База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните лист «Литературное бинго» примерами из прочитанных произведений, событий, персонажей или деталей. Сравните свои ответы с ответами одноклассника.
- Для педагогических работников коллективным договором определяются: а) очередность предоставления длительного отпуска; б) продолжительность длительного отпуска; в) разделение длительного отпуска на части; г) оплата больничного листа.
- Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего нормы труда: а) зависит от работодателя; б) может быть ниже минимального размера оплаты труда; в) зависит от сезона; г) не может быть ниже минимального размера оплаты труда.
- У вас есть информация о будущих сделках компании — конечно, это коммерческая тайна. Коллега попросил скинуть ему информацию, но он сейчас на больничном без доступа к корпоративным ресурсам. Как коллега может получить нужную информацию?
- «Побуждение работников более эффективно трудиться, повышать количество и качество своей трудовой деятельности характеризует... функцию заработной платы»
- Для какой категории работников используется система косвенно-сдельной оплаты труда?
- Вы находитесь в отпуске. Коллеге срочно понадобился файл, который есть только на вашем ПК в офисе, а удалённого доступа к этому ПК у вас нет. Как вы поступите?
- 6. Озаглавьте текст.
- 5. Выпишите местоимения из 1-го и 2-го абзацев и определите их разряд.
- 4. Найдите в тексте качественное прилагательное и выполните его морфологический разбор.
- 3. Выполните словообразовательный разбор слова ветвистой.
- 2. Расставьте пропущенные знаки препинания, графически объясните постановку знаков.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, выделите морфемы, в которые вы вставили буквы, определите часть речи у слов с пропущенными буквами.
- Что сделать, если сложный пароль был записан на стикере, оставленном под клавиатурой, а затем стикер пропал?
- Укажите, что необходимо учитывать при установлении режима рабочего времени педагогических работников: продолжительность рабочего времени или нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы; режим деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность; объем фактической учебной (тренировочной) нагрузки (педагогической работы); время, необходимое для выполнения в рабочее время иных должностных обязанностей; время для проведения репетиторства.
- №8. На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ...
- №7. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°.
- №6. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если ∠1 в 4 раза больше ∠3.
- №5. Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 190°. Найдите эти углы.
- К должностям учебно-воспитательного направления относятся: бухгалтера, директор, вожатые, секретари, лаборанты, кассиры, завхоз.
- На какие системы подразделяется повременная форма оплаты труда?
- 2. Во время осенней уборки картофеля в первый день была убрана 1/5 часть всего огорода, во второй день — 1/3 часть всего огорода. Какую часть огорода осталось убрать в последующие дни?
- 1. Зарплата папы 15 000 рублей. Какую часть зарплаты папа потратит, если он решил купить тебе куртку за 4500 рублей?
- Изложить технический процесс приготовления, правила приготовления и отпуска, сроки годности и условия хранения пельменей со сметаной.
- Требования к качеству биточков из рубленой котлетной массы: внешний вид, консистенция, цвет, вкус, запах.
- №8 На плоскости даны четыре прямые. Известно, что ...
- №7 Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=22°, ∠2=72°.
- №6 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если ∠1 в 4 раза больше ∠3.
- №5 Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 190°. Найдите эти углы.
- В кармане у Пети было 2 монеты по 5 рублей и 4 монеты по 10 рублей. Петя, не глядя, переложил какие-то 3 монеты в другой карман. Найдите вероятность того, что пятирублёвые монеты лежат теперь в разных карманах.
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{21}\cdot a^{-12}}{a^3}\) при \(a=2\).
- Communication 5. Complete the dialogue with one word in each gap.
- Look at the picture. Write questions. Answer yes or no.
- Grammar 3. Look at the table. Complete the sentences with can, can't, or but.
- Vocabulary 2. Circle the correct word.
- Vocabulary 1. What can they do? Write the action verbs.
- Вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера.
- Перечислите условия, при наличии которых лицо не будет допущено к ведению педагогического процесса. Отметьте несколько правильных вариантов.
- Communication 5. Complete the dialogue with one word in each gap.
- Look at the picture. Write questions. Answer yes or no.
- Grammar 3. Look at the table. Complete the sentences with can, can’t, or but.
- Vocabulary 2. Circle the correct word.
- Vocabulary 1. What can they do? Write the action verbs.
- К выплатам стимулирующего и компенсационного характера относятся (отметьте несколько вариантов правильных ответов): a) выплаты за качество выполняемых работ; b) премиальные выплаты по итогам работы; c) пособие по временной нетрудоспособности; d) выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет; e) выплаты за интенсивность и высокие результаты работы.
- Что изображено на фото?
