) (a²−47)/(a+7)−2/(a+7); в) (b²+25)/(2b−10)+10b/(10−2b).
- 6. Сформулируйте правило об изменении знака дроби. Сократите дробь: а) (ax−3a)/(6a²−3ax); б) (x−2y)/(2y−x)³.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.