- Решите выражение по картинке: жёлтая фигура + зелёный символ × оранжевая фигура = 2. Найдите правильную цифру.
- 8. Установите соответствие между блюдами и правилами их подачи: а) грудника фаршированная, б) бифштекс, в) бефстроганов, г) жаркое по-домашнему, д) эскалоп из свинины.
- Какие URL-адреса на изображении являются безопасными?
- Укажите, какие выплаты выступают в качестве основной зарплаты (отметьте несколько вариантов правильных ответов).
- 1. Определите очерёдность оказания помощи. 2. Составьте алгоритм оказания первой помощи каждому пострадавшему в чрезвычайной ситуации.
- Вас попросили написать пост для соцсетей о самых «громких» повышениях сотрудников компании за год. Но вы не знаете, нужно ли согласие на обработку персональных данных и как его оформить. Что будете делать?
- Обеспечение повышения уровня реальной заработной платы включает индексацию заработной платы в связи с: а) профессиональными качествами работника; б) ростом потребительских цен на товары и услуги; в) личными качествами работника; г) падением потребительских цен на товары и услуги.
- Место и сроки выплаты заработной платы в неденежной форме определяются: а) устным соглашением; б) Трудовым кодексом РФ; в) уставом организации; г) трудовым договором.
- У вас есть информация о будущих сделках компании — коммерческая тайна. Коллега на больничном без доступа к корпоративным ресурсам просит прислать ему информацию. Как коллега может получить нужную информацию?
- Какие существуют виды оплаты труда?
- Укажите продолжительность ежегодного основного удлинённого оплачиваемого отпуска педагогических работников образовательной организации: 42, 56, 46 или 48 календарных дней.
- Какой пароль наиболее стойкий к подбору?
- Пересечение кривой совокупного спроса с кривой совокупного предложения на классическом отрезке характеризует равновесие при
- Решите уравнения: а) 8/2,5 = (x−2)/3,5; б) (t−5)·2 2/9 = 2,3:3 5/6; в) 2/3(k+1)=−12.
- Найди пары слагаемых, сумма которых равна 65. Закрась их. Соединять по диагонали нельзя.
- Если центральный банк увеличит предложение денег, что вызовет рост совокупного спроса, то в краткосрочном периоде произойдет
- 7. Определите последовательность осуществления операций при обработке чешуйчатой рыбы.
- 6. Какие полуфабрикаты из рыбной котлетной массы?
- 5. Какие продукты входят в рецептуру лапшевника?
- Решите головоломку: три одинаковых оранжевых символа дают 12; оранжевый символ плюс два жёлтых символа дают 18; оранжевый символ плюс два жёлтых символа и ещё один оранжевый символ дают 19. Найдите значение последнего выражения.
- Какие выплаты могут быть осуществлены за высокую квалификацию и профессиональное мастерство? а) дивиденды; b) стимулирующие выплаты; c) компенсационные выплаты; d) репродукционные выплаты
- Укажите направления сотрудников для составления штатного расписания образовательной организации (отметьте несколько вариантов правильных ответов): а) учебно-вспомогательное; b) педагогическое; c) административное; d) научное
- Если предельная склонность к потреблению составляет 0,73, то мультипликатор автономных расходов равен
- На графике показана кривая функции инвестиций I = a − br. Увеличить инвестиции можно за счёт: снижения ставки процента за кредит; повышения ставки процента за кредит; повышения государственных расходов; увеличения незагруженности мощностей.
- На графике показана модель AD–AS. В кейнсианской модели кривая совокупного предложения (AS) является: линией с положительным наклоном; вертикальной линией на любом уровне цен; горизонтальной линией на некотором уровне цен; вертикальной линией на уровне соответствующем потенциальному ВВП.
- Укажите существующие формы оплаты труда. Выберите один или несколько ответов: повременная, сдельная, полная, частичная.
- Перечислите должности педагогических работников. Выберите один или несколько ответов: воспитатель, педагог-психолог, тьютор, учитель, уборщица.
- Выберите неверные действия человека при захвате в заложники: 1. Отказывайтесь выполнять требования террористов; 2. Примите попытку к бегству; 3. Не конфликтуйте с террористами; 4. Не делайте резких движений; 5. Громко кричите; 6. Оказывайте сопротивление; 7. Запомните приметы террористов; 8. В период освобождения лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками, не двигайтесь. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
- Выберите способы защиты населения, выполняющие защитную функцию: 1. Оповещение населения; 2. Вакцинация; 3. Применение средств индивидуальной защиты; 4. Укрытие в защитных сооружениях; 5. Мобилизация; 6. Эвакуация с опасных территорий. Укажите номера ответов по возрастанию, без пробелов и запятых.
- Если функция инвестиций описывается уравнением I = 130 − 4r, то при ставке процента r = 10% объём инвестиций будет равен: 103, 120, 90 или 110?
- 5. Вычислите: (1/14 − 2/7) : (−3) − 6 1/13 : (−6 1/13).
- 4. Вычислите площадь каждого треугольника на клетчатом рисунке, если сторона клетки равна 1 см.
- 3б. Найдите 28% от 1 км в метрах.
- 3а. Найдите 102% от числа 45.
- 2в. Решите уравнение: 5t − 6 = 2t
- 2б. Решите уравнение: |y| = 23
- 2а. Решите уравнение: 2x + 8 = 12
- 1. В пластиковой коробке число фломастеров составляет 2/3 числа фломастеров в бумажной коробке. Купили по 2 коробки каждого вида, всего 80 фломастеров. Сколько фломастеров в бумажной коробке?
- Выполните действия и найдите значение неизвестного: корона + корона + корона = 33; ромб + ромб + ромб = 19; волна + волна + волна = 10; ромб × волна + корона = ?
- Укажите только техногенные аварии и катастрофы из списка: 1. Гидродинамическая авария (катастрофа); 2. Землетрясение; 3. Радиационная авария (катастрофа); 4. Наводнение; 5. Химическая авария (катастрофа); 6. Тропический циклон; 7. Авария (катастрофа) на морском транспорте; 8. Железнодорожная авария (катастрофа). Запишите их номера по возрастанию без запятых и пробелов.
- Выпуск у Классическая модель совокупного предложения, исходя из гибкости цен, процентной ставки и заработной платы, лучше всего описывает экономическую ситуацию: в длительном периоде времени; с фиксированными ценами; с несовершенной конкуренцией; в коротком периоде времени.
- B12. С одноатомным идеальным газом постоянного количества вещества провели процессы 1 → 2 и 2 → 3. На p–V диаграмме: 1(V0, p0), 2(4V0, p0), 3(4V0, 3p0). Если работа газа в процессе 1 → 2 равна A = 12 Дж, найдите суммарное количество теплоты Q, полученное газом в процессах 1 → 2 и 2 → 3.
- B11. Алюминиевый слиток при температуре T0 поместили в плавильную печь. По графику нагревания: от T0 до T1 за 10 мин передано Q1 = 15 кДж, плавление происходит от 10 до 40 мин, а нагрев расплавленного алюминия от T1 до T2 — от 40 до 50 мин. Если теплота передаётся ежесекундно одинаково, найдите суммарное количество теплоты Q.
- B10. В баллоне при давлении p = 5,0 · 10^5 Па и температуре T = 301 К находится гелий. Если масса гелия m = 44 г, то вместимость V баллона равна … л. M = 4,0 г/моль.
- B9. При изобарном расширении идеального газа его объём увеличился от V1 = 100 л до V2 = 120 л. Если начальная абсолютная температура газа T1 = 300 К, то его конечная температура T2 равна … К.
- B8. Если молярная масса идеального газа M = 4,00 г/моль, а средняя квадратичная скорость теплового движения частиц газа vкв = 1500 м/с, то абсолютная температура T газа равна … К.
- B7. Зависимость координаты x от времени t материальной точки, совершающей гармонические колебания вдоль оси Ox, представлена на рисунке. За время t = 3,0 с путь s, пройденный материальной точкой, равен … см.
- Сущность закона рынков Сэя сводится к положению, согласно которому
- Из 60 г медного купороса (CuSO₄·5H₂O) приготовили 12%-ный раствор и пропускали через него сероводород до тех пор, пока масса раствора не стала равной 307,6 г. Вычислите массовую долю серной кислоты в конечном растворе.
- Выполнить действия: 1) 0,141 + 77,039; 2) 81,2 : 3,5; 3) 39,7 − 30,0342; 4) 12345679 · 45; 5) 0,014 · 8,6.
- Если функция инвестиций описывается уравнением I=130−5r, то при ставке процента r=10% объём инвестиций будет равен: 95, 110, 80 или 120.
- На фото показан отрезок AB на клетчатой сетке. Найдите длину отрезка в миллиметрах.
- Объясни, чем похожи и чем различаются выражения каждой строки. Выполни вычисления: 3 + 6, 9 − 4; 30 + 60, 90 − 40; 300 + 600, 900 − 400.
- Если предельная склонность к потреблению составляет 0,4, то мультипликатор автономных расходов равен
- Найдите наибольшее значение функции y=-2x^2+8x+3 на отрезке [0;5].
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.